福建农业科学院岗位设置管理

农科所岗位职责农科所（农业科学研究所）是负责开展农业科学研究和技术推广的机构，其岗位职责涵盖了多个领域。

以下是关于农科所岗位职责的详细介绍：一、科研岗位职责：1. 设计和开展农业科研项目，负责研究方案的制定和实施。

2. 进行农业科研数据或样本的采集和样本处理，负责实验的操作和仪器设备的维护。

3. 分析和解释科研数据，编写科研报告和论文。

4. 参与农业科研成果的评价和鉴定，为农业决策提供科学依据。

5. 参加学术会议和学术交流活动，进行科研成果的宣传和推广。

二、技术推广岗位职责：1. 负责农业技术的推广和示范，在农田或农户现场进行技术指导和培训。

2. 制定农业技术推广计划，组织技术人员进行技术培训和交流。

3. 针对农民的需求，开展农业技术需求调查及问题解答，提供技术咨询服务。

4. 定期组织或参与农业技术示范和推广会议，宣传农业科技成果。

5. 收集、整理和传播农业技术信息，编写技术指南和宣传资料。

三、农业管理岗位职责：1. 负责农业生产规划和指导，制定农业发展及管理政策。

2. 开展农业资源调查和土壤改良项目，提高农业生产水平。

3. 进行农业市场调研和分析，提供市场营销策略。

4. 监测农业灾害和疫情，制定应对措施和预案。

5. 参与农业产业化经营和农村开发项目的策划和实施。

四、科研管理岗位职责：1. 协调和管理科研项目的资金、设备和人力资源，确保科研项目的顺利进行。

2. 组织和管理科研团队，制定科研计划和项目进度安排。

3. 协助申请科研项目的拨款和合同管理。

4. 负责科研成果的评价和鉴定，保护科研成果的知识产权。

5. 参与农业科研交流和合作，促进科研成果的转化和应用。

五、其他辅助性岗位职责：1. 负责农科所行政事务的管理和协调。

2. 组织和管理农科所的培训和人员招聘工作。

3. 负责农科所的财务管理和预算编制。

4. 维护农科所与内外部合作机构的关系，促进交流与合作。

总体来说，农科所的岗位职责包括科研、技术推广、农业管理、科研管理以及其他辅助性岗位职责等方面。

福建省事业单位岗位设置管理实施意见福建省事业单位岗位设置管理实施意见〔试行〕为深化我省事业单位人事制度改革，建立健全事业单位岗位设置管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、标准化和制度化，根据国家人事部颁发的《事业单位岗位设置管理试行方法》〔国人部发〔2006〕70号，以下简称《试行方法》〕及《〈事业单位岗位设置管理试行方法〉实施意见》〔国人部发〔2006〕87号，以下简称《实施意见》〕的精神，结合我省实际情况，特制定本实施意见。

〔二〕经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位、社会团体，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，或由事业单位已经转制为企业的单位，不列入本实施意见的管理范围。

〔三〕事业单位在册的正式工作人员，包括管理人员〔职员〕、专业技术人员和工勤技能人员，以及各类学会、协会、基金会等社会团体使用事业编制的工作人员，都要纳入岗位设置管理。

岗位设置管理中涉及事业单位领导人员的，按照干部人事管理权限的有关规定执行。

二、岗位类别设置事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

根据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质、编制总额和人员结构特点等因素综合确定我省事业单位三类岗位的结构比例,具体控制标准如下：〔一〕主要以专业技术提供社会公益效劳的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。

〔二〕主要承当社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50％以上。

〔三〕主要承当技能操作和维护、后勤保障、效劳等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50％以上。

〔四〕事业单位除主体岗位之外的其他两类岗位，应该保持相对合理的结构比例。

管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位占岗位总量的比例，应控制在机构编制部门核定的事业单位人员结构比例标准范围内。

