全国小学校长高级研修结业与总结

国培计划中小学骨干校长提升研修项目总结嗨，大家好！今天我要给大家分享一下我参加国培计划中小学骨干校长提升研修项目的心得体会。

这个项目可真是太棒了，让我受益匪浅，不仅学到了很多关于教育的专业知识，还结交了很多志同道合的朋友。

下面就让我来给大家分条介绍一下我在这次培训中的所见所闻吧！我想说的是，这次培训的课程设置真的是非常丰富多样。

我们学习了很多关于教育理论的知识，比如素质教育、课程改革、教师队伍建设等等。

这些知识让我对教育有了更深入的了解，也让我更加明确了自己的工作方向。

而且，这些课程都是由一些非常有经验的教育专家和学者来授课的，他们的讲解非常的生动有趣，让我们在轻松愉快的氛围中学到了很多知识。

这次培训还有很多实践性的环节。

我们去了很多优秀的学校进行实地考察，观摩了他们的课堂教学和校园文化建设。

这些实地考察让我看到了其他学校在教育方面的优秀做法，也让我对自己的学校有了更清晰的认识。

我们还进行了很多小组讨论和交流活动，大家互相分享了自己在教育工作中的经验和心得，这让我受益匪浅。

这次培训还让我们结识了很多来自全国各地的校长朋友。

大家都是为了推动中国教育事业的发展而努力工作的优秀人才，我们在一起交流学习，共同进步。

这些朋友都非常热情友好，让我感受到了一种家的温暖。

我相信，在今后的工作中，我们会成为彼此最好的支持者和助力。

我想说的是，这次培训让我深刻体会到了国家对于教育事业的重视和支持。

通过这次培训，我对国家的教育政策有了更加清晰的认识，也更加坚定了我为推动中国教育事业发展贡献自己力量的信念。

我相信，在党的领导下，我们的教育事业一定会取得更加辉煌的成就！这次国培计划中小学骨干校长提升研修项目对我来说是一次非常宝贵的经历。

我在这里学到了很多知识，结识了很多朋友，也更加明确了自己的工作方向。

我会把在这次培训中学到的知识和经验运用到自己的工作中，为推动中国教育事业发展贡献自己的一份力量。

谢谢大家！。

校长研修个人总结为期十天的校长培训班学习，给我的整体感觉是：一是各位领导对这次活动非常重视，各位校长学得也都非常认真。

二是各位专家、领导讲座的内容非常贴近校长们的工作实际，都是常见的具体问题和需要的理论指导。

我感觉受益匪浅，受到很多的启发。

现从以下几个方面谈谈自己的体会和认识。

一、把握自身角色，准确定位。

首先要明确自己是个一线教师，力争做个手中有书本，心中有学生的教师，在教学上自己得率先垂范。

其次才是副校长的管理角色，要树立绿叶意识，要当好校长的助手，办事符合学校总体思路;积极协调好部门之间的关系，抓好分管部门的工作，实现团结合作;工作上积极主动，严格恪守自己的职权范围，把握好度。

唯有如此，才能和学校班子成员、教师在情感、工作上形成强大的凝聚力，才能进一步推动学校的发展。

二、及时学习充电，做个有心人。

三、树立科研兴校意识，提升研究问题的能力。

1、科研兴校首先要明确“不抓教学就不是好学校，只抓教学办不好学校”的思路。

抓住了教学，就抓住了学校发展的根基，但教学并不是学校的全部工作。

因为，学校应该是让孩子安全、健康、快乐成长的地方;应该是让孩子的理想、品格、习惯朝着社会人方向发展的地方;还应该是让孩子知识、能力、情感快速增长的地方。

所以，必须注意科研兴校的科学性。

2、作为校长、副校长一定要深入教学第一线。

脱离教学第一线的校长在教学管理中是没有发言权的。

因此，校长必须要有研究的意识和眼光，研究教师，研究学生，研究教师的教学行为，要多深入课堂一线，多听课观课议课，了解课堂教学的新方法、新模式，了解学生学习的方式方法，研究学生的心理发展规律。

