2017春六年级语文下册第1课维也纳森林的故事综合分析教学课件

( 比喻 ) (2)孔雀是逞强好胜的飞禽，它要与乐队一比高低。
( 拟人 ) (3)还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗？
( 反问 )
4．照样子，写句子。 (1)我最喜欢的颜色是绿色，因为绿色是一种净化心灵和眼
睛的颜色。 我最喜欢的颜色是___红__色_____，因为__红__色__能__带__给__人__希__ 望__和__奋__发__向__上__的__力__量___________。 (2)奥地利人从来不缺乏木材，也不缺乏绿色。 __他___从来________不__和__我__们__一__起__打__篮__球_________，也不 ___和__我__们__一__起__踢__足__球__________。 (3)多少棵树才汇成这海一样无边无际的森林？(仿写) 多__少__棵__草__才__汇__成__这__天__一__样__一__望__无__垠__的__草__原__？____________
顷
书写指导
左窄右宽，左部竖提 宜直。
kuī
盔
书写指导
下部底横要长一些，托 住上面。
yú
榆
书写指导
“木”捺变点，“俞” 撇、捺不宜过长。
dì
蒂
书写指导
“艹”横稍长，“帝” 秃宝盖较宽。
bǎi
柏
书写指导
左部最后一笔是点， “白”稍窄些。
zhòu
骤
书写指导
“马”末笔横改为提； 右部书写时要紧凑。
事（课 文朗 读）.mp 4 听朗读
第一部分（第1－3自然段）赏心悦目。写维也纳 森林带给人们很多美好的享受。
第二部分（第4、5自然段）作用非凡。写维也纳 森林可以调节气温，给维也纳人民带来福气。
第三部分（第6－9自然段）亲密和谐。多种描写 方法相结合，表现了维也纳人与自然的亲密和谐关系。

25
写作意图
• 唤起人们热爱大自然、保护自然环境 的意识
26
字——读准字音，写好字
• nà qǐng kuī yú dì bǎi•纳顷来自盔榆蒂
柏
• zhòu cì bān chěng qín • 骤 赐 颁 逞 禽
•假
相
27
词——解词、组词、量词、 修饰词、关联词、四字词
• • • • • • • •
38
•
（2）面积广 “维也纳的森林到底有多大？有人说40 平方千米……整个国土的44％被森林覆 盖。” “处处森林相连，谁能找到这维也纳森 林的边缘？” 这是一个反问句，把它变成陈述句该怎 么说？反问句的作用是什么？
35
感知：
1、读完本文，你了解了什么？
课文主要内容和主题思想
2、维也纳人与森林是怎样的关系？
互惠互助
相依相存
36
如果从森林与人类的关系的角度将文章划 分为两个部分，你会怎么划分，依据是什 么？ 1-5小节： 主要表现维也纳森林对人类的作 用： 身心的享受（赏心悦目）、面积广袤、调 节气温。 6-9小节：主要表现人类对森林的保护 ： 订立法律、珍爱草地、人与自然和谐共处
预习提纲
一、字——生字的拼读与书写。 二、词——解词、组词、量词、关联词、修 饰词、四字词、特殊形式词。 三、句——修辞方法、转述句、过渡句、中 心句（段落中心句、文章中心句） 四、段——归纳段意。 五、篇——主要内容、中心思想。 六、章——拓展延伸，谈感想、收获、启发。 七、作者简介、标点符号作用等。
一、解词： 奇光异彩 ——奇特瑰丽的光亮和色彩。 眩惑 ——形容对事物感到迷惑。 森森然 ——形容树木繁茂直立。 温文尔雅 ——态度温和，举止文雅端庄。 骤然 ——突然、忽然。 目力所及 ——表示眼睛所能看到的地方。 逞强好胜 ——指显示自己能力强并想胜过别人。

