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高校医学成人信息化教务管理探析高校医学成人教育在人口老龄化的背景下备受关注，不断推出新的课程和培训方式。
信息化教务管理是现代教育管理的重要组成部分，对于高校医学成人教育来说也是不可或缺的。
本文就高校医学成人信息化教务管理的现状及发展进行探析。
1. 教务管理系统的常见问题教务管理系统为教育管理工作提供了方便，但是在实际应用过程中也存在诸多问题。
例如，系统功能设计不够完善，用户体验不好，无法满足教务工作需要。
还有就是数据录入的准确性与稳定性有待提高，数据存在重复录入、漏录和错误录入等情况，给教务工作造成不必要的麻烦。
此外，教务管理系统的安全性也是需要注意的问题，因为敏感信息的泄露会带来不可预料的风险。
2. 成人教育面临的挑战成人教育在为社会培养人才方面发挥了巨大的作用，但是成人教育也面临着许多挑战。
首先，成人教育对象来自不同行业和背景，需要根据不同学员的特点制定不同的教学方案，增加了教育工作者的工作量。
其次，成人学员的学习耐力和回报期限可能与传统学生不同，需要变更课程设定和教育理念。
还有就是成人学员对信息化教育的接受程度和技能水平参差不齐，需要打破时间和空间的限制，提供多样的学习方式。
未来教务管理系统将增加智能化特征以便更好地服务教务工作。
通过人工智能技术，系统可以智能化地组织教育管理数据，优化教育管理决策。
同时，系统还将增加互联网化、移动化特征，更好地满足教务管理的需要。
2. 成人教育将更多地采用远程教育随着移动互联网和智能手机的兴起，远程教育将成为成人教育的新常态。
远程教育可以为广大成人学员提供更大的选择空间，突破传统教育的时间和空间限制。
在远程教育的基础上，增加与现场教学相结合的模式，将成人学员的个性化需求更好地满足。
3. 数字化管理的普及数字化管理是信息化教务管理的重要手段。
数字化管理模式下，对成人学员信息的有效管理在教育管理中将更趋重要。
数字化管理手段可较好地满足教务工作的需求，将成为未来高校医学成人信息化教务管理的重要发展趋势。
某高校成人教育综合教务管理信息系统的设计和开发【摘要】为了解决成人高等教育管理规范化、标准化和信息化程度不高的问题，我们设计开发了一套成人教育综合教务管理信息系统。
这个系统对成人教育的所有管理过程都做了详细的设计与开发，功能堪称强大，实用性强。
虽然本系统是针对普通高校一级管理模式的成人教育进行地设计开发，但是对其他管理模式的成人教育仍然具有较强的参考意义。
【关键词】成人教育；综合教务管理信息系统；开发0 引言与普通高等教育相比，我国成人高等教育管理一直相对滞后，手段落后、效率低下，规范化、标准化和信息化管理程度不高。
普通高校成人教育的办学特点，增加了成人教育管理的难度。
随着招生人数的增加，学生的各种信息量成倍增长，高校的管理负担越来越重，传统的人工管理模式已严重影响了成人教育事业的良性发展。
因此，必须采用先进的计算机和网络技术，研发出专门针对成人高等教育特点的管理信息系统，力求通过使用计算机辅助管理，达到提高工作效率，降低管理人员工作强度，促进成人高等教育管理的规范化、科学化、办公自动化的目的。
本文结合某高校继续教育学院一级管理模式的具体实例，分析、设计并实现一个专门针对高校成人教育管理特点的综合教务管理信息系统。
1 技术分析设计开发本综合教务管理信息系统，采用了B/S（Browser/Server）模式即浏览器/服务器结构模式。
它一种基于Internet的新型程序设计体系结构，主要由浏览器、Web服务器、数据库服务器等三个层次组成。
B/S结构模式无须另外安装客户端软件程序，用户采用通用Web 浏览器进行所有操作，具有界面统一，使用简单、易于维护、扩展性好等优点。
目前，信息管理系统的，开发设计主要有两种主流的技术开发架构或开发平台：一是微软公司的.net平台，二是SUN公司的JA V A体系架构。
目前，微软.net 在一些中小型应用很广泛。
