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国学经典主题班会活动方案在举办以诵国学经典为主题的班会活动时，要先制定好计划方案，作好安排，才有利于更好的开展活动。
下面是带来的三篇国学经典主题班会活动方案,希望对大家有所帮助!国学经典主题班会活动方案1活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式：表演，诵读，读书交流会活动流程：一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。
我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。
“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。
那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1、张玉婷领读：《三字经》同学：表演诵读。
2、邓百成领读：《弟子规》同学：表演诵读。
3、林嘉涛领读：《千字文》同学：表演诵读。
4、全班同学《千字文》诵读接龙三、同学谈收获主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。
诵国学经典主题班会活动方案【三篇】诵国学经典主题班会活动方案1活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。
活动形式：表演，诵读，读书交流会活动流程：一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。
我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。
“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。
......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。
那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。
现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。
1、张玉婷领读：《三字经》同学：表演诵读。
2、邓百成领读：《弟子规》同学：表演诵读。
3、林嘉涛领读：《千字文》同学：表演诵读。
4、全班同学《千字文》诵读接龙三、同学谈收获主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。
我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。
现在，我们就来分享同学们的收获吧!(同学谈收获……)四、老师总结、颁奖同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。
最新国学经典主题班会教案范文（3篇）国学经典主题班会教案1一、活动目的:1. 使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。
2.弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。
3.激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
二、活动准备:1准备具有古典特色的音乐。
2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。
3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。
4、孔子格言课件三、活动形式：班会形式四、活动时间：20xx年5月13日五、活动地点：多媒体教室六、活动内容:1.欣赏古典音乐，营造气氛。
2.全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。
3. 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。
4. 学生活动展示：⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。
⑵“弟子规节选文字”情景表演⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
⑷以创新形式翻唱国学经典。
5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
6.全体学生共同诵读孔子名言。
七.活动过程：(一)课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。
(二)激情导入：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。
国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。
学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。
作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。
学习国学，不能不提孔子。
下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。
(礼毕)主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。
下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件。