冀教版 六年级语文 下册 第一单元 第一课
学乐中国
看到课题，你们觉得课文写了哪些内容？
朗读下列词语。
眩惑 公顷 披甲戴盔 赏心悦目 崇山峻岭 骤然 恩赐 颁布 逞强 飞禽 灼热 目力所及 温文尔雅
默读课文，自主解决下列问题。 ①维也纳森林有哪些特点？ ②要求学生圈画出有关的语 句，并认真朗读，读熟练。
拓展延伸
搜集有关维也纳森林的资料。
森林不单使人赏心悦目，还神奇 的调节着气温。
在维也纳，无论太阳怎样灼热， 只要站在树阴里，便立刻清爽宜人。 我在游览维也纳郊外一座皇家猎 宫时……林间更是烟雾飞扬，真是壮 观！
情感升华 1、请概括的说一说维也纳森林有哪些特点？你觉得 课文表达了怎样的思想感情？ 2、练习朗读，读出心中的情感。 3、完成练习： 维也纳森林，你默默地向世人展示着迷人的魅力： 你（ ） 你（ ） 你（ ） 你（ ）

放眼远眺，绿海无边，每一棵 树都使一朵绿色的浪花。多少棵树 才汇成这海一样无边无际的森林？ 维也纳人的眼睛整天为城市的 奇光异彩所眩惑，此刻觉得绿色真 是一种净化眼睛和心灵的颜色。 森林之间是大片大片的开满鲜 花的牧草，很难看见土的颜色。
维也纳的森林到底有多大？ 有人说40平方千米……整个国 土的44％被森林覆盖。 处处森林相连，谁能找到 这维也纳森林的边缘？

多年以前，是他牵着我的小手，教会 我走路 ，从此 ，我的 身后， 总是有 他牵挂 ，我知 道，他 把所有 的爱隐 藏，好 让我轻 装前行 ，而爱 的目光 ，却一 直在守 望。 感谢父爱，在沉默中给我力量，在柔 弱中给 我坚强 ，在我 遇到困 难时给 予我的 鼓励， 在人生 路上指 引前行 的方向 。 亲爱的父亲，谢谢您爱我，让我在无 形中， 学会爱 自己， 并且更 好的去 爱别人 。 亲爱的父亲，谢谢您给我生命，给了 我一个 温暖的 家，让 我走过 人生的 山山水 水，仍 然懂得 感恩和 珍惜。
清爽宜人：清洁凉爽，合人心意。
温文尔雅：态度温和。
目力所及：视力能达到的地方。
和谐：配合的适当均匀。
森森然：树木茂盛繁密惑军队 整齐威严。
课文详解
1.维也纳森林有哪些特点？
景色美
课件PPT
---“放眼远眺，绿海无边，每一棵树都使 一朵绿色的浪花。多少棵树才汇成这纳人的眼睛整天为城市的奇光 异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净
(1)善待大自然。
(2)自然孕育文化。
知识积累
五种表达方式
(1)记叙。记叙是作者对人物的经历和事件 的发展变化过程以及场景、空间的转换所作 的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。 (2)描写。描写就是把描写对象的状貌、情 态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动 作描写、神态描写、外貌描写、环境描写） 等，再现给读者的一种表达方式。它是记叙 文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。
(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。 它是抒情文体中的主要表达方式，一般用于 文学作品和记叙文中。 (4)议论。议论就是作者对某个议论对象发 表见解，以表明自己的观点和态度。在议论 文中，它是主要表达方式。一般用于记叙文、 说明文或文学作品中。 (5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事 物的形状、性质、特征、成因、关系、功用 等解说清楚的表达方式。

国土面积： 9629，091平方公里
国花：
玫瑰花
国石：
蓝宝石
国鸟：
白头海雕
目录 CONTENTS 26
美国明星
目录 CONTENTS
27
目录 CONTENTS
目录 CONTENTS 29
Lady Ga Ga
中文名： 嘎嘎小姐/史蒂芬妮 职业： 唱作歌手，舞者，慈善家
目录 CONTENTS
30
目录 CONTENTS
维也纳
维也纳
英文名: Vienna 别名：音乐之都 地理位置：西欧至巴尔干半岛的铁路枢纽 面积：414.65平方公里 人口：170万(2008) 气候条件：中欧型气候 著名景点：金色大厅
目录 CONTENTS 10
维也纳森林的故事
目录 CONTENTS
11
作者连线
目录 CONTENTS
目录 CONTENTS
中文：小约翰·施特劳斯 英文：Johann Strauss 出生年月:1825-1899
头衔：“圆舞曲之王”
身份：奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、施特劳斯家族的杰出代表。 生平:1844年组成自己的乐队，演奏本人和父亲的作品。
1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐会。 1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。 后又从事轻歌剧的创作。 作品：《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《艺术家的生活》、《春之声》 、《安娜波尔卡》等一百二十余首维也纳圆舞曲。
·系列报告文学：《一百个人的十年》
·电影文学剧本：《神灯》
·文学杂谈集：《我心中的文学》、《俗世奇人》，以及《冯骥才中短篇小说集》、
《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。
·电影《炮打双灯》：“夏威夷电影节”和“西班牙电影节”奖

宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。
她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向花开时节，有赏花的心情。 2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。
3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。 4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。
8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。

奥地利首都维也纳的近郊有一片美丽茂密的森 林，空气清新湿润,还神奇地调解着气温。这里不仅 仅是维也纳人度假的好去处，也是平日黄昏人们常 去的地方。这里之所以气候宜人，是因为奥地利早
就颁布了《森林法》并沿用了一百余年，这才有了
维也纳人与大自然和谐相处的今天。
1．根据拼音写词语。 nà rù gōng qǐng tóu kuī ēn cì
“灼热”比喻像火烧、烫着一样热。“炽热” 不同点： 形容温度极高；极热。“炽热”比“灼热”程 度高。而且“炽热”还形容感情非常热烈， “灼热”不能用来形容感情。
造
1.灼热的钢炉里钢花四溅。 句： 2.这个人冷漠的外表下，隐藏着一颗炽热的心。
点击 听朗读
1.维也纳森林的故事（课文朗读）.mp4
第一部分（第1－3自然段）赏心悦目。写维也纳 森林带给人们很多美好的享受。 第二部分（第4、5自然段）作用非凡。写维也纳
zhòu
骤
书写指导
“马”末笔横改为提； 右部书写时要紧凑。
cì
赐
书写指导
左窄右宽。右边三撇要 匀称，横折钩要有力。
bān
颁
书写指导
“分”上部捺变点； “页”最后一笔是点。
chěng
逞
书写指导
“辶”伸展到位，托住 上面的“呈”。
qín
禽
书写指导
上部“人”撇、捺舒展， “离”上边一横要短。
易读错字
助读资料
字生字；会写11个生字；理解“奇光异彩、
眩惑、赏心悦目”等词语，自觉积累词语。 2.朗读课文，能将自己喜欢的段落背诵下来。能够想 象文章所描绘的画面。
走近作者
冯骥才：1942年生于天津。中 国当代著名作家、文学家、艺术家、 民间艺术工作者。

