豫教党〔2012〕11号
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河南省教育厅关于公布2011—2012年度河南省教育厅学术技术带头人评选结果的通知
河南省教育厅关于公布2011—2012年度河南省教育厅学术技术带头人评选结果的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2012.05.04•【字号】•【施行日期】2012.05.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于公布2011-2012年度河南省教育厅学术技术带头人评选结果的通知各省辖市教育局，各直管试点县、扩权县（市）教育局，各高等学校，省属各中等职业学校，教育厅直属各单位：根据河南省教育厅《关于做好2011-2012年度学术技术带头人人选推荐工作的通知》（教人〔2012〕46号）要求，全省各级教育行政部门、各高等学校、省属各中等职业学校和厅直各单位严格按照选拔条件和规定程序，认真开展了人选选拔与推荐的各项工作。
经我厅组织专家审核评选，并在河南省教育厅网站公示等程序，现将入选“2011-2012年度河南省教育厅学术技术带头人”的人员名单予以公布（见附件），并就有关事项通知如下：一、各单位要结合入选人员工作的特点，从政治思想素质、学术技术成绩、社会效益方面等方面定期进行考核。
考核工作由各有关单位的人事部门组织实施，一般与年度考核同步进行。
二、各地、各单位要继续对学术技术带头人的考核实施动态管理，并建立择优推荐的机制。
以选拔和考核资料为基础，建立人选信息库，在涉及省级、国家级“人才工程”人选推荐时，应按有关规定从入选人员中择优推荐。
对考核不合格、有违法、违纪或有其他不适于作为学术技术带头人行为的，予以取消资格。
三、希望各入选人员坚持积极向上，戒骄戒躁，在自身工作岗位和业务领域不断取得新的成绩。
四、相关事项我厅对入选人员颁发“河南省教育厅学术技术带头人”荣誉证书。
领取荣誉证书时间：2012年5月18日-6月18日。
地址：省政府综合办公楼D727房间（郑州市郑东新区农业路与金水东路交叉口）。
联系人：冯轩友电话：*************二○一二年五月四日附件：。
河南省教育厅关于确定第二批教师发展学校的通知
河南省教育厅关于确定第二批教师发展学校的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2012.11.23•【字号】教师[2012]1114号•【施行日期】2012.11.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省教育厅关于确定第二批教师发展学校的通知（教师〔2012〕1114号）各省辖市教育局，巩义市教育局：根据《河南省教育厅关于扩大教师发展学校试点的通知》（教师[2009]813号）精神，濮阳市实验小学等15所学校作为第二批试点单位从2009年起开展试点工作。
今年10-11月，省教育厅组织专家对第二批试点单位进行了实地考察和集中评估。
结果表明：15所学校在试办期间，通过引入高等院校、科研教研机构的优质教师教育资源，不断研究解决教师专业成长过程中的现实问题，努力提高教师队伍整体素质，以教师专业发展促进学生全面发展，收到了明显成效。
根据评估结果和专家组意见，经研究，决定授予濮阳市实验小学等15所学校“河南省第二批教师发展学校”荣誉称号（名单附后）。
希望第二批教师发展学校继续发扬成绩，在贯彻落实党的十八大精神的新征程中，继续探索教师专业发展的有效途径，为全省教师队伍高素质专业化提供新经验，做出新贡献。
各有关教育行政部门对教师发展学校要继续大力支持，正确指导，充分发挥其在教师专业发展方面的示范引领作用，推动当地教师队伍建设不断开创新局面。
附件：河南省第二批教师发展学校名单濮阳市实验小学商丘市第一实验小学新乡市育才小学洛阳市实验中学巩义市子美外国语小学焦作市人民中学许昌市实验小学三门峡市外国语中学鹤壁市淇滨中学驻马店市第二初级中学济源市实验中学平顶山市第十四中学周口市一高初中部开封市第二十七中学漯河市经济开发区小学河南省教育厅二○一二年十一月二十三日。
河南省教育厅关于做好2012年度教师系列和工艺美术系列专业技术职务任职资格评审工作有关问题的通知
河南省教育厅关于做好2012年度教师系列和工艺美术系列专业技术职务任职资格评审工作有关问题的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2012.08.17•【字号】教人[2012]745号•【施行日期】2012.08.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于做好2012年度教师系列和工艺美术系列专业技术职务任职资格评审工作有关问题的通知（教人〔2012〕745号）各省辖市、省直管试点县（市）教育局，各高等学校，厅直各单位（学校）：根据河南省职称改革领导小组办公室《关于2012年度我省高级专业技术职务任职资格评审工作安排有关问题的通知》（豫职改办〔2012〕28号）精神，为确保2012年度高校、中等职业学校、中学教师系列和工艺美术系列专业技术职务任职资格评审工作的顺利进行，现就今年职称评审工作的有关问题通知如下：一、结构比例审核（一）各高等学校及厅直各单位要按照河南省人社厅《关于印发＜河南省事业单位专业技术职务结构比例管理办法＞的通知》（豫人社职称〔2011〕20号）和《关于印发＜河南省事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）＞的通知》（豫人社〔2010〕152号）及专业技术岗位设置管理的有关规定进行专业技术职务结构比例申报。