3、科研兴校还要做好三件事：一是放大教师的闪光点、优点与长处;二是为教师提供专业成长的机会;三是大力宣传教师的成果。

教师的工作得到了学校的肯定，家长与社会的认可，往往就能爆发出前所未有的激情，并激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争氛围，就会造就更多的名师。

四、他山之石，可以攻玉。

2024年小学校长学习研修总结随着时代的发展与进步，小学校长的工作也日益重要和复杂化。

为了适应新时代的教育需求，提高个人的专业素养和管理能力，我参加了2024年小学校长学习研修活动。

在这次研修中，我深刻认识到了自己的不足，并通过研讨和学习不断提升自己。

在此，我要将这次学习研修的收获和感悟总结如下。

首先，在这次学习研修中，我对小学教育理念有了更深刻的理解。

教育是引导学生全面发展的过程，而小学是学生教育的重要阶段。

因此，我更加注重学生的全面素质培养，注重学生的综合素养和创新能力的培养。

通过学习研讨，我明白了小学教育应该关注学生的身心健康、性格培养和审美能力的培养。

同时，我也认识到了小学教育中个别差异的重要性，要注重因材施教，引导每个学生都能健康成长。

其次，在这次学习研修中，我对学校管理有了更全面和深入的认识。

学校管理是小学校长工作的重要一环，也是决定学校教育质量的关键因素。

通过学习研修，我明白了学校管理要注重规范和创新相结合，要根据学校的特点和需求来制定管理策略。

同时，我也认识到了学校教师队伍的重要性，要加强教师队伍的培养和管理，提高教师教育教学水平。

此外，我还学习了学校与家庭、社会的合作，明白了学校教育不能孤立于社会，要与家庭和社会各界形成良好的合作关系，共同提高学生的综合素质。

再次，在这次学习研修中，我对评价和考核有了更深刻的认识。

评价和考核是提高学校教育质量的有效手段。

通过学习研修，我认识到了评价和考核要多元化、科学化，注重学生综合素质和创新能力的发展，避免单纯追求分数成绩的机械评价。

同时，我也学习了如何合理使用评价和考核结果，根据学生的实际情况制定个性化的教育方案，帮助每个学生都能得到适宜的发展。

最后，在这次学习研修中，我对自己的职业素养和能力有了更高的要求。

作为一名小学校长，要有良好的师德师风，要关爱每个学生，积极引导学生发展。

同时，我也认识到学习是校长工作的长期任务，要不断学习和更新自己的知识和能力，与时俱进。

校长研修工作总结
近期，我有幸参加了一次校长研修工作，这次研修让我受益匪浅。

在这次研修中，我学到了许多关于校长工作的重要知识和技能，也深刻体会到了作为一名校长应该具备的责任和使命。

下面我将对这次研修进行总结，分享我的收获和感悟。

首先，这次研修让我更加深入地了解了校长的角色和职责。

作为一名校长，我们不仅要关注学校的教学质量，还要关心学生的成长和发展，以及教职员工的工作环境和职业发展。

我们需要在管理学校的同时，也要注重营造良好的校园文化和教育氛围，为学生和教职员工提供一个良好的学习和工作环境。

其次，研修中还强调了校长在教育教学改革中的重要作用。

校长应该成为学校改革的领头羊，带领全校教职员工积极参与教育教学改革，促进学校的持续发展。

我们需要不断学习和更新教育理念，积极探索教育教学的新模式和新方法，推动学校教育教学工作的创新和发展。

最后，这次研修也让我意识到了校长在职业发展中的重要性。

作为一名校长，我们需要不断提升自己的综合素质和领导能力，不断学习和进步，才能更好地适应和应对教育领域的变化和挑战。

我们需要不断提高自己的管理水平和决策能力，不断完善自己的领导风格和管理方法，以更好地推动学校的发展和进步。

总的来说，这次校长研修让我受益匪浅，也让我更加明确了自己在校长岗位上的责任和使命。

我将会将这次研修的收获运用到实际工作中，不断提升自己，为学校的发展和进步贡献自己的力量。

希望未来能有更多的机会参加这样的研修，不断提升自己，为学校的发展和进步贡献自己的力量。