(三)欣赏孔子及其弟子做学问的画面，(播放课件)主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。
第1篇一、班会背景随着我国传统文化的复兴，国学教育逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了提高同学们对国学的认识，激发他们对传统文化的兴趣，我校决定开展以“国学经典，传承千年”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过集体学习、讨论和互动，让同学们深入了解国学，感受中华文化的博大精深。
二、班会时间2023年3月15日（星期三）下午3:00三、班会地点学校多功能厅四、参与人员七年级全体同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 国学知识讲座3. 经典诵读环节4. 互动讨论环节5. 总结发言六、班会记录1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，国学是中华民族的宝贵财富，学习国学有助于提高我们的道德修养、文化素养和人生境界。
希望同学们能够积极参与，共同感受国学的魅力。
2. 国学知识讲座为了帮助同学们更好地理解国学，我们邀请了学校图书馆的馆长为同学们做了一场精彩的国学知识讲座。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）国学的定义和特点（2）国学经典著作简介（3）国学对现代社会的影响（4）如何学习国学讲座中，馆长结合生动的案例和深入浅出的讲解，让同学们对国学有了更全面的认识。
同学们听得津津有味，不时点头称赞。
3. 经典诵读环节在讲座结束后，同学们进行了经典诵读环节。
他们分组选择了自己喜欢的国学经典段落，如《论语》、《大学》、《中庸》等，进行了精彩的诵读。
同学们的声音洪亮，表情认真，展现了他们对国学的热爱。
4. 互动讨论环节为了检验同学们的学习效果，班主任组织了一个互动讨论环节。
同学们围绕“如何将国学精神融入日常生活”这一主题展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，分享了自己在学习国学过程中的感悟和体会。
以下是一些讨论要点：（1）尊重师长，孝顺父母（2）诚实守信，勤奋好学（3）团结友爱，助人为乐（4）修身齐家治国平天下5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，通过本次班会，同学们对国学有了更深入的了解，也认识到了国学在现代社会的重要性。
一、教学目标1. 了解国学的基本概念和内涵，认识国学在当代社会中的重要性。
2. 培养学生对国学的兴趣，激发学生传承和弘扬国学文化的自觉性。
3. 引导学生在国学精神的指导下，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、教学对象大学生三、教学时间1课时四、教学地点教室五、教学准备1. PPT课件：介绍国学的基本概念、发展历程、代表人物和经典著作。
2. 相关视频资料：展示国学在当代社会中的应用和影响。
3. 小组讨论材料：关于国学精神在大学生活中的体现和应用的案例。
六、教学过程（一）导入（5分钟）1. 班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
2. 展示PPT课件，引出“国学”这一概念，引导学生思考国学在当代社会中的地位。
（二）主体（30分钟）1. 国学概述（10分钟）- 介绍国学的定义、发展历程、代表人物和经典著作。
- 通过PPT课件，展示国学在历史长河中的辉煌成就。
2. 国学精神与当代大学生（10分钟）- 分析国学精神的主要内容，如仁爱、诚信、孝顺、礼仪等。
- 结合实际案例，探讨国学精神在当代大学生活中的体现和应用。
3. 小组讨论（10分钟）- 将学生分成小组，讨论以下问题：1. 国学精神对你有什么启示？2. 你如何在日常生活中践行国学精神？3. 如何将国学精神与专业学习相结合？4. 视频观看（5分钟）- 播放关于国学在当代社会中的应用和影响的视频资料，加深学生对国学的认识。
（三）总结与反思（5分钟）1. 班主任对本次班会进行总结，强调国学精神对当代大学生的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中践行国学精神，传承和弘扬中华优秀传统文化。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价其对国学的兴趣和认识。
2. 小组讨论成果：评估学生小组讨论的质量和深度，了解学生对国学精神的理解和应用。
3. 反思总结：通过课后作业或小组汇报，了解学生对本次班会的收获和感悟。
八、教学延伸1. 组织学生参观博物馆、图书馆等文化场所，深入了解国学文化。
国学主题班会策划书3篇篇一国学主题班会策划书一、班会主题“传承国学经典，弘扬中华文化”二、班会目的1. 让同学们了解国学经典，感受中华文化的博大精深。
2. 引导同学们思考国学经典在现代社会的意义和价值。
3. 培养同学们对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 开场致辞（5 分钟）由班主任介绍本次班会的主题和目的，欢迎同学们参加。
2. 国学知识竞赛（30 分钟）分成若干小组，进行国学知识竞赛。
竞赛题目包括诗词、文学、历史、哲学等方面。
设置必答题、抢答题和风险题等环节，根据答对题目的数量评选出优胜小组，并给予奖励。
3. 经典诵读（15 分钟）请几位同学上台朗诵经典文学作品，如《论语》、《孟子》、《唐诗三百首》等，让同学们感受经典的魅力。
4. 分组讨论（20 分钟）将同学们分成若干小组，围绕“国学经典在现代社会的意义和价值”这一话题展开讨论。
每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