现聘高、中级专业技术职务（岗位）结构比例超过控制标准10个百分点以内的，按照“退二进一”进行审核；超过控制标准10个百分点以上、15个百分点以内的，按照“退三进一”进行审核；超过控制标准15个百分点以上的，原则上当年不再审核；尚未达到规定最高控制标准的，高中级专业技术职务（岗位）分别按每年2%左右的增幅逐年逐步到位，以保持合理的结构比例及满足后续发展引进人才的需要。
结构比例审核工作继续坚持集中限时办理、一次审核完毕、当年不再调整。
（二）各高等学校及厅直各单位结构比例审核所需材料务于9月15日前报省教育厅人事处。
河南省教育厅关于印发《2012年河南省教育事业发展统计公报》的通知
河南省教育厅关于印发《2012年河南省教育事业发展统计公报》的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2013.01.21•【字号】豫教发规〔2013〕12号•【施行日期】2013.01.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】统计正文河南省教育厅关于印发《2012年河南省教育事业发展统计公报》的通知各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局，各高等学校、省属中等职业学校：《2012年河南省教育事业发展统计公报》已经教育厅研究同意，并报教育部审核批准，现予以发布。
一、《公报》指标按学年度统计，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
二、小学学生、教职工和办学条件中均含教学点、九年一贯制学校和十二年一贯制学校小学部对应数据。
三、初中学生、教职工和办学条件包括普通初中、完全中学初中部、九年一贯制学校初中部和十二年一贯制学校初中部。
四、普通高中学生、教职工和办学条件包括高级中学、完全中学高中部和十二年一贯制学校高中部。
五、中等职业教育中的技工学校有关数据按惯例采用的是2011年数据。
六、普通高等学校折合在校生＝普通本、专科（高职）生数+硕士生数×1.5+博士生数×2+留学生数×3+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大（业余）学生数×0.3+函授学生数×0.1+自考助学班+网络本专科。
七、普通高等学校全日制在校生＝普通本、专科（高职）生数+研究生数+留学生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数。
八、普通高等学校教师总数＝专任教师数+聘请校外教师×0.5。
九、普通高等学校校均规模，不含本科院校研究生数和成人高等学校普通专科班学生数据。
十、普通高等学校生师比，不含成人高等学校普通专科班数据，学生总数为折合在校生。
附件：2012年河南省教育事业发展统计公报河南省教育厅2013年1月21日。
河南省教育厅、河南省发展和改革委员会关于印发《河南省教育事业
河南省教育厅、河南省发展和改革委员会关于印发《河南省教育事业发展“十一五”规划》通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】豫教发规[2007]122号【发布部门】河南省教育厅河南省发展和改革委员会【发布日期】2007.06.12【实施日期】2007.06.12【时效性】现行有效【效力级别】XP10河南省教育厅、河南省发展和改革委员会关于印发《河南省教育事业发展“十一五”规划》通知（豫教发规〔2007〕122号）各省辖市、各重点扩权县（市）教育局、发展改革委，各高等学校，厅直各学校：《河南省教育事业发展“十一五”规划》已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。
二○○七年六月十二日河南省教育事业发展“十一五”规划“十一五”期间是我省全面建设小康社会、奋力实现中原崛起的关键时期，教育在推进这一历史进程中肩负着重大使命。
为使我省教育事业持续、健康、协调发展，更好地服务于经济建设和促进社会全面进步，根据《河南省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》和《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》，制定本规划。
一、“十五”期间我省教育改革与发展取得的成就“十五”期间，省委、省政府认真实施“科教兴豫”战略，坚持将教育摆在优先发展的战略地位，为全省教育事业创造了良好的发展环境。
全省教育系统深化改革，加快发展，以办好让人民满意的教育为出发点，唱响发展主旋律，打好质量攻坚战，认真解决事关人民群众切身利益的教育热点、难点问题，“十五”计划确定的教育发展目标圆满完成，实现了教育的跨越式发展。
我省教育的改革与发展，站在了一个新的历史起点上。
（一）教育事业发展成就显著，国民受教育水平进一步提升。
“两基”巩固提高取得显著成效。
农村教育“重中之重”地位得到落实，全省所有县（市、区）完成了基本普及九年义务教育的历史性任务。
义务教育普及程度主要指标高于全国平均水平。
小学阶段、初中阶段适龄人口入学率分别达到99.65%和98.21%。
青壮年非文盲率保持在98.00%以上。
