湘版科学三年级上册知识点归纳

三年级上科学知识点归纳总结本文将对三年级上学期的科学知识点进行归纳总结，以帮助三年级的学生复和巩固所学的科学内容。

第一章：动物世界1. 动物的分类：- 哺乳动物：像狗、猫、老鼠等。

- 鸟类：像鸟、鹅、鸭等。

- 爬行动物：像蛇、乌龟等。

- 多足动物：像昆虫、蜈蚣等。

2. 动物的特征：- 哺乳动物：有乳房喂养幼崽。

- 鸟类：有羽毛、喙和两只翅膀。

- 爬行动物：有鳞片、四条腿或无腿。

- 多足动物：有许多条腿和外骨骼。

3. 动物的生活性：- 食性：食草动物、食肉动物、杂食动物。

- 居住地：陆地动物、水生动物、空中动物。

- 移动方式：步行、奔跑、飞行、游泳、爬行。

第二章：植物王国1. 植物的组成部分：- 根：吸取土壤中的水分和营养。

- 茎：支撑植物的身体且传递水分和养分。

- 叶：进行光合作用，制造植物的食物。

- 花：用于繁殖的器官。

2. 植物的繁殖方式：- 有性繁殖：通过花粉传递和花的受精。

- 无性繁殖：通过根茎、地下茎、种子等方式繁殖。

3. 植物的不同种类：- 草本植物：矮小、茎干柔软。

- 乔木植物：高大、茎干坚硬。

- 灌木植物：高矮不一、茎干丰满。

第三章：物质与能量1. 固体、液体和气体：- 固体：形状和体积固定。

- 液体：形状不固定但体积固定。

- 气体：形状和体积都不固定。

2. 颜色的特性：- 颜色由物体反射的光决定。

- 白色：折射所有光线。

- 黑色：吸收所有光线。

3. 热量的传递方式：- 对流传热：液体或气体通过流动传递热量。

- 导热：固体通过接触传递热量。

- 辐射传热：热能在真空或空气中传递。

第四章：地球与太阳系1. 地球的结构：- 地壳：固体的地壳表面。

- 地幔：地壳下面的熔融岩石层。

- 地核：地幔下面的固体金属核心。

2. 地球的运动：- 自转：地球绕自己的中心轴旋转。

- 公转：地球绕太阳运动。

3. 太阳系的组成：- 太阳：太阳系的中心恒星。

- 行星：围绕太阳旋转的天体。

- 卫星：围绕行星运动的天体。

湘教版小学科学三年级上下册全年知识点汇总湘教版小学科学三年级（上册）知识点汇总1、（英）国科学家（达尔文），经过（20多）年的研究，完成了科学巨著（《物种起源》），提出了（生物进化论）。

达尔文每发现一个新的“宝贝”，总要进行细致的（观察）。

这让他发现了许多（科学）的秘密。

2、不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的（发现）或（问题）。

3、我们把“宝贝”分为（动物）、（植物）和（其他物品）三类。

4、植物标本制作包括：采集、处理、固定、贴标签。

标签包括：物品名称、采集人、采集时间、地点。

5、李时珍是（明）代（医学）家和（药学）家，他经过（27）年写成（《本草纲目》），在这本书里给植物进行了（分类）。

这本书是我国（药物学）的宝贵遗产，对（中医药学）的发展作出了重大贡献。

6、动物的特征包含：外形、繁殖、生活习性、运动方式等；根据动物的特征将动物分为：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。

