绳与有质量的定滑轮的作用

生活中定滑轮和动滑轮的例子一、定滑轮的例子：1. 吊车：吊车是一种常见的定滑轮的例子。

吊车中的滑轮是固定在吊车的起重臂上，通过绳子或钢索与货物相连。

当货物被吊起时，滑轮不会改变位置，起到固定作用。

2. 窗帘：窗帘的拉杆上通常会有一个固定的滑轮，用于顺利拉动窗帘的拉杆。

滑轮固定在窗框上，使得拉杆的运动更加平稳。

3. 水井提桶：在一些较深的水井中，为了方便提水，通常会使用定滑轮的原理。

滑轮被固定在井口的支架上，通过绳子与提桶相连。

当人们用绳子拉动提桶时，滑轮不会改变位置，起到固定作用。

4. 门吊：门吊是用于提升门体的一种设备。

门吊中通常使用了定滑轮的原理，滑轮固定在门吊架上，通过绳子或链条与门体相连。

当人们用手拉动绳子或链条时，滑轮不会改变位置，起到固定门体的作用。

5. 琴弦：在一些乐器中，如吉他、小提琴等，使用了定滑轮的原理来调整音高。

琴弦上的滑轮被固定在琴体上，通过调节滑轮的位置，可以改变琴弦的张力，从而调整音高。

二、动滑轮的例子：1. 自行车：自行车中的链条与齿轮通过动滑轮相连。

动滑轮固定在后变速器上，当人们踩踏脚踏板时，链条会在动滑轮上滑动，从而带动后轮转动。

2. 健身器材：在一些健身器材上，如划船机、健身车等，使用了动滑轮的原理。

健身器材的拉杆或踏板与重力系统相连，通过动滑轮的帮助，使得用户能够更轻松地进行锻炼。

3. 吊索：吊索是一种用于吊运或运输货物的装置。

吊索中使用了动滑轮，滑轮可以在吊索上滑动，通过改变滑轮的位置，可以改变吊索的张力，从而调整吊索的高度和角度。

4. 皮带传动系统：在一些机械设备中，如汽车发动机、工业生产线等，使用了皮带传动系统。

皮带与滑轮相连，当滑轮转动时，皮带会在滑轮上滑动，从而带动其他部件的运动。

5. 升降机：升降机是一种常见的动滑轮的例子。

升降机中的钢丝绳通过动滑轮与电动机相连，当电动机转动时，钢丝绳会在动滑轮上滑动，从而带动升降机的运动。

6. 扬声器：在一些扬声器中，使用了动滑轮的原理。

定滑轮动滑轮受力分析一、定滑轮受力分析定滑轮是固定在某一位置，不随物体运动的滑轮。

当物体通过定滑轮提升时，定滑轮只起到改变力的方向的作用，不改变力的大小。

因此，定滑轮的受力分析相对简单。

（1）物体对定滑轮的作用力：物体通过绳子与定滑轮连接，物体对定滑轮的作用力等于物体的重力。

（2）绳子对定滑轮的作用力：绳子对定滑轮的作用力等于物体的重力，方向与物体对定滑轮的作用力相反。

（3）定滑轮对绳子作用力：定滑轮对绳子作用力等于物体的重力，方向与绳子对定滑轮的作用力相反。

2. 定滑轮受力分析的计算方法：（1）确定物体对定滑轮的作用力，即物体的重力。

（2）根据牛顿第三定律，确定绳子对定滑轮的作用力，即物体的重力。

（3）确定定滑轮对绳子作用力，即物体的重力。

二、动滑轮受力分析动滑轮是随物体运动的滑轮。

当物体通过动滑轮提升时，动滑轮不仅改变力的方向，还能改变力的大小。

因此，动滑轮的受力分析相对复杂。

（1）物体对动滑轮的作用力：物体通过绳子与动滑轮连接，物体对动滑轮的作用力等于物体的重力。

（2）绳子对动滑轮的作用力：绳子对动滑轮的作用力等于物体的重力，方向与物体对动滑轮的作用力相反。

（3）动滑轮对绳子作用力：动滑轮对绳子作用力等于物体的重力，方向与绳子对动滑轮的作用力相反。

2. 动滑轮受力分析的计算方法：（1）确定物体对动滑轮的作用力，即物体的重力。

（2）根据牛顿第三定律，确定绳子对动滑轮的作用力，即物体的重力。

（3）确定动滑轮对绳子作用力，即物体的重力。

3. 动滑轮受力分析的特殊情况：（1）当绳子与动滑轮的连接点位于动滑轮的轴心时，动滑轮的受力分析可以简化为定滑轮的受力分析。

（2）当绳子与动滑轮的连接点偏离动滑轮的轴心时，动滑轮的受力分析需要考虑绳子的张力、绳子的弯曲半径等因素。

三、定滑轮与动滑轮的受力分析对比1. 受力方向：定滑轮和动滑轮的受力方向相同，均为垂直于绳子的方向。