5. 专家讲座（30 分钟）邀请一位国学专家或老师进行讲座，介绍国学的发展历程、主要内容和现代意义。
专家可以通过讲解经典案例、分析现实问题等方式，让同学们对国学有更深入的了解。
7. 结束班会（5 分钟）班主任宣布班会结束，同学们有序离开教室。
七、班会准备1. 提前邀请国学专家或老师，并确定讲座的时间和内容。
2. 准备竞赛题目和奖品，确保竞赛的公平性和趣味性。
3. 通知同学们准备经典文学作品的朗诵，提前进行排练。
4. 布置班会现场，营造出浓厚的国学氛围。
八、注意事项1. 班会过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 同学们要积极参与讨论和活动，尊重他人的观点和意见。
3. 班主任要做好组织和引导工作，确保班会的顺利进行。
4. 班会结束后，要及时清理教室，保持环境整洁。
篇二国学主题班会策划书一、班会主题传承国学经典，弘扬中华文化二、班会目的1. 让同学们了解国学经典，感受中华文化的博大精深。
品国学诵经典主题班会精品教案(精选一、教学内容本节课选自《国学经典》教材第五章《诗词之美》。
详细内容包括：《静夜思》、《登鹳雀楼》、《早发白帝城》等经典古诗的欣赏与诵读。
二、教学目标1. 让学生了解和感受国学经典中诗词的魅力，提高文化素养。
2. 培养学生的审美情趣，学会欣赏古典诗词的意境美。
3. 增强学生的语言表达能力，能熟练背诵所选诗词。
三、教学难点与重点难点：理解古诗词的意境，体会作者的情感。
重点：掌握所选诗词的基本内容和朗读技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：教材、《国学经典》诗词选本、笔记本。
五、教学过程1. 导入：通过播放古风音乐，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 实践情景引入：教师带领学生回顾已学的古诗词，分享自己喜欢的一首古诗，引导学生进入诗词的世界。
3. 新课内容展示：介绍本节课所选诗词的作者、背景及主要内容。
4. 例题讲解：以《静夜思》为例，详细讲解诗句的韵律、意境及表达的情感。
5. 随堂练习：让学生模仿老师，朗读所选诗词，体会诗词的节奏和韵律。
6. 小组讨论：分组讨论所选诗词的意境和表达的情感，每组派代表进行分享。
8. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 《品国学诵经典》2. 内容：a. 诗词作者及背景b. 所选诗词基本内容c. 意境与情感分析d. 朗读技巧七、作业设计1. 作业题目：a. 背诵所选诗词b. 写一篇关于诗词欣赏的短文，不少于300字。
2. 答案：a. 学生自行背诵，家长签字确认。
b. 示例：以《静夜思》为例，谈谈你对这首诗的欣赏。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同开展“家庭诗词大会”，提高学生的诗词素养。
b. 组织学生参观博物馆、文化遗址等，感受传统文化的魅力。
c. 开展诗词创作活动，鼓励学生创作属于自己的诗词作品。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的实效性一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合学生的认知水平和兴趣点，选取经典且具有代表性的诗词进行教学。
品国学诵经典主题班会教案班会背景本次主题班会以品国学诵经典为主题，旨在让学生更好地了解中国优秀传统文化，积极传承和弘扬中华民族精神，促进学生全面发展和健康成长。
教学目标1.让学生了解中国传统经典文化的重要性和意义，增强对中华传统文化的认识和理解；2.通过诵读经典，提高学生的语言表达能力，培养学生情感表达和思维能力；3.培养学生的文化自信和自豪感，促进学生的品格修养和人文素养。
教学内容及步骤步骤一：导入1.通过图片、视频等多种形式，让学生了解中国传统经典文化和中华传统文化的重要性和意义；2.引导学生思考问题：什么是中国传统经典？为什么要学习中国传统经典？应该如何学习？步骤二：讲解1.讲解《论语》、《大学》、《中庸》等几部经典的由来和重要性；2.讲解如何正确诵读经典，包括语音、语调、节奏等；3.针对不同难度的经典文本，分别进行讲解和解读。
步骤三：诵读1.抽取适合本次班会的经典文本，如《论语》中的《为政》、《学而》等；2.逐句教授诵读方法，让学生逐句跟读；3.分组诵读，加强互相检查和交流。
步骤四：感悟1.引导学生思考诵读经典中遇到的感受和体会；2.分组进行讨论，总结诵读经典的感受和体会；3.引导学生思考如何将诵读经典中的“道理”运用到生活中。
教学评估1.课堂参与度：学生积极参与，完成课堂讨论、诵读等活动；2.学习成果：学生能正确诵读经典、理解经文含义，并就学习成果进行总结和反思；3.教学效果：班主任根据听课情况和学生表现，进行评估和反馈。
教学建议1.采用多种形式，激发学生的学习兴趣；2.对于一些较难的经典文本，可以提供译文；3.引导学生积极思考，提高思维能力；4.教师要注重课堂氛围营造，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
国学经典主题班会教案【主题班会教案】一、主题：国学经典与传统文化二、教学目标：1. 了解国学经典的概念和意义；2. 掌握国学经典的主要内容和特点；3. 弘扬传统文化，培养学生的文化自信心；4. 培养学生的阅读和理解能力。
三、教学准备：1. PowerPoint课件；2. 校园文化广告海报；3. 国学经典相关书籍与文献。
四、教学过程：（一）导入1. 引导学生讨论：你们对国学经典有了解吗？2. 呈现校园文化广告海报，让学生了解国学经典与传统文化的重要性。
（二）讲解1. 国学经典的概念与意义（10分钟）a. 解释国学经典的定义；b. 引导学生思考国学经典对个人和社会的影响。
2. 国学经典的主要内容与特点（20分钟）a. 介绍《论语》、《大学》等国学经典作品；b. 分析国学经典的主题、思想与特点。
