3我在家里贴字卡

“精灵之家”汉字儿歌游戏卡1(汉语拼音1——8课）班级：（）姓名：（）游戏成绩：温馨提醒：游戏卡分三关，每闯完一关即得一星（每关中的圈圈根据认读背诵情况涂上颜色），得三星者获得比赛最终胜利。

第一关：汉字认读闯关要求：随便点到哪个字，都能迅速认出，接着能够快速拼读音节（整体认读不拼），最后能组出两个正确的词语。

（例如：“爸”bà爸爸老爸）◎爸◎妈◎我◎大◎米◎土◎地◎马◎花◎哥◎弟◎个◎画◎下◎洗◎衣◎服◎鸡◎做◎过◎了◎不◎乐◎出◎读◎书◎骑◎车◎的◎话第二关：词语词组认读闯关要求：随便点到哪个词语或词组，都能迅速认出。

读音正确。

◎爸爸和妈妈◎哥哥和弟弟◎我和你◎小鸡和小马◎妈妈的话◎爸爸的衣服◎哥哥的车◎弟弟的画◎小米◎大米◎土地◎地下◎骑马◎骑车◎马车◎马上◎小花◎花衣服◎画花◎画画◎一个◎几个◎洗衣服◎做衣服◎做过◎好了◎做了◎不要◎不说话◎快乐◎出去◎出门◎读书◎过年◎过去◎书画第三关：儿歌背诵表演闯关要求：能够熟练背诵，普通话标准，并能配上动作表演。

◎《轻轻地》（P13）◎《猜一猜》（P17）◎《在一起》（P19）◎《过桥》（P21）◎《欢迎台湾小朋友》（P23）爸爸妈妈的评语：“精灵之家”汉字儿歌游戏卡2(汉语拼音9——13课）班级：（）姓名：（）游戏成绩：者获得比赛最终胜利。

第一关：汉字认读闯关要求：随便点到哪个字，都能迅速认出，接着能够正确地快速拼读音节（整体认读不拼），最后能组出两个正确的词语（希望能够积累好的词语）。

（例如：鱼 yú“美人鱼鲜鱼”）◎你◎他◎水◎白◎皮◎子◎在◎小◎爱◎吃◎鱼◎和◎牛◎草◎好◎家◎飞◎机◎有◎儿◎河◎入◎校◎山◎田◎左◎片◎右◎半◎云◎她第二关：词语词组认读闯关要求：随便点到哪个词语或词组，都能迅速认出，注意发音正确。

◎你和他◎他和她◎他和我◎你的小鱼◎他的学校◎她的家◎水牛◎水花◎水草◎河水◎白色◎白云◎大白天◎皮衣◎皮毛◎牛皮◎皮草◎儿子◎子女◎在家◎在学校◎在飞机上◎小草◎小河◎亲爱◎爱说话◎吃草◎吃鱼◎金鱼◎鱼儿◎和平◎和气◎草地◎好人◎好话◎做好事◎好妈妈◎好爸爸◎大家◎家门◎飞机◎飞过去◎飞车◎洗衣机◎机车◎没有◎有没有◎儿女◎入门◎入口◎校园◎山地◎大山◎高山◎田地◎左右◎左半个◎右手◎一片片◎几片◎一半◎半个◎云儿◎老师◎老牛◎老人◎师生◎语文◎文明◎一朵朵◎大白鹅◎一条条◎雨天◎下雨◎雨水◎天空◎小天地◎好天气◎木桥◎桥口第三关：儿歌背诵表演闯关要求：能够熟练背诵，每一个字的普通话发音标准。