2. 受力大小：定滑轮和动滑轮的受力大小相同，均为物体的重力。

定滑轮的作用滑轮是一种简单机械，有很多重要作用。

在机械原理中，滑轮被广泛应用于各种工程和日常生活中。

它的作用如下：1. 改变力的方向：滑轮可以改变力的方向。

当我们需要将力从一个方向传递到另一个方向时，滑轮可以帮助我们改变力的方向，使得我们能够更好地应用力来完成任务。

例如，在升降机中，使用滑轮的机械原理可以将电机产生的力传递到升降机的吊杆上，以实现货物的举升和降落。

2. 减小力的大小：滑轮可以减小力的大小。

当我们需要用较小的力来完成工作时，可以使用滑轮来减小力的大小。

例如，在绳索上放置多个滑轮，可以减小我们需要施加的力，使得我们能够轻松地将物体举起。

3. 增大力的大小：尽管滑轮可以减小力的大小，但在特定情况下，滑轮也可以增大力的大小。

通过增加滑轮的数量，可以增加力的大小。

这种原理在起重机中得到了广泛应用。

我们可以看到，起重机使用一系列的滑轮组成的滑轮组，通过增加滑轮的数量，可以使起重机能够举起重量更大的物体。

4. 改变力的方向同时增大力的大小：滑轮还可以同时改变力的方向和增大力的大小。

这是通过使用多个滑轮组成的滑轮组来实现的。

多个滑轮在一个滑轮组中以特定的方式连接在一起，可以同时实现力的方向改变和力的大小增大。

这使得我们能够更高效地应用力来完成工作。

综上所述，滑轮在机械原理中有着重要的作用。

它们可以改变力的方向、减小力的大小、增大力的大小，甚至可以同时改变力的方向和增大力的大小。

这使得滑轮得到了广泛的应用，包括起重机、升降机、绳索系统等。

滑轮的作用不仅在工程中发挥重要作用，也在日常生活中帮助我们完成各种任务。

2020春人教版八年级下册物理定滑轮、动滑轮、滑轮组知识总结与练习题（含答案）知识点一：定滑轮（1）实质：是一个等臂杠杆。

支点是转动轴，动力臂和阻力臂都等于滑轮的半径。

（2）特点：不能省力，但可以改变力的方向。

知识点二：动滑轮（1）实质：是一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆。

支点是上端固定的那段绳子与动滑轮相切的点，动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径。

（2）特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向，且多费一倍的距离。

知识点三：滑轮组（1）连接：两种方式，绳子可以先从定滑轮绕起，也可以先从动滑轮绕起。

（2）作用：既可以改变力的大小又可以改变力的方向，但是费距离。

（3）省力情况：F=（G+G动）/n；绳子自由端移动的距离s=nh，其中n是绳子的段数，h是物体移动的高度。

知识点四：轮轴和斜面（1）轮轴：实质是可以连续旋转的杠杆，是一种省力杠杆。

轮和轴的中心是支点，作用在轴上的力是阻力F2，作用在轮上的力是动力F1，轴半径r，轮半径R，则有F1R=F2r，因为R>r，所以F1<F2。

（2）斜面：是一种省力机械。

斜面的坡度越大，省力越多。

【能力提升】一、选择题1．如图所示的滑轮匀速提升重物，那么（）A．F1方向的拉力最小 B．F2方向的拉力最小C．F3方向的拉力最小 D．三个方向的拉力都一样大2.使用滑轮组可以达到的目的是（）A．省力而且一定能改变力的方向 B．省力但不可能改变力的方向C．省力而且能省距离 D．能省力而且也可以改变力的方向3.小明用如图所示的滑轮组，将重为1.5N的物体匀速提升到一定高度，在此过程中，手拉力的大小实际应该是（）A．小于0.75N B．等于0.75NC．大于0.75N D．等于0.5N4.如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是（）二、填空题1．定滑轮实质是_____杠杆，使用定滑轮可以改变_____，但它不能省力。