高校的教务管理信息系统的建设规模中等，属于部门级管理系统，业务需求较为繁杂，易扩展、易维护是需求的重点，且开发周期短，所以微软.net方案成为我们设计开发系统时的首选技术平台。
第7章成人教务管理系统7.1 系统需求分析7.1.1引言1.目的需求分析报告是为“成人教务管理系统”开发人员进行系统总体规划设计及具体实施开发工程提供必要的参考资料，在系统开发完成后期为系统的测试、验收提供帮助。
其编写过程由某高校信息学院学生完成。
预期读者是从事“成人教务管理系统”开发的相关人员。
2.背景本项目名称为“成人教务管理系统”。
系统功能主要包括：能够存储一定数量的学生信息,并方便有效的进行相应的信息操作和管理。
本项目的任务提出者为某高校信息学院，开发者为信息学院学生。
3.项目概述本项目的用户是信息学院成人教学主管教师，脱产成人学生，任课教师。
主管教师能够使用此系统导入学生名单，能够对学生信息进行基本的添加、删除、修改功能还可以按照特定格式打印学生成绩单并维护所开课程并分派每学期的成人课程。
任课教师能够查看并打印学生名单，期末考试结束，任课教师可以通过该系统网上录入成绩。
学生可以查看课表，成绩以及给任课教师提出改进意见。
4.参考文献（1）Joseph Schmuller著，李虎赵龙刚译. UML基础、案例与应用. 人民邮电出版社.2004年8月（2）刘晓华张健周慧贞编著.JSP应用开发详解（第三版）.电子工业出版社.2005年（3）陈明. 软件工程实用教程. 北京：电子工业出版社，2006年1月（4）林信良著.Spring技术手册. 电子工业出版社,2006年2月（5）潘孝铭辛明海软件文档编写. 高等教育出版社. 2004年2月7.1.2 需求概述1. 目标“成人教务管理系统”主要提供学生信息、教师任课信息、教务信息等的管理与维护。
主要针对小型教育单位，人员和相关管理信息较少，2. 用户类和特征主管教师、学生、任课教师。
主管教师需要进行用户的创建、修改、删除、备份等工作，具备计算机知识，如权限管理等。
学生是普通用户，具备一定的计算机操作知识即可。
任课教师是普通用户，具备一定的计算机操作知识即可。
成人教务管理系统的设计与实现的开题报告一、选题背景随着互联网的不断发展，各行各业都在不断地利用互联网来提升自己的服务能力和产品质量。
尤其是在教育领域，数字化教学、在线教育、远程教育等越来越受到人们的关注和重视。
而在成人教育领域，教务管理系统的研发和使用也越来越普及。
成人教育教务管理系统是为成人学习者提供更加便捷高效的服务平台，使得成人学习者可以更加自主地管理自己的学习进程和成果。
本次课题旨在完成一款成人教务管理系统的设计与实现。
二、研究意义和目的本次课题的研究意义主要在于：1、依托网络建立成人教育教务管理系统，实现教育信息共享和学习者自主管理。
2、提高教育教学质量，提升教学成效和学习者的满意度。
3、实现教育信息化，提升教学效率。
本次课题的目的主要在于：1、建立一套针对成人教育场景的教务管理系统。
2、对系统进行设计和开发，提供学习者在学习过程中的支持和服务。
3、提供教师端和管理员端，使得教师和管理员可以方便地管理学生信息，及时跟进教学进程和学生反馈。
三、研究方案和内容本次课题主要通过以下几个方面的研究来完成：1、需求分析：对成人教育教务管理系统的功能要求进行分析和评估，明确系统需求，为系统设计打下基础。
2、系统设计：通过对系统的整体设计和分层设计实现学生端、教师端和管理员端的功能实现和支持。
3、系统开发：系统开发核心在于实现系统设计，包括数据库的设计和实现以及前、后端交互的实现。
4、系统测试：由于系统可操作的行为非常多，测试也是不可少的一个任务。
我们需要对系统进行功能测试、性能测试、安全测试等。
四、预期成果本次课题的预期成果主要包括：1、一套较为完整的成人教务管理系统。
2、具有完整的功能和良好的用户体验，满足用户的需求。
3、系统实现的安全性较高，数据和用户隐私能得到保障。
4、对于成人教育管理系统的设计开发经验和方法的总结和调研。