（三）互动与分组讨论1. 学生小组分工合作，选择一部国学经典作品（如：《孙子兵法》），分析其思想内涵和实际应用。
2. 每个小组派代表进行展示，并与全班进行讨论和互动。
（四）活动设计1. 朗读与解读（15分钟）a. 学生自愿报名，进行选秀形式的经典朗读；b. 选择一段经典文字，进行解读和讲解。
2. 演讲比赛（20分钟）a. 鼓励学生准备一篇关于国学经典和传统文化的演讲稿；b. 以班级为单位，进行演讲比赛，评选出优秀的演讲者。
（五）总结与反思（10分钟）1. 学生进行小结：国学经典与传统文化对个人成长和社会发展的意义；2. 学生思考：如何在现代社会中弘扬国学经典与传统文化。
五、教学拓展：1. 组织学生参观博物馆、图书馆，深入了解国学经典与传统文化的实际应用；2. 鼓励学生主动阅读国学经典相关书籍，做综合性的读书报告；3. 举办国学知识竞赛，增强学生对国学经典的学习与理解。
六、教学评价：1. 考察学生对国学经典的理解程度；2. 评估学生的演讲表达能力及思辨能力。
七、教学延伸：1. 结合其他学科，开展国学经典的跨学科教学；2. 组织学生进行国学经典的创意写作或绘画，展示学生的艺术表达能力。
品国学诵经典主题班会教案一、教学目标1.让学生了解国学经典的重要性和价值。
2.培养学生热爱国学的情感，提高他们的文化素养。
3.通过经典诵读书目，使学生学会欣赏和传承中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解国学经典的意义，激发他们的学习兴趣。
2.教学难点：如何让学生在短时间内掌握经典诵读书目的精髓。
三、教学准备1.国学经典诵读书目2.PPT课件3.视频材料四、教学过程一、导入1.以一段轻松愉快的音乐作为背景，引导学生进入课堂氛围。
2.向学生简要介绍国学经典的意义和价值。
二、主题讲座1.邀请专业老师或学者为学生进行主题讲座，让学生了解国学经典的发展历程、代表人物和作品。
2.讲座内容可包括：《弟子规》、《三字经》、《论语》等经典书籍的简介及其在国学中的地位。
三、互动环节1.将学生分为若干小组，每组选择一部经典书籍进行讨论。
2.每组选派一名代表进行分享，介绍所选经典书籍的精彩内容、心得体会等。
3.其他小组对分享内容进行评价，提出意见和建议。
四、经典诵读1.教师挑选一部经典书籍，如《弟子规》，带领学生进行诵读。
2.诵读过程中，教师为学生讲解经典书籍的内涵、意义，引导学生理解并感悟。
3.学生跟随教师一起诵读，感受国学经典的魅力。
五、案例分析1.教师挑选一部经典书籍中的案例，如《弟子规》中的“入则孝，出则悌”，让学生进行分析。
2.学生分组讨论，思考案例中的道德观念在现实生活中的应用。
3.各组代表进行分享，全班同学共同探讨。
2.学生分享自己的学习心得，反思自己在学习国学经典过程中的不足之处。
七、作业布置1.让学生选择一部经典书籍，进行自主学习，下节课分享学习心得。
2.鼓励学生参加学校组织的国学经典诵读比赛，展示自己的学习成果。
八、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
通过本次班会，相信同学们对国学经典有了更深入的了解，激发了他们学习国学的兴趣。
希望大家在今后的学习生活中，能够践行国学精神，传承中华优秀传统文化。
国学经典主题班会教案弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。
中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。
国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。
下面是带来的三篇国学经典主题班会教案,希望对大家有所帮助!国学经典主题班会教案1一、活动目的:1. 使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。
2.弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。
3.激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
二、活动准备:1准备具有古典特色的音乐。
2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。
3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。
4、孔子格言课件三、活动形式：班会形式四、活动时间：20xx年5月13日五、活动地点：多媒体教室六、活动内容:1.欣赏古典音乐，营造气氛。
2.全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。
3. 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。
4. 学生活动展示：⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。
⑴“弟子规节选文字”情景表演⑴两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
⑴以创新形式翻唱国学经典。
5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
6.全体学生共同诵读孔子名言。
七.活动过程：(一)课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。
(二)激情导入：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。
国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。
学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。
