北方的民族汇聚

第22课北方的民族汇聚【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1.概述北魏孝文帝的汉化措施，知道孝文帝是我国古代少数民族杰出的改革家。

2.分析孝文帝改革促进民族融合的作用，认识到改革才能促进社会发展。

【自主学习】（一）请看课文第113页“边疆少数民族的内迁”一目的图文，回答下列1－2题：1.从东汉末年以来，内迁的少数民族主要有______、 ______、 ____、____、 ____。

历史上合称“_______”。

2.内迁少数民族与汉族人民在生活方式、习俗方面呈现出什么趋势？（二）请阅读课文第114－115页“北魏孝文帝促进民族融合的措施”一目的内容，回答问题：1、北魏建立的民族时间及统一北方的时间。

2、北魏孝文帝改革的背景、目的、措施和作用。

【检测反馈】1．诗歌“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊”描绘了少数民族地区的美好风光，由诗歌中描绘的少数民族建立的政权是（）。

A．北魏 B．前秦 C．后赵 D．成汉2．和右图中人物有关的事件是（）。

A．焚书坑儒 B．罢黜百家C．迁都洛阳 D．淝水之战3、北魏孝文帝改革的根本目的是（）A、恢复北方农业生产B、加速北方各族封建化的进程C、接受汉族先进文化D、巩固北魏对黄河流域的统治4、中国古代杰出的政治家北魏孝文帝，最大的功绩是成功地进行了汉化改革，改革成功的主要原因是（）A、符合当时统治阶级的利益B、顺应历史发展的潮流C、代表广大人民群众的利益D、得到最高统治者的支持5、（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。

”对于该诏令内容理解准确的是（）A、在朝廷必须说汉语，违反者免其官职B、采用汉族的法律，惩治违法的官员C、朝廷令所有的鲜卑人都说汉语D、朝廷有权惩处违法官员6、读材料回答以下问题材料一：魏主下诏，以为：“北人谓土为拓，后为跋。

魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏。

夫土者，黄中之色，万物之元也。

宜改姓元氏。

诸功臣旧族自代（代，郡名，今山西省东北、河北省西北一带）来者，姓或重复，皆改之”——《资治通鉴》材料二：胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。

七年级上册历史第19课
七年级上册历史第19课是《北方的民族汇聚》，主要讲述了中国北方地区在历史上不同民族之间的融合过程。

以下是该课的主要内容：
1.民族汇聚的背景：本课首先介绍了中国北方地区在历史上一直是多个民族聚
居的地区，这些民族包括汉族、匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等。

随着时间的推移，这些民族之间的交往和融合逐渐增多，形成了复杂的民族关系。

2.民族汇聚的过程：本课详细讲述了中国北方地区在历史上不同民族之间的融
合过程。

例如，东汉末年，南匈奴入侵中原，与汉族居民交融；鲜卑族南下建立北魏，最终与汉族融为一体；氐族和羌族也在相互交融中形成了新的民族。

这些民族汇聚的过程，既有和平交往，也有战争和征服，但最终都促进了不同民族之间的文化交流和融合。

3.民族汇聚的影响：本课还分析了中国北方地区民族汇聚对历史进程的影响。

民族汇聚不仅促进了不同民族之间的文化交流和融合，还为后来的隋唐统一打下了基础。

民族汇聚也带来了社会的动荡和战争的痛苦，对历史进程产生了深远的影响。

七年级上册历史第19课《北方的民族汇聚》主要讲述了中国北方地区在历史上不同民族之间的融合过程，以及这一过程对历史进程的影响。

通过本课的学习，学生可以了解中国北方地区在历史上民族关系的复杂性，加深对中国历史文化的理解。

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北方的民族汇聚
以下是为您推荐的北方的民族汇聚，希望本篇文章对您学习有所帮助。

北方的民族汇聚
知识与能力通过学习，能看图说出西晋西部和北部大量涌入中原的少数民族的名称及其分布地区，学习试图的基本技能;通过列举北魏孝文帝促进民族融合的措施，初步具备获取历史信息的能力;概述孝文帝促进民族融合的措施。

过程与方法首先认真阅读教科书，具体感知这一历史时期北方民族融合的史实，在结合课后收集的民族友好交往的小故事，加深对这一时代民族大融合特征的理解;采用问题探究学习法，从改革的背景、内容、意义等多角度对孝文帝改革的作用提出各自的见解，教师予以及时而恰当的评价。

情感态度和价值观了解三国两晋南北朝民族大融合时期各民族相互学习、相互影响的史实，培养民族友好交往的意识;了解孝文帝顺应历史潮流，不顾守旧实力的反对坚持改革，并在改革中以身作则的史实，确立积极进取的人生态度，培养坚强的学习毅力和承受挫折的能力。

〖教学过程〗
导入：魏晋南北朝的前面是中国的秦汉时期，历史特征是大一统，它的后。

北方的民族大融合引言中国是一个多民族国家，拥有56个民族，其中包括汉族和少数民族。

在北方地区，不同民族之间的交流和融合是一个重要的议题。

本文将探讨北方地区的民族大融合现象，包括融合的原因、融合的意义以及相关政策和措施。

融合的原因1.地理因素：北方地区地域辽阔，各民族聚居区域相互接壤，地理接触促进了民族之间的交流与融合。

2.经济发展：随着中国经济的发展，北方地区成为了经济繁荣的区域，吸引了各民族的迁徙和定居，进一步促进了不同民族之间的交流与融合。

3.政策导向：中国政府一直强调民族团结和多元文化的发展，通过相关政策的推行，促进了不同民族之间的交流和融合，加强了民族认同感。

融合的意义1.文化传承：民族大融合有助于各民族之间的文化传承和交流。

不同民族之间的文化交流可以促进各民族文化的相互借鉴和融合，丰富了中国的多元文化。

2.经济发展：各民族的融合也促进了北方地区的经济发展。

不同民族之间的交流和互动带来了经济的繁荣，促进了区域的发展。

3.社会稳定：民族大融合有助于增强各民族之间的相互理解和认同感。

这种民族认同感的加强有助于维护社会的稳定和团结。

相关政策和措施1.民族地区发展政策：中国政府通过采取差别化政策和措施，加强对民族地区的扶持和发展，促进不同民族之间的交流和融合。

2.教育政策：中国政府注重加强不同民族的教育，推动多民族教育的发展，培养民族认同感和文化自信心，促进民族融合。

3.文化交流活动：政府组织和支持各类文化交流活动，为不同民族提供一个平台，促进彼此间的了解和交流。

结论北方地区的民族大融合是一个全面的、深入的过程，涉及到经济、文化、教育、政策等多个方面。

各民族之间的交流和融合有助于促进社会的发展和稳定。

政府在推动民族大融合过程中起到重要的引导作用，通过相关政策和措施，加强了不同民族之间的交流和融合，促进了北方地区的繁荣与发展。

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