五、研究难点本次研究的难点主要包括：1、系统功能设计和实现：如何设计一个较为完整的系统，使得用户能够方便使用、一目了然。
河北大学软件工程课程设计实验报告学院：专业：项目名称：项目成员：指导老师：时间：第一章问题定义报告1、项目：成人教务管理系统。
2．背景：原系统功能简单，却操作复杂，稳定性差，容易出错。
3．项目内容：设计一个功能齐全，准确，操作方便且快速的新系统。
4．项目范围：硬件：台式机1台。
软件：基本无开销。
5．初步设想：增强数据库维护内容。
第二章可行性研究报告1．引言1.1 编写目的：如今社会发展迅速，想要闯出一片属于自己的天空必须要有聪明的头脑，正因为如此目前越来越多的已走向工作岗位的成年人想通过回归学校继续学习的方式来提高自己的个人能力。
然而人数的增加会给管理带来诸多麻烦与错误，所以如何实现成人教学主管教师、任课教师以及脱产成人学生各自的管理或者教学任务，就成为一个带解决的问题。
成人教务管理系统能够提供一个功能齐全，准确，操作方便且快速的管理手段，从而改善以往却操作复杂，稳定性差，容易出错工作流程。
1.2 项目背景：(1)开发软件的名称：成人教务管理系统(2) 项目的提出者：成人教育学院管理层(3) 项目的任务开发者：2008级计算机科学与技术专业学生(4) 项目的用户：成人教学主管教师、脱产成人学生、任课教师1.3 参考资料：(1) 《实用软件工程》第二版，清华大学出版社(2) 《软件工程导论》第五版，清华大学出版社2．可行性研究的前提：2.1 要求：2.1.1 开发软件的基本要求：(1)教务系统主要分学生、任课教师和主管教师三个流程(2)学生方面完成的主要功能有：a．学生基本信息的查询和修改b．学生本学期课表的查询和打印c．学生本学期和历史成绩单的查询和打印(3)任课教师方面完成的主要功能有：a．任课教师本学期课表查询。
b．所授课程信息查询。
c．本学期所授课程的成绩录入。
(4)主管教师方面完成的主要功能有：a．主管教师对本学期所有任课信息的添加、修改、删除和备份。
b．对所有学生基本信息的添加、修改、删除和备份，并能打印。
基于成人教育教务管理系统的设计与实现的开题报告一、选题背景随着现代科学技术的高速发展和国民经济与社会的持续发展，人们对于教育的需求越来越强烈。
成人教育是一个涉及面非常广泛的领域，在现实社会生活中有着非常重要的作用。
成人教育是指在个体已经成年并具有一定学习基础的情况下，通过自主选择学习内容、学习时间、学习方式和学习形式，进行的系统化、规范化的持续学习活动，其目的在于实现个体的终身学习和延续教育。
教务管理是成人教育中不可缺少的重要组成部分之一，它是指在教育机构内部对学生的各种管理活动，包括招生、选课、教师安排、教材统一配发、学生成绩管理、考核及评估体系等等。
现如今，随着网络技术不断发展，互联网已经成为网络应用的主要场所，它不仅在商业、信息、社交等领域中起着重要作用，而且也为教育机构间的交流、学生的学习提供了很好的平台。
在成人教育中，教务管理系统的建设对于提高教育教学水平、提高管理效率、降低运营成本等方面具有极其重要的意义。
因此，本文选择基于的成人教育教务管理系统作为研究对象，旨在通过设计和实现一个成人教育教务管理系统，提升教育教学水平和管理效率。
二、研究内容本文将采用技术，结合成人教育教务管理的特点，实现一个针对成人教育机构设计的教务管理系统。
具体而言，本文将涉及以下内容：1. 数据库设计：根据系统功能需求，设计出教务管理系统所需的数据库结构，建设出基于Microsoft SQL Server的数据库。
2. 系统设计：根据教务管理系统所需的功能需求，进行系统设计，包括教务管理系统的整体结构、技术选型、系统流程等方面。
3. 系统实现：根据设计稿实现教务管理系统的具体功能，包括登录注册、教务管理、课程管理、教师管理、成绩统计等方面。
4. 系统测试：对教务管理系统进行全面的测试，包括单元测试、功能测试、性能测试等方面，提升系统的良好性和稳定性。
三、研究意义本文旨在设计和实现一个成人教育教务管理系统，提升教育教学水平和管理效率。