做手工二年级作文范文7篇做手工作文300字二年级1星期二的下午第二节课是美术课，我不喜欢美术课，可对这节美术课非常期待，因为今天美术老师要教我们做手工了。

上课了，老师让我们准备了卡纸、双面胶、剪刀、瓶盖，我把它们一一摆在桌子上。

首先，老师指导我们在一张红色的卡纸上画上小汽车的'形状，我又在车身上画了三朵小花和两颗爱心，作为它的装饰，给它取名为“中国号”。

接着，我用剪刀小心翼翼的把小汽车剪下来，拿两个一样大小的瓶盖粘在汽车前面的两侧，作为车的前轮，再把另外两个一样大小的瓶盖粘在汽车的后部作为后轮。

一辆做工精巧的汽车终于完成了。

这是一堂快乐的美术课。

做手工作文300字二年级2今天下午放学以后，我在家做手工。

做什么? 我想了想，对了!做大白菜吧。

我拿起一块绿色的橡皮泥开始做了。

我把橡皮泥分成七块了。

一块大一点的，六块小一点的。

我先拿都一点的橡皮泥团成椭圆。

又拿起了一块小一点的橡皮泥当叶子。

这五块橡皮泥都被我做成了叶子，粘在椭圆的周围。

最后一块我又掰开了，而且一样大。

一块做根上面的部分，一块做根的下面的部分。

一棵大白菜做好了。

看着大白菜我就想流口水。

我想：这白菜如果能吃一定很好吃，因为是我自己亲手做的。

啊!多好的一棵大白菜呀!做手工作文300字二年级3今天，妈妈带我和弟弟一起到公园玩，我们在小树林里发现地上有许多落叶，我突发奇想，想收集树叶回家做手工画。

弟弟听说我要做手工，也很有兴趣呢。

于是我们各自拿了一个袋子，忙碌地收集起树叶来。

我们各自捡了满满一袋子树叶，回到家一股脑都倒在地上，哇塞，有大有小，颜色挺多的呢，有深绿色、浅绿色、淡黄色、浅棕色、还有暗红色……我和弟弟开心极了。

我们铺开两张大白纸，又找来剪刀、彩笔和胶水，动手做起手工来。

我把一片黄色的叶子剪成圆形，贴在纸的左上角，然后用橘红色的彩笔在旁边画上太阳光。

我又把绿色的小叶子贴在纸的最下方，贴出一片绿草地，还用棕色的叶子贴出小卡车，在草地上画上两个小朋友，又用暗红和浅绿色的叶子贴出他们的衣服……一幅好看的图案很快就贴好了，我看看弟弟的，哈哈，他还在专心致志地贴他的海上游轮图呢，也很不错呢。

树叶贴画日记400字（通用15篇）树叶贴画日记400字 1星期五老师让我们做一副树叶贴画，今天一大早我们便出门寻找材料。

首先我和爸爸先在小区里四处寻找树叶，忽然我发现了梧桐树的叶子，于是我便走上前去轻轻一摘，放进了盒子里。

接着我又找了枫树树叶，银杏树树叶，还有许多不知名的树叶，第一道工序就完成了。

然后回到了家，我先找来一个盆放一些水，然后把树叶倒进去进行清洗。

我用手轻轻的将树叶上的泥土抹去，再在水中摇一摇，再拿出水面甩一甩，将上面的水甩掉，最后拿到太阳下晒干。

第二道工序就完成了。

不一会太阳就把树叶上的水晒干了，该做树叶贴画了。

看着这一大盆树叶我冥思苦想：要做什么呢？突然我灵光一现想到了，可以做金鱼呀！我先到树叶堆里找了两片非常像金鱼尾巴的.树叶，用胶水粘在纸上。

然后找来一片梧桐树树叶剪成椭圆形粘在尾巴前面，接着该做眼睛了我找来两片小小的绿色树叶分别剪成两个的圆粘在身子上，我再用桌子上剩余的材料做了十个气泡粘在金鱼嘴上边，一条鱼就完成了，接着我按着这些工序又做了一只小金鱼。

做好后觉得好像差一点什么于是我贴了几片十分像水草的树叶，整幅贴画变得栩栩如生。

看着这个这些亲手做的树叶贴画我十分地开心。

树叶贴画日记400字 2这个星期天，老师要求制作树叶贴画，星期五放学一回到家，便让妈妈带我去小区里收集树叶。

我们先来到了一棵银杏树下，摘取了几片银杏树叶，又来到竹子旁摘取了几片竹叶......最后，我们摘了许许多多的树叶。

回到家，我赶紧把这些树叶拿了出来，准备开始做我的作品。

可妈妈说：“心急吃不了热豆腐，先把它们用抹布擦洗一下，不然脏兮兮的不好看。

我只能先写别的作业了。

过了好一会，树叶终于干了（我还担心会被洗掉色呢！）终于，可以开始制作我的树叶贴画了！可是，做什么呢？我顿时傻了眼。

突然，一个灵感从我的脑子里冒了出来：做金鱼。

我把一片火红的叶子修剪了一下做金鱼的`身子，用双面胶贴在准备好的白纸上，又找了两片银杏树叶做金鱼的尾巴，用一片红色玫瑰花瓣剪了两颗圆溜溜的大眼睛，瞧！一条漂亮的金鱼就做好了。