常见的动物如：猪、狗、鸽子、金鱼等。

7、（霸王花）世界上单朵最大的花。

含羞草是一种（草本）植物，用手摸它，它的叶子会（闭合）。

捕蝇草是（食虫）植物。

纺锤树又叫（瓶子树），树高30米，树干直径5米，树茎内可储存2吨水。

8、自然界中动物的种类大约有（150万）种。

地球上到处都生长着植物，而且种类（繁多），形态（各异）。

常见的陆生植物如：辣椒、含羞草、菊花、柳树等；水生植物如：荷花、水葫芦、浮萍、金鱼藻等。

9、蚯蚓适宜生活在（阴暗、潮湿）的环境中，它的身体是（柔软）的。

蜗牛受到外界刺激能够作出反应，会将身体（缩进壳内）。

大熊猫是我国的（一）级保护动物，它的眼圈是（黑）色的，它的食物是（箭竹）。

10、（土壤）是指地球表面能够生长植物的疏松表层，分为（砂质土、黏质土、壤土）三类，砂质土含（砂）较多，保水性（差），透气性（好）；黏质土含（黏土）较多，保水性（好），透气性（差）；壤土含砂和黏土的量（差不多），保水性（居中），透气性（居中）。

湘教版三年级上册科学知识点第一单元1.（ 1831 ）年；（达尔文）登上（“贝格尔”）号军舰；开始了漫长而艰苦的环球考察.2.经过（ 5 ）年的环球考查；达尔文积累了大量的资料.3.（达尔文）经过（20多年）研究；于（1859年11月）写成了科学巨著（《物种起源》）；提出了（生物进化论）.4.不要忘了带上纸和笔；随时记录自己的（发现）或（问题）.5、观察的基本方法：看、摸、闻、听、尝 .顺口溜：眼耳鼻舌手；人人身上有；帮我认东西；是我好朋友.6、观察的基本过程：观察、记录、提出问题（初步猜想、解释）.7、达尔文寻宝的过程：认真观察----了解记录----采集标本----整理资料----分析研究.8、指南车诞生于西汉初期；有2000多年的历史了；它总会指向南方 .9、我们把宝贝分为动物、植物和其他物品三类.第二单元1、李时珍；明代医学家和药学家；经27年著成《本草纲目》；该书是我国药物学的宝贵遗产；对中医药学的发展做出了重大贡献.2、李时珍认识了上千种植物；在《本草纲目》里还给植物进行了分类.3、世界上单朵最大的花是霸王花.4、自然界中的动物种类很多；大约有150万种.5、蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的地方.第三单元土壤土壤是指地球陆地表面能够生长植物的（疏松表层）.分为（砂质土、黏质土、壤土）三类. 砂质土：含砂较多.颗粒大；渗水快；保水性差；透气性好.黏质土：含黏土较多.颗粒小；渗水慢；保水性好；透气性差.壤土：含砂和黏土的量差不多.颗粒居中；渗水居中；保水性居中；透气性居中.鉴别土壤的方法（手捏法）土壤散开不能成团的是砂质土；能捏成团抛到地上也不会散开的是黏质土.能捏成团抛到地上会散开的是壤土.早在（宋代）；我国就有了无土栽培的尝试.无土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物；而是直接给作物提供营养液.我国古代早已认识到（土壤）是可以改良的；不同的（土壤）要采用不同的改良措施.在春秋战国时期；人们就使用（肥料）来改良土壤.他们把野草割来（焚烧）或是（用水沤）让它腐烂后变成肥料；改良土壤.土壤是人类（赖以生存）的基础；但是；在许多地方它正受到人为的破坏.2000多年前；我们春秋战国时期的著作（管子）中描述了不同土壤的颜色、黏度、含砂量等特性；还记录了各种土壤在不同地区所适宜种植的植物.证明土壤是否有空气；最简单的方法是把土壤放进水中；看有没有气泡冒出来.土壤成分有：小石子、泥土、沙、腐烂物、水等.分离土壤的方法：沉淀法、筛选法、挑拣法.