成人高等教育教务管理系统的设计与实现的开题报告一、项目背景与意义随着我国经济社会的发展和教育体制改革的推进，高等教育中的成人教育日益受到重视。
而成人教育的特点是学员、学科、学习方式等方面都与普通全日制教育存在很大的区别和差异。
因此，对于成人高等教育管理的需求也日益增长。
为了更好地管理成人高等教育信息，设计和实现一个成人高等教育教务管理系统具有重要的现实和社会意义。
二、项目目标本项目目标在于设计和实现一个成人高等教育教务管理系统。
该系统应具有以下特点和功能：1. 学生管理：支持学员信息的录入、修改和查询等操作。
对于已经注册的学生，可以进行课程选修、成绩记录查询等操作。
2. 课程管理：支持课程信息的录入、修改和查询等操作。
对于已经开设的课程，可以进行上课时间、上课地点、授课教师等信息的管理。
3. 教师管理：支持教师信息的录入、修改和查询等操作。
对于已经招聘的教师，可以进行课程分配、工资管理等操作。
4. 成绩管理：支持成绩录入、修改和查询等操作。
对于学生的成绩进行记录并计算学生的绩点、排名等信息。
5. 统计分析：支持对学生、课程、教师、成绩等数据进行统计和分析，以便为决策提供参考依据。
三、项目技术方案1. 技术选型：本项目将采用前后端分离的技术架构，前端基于React框架，后端基于Java Spring框架。
同时，使用MySql数据库进行数据存储。
这些技术具有较高的开发效率和稳定性，可以保障系统的可扩展和可维护性。
2. 需求分析：根据项目目标，需求分析将包括对系统各模块的功能和特性进行详细的说明和设计，以满足用户的需求和期望。
3. 系统设计：根据需求分析，设计系统的各模块，包括前端、后端、数据库等内容。
同时对系统的整体结构和开发流程进行规划和详细设计。
4. 开发实现：根据设计文档进行系统开发和实现，包括前端页面设计、后端代码编写、数据库设计和配置等。
5. 测试与优化：进行系统测试，发现和修复系统中存在的问题和漏洞。
成人高等教育教务管理信息化分析1. 引言随着社会的进步和人们对终身学习的需求增加，成人高等教育在现代社会中扮演着重要的角色。
教务管理是成人高等教育的重要组成部分，而信息化技术的应用对于教务管理的效率和质量提升起到了非常重要的作用。
本文将对成人高等教育教务管理信息化进行分析，探讨其优势和发展趋势。
2. 成人高等教育教务管理的挑战成人高等教育教务管理面临着许多挑战，包括但不限于以下几个方面：2.1 管理流程复杂成人高等教育教务管理涉及到学生招生、课程安排、成绩管理、学籍管理等多个环节，这些环节之间存在复杂的关联关系，需要进行协调和统筹管理。
2.2 信息传递和沟通困难传统的教务管理方式通常依赖于纸质文件和人工沟通，信息传递和沟通效率低下，容易导致信息丢失或传达不准确的情况发生。
2.3 数据处理和分析困难成人高等教育的规模庞大，涉及到大量的学生信息和教务数据，传统的数据处理和分析方式不仅效率低下，还容易产生错误和遗漏。
3. 成人高等教育教务管理信息化的优势成人高等教育教务管理信息化的优势主要体现在以下几个方面：3.1 效率提升采用信息化技术，可以实现教务管理流程的自动化和规范化，提高工作效率，减少繁重的人工操作。
3.2 数据准确性通过信息化系统对学生信息和教务数据进行统一管理，可以保证数据的准确性和完整性，避免了传统方式中由于人为因素导致的错误和遗漏。
3.3 信息共享和协同办公信息化系统使得教务管理人员可以随时随地访问和共享数据，方便各部门之间的协同办公，提高沟通和协作效率。
3.4 数据分析和决策支持信息化系统可以对海量的学生信息和教务数据进行快速的分析和挖掘，为决策提供科学依据，帮助教务管理人员进行数据驱动的决策。
4. 成人高等教育教务管理信息化的发展趋势随着信息化技术的不断发展，成人高等教育教务管理信息化将呈现以下几个发展趋势：4.1 云计算与大数据云计算和大数据技术的成熟将为成人高等教育教务管理信息化带来更多的便利和改进空间，通过云平台存储和处理海量的教务数据，实现更高效的数据分析和决策支持。
成人高等教育教务管理系统的研究