作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。
学习国学，不能不提孔子。
下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。
(礼毕)主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。
下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件，。
(三)欣赏孔子及其弟子做学问的画面，(播放课件)主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。
(四)学生活动展示：主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目，如蒙学读物：.《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。
伴着书香，请同学们一起来展示一下自己的收获吧。
1.以接龙的形式背诵弟子规。
(弟子规三个字一句话，读起来朗朗上口，但内容较长，全班同学以接龙的形式每人诵读四句，生生互动，感受国学之美)，2.“弟子规节选文字”情景表演主持人：的确，《弟子规》内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。
请同学们开动脑筋，结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感受，也可以用表演的方式展示出来。
具体过程如下：A. 全班交流资料。
每组选派代表上台交流资料及故事。
B. 小组内交流收获。
小组内交流学习收获，说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。
C. 全班交流学习成果，《弟子规》中经典语句情景表演3.两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
主持人：国学经典内容很多，为了展示一下自己的才学，我们以比赛的形式背诵。
(两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学。
) 4.以创新形式翻唱国学经典。
主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演，这是传统意义上的模仿与探究。
在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑战。
(五)欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。
看，孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。
(播放课件)(六)全体学生共同诵读孔子格言。
(出示课件) 敏而好学不耻下问三人行必有我师焉; 己所不欲，勿施于人温故而知新，可以为师矣!(七)结束语：同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。
愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德;让国学伴着书香随我们远航!国学经典主题班会教案2一、活动目的:1. 使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。
2.弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。
3.激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。
二、活动准备:1准备具有古典特色的音乐。
2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。
3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。
4、孔子格言课件三、活动形式：班会形式四、活动时间：20xx年5月13日五、活动地点：多媒体教室六、活动内容:1.欣赏古典音乐，营造气氛。
2.全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。
3. 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。
4. 学生活动展示：⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。
⑴“弟子规节选文字”情景表演⑴两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
⑴以创新形式翻唱国学经典。
5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
6.全体学生共同诵读孔子名言。
七.活动过程：(一)课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。
(二)激情导入：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。
国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。
学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。
作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。
学习国学，不能不提孔子。
下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。
