苏教版四年级语文上册电子课本课件【全册】

2020苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
2020苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
3、古诗两首
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
4、秋天
2020苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
5、我给江主席献花
2020苏教版四年级语文上册全册 课件【完整版】目录
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培养良好的学习习惯（7） 2、但愿人长久 4、秋天 6、天安门广场 8、虎门销烟 10、九寨沟 12、桂花雨 14、普罗米修斯盗火 16、说勤奋 18、维生素C的故事 20、诚实与信任 22、九色鹿 24、春联 生字表
培养良好的学习习惯（7）
2020苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
1、老师，您好！
2020苏教版四年级语文上册全册课 件【完整版】
2、但愿人长久

精读理解
秋风
江苏教育出版社 四年级 | 上册
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑。
秋风如同柔韧的梳 子，把田野梳得井井有 条。
江苏教育出版社 四年级 | 上册
精读感悟
秋色
在看到累累秋实的时候，我们还看 到了迷人的秋色，都有些什么颜色呢？
红 黄 紫 ……
还有什么颜 色呢？自己拿起 颜料笔填一填。
小结拓展
精读理解
江苏教育出版社 四年级 | 上册
走在秋天，秋天的太阳更红更娇； 走在秋天，秋天的空气更甜更好。
精读理解
江苏教育出版社 四年级 | 上册
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
精读理解
江苏教育出版社 四年级 | 上册
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
初读感知
江苏教育出版社 四年级 | 上册
1.借助拼音读准字音。 2.想想诗句中词语的意思。 3.标出诗歌的小节。
词语积累
江苏教育出版社 四年级 | 上册
suì 穗 ǎo 袄 yīnɡ 缨
chán 蝉 pú 葡 róu 柔
biāo 膘 táo 萄 rèn 韧
词语积累
江苏教育出版社 四年级 | 上册
ɡuì yāo
桂腰 pínɡ páo 苹袍 nǎo jiǔ 恼酒
chánɡ
肠 fán 烦 shū 梳
词语积累
江苏教育出版社 四年级 | 上册
明丽 照耀 稻穗 弯腰
酿造 烦恼 珍藏 柔韧 红袄 葡萄 苹果 紫袍
羊肠小路 井井有条 桂花 梳子
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/11202 1/5/11 Tuesda y, May 11, 2021

培养良好的学习习惯（7）
2020苏教版四年级语文上册(全套) 精品课件
1、老师，您好！
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2、但愿人长久
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3、古诗两首
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4、秋天
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5、我给江主席献花
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培养良好的学习习惯（7） 2、但愿人长久 4、秋天 6、天安门广场 8、虎门销烟 10、九寨沟 12、桂花雨 14、普罗米修斯盗火 16、说勤奋 18、维生素C的故事 20、诚实与信任 22、九色鹿 24、春联 生字表
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你知道作者“珍藏黄叶”的言外之意吗？
“黄叶”是秋天的象 征，因为作者喜爱秋天 的美丽景色，喜爱秋天 的丰收景象，她想让这 醉人的景色永留心田， 永驻人间，哪怕只是一 年的光阴，他也希望能 透过这片枯黄的树叶来 勾起对秋天的美好回忆。 通过“珍藏”、“黄叶” 来表达了世人对秋天的 赞美和依恋之情。
课文填空。 1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（ ），
苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。
思考： 这几段都给我们展示了秋天的什么景物？ 找一找，哪些地方运用了“拟人”的手法？
说一说： 秋天这样美，我真想变成
……
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
读准音：明丽、酿造、烦恼、羊肠小路、照 耀、珍藏、柔韧、井井有条
记清形：桂子、苹果、紫袍、美酒、梳子、 脚印、珍藏、红缨、嚷着
认识字：稻穗儿、蝉、肥膘、红袄、葡萄、 红缨
秋阳娇艳，秋风飒爽， 秋实累累，秋色怡人， 秋香飘溢，橙黄橘绿， 金风送爽，金风玉露
秋风来到
，在那儿
。
秋风飘到
，
。
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
三、用适当的关联词语填空
难不倒我。
1、（ ）到秋天，向
日葵（ ）成熟了。
2、（ ）秋天到了，
向日葵（ ）成熟了。
填一填植物：
（1）采（菊）东篱下，悠然见南山。 （2）（ 桂子 ）花开，十里飘香。 （3）停车坐爱（枫林 ）晚， （霜叶 ）红于二月花。
（4）无边（ 落木）萧萧下，