〔五〕鼓励事业单位后勤效劳社会化，逐步扩大社会化效劳的覆盖面。

福建省教育厅关于开展厅属单位(学校)岗位设置管理工作的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2008.04.29•【字号】闽教人[2008]57号•【施行日期】2008.04.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文福建省教育厅关于开展厅属单位（学校）岗位设置管理工作的通知（闽教人〔2008〕57号）厅属各单位（学校）：根据人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》（国人部发〔2007〕59号）及省委办公厅、省政府办公厅《关于印发＜福建省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）＞的通知》（闽委办〔2008〕7号）精神，现就开展厅属单位（学校）岗位设置管理工作有关事项通知如下：一、实施范围与对象厅属事业单位（学校）在册的正式工作人员，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员，都要纳入岗位设置管理（编外人员不纳入岗位设置管理）。

正在申请参照《公务员法》管理的单位，未正式批准之前，要进行岗位设置管理。

二、岗位类别设置厅属单位（学校）岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

厅属单位（学校）均按以专业技术提供社会公益服务的事业单位来确定各类岗位的结构比例，保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。

其中，厅属高等职业院校教师岗位一般不低于岗位总量的60%；厅属中等职业学校教师岗位一般不低于岗位总量的80%；厅属中学教师岗位一般不低于岗位总量的85%；厅属小学教师岗位一般不低于岗位总量的90%。

厅属单位（学校）应根据省编制部门核定的编制数确定本单位岗位总量。

三、岗位等级设置厅属单位（学校）岗位设置实行岗位总量、结构比例和最高等级控制。

（一）管理岗位等级设置管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。

厅属单位（学校）管理岗位最高等级和领导岗位数量按照省机构编制部门核定的单位规格和领导职数执行，中层管理岗位数量按照省机构编制部门或省教育厅核定的职数执行。

农科院工作职责1. 引言农科院，全称为农业科学研究院，是国家级的农业科技研究机构，主要负责开展农业科研和推广工作。

农科院的职责涵盖广泛而多样，旨在提升农业生产效率、促进农业可持续发展、解决农业产业面临的问题。

本文将详细介绍农科院的工作职责。

2. 农业科研工作2.1 农业科技创新研究农科院承担着开展农业科技创新研究的重要任务。

主要包括： - 农作物育种：开展新品种的选育工作，提高农作物抗病虫害能力、适应性和产量。

- 农业技术研究：研究新的农业生产技术和方法，提高农业生产效益。

- 农产品质量研究：开展农产品品质分析，提高农产品的安全性和市场竞争力。

2.2 农业资源与环境研究农科院还负责研究农业资源利用和环境保护的相关问题。

具体包括： - 农业土壤研究：研究土壤的肥力、保护、改良等问题，提高土壤的农业利用效率。

- 农业水资源研究：研究农业水利工程和水资源管理，提高农业用水的效率和可持续性。

- 农田生态系统研究：研究农田的生态环境及其影响因素，提出农田生态修复和保护方法。

2.3 农业科技创新示范农科院还积极开展农业科技创新的示范工作，以推广和普及先进的农业技术和模式。

具体包括： - 农业科技示范基地建设：建设农业科技示范基地，展示和推广最新的农业科技成果。

- 农业科技人员培训：组织农业技术人员培训，提高他们的专业技能和科技创新意识。

- 农业科普宣传：开展农业科技普及宣传活动，提高农民的科技知识水平和农技应用能力。

3. 农业科技推广工作农科院承担着农业科技推广的重要任务，以促进农业技术的应用和推广。

具体包括： - 农业技术推广和示范：将农业科技成果推广到农田生产中，组织示范和培训活动，帮助农民掌握先进的农业技术。

- 农产品标准和认证：制定农产品的质量标准和认证体系，提高农产品的市场竞争力和信誉度。

- 农业科技咨询：为农民提供农业技术咨询服务，解决他们在农业生产中遇到的问题。

4. 国际交流与合作农科院积极开展国际交流与合作，以促进国际间的农业科技交流和合作。

农业科研人员管理制度第一章总则第一条为了加强对农业科研人员的管理，规范科研工作，提高科研业绩，创新科研成果，本管理制度根据国家相关法律、法规和政策，结合本单位的实际情况制定。