摘要：为了改变传统的教务管理模式，实现教务办公的自动化和网络化，开发了成人高等教育教务管理系统。
该系统主要包括系统维护、资源管理、教学计划管理、学籍管理、教学安排、选课管理、远程教育、考务管理、成绩管理、教学质量评价、实践教学、毕业管理、收费控制等多个模块。
该系统的使用促进了我校成人高等教育教学管理的规范化，从而有益于教学质量的提高。
关键词：教务管理系统；成人高等教育；教学改革
近年来，随着我国高等教育改革的深化，素质教育的全面推进，高校扩招政策的出台，我校成人高等教育的办学规模不断扩大，如仍沿用目前传统的管理手段将直接影响到我校成人高等教育质量和办学水平。
为了充分利用教学资源，提高资源的使用率；为了各个部门之间更好、更快地沟通和交流，提高办事效率；为了在以人为本的思想指导下，为教师、学生和相关教务管理工作者提供更好地服务；改变传统的教务管理模式，实现教务办公的自动化和网络化，已成为我校成人高等教育教务管理工作的当务之急。
一、系统平台模式设计
采用基于客户端/服务器（C/S，Client/Server）、浏览器/服务器（B/S，Browser/Server）混合的应用体系结构来建设我校成人高等教育教务管理系统，使我校成人高等教育教务管理真正实现远程办公、异地办公。
C/S模式一般是由客户机与服务器合作完成的二层结构系统平台模式（见图1），在C/S环境中，由服务器承担对数据库的全面管理，在客户机和服务器上各自运行应用程序，这种模式的优点主要有以下几点。
其优点是：(1)在客户端有一套完整的应用程序，具有很强的交互性。
教务系统工作人员在运用系统时可以获得出错提示、在线帮助等较强功能。
(2)C/S模式通常采用局域网的协议，并且通常是学校内部固定的从事教学管理工作的用户群，所以安全性较高。
(3)C/S模式中的两层逻辑结构，网络通讯量较低，且传输速度快。
但C/S模式也存在如下缺点：在每个客房端均需要单独安装系统应用程序，因此，操作人员只能在特定的电脑上使用该系统，限制了使用的范围。
B/S模式把传统的C/S模式中的服务器部分分解为一个数据服务器和一个或多个应用服务器(Web服务器)，从而构成一个三层结构的客户服务器体系（见图2）。
B/S模式突出的优势在于：在客户端安装的是标准的浏览器，无需在不同的
客户机上都要安装系统应用程序，简化了客户端；B/S模式适用于网上信息发布；在任何地方，只要可以上网，就可以使用教务管理系统，使系统维护的限制因素更少。
但B/S模式弊端也不少：其安全性通常依靠数据服务器上管理数据密码的数据库来保证，因此安全性不高；对于相同的任务，B/S完成的速度较C/S慢，不利于处理大量数据，如系统排课表等。
由于教务管理工作具有面向用户多、内容复杂、管理面广等特点，系统中完全应用C/S模式或B/S模式都存在着一定的缺陷。
我们可以考虑使用C/S和B/S 相互配合使用的系统模式，比如，交互性强、处理数据量大、安全性要求高的地方使用C/S模式，而在其他地方使用B/S模式，充分利用两种模式各自的优势，从而既保证了系统使用的安全快捷，又能满足其使用的方便。
二、系统主要功能模块及其应用
1.系统维护：系统维护是提供给管理人员日常维护管理系统运行的工具，主要包括：程序管理，用户与权限管理，代码维护（数据字典）管理，运行状态和日志信息管理，数据库备份和数据（学生和教师照片）导入导出管理。
2.资源管理：学校资源是高校运作的人力和物力资源，是整套教务管理系统的基础数据，其基本数据及编号的规范、正确与否直接影响其他模块功能的实现。
主要包括校区、二级学院、教研室、教研室教师（含外聘）、专业、年级、在校班级、教学场地，如建筑物、教室、教室类型、实验室等基本信息。
3.教学计划管理：维护和管理各年级、专业、培养层次、学习形式开设的教学计划，维护和管理学校开设的所有课程信息。
主要包括培养方案、专业教学计划管理和新专业计划的申请审批；课程类型、课程章节、课程教材等信息，以及课程的编码与规范。
4.学籍管理：主要包括学籍档案、学生任职奖惩信息、网上学籍校对反馈、网上注册、学籍异动管理、学生统计报表等。