动滑轮实质是_____的杠杆，使用动滑轮可以省力，但_______改变力的方向。

物理定滑轮拉力与悬挂物体重力的关系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述在物理学中，滑轮是一种简单机械装置，由一个圆盘和绳索组成。

它被广泛应用于各种领域，如建筑工程、机械制造和物理实验等。

滑轮的作用是改变方向和大小的力，并且能够减小施加在悬挂物体上的拉力。

本文将讨论物理定滑轮的原理以及悬挂物体的重力，并重点研究物理定滑轮拉力与悬挂物体重力之间的关系。

通过深入分析滑轮系统的力学原理，我们希望能够揭示拉力和重力之间的定量关系。

理解滑轮系统力的平衡是本文的基础。

在物理定滑轮中，拉力是分布在各个绳索段上的力，它们共同作用于滑轮。

而悬挂物体则受到地球引力的作用，产生向下的重力。

我们将通过分析滑轮系统中各个力的平衡状况，来推导出滑轮拉力与悬挂物体重力之间的关系。

本文旨在通过物理定滑轮拉力与悬挂物体重力的关系，阐述滑轮作为简单机械装置的作用，以及其在实际应用中的重要性。

通过本文的学习，读者将能够深入了解滑轮系统的工作原理，并能够应用这一知识解决相关问题。

在接下来的章节中，我们将首先介绍物理定滑轮的原理，然后探讨悬挂物体的重力。

最后，我们将总结物理定滑轮拉力与悬挂物体重力之间的关系，并提出本文的结论。

让我们一起深入研究这个有趣而重要的主题。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下内容：文章结构部分旨在介绍整篇文章的框架和组织方式，以帮助读者更好地理解文章内容。

本文将按照以下结构进行论述：第一部分是引言。

在引言部分，我们将简要概述文章的主题——物理定滑轮拉力与悬挂物体重力的关系，并介绍物理定滑轮与悬挂物体重力的重要性和应用。

接下来，我们将展示文章的整体结构和目的。

第二部分是正文。

正文将分为两个主要部分：物理定滑轮的原理和悬挂物体的重力。

在第二部分中，我们将详细介绍物理定滑轮的原理，包括定滑轮的定义、工作原理、力的转换和滑轮组的应用等内容。

然后，我们将探讨悬挂物体的重力，包括引力的概念、物体的重力和重力的影响因素等。

1一轻绳跨过一具有水平光滑轴质量为M 的定滑轮,绳的两
[ C ]1、一轻绳跨过一具有水平光滑轴、质量为M 的定滑轮，绳的两端分别悬有质量为m 1和m 2的物体(m 1＜m 2)，如图5-7所示．绳与轮之间无相对滑动．若某时刻滑轮沿逆时针方向转动，则绳中的张力 (A) 处处相等． (B) 左边大于右边． (C) 右边大于左边． (D) 哪边大无法判断．
参考答案：
逆时针转动时角速度方向垂直于纸面向外, 由于m 1＜m 2,实际上滑轮在作减速转动,角加速
度方向垂直纸面向内,所以,由转动定律得:(T 2-T 1)R=J β
[ D ]2、如图5-8所示，一质量为m 的匀质细杆AB ，A 端靠在粗
糙的竖直墙壁上，B 端置于粗糙水平地面上而静止．杆身与竖直方向成
q 角，则A 端对墙壁的压力大小
(A) 为 41mg cos q ． (B)为21mg tg q ．
(C) 为 mg sin q ． (D) 不能唯一确定．
[ B ]3、如图5-9所示，一静止的均匀细棒，长为L 、质量为M ，可绕通过棒的端点且垂直于棒长的光滑固定轴O 在水平面内转动，转动惯量为2
31ML ．一质量为m 、速率为v 的子弹在水平面内沿与棒垂直的方向射出并穿出棒的自由端，设穿过棒后子弹的速率为v 21，则此时棒的角速度应为
(A) ML m v ． (B) ML m 23v ． (C) ML m 35v ． (D) ML m 47v ．
图5-9
参考答案：
把质点与子弹看作一个系统，该系统所受外力矩为零，系统角动量守恒：
图5-7 图5-8
v 21 v 俯视图
Lmv=Lmv/2+1/3ML2ω可得出答案。

