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初中语文人教部编版九年级下册第三单元课文知识梳理部编版课文详解：九年级下册第三单元9 鱼我所欲也/《孟子》10 唐雎不辱使命/《战国策》11 送东阳马生序/宋濂12 词四首099 鱼我所欲也预习重点一、作者简介及背诵提示孟子，名轲，战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。
此篇需背诵。
二、全文展示鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
三、主题概述本文以“鱼”和“熊掌”为喻，提出在“生”和“义”不能兼顾的情况下，应该舍生取义的观点，并进一步指出：无论在什么情况下，人都应该保持自己的“本心”，即“羞恶之心”。
四、文言知识积累（一）通假字1.故患有所不辟也（“辟”通“避”，躲避）2.万钟则不辩礼义而受之（“辩”通“辨”，辨别”）3.所识穷乏者得我与（“得”通“德”，感恩、感激；“与”通“欤”，语气词）4.乡为身死而不受（“乡”通“向”，从前、先前）（二）古今异义1.则凡可以得生者何不用也古义：可以用来；今义：表示可能或者能够。
2.一豆羹古义：古代盛食物的一种容器；今义：豆子。
(完整版)部编版语文九年级下册生字词归
纳
在九年级下册的语文课本中，出现了许多生字词。
为了帮助同学们更好地研究和掌握这些生字词，以下是一个完整版的部编版语文九年级下册生字词归纳。
第一单元：我眼中的世界
生字词：
- 世界
- 意义
- 疾病
- 传染
- 艰辛
- 记载
第二单元：教育常常让人迷茫
生字词：
- 教育
- 迷茫
- 态度
- 反思
- 刻板
- 批判
第三单元：劳动创造生活
生字词：
- 劳动
- 创造
- 精湛
- 纯洁
- 廉价
- 酬劳
第四单元：鲁迅与中国现代文学生字词：
- 鲁迅
- 现代文学
- 赞赏
- 艺术
- 入迷
- 邮票
第五单元：发展新能源
生字词：
- 发展
- 新能源
- 可再生
- 环保
- 储备
- 永续
第六单元：历史人物的形象生字词：
- 历史人物
- 形象
- 评价
- 魄力
- 领袖
- 勇往直前
第七单元：人与自然
生字词：
- 自然
- 干涸
- 平衡
- 生态
- 多样性
- 风景
第八单元：人类命运共同体生字词：
- 命运
- 共同体
- 团结
- 和谐
- 协作
- 维护
以上是九年级下册语文课本中的生字词归纳。
希望同学们能通过阅读、学习和记忆这些生字词，提高自己的语文水平。
加油！。
完整版)部编版语文九年级下册生字词归类第一章：人与自然人类与自然环境森林：绿化、木材、氧气沙漠：干旱、荒漠化自然灾害：地震、洪水、台风生态与环境保护生态系统：物种、食物链、能量流动环境污染：空气污染、水污染、土壤污染环境保护：节约资源、减少污染、保护野生动植物第二章：花叶种子花的结构与种子的传播花的结构：花瓣、花蕊、花萼传播方式：风传、动物传、水传植物生长的条件光合作用：阳光、二氧化碳、水土壤的作用：养分提供、固定根系、保持水分第三章：观察和探索观察的方法直接观察：用眼睛、用手间接观察：利用仪器、利用实验探究的思路提出问题：有什么问题需要解决做实验：设计实验方法、进行实验操作总结结论：根据实验结果得出结论第四章：调查研究调查的主题和目的调查主题：人口、环境、生活习惯调查目的：了解情况、分析问题、改进方法调查的过程和方法规划调查：确定调查范围、制定调查计划收集数据：采访、问卷、观察处理数据：整理、分析、总结第五章：人生的起点怀胎和出生怀孕：孕妇保健、胎儿发育分娩：生理变化、分娩方式出生：新生儿护理、喂养和健康年龄的记数和计算岁数的记数：周岁、虚岁年龄的计算：出生日期、当前日期、差值计算第六章：尊重与宽容尊重他人的权利和尊严平等与差异：性别、种族、国籍尊重他人：言行礼节、关心帮助他人宽容与理解接纳差异：观点、习惯、兴趣理解他人：倾听、沟通、换位思考第七章：人生的选择职业的选择职业的分类：医生、教师、农民、工人等职业的条件：兴趣爱好、能力特长、知识背景理想与现实理想：价值观、追求的目标现实：资源限制、环境影响第八章：人生的奋斗坚持与努力目标的设定：明确追求的方向坚持努力：遇到困难时的坚持和努力成功与失败成功：付出努力、取得预期结果失败：面对挫折、总结经验第九章：人生的挚爱亲情的价值亲情的表达：关爱、支持、帮助亲情的保护：安全、健康、幸福友情和爱情友谊的培养：互助、信任、分享爱情的呵护：尊重、理解、宽容。