第二条本制度适用于本单位所有从事农业科研工作的人员，包括科研人员、研究生等。

第三条本单位科研人员应当遵守国家有关科研方针政策和规定，维护国家利益，恪守科学道德，热爱科研工作。

第四条本单位党组织和管理部门对科研工作负责，定期对科研工作进行检查、考核和评估。

第二章组织机构第五条本单位设立科研办公室，负责科研人员的工作管理和指导。

第六条科研办公室的主要职责包括：（一）制定科研方针政策，负责科研项目的规划和组织实施；（二）指导、监督和评估科研工作的进展和成果；（三）负责科研人员的队伍建设与培训；（四）协调科研人员之间的合作，促进科研成果的转化和应用。

第七条科研办公室设教授或研究员负责人，副主任1名，具体设置参照实际情况。

第八条科研办公室的人员应当具有本专业学士以上学历，具备较强的科研能力和管理能力。

第九条科研人员按照科研办公室的工作文件和安排，开展科研工作，听取领导的指导和意见。

第三章聘用管理第十条科研人员的聘用管理要坚持公平、公正原则，根据科研人员的学术水平和实际工作能力进行选拔。

第十一条科研人员的聘用程序包括应聘、资格审核、面试、聘用等环节，应当公开、透明。

第十二条科研人员的聘用期限分为试用期和正式期，试用期一般为6个月至1年，根据实际情况灵活安排。

第十三条科研人员在试用期内，应当接受本单位定期的考核和评价，考核合格方可转为正式人员。

第十四条科研人员的聘用合同应当逐年续签，续聘条件包括：在期间内具有优秀的科研成果，能够胜任本单位的科研工作等。

第四章薪酬管理第十五条科研人员的薪酬待遇主要由岗位工资和绩效工资组成，具体标准参照国家和本单位相关规定。

第十六条科研人员的薪酬待遇应当与其科研工作成绩挂钩，绩效工资的发放根据科研成果、科研项目经费等评定。

福建医科大学专业技术岗位设置与聘用管理实施细则为做好我校专业技术岗位设置与聘用管理工作，优化专业技术人员队伍结构，提高队伍素质，促进学校教育教学、科学研究和社会服务等各项事业的全面发展，根据根据《福建省人事厅关于福建医科大学岗位设置方案核准意见的函》（闽人函〔2009〕64号）和《福建医科大学岗位设置和聘用管理实施办法》，特制定本实施细则。

一、专业技术岗位类别设置专业技术岗位分为教师岗位、其他专业技术岗位和附设专业技术岗位。

1、教师岗位指在学校从事教育教学和科学研究工作，具备相应能力水平要求的教学科研系列专业技术岗位，是高等学校专业技术主体岗位。

2、其他专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的、为教学科研服务的辅助性专业技术岗位，主要包括工程技术、实验技术、图书资料、档案、编辑出版、会计、审计、医疗卫生等专业技术岗位。

3、附设专业技术岗位是本着实事求是、从实际出发的原则，专门为“双肩挑”人员增设的岗位，岗位总量为学校管理岗位总量的50%。

二、岗位等级及结构比例（一）岗位等级专业技术岗位分为13个等级。

高级岗位分为7个等级，即一至七级，其中，正高级岗位包括4个等级，即一至四级；副高级岗位包括3个等级，即五至七级；中级岗位分为三个等级，即八至十级；初级岗位分为两个等级，即十一至十二级；十三级为员级。

（二）结构比例按照闽委办〔2008〕7号文件要求以及我校事业发展的需要，我校专业技术高级职务岗位比例总体控制目标为42％。

首次岗位职级评定各级控制比例原则为：二级、三级、四级比例为1:3:6，五级、六级、七级比例为2：4：4，八级、九级、十级比例为3：4：3，十一级、十二级比例为5：5。

学校将根据学科结构和发展需要对结构比例进行适度微调。

三、组织机构（一）学校成立专业技术岗位评定委员会，负责对各单位（部门）推荐的专业技术六级及以上岗位、十级及以上附设专业技术岗位的拟聘人选进行评审,确定拟聘人选，结果报学校岗位设置和聘用管理工作领导小组审批。