定滑轮动滑轮的知识点滑轮是一种常见的物理工具，可以用来修改力的方向和大小。

它通常由一个轮和一个轴组成，轮可旋转在轴上。

定滑轮是一种特殊的滑轮，它是固定的，不会移动。

定滑轮的作用定滑轮可以用来改变力的方向，但不能改变力的大小。

例如，如果你用绳子拉一个箱子，力的方向是向下的，但是如果你把绳子固定在定滑轮上，然后向下拉绳子，箱子将会向上移动。

定滑轮的力的原理定滑轮的力的原理可以用牛顿定律来解释。

牛顿第一定律称为惯性定律，它表明如果物体在不受力的情况下静止，将保持静止；如果物体在不受力的情况下以一定速度运动，将持续以该速度运动。

牛顿第二定律给出了力的定义和计算公式，它称为动力学定律。

它的表达式式为F=ma，其中F代表力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。

这意味着力是物体的质量和加速度的乘积。

若有一个物体挂在定滑轮上，两端有相等的力，当力向下拉时，定滑轮会抵消掉一个向上的力量。

这意味着定滑轮不会增加物体的受力，但它会改变力的方向。

定滑轮不会改变力的大小，但是它可以影响力的方向。

如果你要计算定滑轮受到的力的大小，可以使用以下公式：F(重量) = m(物体的质量) * g(重力加速度)例如，如果你有一个质量为20千克的物体，其重力加速度为9.8米/秒2，那么这个物体的重量为F(重量) = 20 * 9.8 = 196牛顿。