请看图画，想：
画上都有什么，看着这美 丽的图画，你们想到了什么？ 想说什么呢？
作业：走进大自然继 续寻找秋天的足迹。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
秋天
同学们自由朗读课文， 了解课文主要写了什么？
再次朗读课文，思考：
1.走在秋天，为什么太阳会‘‘更 红
更娇’，空气会‘‘更甜更
2好.为’什’？么要‘‘捡一片黄叶悄悄 地珍藏’’？
想一想其他留住秋天的方法，看 谁的想象力丰富。
留住秋天的方法
1.画一画 2.照一照 3.收一收 4.写一写

苏教版四年级语文上册第一单元
秋天
你喜欢秋天吗？ 为什么？
在课文中我 们初步感受了秋 天的美，把你们 的感受读出来， 好吗？
回忆
课文描写了：
秋风 秋阳 秋色 秋实 秋香
你喜欢哪一种呢？ 说说你的理由。
秋风
拟人
秋风在田野里 打滚，秋风在小路 上奔跑。
秋风如同柔韧 的梳子，把田野梳 得井井有条。
秋香
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨பைடு நூலகம்酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
的相应
有机
识经
可通过
空格。让学生从中 物中含碳 、 验 建 构 回忆质量守
悟出检
氢
新 的规 恒定
验有机物中是否 元素的共 律 性 认 识 律并结合投
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探 分学案，师
究中
生在纠
达 成 知 识 错评价中启
目标
迪学
3。 生悟出检验
通过介绍苯的毒 性
后指导
阅读并划 了解甲醛、 学生通过自
有 机物”
分发
自主
格
部分，并完成学
挥 学 生 的 归纳总结来

重点内容
2
3
重点复习课本中的重点篇目和知识点。
期末复习指导
注意查漏补缺，强化薄弱环节。 关注易错点和难点，进行有针对性的训练。
期末测试卷及答案
测试卷内容
题型多样，包括选择题、判断题、 简答题和写作题等。
提供完整的答案和详细的解析。
全面覆盖本学期所学知识点。
答案及解析
针对学生的答题情况，给出具体 的建议和指导。
本单元的课文都抓住了景物的特点进行描写，如《观潮》中抓住了潮水 的形态和声音特点进行描写，《雅鲁藏布大峡谷》中抓住了大峡谷的地 理位置和自然景观特点进行描写。
运用多种修辞手法
本单元的课文运用了比喻等修辞手法来描绘景物，使得景物更加生动形 象。
03
寓情于景
本单元的课文在描写景物的同时，也表达了作者对自然的热爱之情，做
《白鹅》通过抓住鹅的叫声、步态和 吃相等特点，刻画了一个高傲的白鹅 形象。作者善于运用对比的方法来突 出鹅的特点。如鹅与狗的叫声对比， 鹅与鸭的步态对比等。此外，作者还 善于运用反语来表达自己的感情。如 用“我们的鹅老爷”“不胜其 烦”“架子十足”等似乎含有贬义的 词语表现鹅的个性，从中我们可以看 出作者对鹅的喜爱之情。
新词
观潮、据说、大堤、宽阔、盼望、滚动、顿时、逐渐、一堵墙、犹如、山崩地裂、震动、 霎时、余波、淘气、牵手、鹅卵石、坑坑洼洼、填平、庄稼、风俗、跳跃、葡萄架、稻
田、成熟、满载而归、一亩地、山坡、梯田等。
句子解析与欣赏
“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。”
这句话点明了钱塘江大潮的“天下奇观”地位，表达了作者对祖国山河的赞美之情。
情感表达与体验
本单元注重情感教育和人文关 怀，引导学生关注生活中的情 感表达。