5.教学安排：教学安排模块实现从专业计划到具体的课表和教学进度的安排管理。
教学安排的目的是合理调度各类资源，实现教学任务的完成，其中最关键的是教学部门（教研室）工作的科学安排。
而传统的教务系统只将任务下达给各学院教学管理部门，欠缺与教研室直接反馈交流的工作程序，信息交流不畅，容易产生不科学的教学工作安排。
6.选课管理：网上选修课程系统是通过校园网或互联网为学生提供简便快捷、公平合理的选课平台。
选课负责人通过对选修学年、时间、对象、学分、人数等条件规则进行设定，学生即可在网上进行自由选课；同时系统提供了课程上课时间、地点等冲突判断和各种规则判断功能。
7.远程教育：远程教育是数字化校园解决方案中的重要组成部分，和教务管理系统互为补充，构建一个整体的教学教务管理平台。
包括制定教学任务，设置课程分班和指定任课教师；授课教师在网上布置教学内容和进度安排；整理教学资源库，上传教师上课录像、课件讲义、布置作业、在线回答学生的提问；学生按照教学进度下载课件讲义并在线学习，有疑问时可以网上提问授课教师或和同学们共同交流，通过自我测试考试可以评估学习效果。
8.考务管理：实现考务工作的网络化管理。
包括考场安排、监考人员安排、巡考人员安排、考场记录、试卷管理、阅卷管理等工作。
9.成绩管理：学生考试成绩由任课教师网上直接录入成绩，并可供相关人员即时查阅。
包括成绩录入、成绩维护、校对反馈、统计分析等等。
10.教学质量评价：评价管理教师在构建好评价表的基础上，进行被评教师、参评课程、参评对象的设定，以及评价时间的控制（各级用户可以自行设定评价内容、参评人和被评人），参评人便可从不同层次、不同角度上对教师进行评价。
教学管理教师即可根据最新评价统计结果适时对教学教师进行科学有效地管理，从而提高教学质量。
11.实践教学：针对实践课的教学进程，自动设计出每个学生的实习教学安排，以课表生成报表，提供学生界面能够查询。
12.毕业管理：灵活的设定各类学生的毕业条件，按毕业条件进行毕业和学位的审核，特别适合学分制学生多条件下的复杂判断审核；对毕业生进行毕业前的检查和电子注册。
13.收费控制：财务管理教师网上导入欠费名单和欠费明细账目，教务管理部门可以通过网络设置欠费学生权限，停止其选课等相关网络服务，并在网上公布其名单，从而有效地实现学费收缴工作。
系统所有的功能模块都是独立存在的，用户只能使用系统管理员授予的功能模块及其相关功能。
把用户类型分为系统管理员、继续教育学院教务管理员、继续教育学院学籍管理员、各学院教务管理员、各班班主任、任课教师、学院领导、学生等。
为了方便用户的使用，在设计时针对不同用户采用不同的界面。
各级教务管理员由于要进行大量的界面操作，使用功能较多，界面采用数据库样式，而其他用户类型使用系统的功能较单一，就采用比较直接的界面，比如类似window 系统操作界面样式，让人一看就知道如何操作。
三、系统的维护
1.授权管理。
教务管理系统的用户群比较复杂，对用户存取权限分级和信息处理的保密性方面进行精心设计，保证内部的恶意或错误操作给系统带来的影响降到最低。
2.安全保证。
防范病毒必须建立多层的网络级病毒防治系统：网关（代理服务器）防毒、服务器防毒、客户端计算机防毒，这样才能有效地防治病毒。
同时，采用两级防火墙技术：软件防火墙和硬件防火墙。
从而确保网络的安全。
3.数据备份和恢复。
由于教务管理数据非常重要，因此，我们要建立严格的数据备份与恢复措施，最好保证每天系统自动备份一次。
同时，在做好详细的恢复计划后，还要定期进行恢复演练。
4.统一日志管理。
包括各安全设备的安全日志统一监控；安全日志的统一存储、查询、分析、过滤和报表生成；安全日志的统一警告平台和统一自动通知等。
教务管理系统的建设将全面推进我校成人高等教育的发展，解决学校师资和教学资源的不足，优化我校成人高等教育的教学体制，并为后续的网络远程教育的实施和学分制的改革打下良好的基础。
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