(礼毕)主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。
下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件。
(三)欣赏孔子及其弟子做学问的画面，(播放课件)主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。
(四)学生活动展示：主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目，如蒙学读物：.《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。
伴着书香，请同学们一起来展示一下自己的收获吧。
1.以接龙的形式背诵弟子规。
(弟子规三个字一句话，读起来朗朗上口，但内容较长，全班同学以接龙的形式每人诵读四句，生生互动，感受国学之美)，2.“弟子规节选文字”情景表演主持人：的确，《弟子规》内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。
请同学们开动脑筋，结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感受，也可以用表演的方式展示出来。
具体过程如下：A. 全班交流资料。
每组选派代表上台交流资料及故事。
B. 小组内交流收获。
小组内交流学习收获，说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。
C. 全班交流学习成果，《弟子规》中经典语句情景表演3.两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。
主持人：国学经典内容很多，为了展示一下自己的才学，我们以比赛的形式背诵。
(两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学。
) 4.以创新形式翻唱国学经典。
主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演，这是传统意义上的模仿与探究。
在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑战。
(五)欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。
国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。
看，孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。
(播放课件)(六)全体学生共同诵读孔子格言。
(出示课件) 敏而好学不耻下问三人行必有我师焉; 己所不欲，勿施于人温故而知新，可以为师矣!(七)结束语：同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。
愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德;让国学伴着书香随我们远航! 国学经典主题班会教案3设计意图：为了培养孩子的读书兴趣，创建一个良好的阅读氛围，促进学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，我们63中队将通过本次中队主题活动打造书香班级，提升班级的文化内涵。
使得“走进书香，品味经典”的班会成为学校经典诵读系列活动的一朵小浪花。
活动目的：1、激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。
2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。
3、培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。
并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。
活动宗旨：此次班会主题活动意在提高同学们对“经典诵读”的认识，浓厚了同学们对阅读课外书的兴趣。
通过这个活动，使同学们受到熏陶，让同学们在潜移默化中进一步懂得了，书本是一位无声的老师，同学们要从小养成阅读的好习惯，从书本中充分汲取养份，树立远大的理想，陶冶高尚的道德情操，塑造美好的心灵，努力成为一个对社会有用的人。
1、面向全体学生，全员参与活动，充分调动学生在集体活动中的主动性、创造性，强化团结协作的意识，激发读书热情。
2、以活泼的活动形式，使学生充分张扬个性，展示自我。
3、在活动准备中，动脑动手中，体现学生的设计能力和审美能力。
活动过程：同学们，中华五千年的悠久历史，孕育了灿烂辉煌的民族文化，今天，让我们再次走进经典诗文世界，感受经典诗文的芬芳与魅力，在经典世界中充实自己，温暖心灵、启迪智慧，丰富精神吧!五(1)班《走进经典、品位书香》主题班会现在开始。
(一)古韵新风诵经典女：朱熹诗句“问渠那得清如许,为有源头活水来”，激励我们多读书，读好书。
男：今天，我们学经典、诵经典。
女：明天，我们用经典浸润人生，用诵读彰显魅力。
齐：“走进经典，品味书香”63中队主题队会现在开始。
1、女：中华民族五千年悠久的历史中涌现出许多经典，影响着一代又一代的炎黄子孙。
男：唐诗更是经典文化中的一颗灿烂的明珠。
女：从小我们就诵读唐诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的唐诗。
让我们都来露一手，一展唐诗的魅力吧!(小组古诗连诵)①春之歌②送别诗2、女：难忘五年同窗情男：更难忘那一次次经典诵读活动，女：为了让我们弘扬民族传统，传承国学经典文化，男：为了启迪我们的智慧，丰富我们的精神，女：学校今年开展了经典诵读活动。
每次捧着这本散发诗词古韵书香的国学经典教材，我在一次次诵读中感受美文经典，在一次次回味中领悟人生真理。