第四单元水水是一种（无色）（无味）（透明）的液体；有一定的（体积）但无固定的（形状）.早在公元前1世纪；中国就出现了水磨.这一发明对长时间从事（碾米）劳动的人们来说；上一个大大节省劳力的装置.（说明了流动的水有力量）食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中；沙、面粉、食用油不能溶解在水中.加快溶解的方法：切碎（弄得小些）、加温、搅拌地球上的咸水约占（97%）淡水约占（3%）.如果把地球的总水量平均分成100份；海水大约占97份；在不足3份的淡水中；冰又占去了2份；可利用的淡水还不到1份.（水）把大自然装扮得更加美丽.（水）使大自然变得生机勃勃.地球可供利用的（淡水）是非常有限的；我们要（节约用水）.物体在水中有的（浮）；有的（沉）；物体在水中受到水向上托的力；这就是水的（浮力）作用.测量水的体积用（量筒）或（量杯）；量筒上的单位是（毫升）；用符号（mL）表示；使用量筒时；要轻拿轻放；读数时视线要与（水面）齐平.地球表面上水比陆地多.自然界中原本就有水的地方；统称为自然水域.第五单元空气1、空气存在于我们的（周围）；空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体.没有固定的（形状）但占据一定的（空间）.空气有（重量）.2、中国民间很流行的走马灯是利用（热空气）上升作为动力；它的原理和近代燃气轮机是一样的.3、人体吸入（过量的灰尘）会引起（咳嗽）及（咳痰）等症状；大量吸入（矿物质）粉尘会伤害人的心肺动能；甚至引发尘肺病 .4、我们都离不开（空气）；却很少注意他.5、因为空气（没有固定的体积）所以能被压缩；因为空气（占据一定的空间）所以不能无休止的被压缩.6、压缩的空气有（弹性）；他的应用有（充满气的皮球一拍就能跳起来）.7、空气能够流动；热空气会上升；风是（空气）流动形成的.8、空气中有灰尘；不同环境里空气中的灰尘含量不同.减少空气中灰尘的办法：多栽花草树木等.第六单元材料1、我们的周围存在着许多不同种类的（材料）.材料分为（天然材料：棉花做成的布）和（人造材料：塑料）；人们把像棉花这样；直接来自大自然的材料叫做（天然材料）；像塑料这样；由人类制造的材料叫做（人造材料）.2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等.3、在常见的材料中；如（煤）（棉花）（木材）是天然材料；（塑料）（玻璃）（桌凳）是人造材料.4、（造纸术）是我国四大发明之一；1900多年前由东汉（蔡伦）发明.5、蔡伦造纸的原料是（破布）（旧鱼网）（麻头）和（树皮）.6、蔡伦用抄纸器将纸浆捞起；吸干水分（压平）（晒干）一张纸造好了.7、宣纸、新闻纸、牛皮纸吸水性最强的是（宣纸）.8、把下列用木材机械化造纸的流程编号按造纸的生产过程排列②④⑤⑦①③⑥①漂白纸浆②剥去树皮③沥干水分④将木头切成小片⑤将木头煮烂成浆⑥烘干水分压成纸张⑦搅拌纸浆9、人类生产技术一次又一次的飞跃发展；材料的（开发）和（利用）起到了极其重要的作用.10、我国商周时期；青铜是(用量 )最多；（用途）最广泛的合金材料.11、春秋战国时期；（铁）被广泛地应用在农田耕种；砍伐开采等工作上；大大地加速了人类社会的进程.12、20世纪中叶开始；（半导体）材料广泛应用于广播、电视、电脑-------13、制造太空船需要各种特殊合金；有的要能耐（高温）而不（熔化）；有的要很（坚硬）.14、地球上可供人们利用的（材料）大部分是有限的；我们要尽量使用可再生的材料.15、我们身边的物体是用各种各样的（材料）制作的.16、工业革命后；钢铁、（合成纤维）（塑料）等新材料被广泛应用于电器、飞机、汽车。