一百余年，沿用至今。这实际上就是严格的森
段
林保护法，科学性与应用性结合得很完
美。……所以，奥地利人从来不缺乏木材，也
品
不缺乏绿色。”
读
维也纳森林为什么会景色美，面积广呢？
句
“……维也纳人对房前屋后的草地就像对
居室内的地毯一样爱惜。你很难发现一小块
段
枯草。他们甚至不肯使用汽车里的空调，担
心废气污染草木与空气。……”
（tiào）
解
眩惑
（xuàn）
公顷
（qǐng）
字
披甲戴盔
（kuī）
榆树
（yú）
词
桉树
（ān）
蒂罗尔州
（dì）
疏
松柏参天
（bǎi）
解
骤然（zhòu）恩赐（cì）字颁布
（bān）
逞强好胜
（chěng）
词
飞禽
（qín）
疏
奇光异彩 奇妙的光亮和色彩。
眩惑
迷恋，沉溺。
解
温文尔雅 态度温和，举止文雅。
字
赏心悦目 指因欣赏美好的情景而心情舒畅。
身边的友人渐渐地脱单，越来越多的走进婚姻的殿堂，而我依然在殿堂外独自行走，关心自己的人，都在为自己着急，挑选各种各样认为好的女孩，而我却总是无动于衷。我不知道是因为自己对爱情的惧怕，还是对婚姻的恐惧，还是已无力与一个陌生人去从相识开始，也以无心去接受这一切，所以独自逃离的远远地，不提不问不想不念。 我不知道，未来，谁与我并肩看人间烟火。只是，在内心深处，有一股浓浓的思念萦绕心尖，剪不断，理还乱，或许，是一年，或许，是两年，或许，一辈子。刚刚结束了班夫的自驾游，去之前一点没做攻略，除了传说中对美景的盛赞，对那里几乎一无所知。 头一次毫无准备地上路，得益于同行的友人一家，他们已是三顾班夫了，轻车熟路，所以我放心地当了甩手掌柜，从装备到路线、酒店、景点、美食，统统不必操心，乐得轻松自在。 这是一片广袤的天地，无一处不风景，无一眼不风情。 最喜欢峡谷里的瀑布，清凉的冰水摧枯拉朽般从高耸的岩壁奔流而下，无止无休，千年万年，冲刷出今日的残岩断壁。伫立在水边，俯仰之间，山水交融，仿佛看到了久远的一幕，子在川上曰：逝者如斯夫。 而友人一家之所以乐此不疲地到此三游，则是为了一座岛——精灵岛，位于嘉士伯国家公园的马琳湖。 精灵岛已经成了他们心中的一份执念。 第一次慕名而至，临近冬季，一场大雪扑灭了他们通往精灵岛的梦幻之旅。 第二次避开了雪季，却不想又被大雾遮望眼，再一次与精灵岛失之交臂。 此行已是第三次了，虽然沿途的景致百看不厌，却比不上心系精灵岛的一眼。 遗憾的是，又一次天公不作美，明明之前连日的晴空万里，偏偏这一日阴雨绵绵云雾缭绕，注定又要错失梦想中的小岛了。 我的心情还好，因为没有过多的期待，入目皆是美景，撑起雨伞欣赏了一圈雨中湖景朦胧岛影，后来在湖边的礼品店里看到了清晰的精灵岛图片，权当完成了心愿。 友人静静地站在湖边，望着面前的雨幕，一言不发。 我向她提议，“不如我们多呆一天，或许明天就放晴了。” “天气预报说今天下午才有雨，本以为早上赶过来还能来得及看一眼的。”她失落地说。 “那明天呢？”我暗自惭愧，自己连天气预报都没看。 “明天也有雨。”她皱眉道。 “那--”我不知该说什么安慰好了。 “走吧，这就是人生，总要有点遗憾的，就让它永远留在我的心里，偶尔想念一下，作为求而不得的最美风景吧！”她甩甩头，最后看了一眼她的梦想，然后潇洒地往回走了。 她的一番话似乎把所有的不悦都带走了，突然觉得这样的遗憾竟比睛天还美。 风景自在人心，有时候不完美也是一种完美。 于是想起另一个故事。 一次聚会，有个朋友刚从张家界旅游回来，大赞那里风景绝美，堪称人间仙境。 在看过她晒出的自拍后，所有人都开始兴致勃勃地憧憬起来，相约什么时侯有假期可以同行。 只有闺蜜沉默不语。 我后知后觉地记起来，她和初恋男友分手的那年暑假，正是她男友从张家界回来之后不久。 她曾经说过，此生都不会去那个地方，因为在她心里，那是世界上最美的地方，是他曾经承诺要带她一起去看的风景，因为少了他，再美的风景都是泡影。 难道这么多年过去了，她还没能放下？ 她看出我的疑惑，淡淡地笑了，“不是因为他，纯粹是不想去。我相信它是最美的，就因为相信，所以不想破坏了它在我心里的那份完美，一旦真正去了，总会有遗憾，现实永远没有想象的完美。” 她把初恋放下了，却放不下他为她描绘的那片风景。还是因为太在意啊，没有期盼，何来遗憾？ 人生需要遗憾，因为遗憾，所以真实；因为遗憾，所以美丽。 就象张家界之于闺蜜，精灵岛之于友人一家，每个人的遗憾都源于心中所念。 心有所系，故有所憾。引导语：傻孩子，你记住，可以哭，可以恨，但是不可以不坚强。心若在，梦就在，你必须非常努力，因为后面还有一群人在等着看你的笑话。即便是躺着中枪，也要姿势漂亮！ 傻孩子，你记住：我们有许多的梦想，不一定都能实现，有些梦想甚至要摒弃。不要把自己太当回事，也不要把自己太不当回事。好好地呵护自己，对自己好点，就要有好的心态，有了好的心态就会心胸宽广，就会豁达，就会有好的心境。 傻孩子，你记住：爱一个人不容易，忘记一个人更难。是啊，爱一个人是很苦的很苦的事，想一个人是很累的很累的事，等一个人是很傻的很傻的事，为什么我们却不能拒绝这样的相思？为什么我们心甘情愿无怨无悔？为什么我们却如此依然痴迷不悟？