幼小衔接 54种趣味识字游戏01红绿灯准备：写有“红灯”、“绿灯”的字卡玩法：一幼儿扮警察，其余幼儿扮汽车面向“警察”站一横排。

边拍手边念儿歌：“大马路宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

”“警察”喊：“一，二，绿灯。

”出示绿灯字卡，“汽车”向“警察”方向开去。

“警察”出示红灯字卡，“汽车”立即停住。

换成“绿灯”字卡，“汽车”继续开动，先到终点者胜。

02奇妙的口袋准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。

有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。

03怎样叫准备：各种小动物字卡玩法：老师出示：小狗，大家齐声“汪汪汪。

”老师出示：小猫，大家齐声“喵喵喵。

”又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。

在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。

04翻字围棋准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。

读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。

05说一说，做一做准备：字卡及相应若干张玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。

如果是动词，就做出相应动作。

如果是象声词，则模仿相应声音。

06打电话准备：识字卡若干张玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。

”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。

”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。

”游戏依次进行。

07照相机准备：识字卡若干张玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。

读书卡作文50字_一年级作文篇一：做读书卡刘逸飞今天我做了一个望远镜的读书卡，一开始我不知道怎么做最后我看了看阳台上有我的望远镜，我想了想望远镜怎么做，老师告诉我说先做两个小筒在去折一个纸棒粘在两个小筒上，最后在涂上颜色。

在老师的帮助下我做出来了。

篇二：做读书卡吕正今天老师让我们做读书卡。

我想了一会儿，最后决定把读书卡做成一本书。

我先把一张卡纸折成4个方格，然后一剪，一本书得分面就做好了。

里面的和封面一样做。

最后用订书针一定，一本书就好了。

这就是我做书的方法。

篇三：制作读书卡侯睿翀星期天，我和妈妈在家坐读书卡。

首先，我和妈妈准备材料有：剪刀、彩纸、水彩笔。

我们先勾画图形，然后进行涂色，一切准备就绪，现在，我要填写读书卡的内容：我先填写了名字，作者，摘抄好句，最后写了感受，我的读书卡好了你呢？篇四：制作读书卡崔艺轩今天我要制作一个读书卡，我要写的书是“假如给我三天光明’我把工具放在一边开始构思，我拿出黄彩纸准备把纸的尖叫剪成圆的，我把别的卡纸剪成山，贴了上去，然后，用彩笔画出太阳和海鸥，再让妈妈在网上找了一个小女孩打印下来贴了上去，然后我把好词好句还有读后感写了上去。

读书卡就完成了。

我喜欢我的读书卡。

篇五：制做读书卡赵禹博我今天和妈妈一起做了一张精美的读书卡。

我们先找来一张彩色卡纸，妈妈问我要剪成什么形状的，我说要心形的，于是妈妈就帮我把卡纸剪成了心形的图形。

然后，我就开始在心形卡纸上写读书卡内容，我写的是《小房子》这本绘本，内容包括好词、好句和读书感受。

当我完成了读书卡的制作，看着自己的精美作品，我感到很有成就感，也很开心。

一年级语文《在家里》教案语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。

我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。

下面是小编给大家带来的一年级语文《在家里》教案，希望能够帮助到大家!一年级语文《在家里》教案教学要求：1、认识14个生字，会写“上、下、土、个”4个生字。

认识笔画“点”和偏旁“氵扌火纟礻”五个偏旁。

培养学生认字的兴趣。

2.能正确流利的朗读课文。

3.培养尊敬长辈，热爱劳动的良好品行。

设计思路：本识字课要求认识14个生字，其中8个为合体字，并配有简短的课文及色彩鲜明的画面，于是我在设计教学思路是，根据学生已有的生活经验和认知水平，以多媒体辅助教学，采用多种识字方法，如加一加、换一换、减一减等，主要以学生想办法，教师伺机点播，让学生在师生互动、学生合作中学习、识记。

课前准备:生字卡片，多媒体，投影仪课时设计： 2课时教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课。

“铃铃铃”是谁的电话?(接电话状)哦!原来是小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗?好，我们现在就出发吧。

——小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。

出示课题：zài jiā lǐ在家里(齐读课题)二、看图说话，学习生字词。

A、看图说话。

(用“有……有……还有…”句式)1)(课件出示插图)哇，小红家可真漂亮，谁能替小红来介绍介绍，她家里有些什么?2)学生介绍，教师随即点击图片，出现相应的词语。

3)小红家有这么多东西，我们这样讲有些凌乱了。

谁能选择三样东西用上“小红家有……有……还有……”把它们串起来说。

教师范讲。

谁再来说。

指名——同桌互说。

B、读准字音。

1)我发现很多小朋友是看着图来介绍的，这些家具、电器的的汉字你认识吗?打开书，请你借助拼音读一读图画下面的词语。

学生自学。

2)指名领读。

(2遍)“谁来当当小老师?”“真高兴你把所有的词语都读正确了，谁还能当当小老师”3)“xx真像个小老师。

250字作文记一次游戏250字作文记一次游戏篇1暑假里的一天，我和弟弟妹妹们下楼去玩游戏，叫“寻宝游戏”。

我们分成两组——一组找，一组藏。

需要找到五张卡片、一辆玩具汽车、大嘴鳄鱼、小熊、一个变形金刚。

先是我的那组去找，经过一番努力，找到了四张卡片、小汽车、鳄鱼、变形金刚，小熊和另一张卡片怎么也找不到了，他们几个藏东西的本领真高啊!时间到了，我们只要认输，接受惩罚。