鱼湘教版三年级科学上册科学全册教案1.1空气占据空间吗【教学目标】1、知识目标：让学生了解空气能占据空间这一科学概念。

2、过程与方法：用实验方法证实空气确实占据空间；用对比实验控制条件的方法，进行观察；在科学事实的基础上进行预测和解释，能够进行简单的实验记录。

3、情感、态度、价值观：通过实验培养与他人合作的良好习惯，形成尊重事实、实事求是的科学态度。

【教学重点】让学生通过自己动手实验探究发现空气是占据空间的。

【教学难点】用实验方法证实空气确实占据空间，并在科学事实的基础上进行预测和解释。

【教学方法与手段】合作探究、实验法、用实验方法证实空气确实占据空间，空气占据空间的多少是可以改变的，并在科学事实的基础上进行预测和解释。

【教学准备】给每个小组准备：1个玻璃瓶、1个玻璃杯、2个注射器、4根吸管、纸巾2张、1块橡皮泥。

给每个学生准备：记录纸一张、维恩图一张。

【教学过程】一、空气占据空间1.用“乌鸦喝水”的故事引入，师操作演示，并引导学生思考：瓶中的水为什么会上升呢？如果不用石子而利用空气，能让水上升吗？2.出示材料，用这些材料能否让装在瓶子里的水上升并流出来？（保证不倾斜瓶子）3.联想平时喝盒装饮料时，有什么经验？这些材料该如何使用？4.知道学生分组实验，提示学生注意观察并思考：橡皮泥有什么作用？如果橡皮泥没有完全塞住瓶口，水能上升吗？是什么原因让水上升的？如果停止吹入空气，水还能上升吗？如果想让瓶中的水不断上升，你们的办法是什么？5.分组实验完成后，交流。

重点解释实验发生的现象。

二、杯中的纸会湿吗？1.师演示，将纸巾塞入杯底后，把杯子倒扣入水中，请学生预测：把杯子扣入水底，杯中的纸巾会不会被水浸湿，为什么？2.请各小组实验，请学生思考实验中要注意：杯子要竖直倒扣入水中，纸巾要塞入杯底，防止掉下来。

3.生实验，记录实验时的现象及自己的思考。

交流实验情况：杯中的纸巾有没有被水浸湿，水为什么不能进入杯子里面。

湘教版三年级科学上册知识点第一单元：走进科学1、观察是科学研究的基本方法之一，观察是多感官、多角度的结合：眼睛看颜色、形状、大小，手摸冷热、光滑程度，耳朵听声音，鼻子闻气味，舌头尝味道。

在观察活动中，我们要学会应用眼、耳、鼻、舌、手等多种感官的配合，使我们的观察更仔细、更全面。

2、观察工具可以帮助我们观察得更精确、细致、清楚。

对观察物体的适当的处理可以使观察更深入，发现更多秘密。

不断地思考，能让我们在观察中有更多的发现，观察更深入。

3、观察过程中注意找物体的共同特征。

共同特征是物体分类的依据。

分类前要注意先定标准（共同特征），记住每一次分类只有一个标准。

植物标本制作包括：采集、处理、固定、贴标签。

标签包括物品名称、采集地点、采集时间、采集人。

4、达尔文是著名的生物学家。

于1859年写成了科学巨著《物种起源》，提出了生物进化论。

第二单元：身边的动植物1、动物的特征包含：外型、繁殖、生活习性、运动方式等；我们可以根据动物的特征将动物分为：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。

2、蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿的环境中。

3、李时珍是明代医学家和药学家。

历经27年对药物的鉴别考证，著成医学巨著《本草纲目》，该书内容丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对中医药学的发展做出了巨大贡献。