豫教直党〔2012〕12号
（10分） 1．是否明确机关党建工作要求、任务；2.支部工作是否符合服务中心建设队伍的要求；3.落实机关党的工作年度计划情况；4.定期进行工作总结情况。 第1，2，4项每项2分，第3项4分 工作制度
（15分） 1."三会一课"、民主评议党员、党员党性定期分析、党内激励关怀帮扶等制度建立和落实情况；2.开展思想政治工作和书记（或处室党员主要领导干部）与党员谈心情况；3.建设学习型党组织，坚持集中学习制度情况；4.落实党务公开、实行民主管理制度情况；5.建立党员直接联系服务群众长效机制情况；6.支部书记就党建工作向党员群众述职并接受评议制度情况。 第1项4分，第2项3分，第3，4，5，6项各2分 活动开展
附件3
基层党组织分类定级名单
序号 党组织名称 党员人数 书记姓名 得分 等级 主要成绩 存在问题
附件4
省直机关基层党组织分类定级情况汇总表
填报单位： 填表时间： 年 月 日
（25分） 1.党组织在党员群众和服务对象测评中满意度情况；2.党组织活动在党员、群众中反响情况；3.党员服务意识、办事效率及群众信访或投诉情况；4.群众对党组织服务基层、服务群众工作的反响情况。 党员群众和服务对象测评满意度较低的扣10分；群众信访或投诉较多的扣10分；其他指标酌情扣分。 注：1.评分采取总分100逐项扣分的办法进行，每个项目分值扣完为止。2.党组织有以下情况之一的直接定为"较差"；近两年党组织书记和领导班子有重大违纪违法行为的；党组织长期不换届或1年以上不开展党的活动的；近一年来单位有严重群访事件的；党员群众和服务对象测评满意度低于50%的。
二、评价标准
厅直单位党组织的分类定级工作，按照省委组织部制定的《机关事业单位党组织分类定级参考标准》执行（见附件1）。厅机关党支部的分类定级按照《省教育厅机关党支部分类定级标准》执行（见附件2）。厅直单位所属党支部的分类定级，由各单位党组织以省直工委的标准为依据，结合本单位的实际，制定评价标准，进行分类定级。
（15分） 1."三会一课"、民主评议党员、党员党性定期分析、党内激励关怀帮扶等制度建立和落实情况；2.开展思想政治工作和书记（或处室党员主要领导干部）与党员谈心情况；3.建设学习型党组织，坚持集中学习制度情况；4.落实党务公开、实行民主管理制度情况；5.建立党员直接联系服务群众长效机制情况；6.支部书记就党建工作向党员群众述职并接受评议制度情况。 第1项4分，第2项3分，第3，4，5，6项各2分 活动开展
附件3
基层党组织分类定级名单
序号 党组织名称 党员人数 书记姓名 得分 等级 主要成绩 存在问题
附件4
省直机关基层党组织分类定级情况汇总表
填报单位： 填表时间： 年 月 日
（25分） 1.党组织在党员群众和服务对象测评中满意度情况；2.党组织活动在党员、群众中反响情况；3.党员服务意识、办事效率及群众信访或投诉情况；4.群众对党组织服务基层、服务群众工作的反响情况。 党员群众和服务对象测评满意度较低的扣10分；群众信访或投诉较多的扣10分；其他指标酌情扣分。 注：1.评分采取总分100逐项扣分的办法进行，每个项目分值扣完为止。2.党组织有以下情况之一的直接定为"较差"；近两年党组织书记和领导班子有重大违纪违法行为的；党组织长期不换届或1年以上不开展党的活动的；近一年来单位有严重群访事件的；党员群众和服务对象测评满意度低于50%的。
二、评价标准
厅直单位党组织的分类定级工作，按照省委组织部制定的《机关事业单位党组织分类定级参考标准》执行（见附件1）。厅机关党支部的分类定级按照《省教育厅机关党支部分类定级标准》执行（见附件2）。厅直单位所属党支部的分类定级，由各单位党组织以省直工委的标准为依据，结合本单位的实际，制定评价标准，进行分类定级。
开封市人民政府关于公布民法典涉及规章和规范性文件清理结果的通知
开封市人民政府关于公布民法典涉及规章和规范性文件清理结果的通知文章属性•【制定机关】开封市人民政府•【公布日期】2020.11.06•【字号】汴政〔2020〕34号•【施行日期】2020.11.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】法制工作正文开封市人民政府关于公布民法典涉及规章和规范性文件清理结果的通知各县、区人民政府，市人民政府各部门：为切实保障民法典在我市全面有效实施，维护国家法制统一、尊严和权威，根据《国务院办公厅关于开展民法典涉及行政法规、规章和行政规范性文件清理工作的通知》（国办函〔2020〕62号）和《河南省法治政府建设领导小组办公室关于开展民法典涉及规章和行政规范性文件清理工作的通知》（豫法政办〔2020〕11号）要求，市政府组织开展了民法典涉及规章和规范性文件专项清理工作。
清理结果已经市政府第48次常务会议研究通过，现予以公布。
继续有效的规章3件，规范性文件360件；拟废止的规范性文件68件；拟修订的规范性文件12件。
附件：1.开封市人民政府现行有效的规章目录2.开封市人民政府现行有效的规范性文件目录3.开封市人民政府决定废止的规范性文件目录4.开封市人民政府决定重新修订的规范性文件目录2020年11月6日附件1开封市人民政府现行有效的规章目录（共3件）附件2开封市人民政府现行有效的规范性文件目录（共360件，其中政府令15件，汴政163件，汴政办182件）附件3开封市人民政府决定废止的规范性文件目录（共68件，汴政28件，汴政办40件）附件4开封市人民政府决定重新修订的规范性文件目录（共12件，市政府令1件，汴政3件，汴政办8件）。
河南省教育厅关于公布2012级河南省普通高中省级优秀学生名单的通知
