美图秀秀将照片转换成写生素描
篇一：美图秀秀照片转手绘
美图秀秀照片转手绘
打开一张图片
素描
30%
用局部变色笔将皮肤、头发、衣服什么的涂一遍，用颜色差不多的就好，背景不要去管它.
用眼睛变色把眼珠变为纯黑色。
放大眼睛到自己满意的程度。
添加美瞳，第一个。
添加眉毛，用黄线框着的那一个，另一边也一样。
添加睫毛，上睫毛用最后一行，下睫毛用第三行，不要太大。
上睫毛膏，连眉毛一起画。
篇二：照片快速变逼真手绘肖像画美图秀秀让靓照更与众不同
对于一张人物肖像的呈现方式，从毛笔特征图到精细素描画，从胶片成像到高清数码，一种用画、一种用拍，一种求线条的质感、一种求画面的细腻，原本两种方式是不相交的。但在数码时代的今天，我们用美图秀秀的特效叠加，可以将照片轻松转画作，让你用“拍”就能得到逼真的手绘肖像画，对于不会画画的亲们是不是一份小惊喜?快来看看下面彩色铅笔画的转换教程吧，让你的靓照更与众不同哦!
首先来看看对比图：
线条的质感、柔和的色彩、纸质的纹理……一张手绘可以带给人很多惊喜!喜欢的话来看看如何制作吧：
1、在“美图秀秀”软件下打开待处理的一张人物照片，在“美化”菜单下，选择透明度为100%的“基础-锐化”特效，轻松提高清晰度，为后期铅笔画的线条感做准备。
2、接着选择透明度为65%的“艺术-素描”特效和35%的“蜡笔”特效，素描画像的质感已经初现咯。
3、然后再次选择透明度为50%的“基础-锐化”特效，再选择100%的“智能绘色”特效，轻松增加线条感和色彩度。
4、再选择透明度为70%的“人像-自然美肤”特效，柔和下色彩。
5、进入在“美容”菜单下点击“磨皮-整体磨皮”按钮，选择“智能磨皮-深”。
6、点击“睫毛膏”按钮，调整画笔大小和力度，然后对图中人物的眉毛和眼睛进行涂抹，加粗加黑眉毛和眼睛部位的线条，让眼睛成为整副画的视觉焦点。
7、最后进入“边框”菜单下点击“纹理边框”按钮，选择如图纸质纹理边框，然后选择深褐色并调整透明度为50%，大功告成!
无需一点点绘画技巧，更无需等待长时间的绘画过程，而且不是动手画，仅仅是简单的点鼠标选择多种特效的叠加，普通的一张照片就轻松变成了彩色的铅笔画，是不是很神奇?当然大家在制作时，要根据不同照片需要来调整各种特效透明度哦!心动不如行动，赶紧打开“美图秀秀”来试一试吧!
篇三：使用美图秀秀调整照片倾斜度
使用美图秀秀调整照片倾斜度
——凡凡的试验田（一）
非专业摄影人才，往往也会在某些必要的场合要担任拍照任务，特别是有重要会议或者重要领导会面的时候，因为对相机的熟悉度不高，拍出的效果可能会出面倾斜。
以我此次的拍照为例：
照片内人物没有问题，但是背景墙上的字体是倾斜的。
这样的图放到新闻上非常不好，在网上搜索了一下也未见有关于美图秀秀在这方面的处理方法，于是我参照了PS的处理方法，试验出用美图秀秀调整的最简单的方法。
1、使用的版本：
2、打开所需修改图片
3、选择“旋转”功能
4、通过鼠标划动（左侧）将照片调整至背景字摆正。不好操作的是，鼠标拉动经常过头，需要比较耐心的操作。
5、选择“裁剪”功能
6、拉动虚线框剪裁图片，在此操作中，有可能第一次
修剪出来的图片会在斜对应的两角出面空白的背景，故第一次剪裁出来的图片需要经过二次剪裁，或者多次剪裁将空白剪净才能达到更好的效果。
操作介绍完毕，已经试验，非常方便好用，故特意把操作步骤写出，希望对正在困惑的您有一些帮助。
继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中
学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名
