《现在进行时》教学设计
教学目标：
1.理解现在进行时所表达的含义。
2.掌握现在进行时的结构：be doing
3.会运用现在进行时。
教学重点：
1.现在进行时的结构：be doing
2.Be的三种形式：am is are
教学难点：
Be的转化以及动词ing的变化。
教学过程：
一．复习
1.通过口语练习的方式带入到上节课的复习中。
2.通过ppt的习题再次复习名词性物主代词和形容词性物主代词。
二．新授
1.通过一张图片引出动词的正在发生，也就是be doing .
2.然后是对be doing 的操练，会以小组讨论的方式，每组代表到黑板上板演。Be eating be climbing be jumping be sleeping
3.试着把be doing 放到句子里练习，关键是要认清主语，然后判断be （am,is ,are）的变化.对此句型的操练主要是个人回答，确保大部分同学能正确组成句子。
He is drinking.
They are sleeping.
I am reading.
4.由同学们做小结：现在进行时就是正在进行的动作或者状态，结构为be doing Doing 为动词的ing 形式，也叫动词的现在分词形式。
三．操练
1.会以两个人一组的方式练习问句和答语。
例如：What is the elephant doing?
It is walking.
一定要注意问句和答语里的be doing 形式，确保孩子的翻译正确。
2.习题的操作
一共7道题，给孩子们3分钟时间，做完后小组讨论，然后小组代表到黑板上板演，其他同学挑错。
A. 写出下列词的现在分词形式。
read ________ draw _______ cook ________
B. 用所给的动词的正确形式填空。
1.The boy __________________ ( draw)a picture now.
2.Listen ！Some girls _______________ ( sing)in the classroom .
3.My mother _________________ ( cook )some nice food now.
C.选择
( ) 1. What are you _______ now? A. doing B. do C. does
( ) 2. What _______ they doing now? A. is B. am C. are
( ) 3. Ducks are _______ on the river. A.swim B swimming C.swims
四．总结
对现在进行时再次做总结，要求孩子们做笔记。
五．拓展延伸
They are swimming.
She is making dinner.
They are sleeping.
对这三个句子中的动词ing 观察，总结动词动词原形变现在分词的形式。六．作业
1.和同桌操练Let’s talk 中的对话。
2.每人写两个“现在进行时”的句子。
板书设计：
现在进行时
表示正在发生的动作或者状态。
结构为 be(am/is /are) doing