好笑的是我在被他们惩罚的时候找到了最后一张卡片。

轮到我们藏了，我把小汽车藏在草丛里，把变形金刚藏在树上，把……他们来找了，很快他们就找到了小汽车、五张卡片、大嘴鳄鱼，只有变形金刚找不到，看着他们围着那棵树转圈圈，我们几个笑弯了腰。

最后他们投降也接受了惩罚。

我们高高兴兴回家后才发现小熊落在沙发上，我们根本没带下去，怪不得我们谁也找不到呢!真有趣!250字作文记一次游戏篇2玩过的游戏有很多，有萝卜蹲，有捉迷藏，还有老鹰抓小鸡。

玩的就是老鹰抓小鸡了。

这个游戏先要选一个人当老鹰，选男生，然后再选个鸡爸爸或者鸡妈妈。

游戏开始时，先问问后面的小鸡准备好了没，如果还没准备好，可以先等一下。

如果全部小鸡都准备好了，可以通知游戏开始。

老鹰假装站着不动，趁小鸡们不注意的时候，飞快地跑过去，从后面一个一个的抓，这样老鹰回去可以饱餐一顿。

250字作文记一次游戏篇3暑假一到，我约好两个小伙伴，一起去欧洲城玩真人穿越火线。

我们穿好军装，准备战斗。

我本想躲入藏身之处，可突然衣服没电了，只在中间找了一个躲藏蔽的地方。

那时光线及暗，我偷偷躲入“秘密基地”，没想到已被人抢占，他举起枪就向我射击，我赶忙灰溜溜地逃走了。

心里直叹气，因为我就这样白白地丧失了一条“生命”。

我准备和王潇羽合作，可王潇羽翻脸不认人，又来攻击我，还好我像闪电般地躲开，躲到了一间小屋子里。

后来，我也不知道了，只知道王潇羽获得胜利。

他欢呼道：“我赢了!我赢了!”可没料到，我像一只老鼠遇到了天敌，窜了出来，来了个后背偷袭，成了冠军。

幼儿字卡片精选一、介绍幼儿字卡片是一种专门为幼儿学习汉字而设计的教育工具。

通过图像、文字和声音的结合，帮助幼儿快速有效地掌握汉字。

本文将为您介绍一些精选的幼儿字卡片，让您更好地了解这种教育工具的优势和用途。

二、常用汉字1. 一（yī）2. 二（èr）3. 三（sān）4. 四（sì）5. 五（wǔ）三、形象记忆幼儿字卡片通过形象生动的图片，让孩子们更容易记住汉字。

比如，“一”字卡片上可以画一个一个的蜡烛，帮助孩子们记住“一”这个数字；“二”字卡片上可以画两只小鸟，让孩子们记住“二”这个数字。

通过这种形象记忆的方式，孩子们对汉字的理解和记忆会更加深刻。

四、互动学习幼儿字卡片还可以通过互动学习的方式，增加孩子们的学习兴趣。

比如，家长可以跟着孩子一起玩幼儿字卡片，通过猜字、认字等游戏，让孩子在玩中学。

这种互动学习的方式，不仅可以加强家长和孩子之间的互动，还可以提高孩子对汉字的学习兴趣。

五、声音配合除了图像外，幼儿字卡片还会配合声音，让孩子们更好地理解和记忆汉字。

比如，当孩子们翻开“一”字卡片时，会听到“一”的发音；当翻开“二”字卡片时，会听到“二”的发音。

这种声音的配合，可以帮助孩子更好地掌握汉字的读音，加强他们的语言能力。

六、总结通过以上介绍，相信您对幼儿字卡片有了更深入的了解。

幼儿字卡片作为一种优秀的教育工具，可以帮助孩子们更好地学习汉字，提升他们的语言能力和认知能力。

在孩子的成长过程中，不妨给他们准备一些精选的幼儿字卡片，让他们在快乐中学习，快速提升自己的能力。

希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！。