关于印发《集美大学岗位设置与管理实施方案（试行）》的通知集大人…2008‟21号校内各单位∶经研究，现将《集美大学岗位设臵与管理实施方案（试行）》印发给你们，请各单位认真组织学习并遵照执行。

集美大学二○○八年十二月十二日集美大学岗位设置与管理实施方案（试行）为深化我校人事制度改革，建立健全学校岗位设臵管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《事业单位岗位设臵管理试行办法》（国人部发…2006‟70号）、《<事业单位岗位设臵管理试行办法>实施意见》（国人部发…2006‟87号）、《中共福建省委办公厅省人民政府办公厅关于印发<福建省事业单位岗位设臵管理实施意见（试行）>的通知》（闽委办…2008‟7号）及《福建省人事厅关于集美大学岗位设臵方案核准意见的函》（闽人函…2008‟198号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

第一章总则第一条实施范围与对象本办法适用于2006年7月7日以来学校在编在岗的全民所有制事业编制教职工。

第二条指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，贯彻落实科学发展观，全面实施人才强校战略。

通过科学设岗与聘用，形成精干高效的专业技术队伍、管理队伍和工勤队伍，营造吸引和稳定人才的制度环境，激发各类人员的工作积极性和创造性，提高办学水平和办学效益，促进学校各项工作协调、可持续发展。

第三条基本原则（一）科学设岗，统筹兼顾。

从学校的定位和发展目标出发，根据教学、科研和管理的实际需要，统筹兼顾各类人员结构现状，留足发展空间，加强宏观调控，确定岗位总量。

按照核定的岗位结构比例标准，按需设臵学校内部各级各类岗位。

（二）稳定骨干，优化结构。

以教师队伍为主体，注意向一线教学科研人员倾斜，优化各类人员结构比例，合理配制人力资源，稳定和激励各类骨干力量，建设一支高水平的教师、管理和工勤人员队伍。

（三）按岗聘用，合同管理。

以岗位设臵为基础，深化聘用制改革，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变，促进学校人力资源管理的科学化、规范化和制度化建设。

竞聘岗位设置和岗位职责一、长春园区（一）办公室1.岗位设置主任或副主任（主持工作）岗位1个，副主任岗位1个。

2.岗位职责（1）主任或副主任（主持工作），统筹管理、监督协调部门内全面工作。

统筹和协调所务管理；负责年度工作计划、总结及有关重要文件、报告的起草；政令传达与督办落实，重要活动、会议的组织及保障；公文收发及综合档案管理；信息宣传与科学传播；资产管理体系建设与监督；公务接待有关工作；研究所安全保卫相关工作；负责部门合作的沟通与协调；建立和完善部门内规章制度；完成领导交办的其他工作。

（2）副主任，协助主任做好部门内部相关工作，并分管某一领域工作；完成领导交办的其他工作。

（二）党委办公室（监督审计室）1.岗位设置主任或副主任（主持工作）岗位1个，副主任岗位1个。

2.岗位职责（1）主任或副主任（主持工作），统筹管理、监督协调部门内全面工作。

协助所党委、所纪委开展相关工作规划和制度建设；负责党的会议筹备、组织和决策落实工作；负责协助党委推进全面从严治党和党风廉政建设工作；负责调查处理干部职工违反党纪政纪的案件以及信访举报；负责组织实施内部审计；负责完成所党政领导班子及上级党组织、纪检监察部门交办的其他工作。

（2）副主任，协助主任做好部门内部相关工作，并分管某一领域工作；完成领导交办的其他工作。

（三）科研计划处1.岗位设置处长或副处长（主持工作）岗位1个，副处长岗位1个。

2.岗位职责（1）处长或副处长（主持工作），统筹管理、监督协调部门内全面工作。

协助所领导制定学科建设与科技发展战略规划、计划及组织实施；建立和完善科研管理相关规章制度；负责各类研究任务、科研平台组织与管理；负责科研项目、知识产权、国际合作等沟通和管理；进行科研经费审批管理；负责科研学术道德、保密工作；开展与相关科研管理部门的联系和沟通；完成所领导交办的其他工作。

（2）副处长，协助处长做好部门内部相关工作，并分管某一领域工作；完成领导交办的其他工作。