第三单元：土壤1、土壤是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。

分为砂质土、黏质土、壤土。

砂质土含砂较多，黏质土含黏土较多，壤土含砂和黏土的量差不多。

2、鉴别土壤主要有手捏法、搓条法、沉淀法等。

用“手捏法”鉴别土壤的方法是：手握土壤后，再伸开手掌，土壤散开不能成团的是砂质土；能捏成团，抛到地上也不会散开的是黏质土；能捏成团，抛到地上会散开的是壤土。

3、不同的植物适合生活在不同的土壤里，最适合蔬菜生长的土壤是壤土。

4、无土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物提供营养液。

这种营养液可以代替土壤向作物提供养分，使作物能够正常生长。

【知识点】湘教版三年级上册科学知识点
复习
一、物体的性质
1. 重量：物体受到地球引力的作用而产生的性质。

2. 形状：物体占据的空间形状。

3. 颜色：物体的外表颜色。

4. 材质：物体的材料组成。

5. 光滑与粗糙：物体表面的光滑程度。

6. 硬度：物体的坚硬程度。

二、物体的分类
1. 植物：有根、茎、叶的生物。

2. 动物：能够运动、呼吸和感觉的生物。

3. 矿物：自然界中存在的无机物质。

4. 人造物：人类制造的物体。

三、物质的变化
1. 生活中的物质变化有：溶解、融化、凝固、蒸发、燃烧等。

2. 物质变化后的物体可以变成新的物质。

四、磁性和非磁性
1. 磁性物体：能被磁铁吸引的物体。

2. 非磁性物体：不能被磁铁吸引的物体。

五、太阳和地球
1. 太阳是地球的近邻星，它给地球提供光和热。

2. 地球是我们生活的家园，有固态的陆地和液态的海洋。

六、空气和水
1. 空气是无色无味的气体，包围着地球。

2. 水是无色无味的液体，支持着地球上的生命。

七、天气和季节
1. 天气：气温、天气现象和风力的变化。

2. 季节：春、夏、秋、冬四个不同的季度。

八、保护环境
1. 创造干净的环境，保护动植物、水资源和空气。

2. 减少污染，节约能源，保护地球。

以上是湘教版三年级上册科学知识点的复习内容，希望能够帮助同学们复习并巩固所学的知识。

湘版科学三年级上册知识点归纳1、达尔文是生物学家，他经过20多年的研究于1859年11月写成了《物种起源》一书，提出了生物进货论。

2、李时珍是我国明代的医学家和药学家，经27年写成了《本草纲目》一书。

3、科学家按植物的特征对植物进行分类，按开花与否分为开花植物和不开花植物；按茎的性质分为木本植物与草本植物；按是否落叶分为常绿植物与落叶植物。

按生态习性分为水生植物和陆生植物。

菌类不是植物。

常见的有趣的植物有捕蝇草、霸王花、纺锤树、含羞草等。

4、自然界的动物大约有150万种。

5、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。

6、2000多年前我国春秋旧中国时期的菱《管子》中就有对土壤的描述。

7、土壤是地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。

可分为砂质土（含砂量多），如河边的土壤，适合种植花生、西瓜、仙人掌等；黏质土（含黏土较多）如黄泥土，适合种植辣椒等；壤土（含砂和黏土的量差不多），如菜园的土壤，适合种植蔬菜等。

8、鉴别土壤的办法常用“手捏法”，具体方法是：手握土壤，再伸开手掌，①土壤散开不成团的是砂质土；②能捏成团，抛到地上也不散的是黏土；③能捏成团，抛到地上会散开的是壤土。

9、无土栽培指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物提供营养液，早在宋代，我国就有了对无土栽培的尝试。

10、土壤是人类赖以生存的重要基础，但人为破坏很严重，如：非法取土，乱砍滥伐、乱倒垃圾，山火，乱用农药、化肥等。

11、保护土壤的办法很多，如有植树造林，清除白色垃圾，不乱抛电池，不乱用化肥农药等。

12、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

13、测量水的多少可用量杯、量筒等工具，单位有毫升（ml）、升（l）。

在使用量杯、量筒等工具时要轻拿轻放，读数时祖母要与水平面齐平才准确。

14、流动的水能产生动力，使小水轮转动起来，增加水流的高度、速度和水流的量能使小水轮的转速更快。

15、利用水力可以发电，可心行船方便运输，但水力也有危害，如洪水成灾。

湘教版小学科学三年级（上册）期末复习知识点总结1、（英）国科学家（达尔文），经过（20多）年的研究，完成了科学巨著（《物种起源》），提出了（生物进化论）。

达尔文每发现一个新的“宝贝”，总要进行细致的（观察）。

这让他发现了许多（科学）的秘密。

2、不要忘了带上纸和笔，随时记录自己的（发现）或（问题）。

3、我们把“宝贝”分为（动物）、（植物）和（其他物品）三类。

4、植物标本制作包括：采集、处理、固定、贴标签。

标签包括：物品名称、采集人、采集时间、地点。

5、李时珍是（明）代（医学）家和（药学）家，他经过（27）年写成（《本草纲目》），在这本书里给植物进行了（分类）。

这本书是我国（药物学）的宝贵遗产，对（中医药学）的发展作出了重大贡献。

6、动物的特征包含：外形、繁殖、生活习性、运动方式等；根据动物的特征将动物分为：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。