这意味着定滑轮受到的力也是196牛顿。

使用定滑轮时，需要确保绳子或索具穿过轮，并正确固定在物体上。

如果绳子绕在轮上，力会失去方向。

此外，如果绳子没有正确固定或如果定滑轮不是充分固定，则无法产生所需的力。

定滑轮还有一些其他的应用，如在车库门和吊车上使用。

但是，不同应用场合需要不同的材料和设计，以满足其特定的要求。

定滑轮动滑轮和滑轮组的知识点滑轮是一种简单机械装置，由一个或多个带有凹槽的轮子组成，通常用来改变力的方向和大小。

滑轮主要有两种类型：定滑轮和活滑轮。

定滑轮是指安装在固定位置的滑轮，通常被用来改变力的方向。

当一个绳或链经过定滑轮时，可以改变力的作用方向。

定滑轮的主要作用是提供一个固定的支撑点，使绳或链可以顺利地穿过。

例如，我们常见的吊车就是通过使用定滑轮来改变力的方向，使得人们可以轻松地将重物吊起。

活滑轮是指可以移动的滑轮，通常与定滑轮结合在一起形成滑轮组。

滑轮组由多个滑轮组成，这些滑轮可以在同一平面上旋转。

滑轮组的作用是改变力的大小。

当一个绳或链经过活滑轮时，可以改变力的大小。

活滑轮可以通过改变滑轮的数量和排列方式来改变力的大小。

例如，如果两个活滑轮在滑轮组中排列，那么力的大小将减小一半。

滑轮和滑轮组的知识点包括以下内容：1. 滑轮的作用：滑轮可以改变力的方向和大小。

通过改变绳或链的方向，滑轮可以使力在不同方向上产生作用。

通过改变滑轮的数量和排列方式，滑轮组可以改变力的大小。

2. 定滑轮的特点：定滑轮是固定在一个位置的滑轮，主要用来改变力的方向。

它提供了一个稳定的支撑点，使绳或链可以顺利地穿过。

3. 活滑轮的特点：活滑轮是可以移动的滑轮，通常与定滑轮结合在一起形成滑轮组。

它可以通过改变滑轮的数量和排列方式来改变力的大小。

4. 滑轮组的作用：滑轮组由多个滑轮组成，可以改变力的大小。

通过改变滑轮的数量和排列方式，滑轮组可以使力的大小增大或减小。

5. 滑轮组的优势：滑轮组可以通过改变滑轮的数量和排列方式来改变力的大小，使得人们可以更轻松地完成一些需要较大力气的工作。

它可以减轻人们的劳动强度，提高工作效率。

6. 滑轮的应用：滑轮广泛应用于各个领域。

在建筑工地上，滑轮常常被用来吊装重物；在舞台上，滑轮常常被用来升降道具；在运输领域，滑轮常常被用来提升货物等。

7. 滑轮的原理：滑轮的原理是利用绳或链的摩擦力来改变力的方向和大小。

11滑轮漫画释义知识互联网定滑轮的杠杆原理等臂杠杆:12F F =, 即: F G =拉物=s h ; =v v 绳物其中: s 为绳子端的移动距离, h 为物体移动距离. 动滑轮的杠杆原理省力杠杆:1212F F =, 即: 12F G G =+拉物轮（）=2s h ; =2v v 绳物其中: s 为绳子端的移动距离,h 为物体移动距离.反拉滑轮模型受力分析: 12F F G =+动费力省距离: 12s h =; 1=2v v 人物其中: s 为绳子端的移动距离, h 为物体移动距离.水平滑轮问题1F f =物; F s s =物; F v v =物212F f =物; 2F s s =物; 2F v v =物32F f =物;12F s s =物; 12F v v =物知识导航滑轮组特点:1. 由几个滑轮组合起来使用的装置叫滑轮组;2. 既可以改变用力的方向, 又可以省力.受力分析: (将重物与动滑轮看做一个整体)1F G Gn=+拉物轮（）;Fs ns=物;Fv nv=物其中n为承重绳子的段数.整体法解基本滑轮模型多绳缠绕①同一根绳子上的力相等.②注意: 若计滑轮重力, 受力分析时候勿忘动滑轮的重力.滑轮与杠杆的结合有滑轮有杠杆, 核心方程在杠杆:1. 先对左边滑轮组部分进行受力分析:1(3AF G G=+物动）2. 再对人进行受力分析:BF G F=-人支3. 最后列杠杆平衡方程:A BF OA F OB⋅=⋅即:1(3G G OA G F OB+⋅=-⋅人物动支）（）F G F=-人支拉F G F=+人支拉模块一: 常规滑轮组的受力分析夯实基础【例1】用如图所示滑轮组提起重物, 不计动滑轮自重和摩擦, 若拉力F为50N, 则物重G为N , 若绳子的自由端向上拉0.6m , 则重物升高m.