校长研修个人总结（通用5篇）校长研修个人总结篇1一、领导重视，保障到位1.组织保障。

建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。

中心成立了以主任为组长，副主任、工会主席为校本培训副组长，三个部长为成员的领导小组。

青少年活动中心根据校本教研的实际特点，建立了“主任决策调控-副主任具体负责-部长相关领导组织落实-教师群体开展实施”的校本工作运行机制。

领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。

使我校的校本培训走向了制度化、科学化、可持续化。

2.时间保障。

我们每周一、四为校本培训固定时间，一方面组织教师学习国家的政策法规等文件，不断加强教师自身的职业道德建设;一方面，参加中国校外教育网组织的“校外视频会议”，与全国优秀的校外场所互相交流、探讨校外发展。

3.专项经费予以保障。

保证经费投入是校本培训得以顺利实施的关键。

为确保教师培训工作的顺利实施，我们有针对性地为教师购买了相关的校外培训书籍100多本、报纸、杂志20多种，还有一些音像资料;中心向上争取了教学设备采购资金30万，对校外场所需进行再完善、再提高;对师资力量进行再培训、再加强;对培训项目、综合实践活动进行再开发、再创新;争取了“校外场所能力提升项目”资金80万，翻新楼盖、改造室内卫生间、装修功能教室、更新走廊文化建设等。

今年，教师外出培训、交流费用5000多元，为校本培训工作的开展提供了有力保障。

二、健全制度，落实培训学校注重校本培训过程的管理，各种教师培训档案资料齐备完善，分类存放规范。

制订了《校本研修长远规划》、《青少年活动中心研修》、《名优教师》等一系列制度。

并将培训计划纳入学期工作计划，制订的每年度校本研修管理实施方案，作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。

活动中心的校本培训坚持“以人为本”，突出针对性和灵活性的特点，满足教师专业化和个性化发展。

校长培训研修总结校长培训研修总结（精选6篇） 总结是指对某⼀阶段的⼯作、学习或思想中的经验或情况进⾏分析研究，做出带有规律性结论的书⾯材料，它是增长才⼲的⼀种好办法，不如⽴即⾏动起来写⼀份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是⼩编为⼤家整理的校长培训研修总结（精选6篇），希望能够帮助到⼤家。

校长培训研修总结1 “他⼭之⽯可以攻⽟”。

带着问题和困惑，我有幸于6⽉1⽇--6⽇赴江苏省丹阳市参加了市教育局组织的⼩学⾻⼲校长⾼级研修班。

学习期间，通过聆听专家的专题报告，实地参观丹阳市实验学校，使我深受启发，收获颇丰。

⼀、理论结合实际更新办学理念 隆重的开班仪式后，我们先后聆听了省特级教师芮⽕才、束⽟良处长等⼈的专题讲座。

讲座涉及学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园⽂化建设、与教师有效沟通、依法治校等⽅⾯。

专家们理论联系实际，引经据典，精辟⼊⾥的阐述让我产⽣了强烈共鸣，也了解到许多教育教学前沿动态，学到了不少教育新理念，既让我们领略了名家风采，⼜使我们享受到了精美的⽂化⼤餐。

作为⼀名基层学校的校长，我深感肩上担⼦的艰巨和教育使命的神圣，进⼀步更新办学理念，在今后的⼯作实践中努⼒探索⼀条学校管理的新路⼦。

⼆、学习实践并重提升办学品位 学习期间，我们先后聆听了7位校长专家的专题报告，他们的讲座博⼤精深⼜深⼊浅出，理论与实践结合紧密，发⼈深省。

他们执着的办学精神、兼容并蓄的办学思想、锐意创新的办学态度⾜以让我们受⽤终⽣。

期间蒋红军校长围绕学校的办学思想和治校理念，结合学校⼯作实际，分享了他们学校的亮点和特⾊，给我们每个学习者很⼤的启⽰，引发了我们结合本校⼯作进⾏了深⼊思考，进⼀步体会到“⼀个好校长就是⼀所好学校”这句话的精妙之处。