思考
1、默读课文，用简练的语言 概括文章内容。 2、作者笔下的维也纳森林有怎 样的特点？
（1）景色美
“放眼远眺，绿海无边，每一棵树都 是一朵绿色的浪花。多少棵树才汇成这海 一样无边无际的森林？” “维也纳人的眼睛整天为城市的奇光 异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净化 眼睛和心灵的颜色。” “森林之间是大片大片的开满鲜花的 牧草，很难看见土的颜色。”
维也纳森林的故事
第一课时
维也纳森林的故事 冯骥才
冯骥才：当代著名作家、文学家、艺术家， 民间艺术工作者，民间文艺家，画家。其创作 了大量优秀散文、小说和绘画作品。其并有多 篇文章入选中小学、大学课本，如散文《珍珠 鸟》。
音乐之都 维也纳
生字学习
点击
盔 kuī 蒂 dì
盔甲 瓜蒂
写作意图
唤起人们热爱大自然、保护自然环 境的意识。
初读课文
读完本文，你了解了什么？
维也纳的风光秀美。 维也纳森林无边无际。
维也纳人与自然和谐相处。
维也纳人热爱自然、保护环境。
作业
1、默写生字词。 2、熟读课文。
第二课时
生字复习
点击
盔 kuī 蒂 dì
盔甲 瓜蒂
骤 zhòu
骤雨
颁 bān 颁布 逞 chěng 逞强 禽 qín 家禽
（3）作用大
森林具有降温的作用。 “森林不单使人赏心悦目，还神奇地调 节着气温。在维也纳，无论太阳怎样灼热， 只要站在树荫里，便立刻清爽宜人。” “我在游览维也纳郊外一座皇家猎宫时， 骤然风雷交加，大雨疾降，忽然大片草地冒 出浓浓白烟，林间更是烟雾飞扬，真是壮 观！”
（3）作用大
结合我们身边的事例来说一说这一现 象产生的原因。 例如：打铁时，夏季下雷阵雨时，壶 里的水溢到炉子上时…… （水遇热形成的水蒸气即烟雾）

段
色。 ”
品
1．具体说说你从这一段的那些地方感受
到维也纳森林景色美？
读
2．你能想象作者眼前的维也纳森林的样
子吗？
“向阳的山坡上，林色鲜翠；背阳的山坡
句
上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵阵。 森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看
段
见土的颜色……每逢春天，树上开花，小鸟欢叫， 各种野生小动物奔跃其间。这里的森林清新柔和，
（tiào）
解
眩惑
（xuàn）
公顷
（qǐng）
字
披甲戴盔
（kuī）
榆树
（yú）
词
桉树
（ān）
蒂罗尔州
（dì）
疏
松柏参天
（bǎi）
解
骤然
（zhòu）
恩赐
（cì）
字
颁布
（bān）
逞强好胜
（chěng）
词
飞禽
（qín）
疏
奇光异彩 奇妙的光亮和色彩。
眩惑
迷恋，沉溺。
解
温文尔雅 态度温和，举止文雅。
赏心悦目 指因欣赏美好的情景而心情舒畅。 字
温文尔雅……”
品
读
这一段的哪些字、词、句写出了维也 纳森林的景色美？
句
“有人说面积四十平方公里，有人说方圆 百里。其实被称做“森林王国”的奥地利，拥
有370万公顷森林，整个国家土地的百分之四 段 十四被森林所覆盖。处处森林相连，谁能找到
这维也纳森林的边缘?”
品
文中的哪些数字让你感受到了维也纳森
读
林面积大？
人的原因是维也纳人民努力的结果。
整
维也纳森林有哪些特点？给你的感受是