【答案】150; 0.2【例2】如图所示, 甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上, 用滑轮组匀速提升重为600N的物体时, 悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙, 已知每个滑轮重30N, 不计绳重及滑轮轴间的摩擦, 则拉力F甲、F乙的大小分别为( )A. F甲＝630N F乙＝630NB. F甲＝900N F乙＝975NC. F甲＝870N F乙＝975ND. F甲＝975N F乙＝450N【答案】B【例3】如图所示, 工人利用滑轮组把货箱和自己匀速提升至高处. 已知工人重为800N, 货箱重为2000N, 两个动滑轮的总重为400N. 不计绳重及滑轮轴摩擦, 货箱受到两个动滑轮的拉力大小为N .【答案】2160能力提升【例4】 如图所示, 物体A 重20N , 动滑轮重2N , 物体B 重12N , 则弹簧测力计的读数和A 对地的力为 ( )A. 12N 20NB. 26N 8NC. 24N 20ND. 24N 8N【答案】 B【例5】 如图所示, 体重为600N 的人站在地上提升重物, 使重物以1.5m/s 的速度匀速上升. 已知动滑轮重力为50N, 被提升重物的重力为300N. (不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦) , 则人对绳子的拉力为 N; 人对地的压力大小为 N; 人拉绳子的速度为m/s .【答案】 175; 425 ; 3【例6】 在水平桌面上放一个200N 的重物, 现用如图所示装置将物体匀速拉动, 物体与桌面的摩擦力是48N, 不考虑滑轮重力和滑轮与绳间摩擦, 水平拉力 F 为______N . 若绳子自由端移动速度为0.6m/s , 则物体移动速度为 m/s.【答案】 16; 0.2 【例7】 如图所示, 重500N 的人站在重2500N 的船上, 用滑轮组把船匀速拉向岸边, 人和船相对静止. 船受到水的阻力为900N. 不计绳重和滑轮轴摩擦, 人拉绳的力为 ( )A. 300NB. 450NC. 1100ND. 2700N夯实基础BAF模块二: 水平滑轮组的受力分析问题【答案】A【例8】如图所示, 用动滑轮拉着一个物块在水平方向运动. 当拉力F为10N时, 物块恰在水平方向做匀速直线运动, 则物块所受的滑动摩擦力大小为N; 当F增大到14N时, 物块受到的合力大小为N . (忽略滑轮摩擦以及动滑轮重和绳重)【答案】20; 8能力提升【例9】如图所示, 物体A重120N, 物体B重15N, 在物体B的作用下物体A在水平桌面上向右做匀速直线运动. 如果在A上加一个水平向左大小为F的拉力, 使物体B以0.2m/s的速度匀速上升(不计滑轮轴摩擦、绳重及滑轮重) , 则( )A. 拉力的大小为30NB. 拉力的大小为60NC. A运动的速度0.4m/sD. A运动的速度0.2m/s【答案】B【例10】如图所示, 用24N的水平拉力F拉滑轮, 可以使重20N的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动. 物体B重10N, 弹簧测力计的示数为5N且不变. 若不计轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦, 则地面受到的摩擦力为N; 滑轮移动的速度为m/s.【答案】7 ; 0.1模块三: 定滑轮上的受力分析问题夯实基础【例11】如图所示的每个滑轮重0.5N, 物体A重6N, 托板重1N. 在2s的时间内, 拉力F的作用点沿竖直方向匀速升高了1.2m, 这个过程中, 不计滑轮轴摩擦和绳重, 则:(1) 拉力F的大小为N.(2) 物体A上升的速度为m/s.(3) 天花板对定滑轮拉力大小为N.【答案】2; 0.15; 4.5【例12】已知如图所示重力为150N的物体A挂在滑轮组上, 整个装置处于平衡状态, 人的重力为600N, 每个滑轮重均为50N, 不计绳重和摩擦, 人对地面的压力为, 测力计的示数为.【答案】200N; 700N能力提升【例13】体重为550N的小明同学站在地面上, 欲使用如图所示的滑轮组提升重力为800N的重物. 已知每个滑轮重力大小为60N. 第一次人用F1=150N的力向下拉绳子, 物体没有被提起, 则此时物体对水平地面的压力大小为多少?第二次人用更大的力向下拉绳子, 使物块匀速上升, 则此时人对地的压力大小为多少? 天花板对定滑轮的拉力大小为多少? (不计绳重及绳与轮之间的摩擦)【答案】560N ; 120N; 1350N模块四: 多绳缠绕的滑轮组问题【例14】 如图所示的装置中, 重600N 的人用力拉绳, 使装置处于静止. 装置中的滑轮A 重500N, 滑轮B 重200N, 底板C 重100N. 