在感叹他们⾼深的学术造诣和办学先进的办学经验的同时，让我对校长⾓⾊有了更为明确的定位。

校长只有充分调动教师的⼯作积极性，才能推动学校不断向前发展；校长要善于培养教师的团队意识和合作精神，帮助教师不断实现专业化发展。

2023校长国培研修总结（精选10篇）整理的校长国培研修总结，欢迎大家借鉴与参考!2023校长国培研修总结精选篇1五天的培训，时间虽短，但收益颇丰。

下面简单谈谈本次学习的几点体会。

我们校长要懂小学教育、要懂小学管理、要懂经营学校、要懂教育生活、要懂自己，才能管理好一所学校。

构建和谐的师生关系。

长沙市第一中学校长助理彭建主任谈师生如何相处融洽，她把师生关系定位为教师，要做学生生命中的贵人，领路人，并且讲述了人际关系融洽的黄金法则：你希望别人怎样待你，你也要怎样对待别人。

白金法则：别人希望你怎样对待他，你就怎样对待他。

让我知道怎样去处理日常的人际关系。

彭主任就和谐师生关系的构建策略指出了以下几点。

学校层面，一是学校文化熏陶，二是学校制度保障，三是团队促进个人发展；个人层面，主要是要热爱、关心、帮助学生，真正做他们的引路人；平时一定要多给学生鼓励和尊重；对学生要有研究、了解，做到多观察；让学生真正当家作主、做学习的主人；善于改变自己、发展自己，与孩子进行有效沟通，宽容对待每一位学生。

这就给我们这些校长指明了路，我一定按彭主任的方法去管理我校的学生。

教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

我校留守儿童较多，我将给予学生更大的宽容和等待。

依法治校与中小学法制教育。

刘兴树教授讲到了学校要依法治校，要注意到：一要建立组织，成立领导机构，工作机构，要管理规范。

二要建章立制，完善各项制度，如教育教学制度，人事管理制度，财务管理制度，学生管理制度，师资管理制度，后勤保障制度，安全管理制度等。

俗话说：不以规矩，不成方圆。

“规矩”对学校工作而言，就是学校的管理制度。

要办好一所好学校，必须有章可依，有规可循。

否则学校的人、事、财、物、信息的管理以及时间、空间的安排就会混乱无序。

学校管理制度作为全校师生员工的行为准则和规范，其最终的贯彻执行者是学校的每个成员，为使各项规章制度得以真正落实，就要在制度制定的源头上做好工作，多方面征求全校教职员工的意见和建议，充分发扬民主，集思广益，并在实施的过程中不断完善。

小学校长高级研修班培训心得体会
作为一名小学校长，我参加了高级研修班培训，对于管理学校提供了很大的帮助。

在培训的过程中，我积累了很多宝贵的经验，受益匪浅。

首先，培训让我重新认识了教育管理的重要性，让我从领导的角度去思考。

学校管理其实是一种技术，而不是一场竞赛，做好学校管理需要一定的技巧和专业知识支撑，不能只依靠个人的能力和经验。

其次，培训让我引起重视，在学习中了解了如何落实领导力和团队合作精神。

我深刻体会到人才的重要性，应该积极引进优秀的教师和教职员工，激发教师的学习热情和专业素养，推动学校的发展。

此外，研修班给了我决策的自信，学习如何去分析现有问题，寻找有效的解决方案。

从而提升学校的管理水平，改善学校的教育环境，合理安排教师的工作目标，促进学校的发展。

综上所述。

小学骨干校长提升研修简洁个人总结小学骨干校长提升研修简洁个人总结（精选5篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起认真地写一份总结吧。