河南省教育厅关于公布2012级河南省普通高中省级优
秀学生名单的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2014.12.30
•【字号】豫教基二〔2014〕168号
•【施行日期】2014.12.30
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2012级河南省普通高中省级优秀学生
名单的通知
豫教基二〔2014〕168号各省辖市、省直管县（市）教育局，省实验中学、河大附中、河师大附中：
根据《河南省教育厅关于评选2012级普通高中省级优秀学生的通知》（教基二〔2014〕1035号）精神，经过层层推荐和严格审核，决定许玉等81名同学为2012级河南省普通高中省级优秀学生。
现予公布。
附件：2012级河南省普通高中省级优秀学生名单
河南省教育厅
2014年12月30日附件。
河南省人民政府关于印发河南省农村义务教育学生营养改善计划试点工作实施方案的通知
河南省人民政府关于印发河南省农村义务教育学生营养改善计划试点工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】河南省人民政府•【公布日期】2012.02.07•【字号】豫政[2012]18号•【施行日期】2012.02.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文河南省人民政府关于印发河南省农村义务教育学生营养改善计划试点工作实施方案的通知（豫政〔2012〕18号）各市、县人民政府，省人民政府各部门：现将《河南省农村义务教育学生营养改善计划试点工作实施方案》印发给你们，请认真组织实施。
河南省人民政府二○一二年二月七日河南省农村义务教育学生营养改善计划试点工作实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54号），指导我省试点地区科学有效地实施农村义务教育学生营养改善计划，切实改善农村义务教育学生营养状况，提高农村学生健康水平，结合我省实际，制定本实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，坚持以人为本，坚持“健康第一”的指导思想，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、国办发〔2011〕54号文件要求，以贫困地区和家庭经济困难学生为重点，以为学生提供营养膳食为基本手段，组织实施农村义务教育学生营养改善计划，改善农村义务教育学生营养状况，提高农村学生健康水平。
二、基本原则农村义务教育学生营养改善计划要按照“政府主导、试点先行、因地制宜、突出重点”的基本原则，稳步推进。
三、试点范围和内容国家在我省试点范围为集中连片特殊困难地区的26个县：兰考县、嵩县、汝阳县、洛宁县、栾川县、鲁山县、卢氏县、淅川县、南召县、镇平县、内乡县、宁陵县、民权县、柘城县、沈丘县、淮阳县、商水县、郸城县、太康县、新蔡县、新县、商城县、淮滨县、光山县、潢川县、固始县。
实施对象为以上试点县（不含县城）所有农村义务教育学校学生（含民办学校学生）。
关于印发2012年度全市中小学教师职称工作
关于印发2012年度全市中小学教师职称工作安排意见的通知各县（市、区）人力资源和社会保障局，市直各有关单位：根据国家和我省深化中小学教师职称改革会议精神，并结合我市实际，现将•2012年度全市中小学教师职称工作安排意见‣印发给你们，请遵照执行。
二○一二年十二月三日2012年度全市中小学教师职称工作安排意见一、严格规范推荐申报制度各单位推荐本单位申报人员时，要贯彻“民主、公开、竞争、择优”原则，认真做好以下工作：（一）公开。
申报人和申报材料公开、考核和民主评议结果公开、推荐通过人员名单公开。
通过全过程公开，增强申报、推荐工作的透明度，接受广大专业技术人员的监督。
（二）展示。
将所有申报人员提供的参评材料、评审简表、证件等统一公开展示，并组织本单位专业技术人员参阅，公开展示的时间不少于三天。
未经展示的材料、证件一律不得上报。
（三）考核。
单位应组成考核推荐领导小组，对申报人任现职以来表现逐一进行综合考察。
实事求是地对申报人任现职以来思想、学习、业务工作等做出客观评价。
（四）评议。
单位考核推荐领导小组组织本单位专业技术人员，对申报人进行民主评议，并在评议基础上以无记名投票形式进行民主测评。
同时组织专家评议组对申报人的学术、技术水平和业绩能力进行评议。
经集体研究择优提出推荐人员名单经排序后予以公布。
（五）监督。
单位在展示、考核、评议和其他推荐程序中，要采取具体措施，自觉接受专业技术人员和纪检、监察部门的监督。
可设立举报箱或举报电话，发现问题及时纠正，取信于广大专业技术人员。
用人单位上报•结构比例审核表‣时一并上报“公开、展示、考核、评议、监督”工作开展情况的结果报告和申报人员排序表。
二、事业单位专业技术职务（岗位）结构比例审核2012年度事业单位专业技术职务结构比例和职数审核工作，按照•关于印发†河南省事业单位专业技术岗位结构比例控制标准（试行）‡的通知‣（豫人社…2010‟152号）、•关于印发†河南省事业单位专业技术职务结构比例管理办法‡的通知‣（豫人社职称…2011‟20号）及专业技术岗位设置管理的有关政策规定办理。