不计轴摩擦及绳重, 人对底板C 的压力为________N.【答案】 475【例15】 如图所示, 是一套简易升降装置的示意图, 其上端固定在楼顶,工人用力拉绳子, 装置可使人与工作台升至所需高度, 装置中滑轮A 、B 、C 的重力分别为100N 、50N 、40N, 人的重力为600 N, 当人用100N 的拉力向下拉绳子时, 地面对工作台的支持力为450 N, 则工作台的重力为_________N. (不计绳重和轴摩擦) 【答案】 150【例16】 如图所示, 一个体重为510N 的人, 用滑轮组拉重500N 的物体A 沿水平方向以0. 02m/s 的速度匀速运动. 运动中物体A 受到地面的摩擦阻力为200N, 动滑轮重为20N. 不计绳重和摩擦. 地面上的定滑轮与物体A 相连的绳子沿水平方向, 地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向, 人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上, 则下列计算结果中, 错误的是 ( ) A. 绳子自由端受到的拉力大小是110N B. 人对地面的压力为400N C. 人对地面的压力为250ND. 绳子自由端运动速度是0.02m/s【答案】 C夯实基础能力提升模块五: 利用差量法快速计算A夯实基础【例17】某工地工人在水平工作台上通过滑轮组匀速提升货物, 如图所示. 已知工人的质量为70kg. 第一次提升质量为50 kg的货物时, 工人对绳子的拉力为F1, 对工作台的压力为N1; 第二次提升质量为40 kg的货物时, 工人对绳子的拉力为F2, 对工作台的压力为N2.已知N1与N2之比为41: 40, g取10N/kg, 绳重及滑轮的摩擦均可忽略不计. 则F1与F2之比为.【答案】6:5能力提升【例18】如图所示是小明用滑轮组提升水中物体A的示意图. 当物体A完全在水面下被匀速提升的过程中, 物体A所受浮力为80 N, 小明对绳子竖直向下的拉力为F1, 水平地面对小明的支持力为N1. 当物体A有1/2的体积露出水面且静止时, 小明对绳子竖直向下的拉力为F2, 水平地面对小明的支持力为N2. 已知动滑轮所受重力为120 N, 小明所受重力为600 N, N1∶N2＝13∶12. 不计绳重、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力, 则物体A所受重力为_________N.【答案】640思维拓展训练(选讲)【拓1】如图所示, 体重为600N的人站在高台上提升重物, 使重物以1.5m/s的速度匀速上升.已知动滑轮重力为60N, 被提升重物的重力为300N. (不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦)则: 则人对绳子的拉力为N; 人对地的压力大小为N; 人拉绳子的速度为m/s.【答案】120; 720 ; 4.5 (模块一: 常规滑轮组的受力分析)【拓2】如图所示, 用200N的拉力拉着物体A在水平面上匀速向左运动, A与滑轮组相连的绳子所受的拉力为A所受摩擦力的3倍, 若不计滑轮重、绳重及滑轮装置的摩擦, 则B与地面间的摩擦力为________N.【答案】75【拓3】如图甲所示, 重为80Ｎ的物体在大小为30Ｎ、水平向左的拉力F1作用下, 在水平面上以0.4m/s的速度做匀速运动,滑轮与绳子质量及滑轮轴处摩擦均不计. 改用如图乙所示滑轮组后, 该物体在水平向右的拉力F2作用下, 在相同的水平面上向右匀速运动0.6m, 则物体与地面之间的摩擦力为Ｎ; 拉力F2的大小为Ｎ, F2拉动的距离为m.甲乙【答案】60; 90; 0.4 (模块二: 水平滑轮组的受力分析)【拓4】如图所示装置中, 站在地面上的人体重为600N, 绕过滑轮B的绳子的一端系在人的腰上, 用手拉住绕过滑轮A的另一根绳子的一端, 要使人匀速上升, 则手拉绳子的力F 多大？(A 、B 滑轮的重、绳子重不计, 各处摩擦都不计)【答案】 (模块三: 多绳缠绕的滑轮组问题)在解决有关滑轮的习题中 ,首先要明确哪个是定滑轮 ,哪个是动滑轮 ,滑轮是杠杆类型的简单机械 ,不但可以用有关滑轮的作用来解题 ,也可以用杠杆原理分析它的作用. 此题中 ,A 是定滑轮 ,实质是等臂杠杆 ,B 是动滑轮 ,实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆 ,把人作为研究对象 ,用杠杆原理分析滑轮A 、B 的作用 ,用平衡力分析人的重力情况 ,设手拉绳子的力为F ,则12F F G += ,22600N 400N 33F G ==⨯=.