那么总结有什么格式呢？以下是小编精心整理的小学骨干校长提升研修简洁个人总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学骨干校长提升研修简洁个人总结1回顾20XX年度的任期工作，在上级教育主管部门的正确领导下，我能注重加强学习，端正教育思想，更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施素质教育，满腔热情地投入新课程改革，坚持依法治校，依法治教，积极完成上级各部门布置下达的各项工作任务，做到敬业勤政，廉洁自律，作风民主，关心教师，热爱学生。

我团结依靠行政领导班子成员，尽心尽力履行校长职责，努力完成好校长管理目标。

着力做了以下几方面的工作。

一、加强“两支队伍”建设，形成合力，提高工作效率。

在中心校的领导下，我切实加强领导班子成员的政风和行风建设，行政班子坚持每周一开好例会，班子成员坚持廉洁奉公，率先垂范，勤奋工作，以身作则，在全体教师中树立了较高的威信，相应地提高了管理效率。

在处理纷繁的行政事务中我始终坚持亲自教课，体察教学甘苦，探索教改规律。

在原来领导人员稍有变动的情况下及时调整分工，保持节奏，聚精会神，步调一致抓好条线管理工作。

切实加强师资队伍建设是我校的光荣传统。

我始终把建设一支作风正、业务精、能吃苦、肯奉献的师资队伍作为学校可持续发展的根本来抓，要求骨干教师在实践中磨合锻炼，迅速成长；要求青年教师努力学习，并给他们传授经验，使之迅速溶入战斗集体，同时注意加强教学基本功训练。

对教师的业务能力和教科研能力有明确的目标管理。

每学期每人需交一份优秀教案，一张独立命题试卷，上一节优质课，写一篇教育教学研究论文，一篇读书笔记，管好一个班级，树立一个良好的师表形象。

校长国培个人研修总结范文（通用15篇）校长国培个人研修总结范文篇13月3日本人参加了区小学校长高级研修班在华东师范大学的集中学习，以及在上海和苏州对几个知名学校的考察。

学习考察期间虽然时间紧，学习任务重，旅途上舟车劳顿，饮食上水土不服，气候方面阴雨连绵。

以致最后身患感冒。

但从思想上来说却收获颇丰。

华东师大冯大鸣教授在“学校文化建设问题的诊断与分析”中谈到：一个单位不管建与不建都有文化。

文化是什么？文化就是一个社会群体为了位育处境所生成的一套生活方式。

在这个群体中的个体在面对同一件事情时，态度行为具有一致性。

文化是人与处境互动的产物，它一旦形成，本身又成为人的生存处境。

一个学校离不例外，都有它自己的环境和工作氛围，在日常的教职工相处的过程中，又都会以自己的言行或多或少的对学校的环境产生着影响，特别是学校领导的有意识引导与极力的促进，对学校主际文化的形成与改变起着极其重要的作用。

因此，任何一所学校。

任何一个校长都要面对而且不可回避这个问题。

如何构建和形成学校健康向上的主流文化。

对于一所新建学校说。

校长就应该紧紧抓住教职员工新来乍到。

都努力想把自己最优秀的一面展现出来的特点，从各方面创造条件，让大家表现，并通过一系列的活动，有意识地让大家感受到这种良好的氛围，长此以往，持之以恒，良好的校风就会形成。

我们莲池学校在这方面就有切身的体会。

曾有一段时间，在部分教师中出现一种消极倦怠，特别是部分青年教师以苦叫累。

不论安排什么工作总是要喊一陈。

似乎全世界的活都让他们干了。

针对这样的情况，我们学校领导班子没有急于去找这些教师，而是分头深入教师当中调查研究，摸查情况。

经过调研，其实并非象他们说得那样忙和累，而是在他们当中有几个人与在机关工作的几位同学或亲戚经常接触，无所事事，轻松自在的机关工作与对时间质量要求严格的学校教学工作相比，自然学校做都是苦和累的。

鉴于此，我们在教师中开展了教师职业道德讨论，请优秀教师作报告，特别是请本校的优秀教师和中年教师谈对工作的认识和自己的做法，逐渐在教师中形成了一种关爱学生、乐于奉献、钻研业务、团结向上的氛围。