九年级下册生字词第一单元《我用残损的手掌》锦幛荇藻（xìng）（zǎo）蓬蒿（péng）（hāo）蝼蚁（lóu）（yǐ）蘸着《祖国啊我亲爱的祖国》疲惫熏黑隧洞蜗行干瘪淤滩纤（qiàn）绳勒（lè）令勒（lè）石勒（lè）索勒（lēi）紧胚芽笑涡绯红喷薄迷惘沸腾驳船簇新：极新；全新。
喷薄：笑容水涌起或太阳上升的样子。
《外国诗两首》虔信深邃晨曦瞰（kàn）望黝黑慰藉（jiè）：书面语，动词。
安慰。
虔信：虔，恭敬。
瞰望：瞰，从高处往下看。
第二单元《孔乙己》茴香荤菜阔绰踱（duó）进唠唠叨叨（láo）（dao）羼（chàn）水乱蓬蓬涨红脸绽出间或拭去颓唐不屑置辩哄（hōng）笑服辩模（mú）样营生格局格局：布置的格式。
营生：谋生。
间或：偶然，有时候。
拭去：擦去。
服辩：认罪书。
阔绰（kuò）：阔气绽出：突露出来。
《蒲柳人家》晌（shǎng）午烟囱（cōng）锣鼓擀面杖纤（qiàn）夫腌臜（ā）（za）乍（zhà）蓬咯（kā）吧勒（lēi）断气勒（lè）令拗（niù）不过熏陶（táo）枯燥单薄（bó）提心吊胆憋闷名讳酒筵（yán）作揖坍塌断壁残垣掂量捎（shào）马子隐匿檎痱（fèi）子跳跶（da）倒（dǎo）嗓子：指戏曲演员嗓音变低或变哑。
梆：方言，敲，用棍子等打。
打尖：途中休息临时吃点东西。
捯（dáo）气：人要死时急促地喘气。
唿（hū）哨（shào）：把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。
呱呱（gū）坠地:指婴儿出生。
到了（liǎo）儿：到最后，最终。
面如重（zhòng）枣：重枣：深暗红色的枣子。
荣膺（yīng）：光荣地获得。
膺，承受，承当。
九年级下册语文第三单元知识点9.《鱼我所欲也》一、文学常识孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。
思想家、教育家。
本文选自《孟子·告子上》。
《告子上》的主要内容是阐明“性善说”即人性里天生就有向善的种子，所谓“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之”。
这种善的天性，就是人的“本心”。
二、朗读节奏1.二者/不可得兼，舍生/而取义者也。
2.所恶/有甚于死者，故/患有所不辟也。
3.如使/人之所欲/莫甚于生，则/凡可以得生者/何不用也。
使/人之所恶/莫甚于死者，则/凡可以辟患者/何不为也？4.由是则生/而有不用也；由是则可以辟患/而有不为也。
5.非独贤者/有是心也，人皆有之，贤者/能勿丧耳。
6．万钟/则不辩礼义/而受之，万钟/于我何加焉！7.乡为身死/而不受，今为宫室之美/为之8.是/亦不可以已乎？此之谓/失其本心。
三、内容理解1．中心论点：人应当舍生取义（生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
）2．内容结构（1）第一段：人应当舍生取义①论证过程：先通过鱼和熊掌来设喻引出中心论点要舍生取义。
接着从正、反两方面进行对比论证证明义比生命更重要。
然后得出结论“所欲有甚至于生者，所恶有甚于死者”。
最后进一步论证，人人都有向善之心。
②论证方法：比喻论证、对比论证（2）第二段人应保有本心，不要见利忘义。
①论证过程：先从正面举贫者不食嗟来之食的实例，证明保有本心才能做到舍生取义。
其次从反面举贪求“万钟”的例子，论证丧失本心会见利忘义。
最后通过反问，强调人应当保有本心。
②论证方法：举例论证、对比论证③反例所用修辞和论证方法，所起作用？排比：强有力的批判了这种丧失本心、见利忘义的行为。
对比论证：突出强调了人应保有本心，不能见利忘义，要舍生取义的论点，鲜明有力。
四、重点问题1.文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？①以生活常理为喻，生动形象，通俗易懂；②引出中心论点; ③吸引读者的阅读兴趣;④暗含着大义比生命重要的观点。
语文九年级下册生字词第一单元- 隧洞（suì dòng）：即隧道。
- 蜗行（wōxíng）：像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。
- 淤滩（yū tān）：淤泥形成的滩地。
- 驳船（bó chuán）：没有动力装置，由拖轮带动的船，用于运输货物（如煤、油、木材或粮食）；有时亦载客，通常由拖轮拖带。
- 簇新（cù xīn）：极新；全新。
- 笑涡（xiào wō）：酒窝。
- 喷薄（pēn bó）：形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。