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豫教党…2012‟11号中共河南省委高校工委中共河南省教育厅党组转发中共教育部党组关于印发教育系统深入开展学雷锋活动实施方案的通知各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局党委，各高等学校党委，各省属中专，厅直属各单位：现将《中共教育部党组关于印发<教育系统深入开展学雷锋活动实施方案>的通知》（教党…2012‟5号）转发给你们，请结合实际认真学习贯彻落实。
二○一二年三月二十三日— 1 —— 2 —主题词：教育 学习 宣传贯彻 通知河南省教育厅办公室 2012年3月23日印发中共教育部党组文件教党…2012‟5号中共教育部党组关于印发《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》的通知各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委：深入开展学雷锋活动，是党的十七届六中全会作出的重要部署。
雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民学习的榜样。
雷锋精神是中华民族精神的重要内容，体现了中华民族的传统美德，顺应了社会进步的时代潮流，彰显了我们党的先进本色，是社会主义核心价值体系的生动体现。
青少年学生是学雷锋活动的重要主体，各级各类学校是学雷锋活动的重要阵地。
新形势下在教育系统深入开展学雷锋活动，对于推进社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；对于加强— 3 —青少年学生思想道德教育，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，成为新时期雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者；对于凝聚师生员工的意志和力量，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，办好人民满意的教育，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴作贡献，具有十分重要的意义。
当前，教育系统深入开展学雷锋活动，要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。
要紧密结合教育规划纲要的贯彻落实，积极创新内容、形式和手段，推动学雷锋活动常态化、机制化，确保取得实效。
为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求，扎实推进教育系统深入开展学雷锋活动，现将《教育系统深入开展学雷锋活动实施方案》印发给你们，请各地教育部门和各级各类学校结合工作实际，制订切实可行的实施措施，认真贯彻执行。
对学雷锋活动中涌现出的做法和经验，请及时上报我部。
附件：教育系统深入开展学雷锋活动实施方案二○一二年二月二十七日— 4 —主题词：学校思想政治活动方案通知— 5 —附件教育系统深入开展学雷锋活动实施方案为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动教育系统公民道德建设深入开展，大力推进社会主义核心价值体系建设，结合教育系统实际，制定实施方案如下：一、教育系统学雷锋活动的总体要求认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。
在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。
— 6 —二、教育系统学雷锋活动的主要内容1.全面开展主题教育实践活动。
在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。
在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。
在教育系统广大党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动，号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领，走进学校、走进师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。
通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。
— 7 —2.广泛开展学雷锋志愿服务活动。
结合各地各校实际，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的品牌项目，构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。
组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和赛会保障志愿服务活动、应急救援志愿服务活动，以及面向特殊群体的志愿帮扶活动。
组织中小学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动。
组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。
利用寒暑假和节假日，组织高校学生扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。