常见的动物如：猪、狗、鸽子、金鱼等。

7、（霸王花）世界上单朵最大的花。

含羞草是一种（草本）植物，用手摸它，它的叶子会（闭合）。

捕蝇草是（食虫）植物。

纺锤树又叫（瓶子树），树高30米，树干直径5米，树茎内可储存2吨水。

8、自然界中动物的种类大约有（150万）种。

地球上到处都生长着植物，而且种类（繁多），形态（各异）。

常见的陆生植物如：辣椒、含羞草、菊花、柳树等；水生植物如：荷花、水葫芦、浮萍、金鱼藻等。

9、蚯蚓适宜生活在（阴暗、潮湿）的环境中，它的身体是（柔软）的。

蜗牛受到外界刺激能够作出反应，会将身体（缩进壳内）。

大熊猫是我国的（一）级保护动物，它的眼圈是（黑）色的，它的食物是（箭竹）。

10、（土壤）是指地球表面能够生长植物的疏松表层，分为（砂质土、黏质土、壤土）三类，砂质土含（砂）较多，保水性（差），透气性（好）；黏质土含（黏土）较多，保水性（好），透气性（差）；壤土含砂和黏土的量（差不多），保水性（居中），透气性（居中）。

11、我们可以用什么方法鉴别土壤？你是如何鉴别的？答：我们可以用（“手捏法“）鉴别三种土壤：手握土壤后，再伸开手掌，土壤散开不能成团的是（砂质土）；能捏成团，抛到地上也不会散开的是（黏质土）；能捏成团，抛到地上会散开的是（壤土）。

新湘科版三年级科学上册知识点第一单元空气的研究1.空气(占据)空间。

2.空气(有)质量。

空气(能)流动,空气流动形成(风)。

4.将纸风车(或纸蛇)放在燃烧着的蜡烛上方,纸风车(或纸蛇)会(转动),因为燃烧着的蜡烛加热了它周围的空气,热空气(上升),周围的冷空气会流过来补充(占据这个空间)。

5.地球上各地(冷热)不同,热地方的空气向(上升),冷地方的空气(流过来)补充,形成(风)6.天平的构造(底座)(托盘)(横梁)(平衡螺母)(标尺)(游码)(分度盘)(指针)。

另外附加(砝码和镊子)7.天平的使用(1)放:把天平放在(水平桌面上)。

(2)取:取下(橡皮垫圈)。

(3)移:把(游码)移到标尺左端的(零刻线处)(4)调(节):调节(平衡螺母),使天平(平衡)。

(5)测(量):将物体放在天平(左)盘,用(镊子)夹取砝码放到天平的(右)盘,使天平平衡。

当放入最(小)砝码而天平右端仍(下元)时,就需要移动(游码)调节天平平衡。

(6)读(数):被测物体的质量=托盘上(砝码)的总质量+(游码)在标尺上所对应的刻度值。

读数时,要看游码(左)边所对应的刻度。

(7)整理:用(镊子)将砝码放回(砝码盒),将(橡皮垫圈)安放到托盘支架下。

第二单元各种各样的动物1.昆虫的特征:身体都分(头)(胸)(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部长有三对(足)。

如蚂蚁、蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇、蟑螂等都属于昆虫而蝎子、蜘蛛、蜈蚣等都不是昆虫昆虫在动物界中种类最(多),数量最(大),几乎遍布整个地球在所有生物种类中占比超过(50%)。

目前,已知的昆虫有(100)余万种,但仍有许多种类尚待发现。

3鱼的特征:身体表面有(鳞),头部有(鳃),靠(鳍)协调运动,终生生活在水中。

像金鱼、草鱼、鲫鱼都属于鱼类。

而墨鱼、鳄鱼、鲸鱼都不属于鱼类4.鸟的特征:身体分(头)(颈)(躯干)(四肢)和(尾)五部分,几乎全身有(羽毛),头部长有(喙)。

像鸽子、麻雀、鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅等都属于鸟类。