- 伤痕累累（shāng hén lěi lěi）：一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
- 阎罗（yán luó）：佛教称管地狱的神。
也比喻极凶恶的人。
- 漫漫（màn màn）：（时间、地方）长而无边的样子。
- 装饰（zhuāng shì）：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；装饰品。
第二单元- 荤菜（hūn cài）：用鸡鸭鱼肉等做的菜。
- 侍候（shì hòu）：服侍。
- 绰号（chuò hào）：外号。
- 伤疤（shāng bā）：伤口愈合后的痕迹。
- 笔砚（bǐyàn）：毛笔和砚台；文房四宝中的两件。
- 惋惜（wǎn xī）：对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情、可惜。
- 夹袄（jiá ǎo）：双层的上衣。
- 乱蓬蓬（luàn péng péng）：形容须发或草木凌乱。
- 唠唠叨叨（láo láo dāo dāo）：说话啰嗦，一说起来没个完。
- 筛子（shāi zi）：用竹篾、铁丝等编成的有许多小孔的器具，可以把细碎的东西漏下去，较粗的成块的留在上头。
- 坎肩（kǎn jiān）：不带袖子的上衣（多指夹的，棉的，毛线织的）。
2020春语文九年级下册各课生词1、祖国啊，我亲爱的祖国隧洞[suì dòng]蜗行[wō xíng] 像蜗牛那样慢行,比喻行动迟缓淤滩yū tān淤泥形成的滩地。
驳船[bó chuán]没有动力装置，由拖轮带动的船，用于运输货物;有时亦载客，通常由拖轮拖带。
簇新[cù xīn] 极新;全新笑涡[xiào wō]喷薄[pēn bó] 1.汹涌激荡 2.强烈散发、迸发 3.形容事物出现时气势壮盛 4.雨雪纷飞伤痕累累shāng hén lěi lěi一般指全身是伤。
后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
2、梅岭三章阎罗[yán luó] 1.地狱之王。
梵语Yamar āja音译阎魔罗阇的简称。
义译为平等王，或译为缚，即缚罪人之义 2.旧时比喻刚正、不畏权势的执法官 3.比喻极凶恶的人。
捷报[jié bào]胜利的消息。
血雨腥风[xuè yǔ xīng fēng]风里夹着腥味，雨点带着鲜血。
形容疯狂杀戮的凶险气氛或环境。
取义成仁[qǔ yì chéng rén] 即“舍生取义”“杀身成仁”。
指为正义而牺牲生命。
3、短诗五首漫漫màn màn 1.广远无际 2.长;久 3.昏愦糊涂。
装饰[zhuāng shì] 1.指一般人日常生活中的化妆打扮 2.起修饰美化作用的物品。
舵手[duò shǒu] 1.操舵驾驶船的人 2.比喻把握方向的领导人。
4、海燕苍茫[cāng máng] 空旷辽远高傲[gāo ào] 1.自以为了不起，看不起人;极其骄傲 2.装出一副优越的样子海鸥[hǎi ōu] 海上常见的一种海鸟。
性喜群飞，羽毛多黑白相间，以鱼螺、昆虫或谷物、植物嫩叶等为食。
飞窜[fēi cuàn] 飞逐。
第三单元知识清单基础知识【字音字形】苟．得（gǒu）所恶．（wù）故患有所不辟．（bì）一豆羹．（gēng）勿丧．耳（sàng）不辩．礼义（biàn）一箪．食（dān）妻妾之奉．（fèng）乡．为身死而不受（xiàng）蹴．尔（cù）弗．受（fú）所识穷乏者得我与．（yú）唐雎．（jū）要．离（yāo）以头抢．地（qiāng）怫．然（fú）韩傀．（guī）免冠徒跣．（xiǎn）休祲．（jìn）色挠．（náo）白虹．贯日（hóng）缟．素（gǎo）寡．人（guǎ）寡人谕．矣（yù）嗜．学（shì）硕．师（shuò）负箧．曳屣．（qiè）（xǐ）皲．裂（jūn）媵．人（yìnɡ）裘葛．．（qiúɡě）衾．（qīn）绮．绣（qǐ）容臭．（xiù）缊．袍（yùn）耄．老（mào）冻馁．（něi）谒．见（yè）撰．写（zhuàn）烨．然（yè）俟．（sì）贽．（zhì）塞．外声（sài）千嶂．里（zhàng）羌．管悠悠（qiāng）人不寐．（mèi）锦帽貂裘．（qiú）鬓．微霜（bìn）右擎．苍（qíng）麾．下炙（huī）霹雳．．弦惊（pīlì）篱．下（lí）莽．红尘（mǎng）秋容如拭．（shì）【重点词语】《鱼我所欲也》★重点字词（1）故不为苟．得也苟：苟且。
（2）故患．有所不辟．也患：祸患，灾难；辟通“避”，躲避。
（3）非独贤者有是．心是：这样。
（4）蹴尔而与．之与：给予。
（5）妻妾之奉．奉：侍奉。
（6）此之谓失其本心．．本心：天性，天良。
（7）如使．．人之所欲莫甚于生如使：假如，假使。