深入推进大学生志愿服务西部计划，鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。
积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。
3.深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。
在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。
把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与每年举办的全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。
借鉴各地区各领域推进社会主义核心价值体系建设相关成果，探索提炼高校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心— 8 —价值观和高校辅导员誓词。
支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧和文学作品，不断赋予学雷锋活动新的形式、新的手段和新的文化样式。
通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。
组织开展学雷锋网上系列活动，在教育系统主流媒体、网站开设学雷锋活动专栏和微博，搭建学雷锋网上交流平台，举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动，不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。
4.大力选树宣传先进典型。
通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式，在教育系统大力宣传郭明义等模范人物，会同有关部门组织开展全国道德模范进校园巡讲活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。
大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型，开展“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰活动。
扎实做好全国教书育人楷模推选及表彰活动，评选“中国大学生年度人物”和“高校辅导员年度人物”，开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。
及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生。
5.认真开展雷锋精神研究。
把雷锋精神研究纳入高校哲学社— 9 —会科学科学规划和全国教育科学研究规划，支持一批重点研究课题，推出一批有分量的研究成果。
组织教育系统特别是哲学社会科学专家学者，进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵，积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式，促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑，不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。
积极探索构建雷锋精神学术研究体系，鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团，加强指导，推动交流。
三、教育系统学雷锋活动的组织保障1.加强组织领导。
各地教育部门和各级各类学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在全国学雷锋活动的前列。
要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。
2.注重工作实效。
各地教育部门和各级各类学校要坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。
要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。
3.营造良好氛围。
各地教育部门和各级各类学校要大力宣传— 10 —雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、校园电视和校园网络等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。
4.建立长效机制。
各地教育部门和各级各类学校要将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入年度工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育和大学生思想政治教育工作质量评价体系。
要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。
要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。
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