【拓5】 质量为60kg 的小明站在水平地面上, 利用如图所示的装置提升物体A. 物体A 的质量m A 为72kg, 底面积S A 为22210m -⨯.当小明施加竖直向下的拉力为F 1时, 物体A 未被拉动, 此时物体A 对地面的压强p 为3510Pa ⨯, 小明对地面的压强为p 1; 当小明施加竖直向下的拉力为F 2时, 物体A 恰好匀速上升, 小明对地面的压强为p 2, 且12:16:15p p =. 已知B 、C 、D 、E 四个滑轮的质量相同, 不计绳重和摩擦, g 取10N/kg. 求:(1) 当小明施加竖直向下的拉力F 1时, 物体A 对地面的压力F N = N;(2) 每个滑轮所受的重力G 0= N;【答案】 (1) 100 (2) 60 (模块五: 利用差量法快速计算)【练1】如图所示, 吊篮的重力为200N, 动滑轮的总重力为50N, 定滑轮重力为40N, 人的重力为600N, 人在吊篮里拉着绳子不动时需用力N.(不计绳重及滑轮与轴之间的摩擦)【答案】170【练2】如图所示, 滑轮组在拉力F为40N的作用下, 拉着重300N的物体A以1m/s的速度在水平面上匀速移动, 物体A匀速运动时受的阻力为70N , 忽略滑轮摩擦和绳重, 10s内绳自由端移动的距离_______m , 动滑轮重为_____ _N.【答案】20 10【练3】在水平地面上放置一个重为360N的物体, 用图中所示的装置匀速拉动物体(不计绳子与滑轮的摩擦) , 拉力F等于40N , 则物体与地面间的摩擦力应为N.【答案】80【练4】如图所示装置, 物体B放在水平桌面上, 物体A通过滑轮组拉住物体B, 此时物体B保持静止. 小明实战演练用竖直向下大小为2N 的力F 1拉重为1N 物体A 时, 物体B 以0.06m/s 的速度水平匀速向右运动; 小明只用水平向左的拉力F 2拉物体B 时, 物体A 以0.3m/s 的速度匀速上升. 不计轮重、绳重和轴摩擦, 则(1) 物体B 受到的滑动摩擦力大小为 N.(2) 水平向左拉物体B 时, 拉力F 2的大小为 N.【答案】 (1) 9 (2) 12【练5】 如图所示装置, 当左端动滑轮M 下不挂重物时, 物体B 刚好在水中匀速下沉, 通过右端滑轮组拉着重200N 的物体A 在水平面上做匀速直线运动. 当左端动滑轮M 下挂着物体C 时, 物体B 在水中匀速上升( 物体B 未露出水面) ; 当物体B 完全露出水面后, 用另一个物体D 替换物体C, 可以使物体B 匀速上升. 已知: B 的密度ρB =5ρ水, 物体C 与物体D 质量的比值是15:17, 每个滑轮的质量均为3kg. 不计绳重、滑轮组装置的摩擦及物体在水中的阻力, g =10N/kg. 下列说法正确的是 ( )A. 物体B 浸没在水中受到的浮力是6NB. 物体B 受到的重力是300NC. 物体A 与水平面的摩擦力是18ND. 物体D 的质量是51kg【答案】 B① 0011()23B f G G G F +=+-浮 ② 0011()()23C B G G f G G F +=++-浮 ③ 0011()()23D B G G f G G +=++ ④ B :5:1G F =浮 ⑤ :15:17C D G G =联立, 得f =75N G C =300N G B =300N G D =340N F 浮=60N滑轮两兄弟的聊天记录动滑轮活泼好动, 没事就在网上溜溜, 这天在聊天室他遇到了定滑轮, 于是他们就聊了起来.动滑轮（惊讶万分）：不可能吧？！我们怎么长得跟亲兄弟一样！定滑轮（轻蔑的）：看你每天瞎忙活什么！我们本来就是一样的滑轮, 只是用处不一样, 才被人们分为动滑轮和定滑轮.动滑轮（不服气）：人们用我可以省一半的力, 而你在那里一动不动, 又不能省力, 人们用你有什么好处？定滑轮（愤怒）：真懒得理你！我虽然不能省力, 但我可以改变力的方向, 发给你一张图片看看, 图1中就是我！要是没有我, 升旗的人岂不是要爬到旗杆顶上去！动滑轮：真是物有所长呀！麻烦你给评评理, 图2看到了吧. 你看看图2甲中, 人家小芳把我用得多好, 多省力！你再看看图2乙, 小明居然把我用成这样, 真是百思不得其解呀！定滑轮：你误会小明了. 小芳的拉力作用在你的沿上, 优点是省力, 但也有缺点：费距离；小明的拉力作用在你的轴上, 缺点是费力, 但也有优点：省距离. 老弟, 你要记住：任何机械, 省力的一定费距离；费力的一定省距离. 学到“功”你就明白了.动滑轮：听君一席话, 真是胜读十年书！。