【部编本】语文二年级上册《雪孩子》课件

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部编版二年级语文上册《雪孩子》教学课件

课堂集中营
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么品质？不怕牺牲、舍己救人的好品质。
全文梳理
课堂集中营
雪→下个不停、一连下了几天
雪兔妈妈→外出、堆雪人陪小兔舍
己
孩小白兔→玩累睡午觉着火
救
子雪孩子→奔跑救出小白兔
人
化成水变成水汽成了白云
课堂小结
课堂集中营
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏，舍己救人的优秀品质，表达了作者对雪孩子的赞美之情。
课堂集中营
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
“激动”表明兔妈妈非常感谢大家，不仅感谢大家来救火，更感谢大家救了小白兔的命。对于兔妈妈来说，孩子的生命是最重要的。
课堂集中营
“咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
课堂集中营
雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，窜出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。火灾的可怕
雪孩子为什么这样做？
“喊”的目的是召唤别人，“奔去”说明雪孩子去救小白兔时的动作迅速。
课堂集中营
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
这段话写出了什么？
“呛人的烟、烫人的火”表现出雪孩子救小白兔的艰难，雪孩子要克服难以忍受的痛苦，他是多么伟大呀！
课堂集中营
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。这段话写出了什么？

小学语文部编版二年级上册《20雪孩子》课件(共60张PPT)

年级
妈，我也要去！”
语文
⑶兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外
上
册的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔又了小伙伴，就不跟妈妈去了。
⑷小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡
午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
2
0
2
⑴雪，下个不停，一连下了好几天。
咦，是谁救了小白兔？……真得谢谢他呢！
2
0
2 3
妈妈，妈妈，我也要去！
年
二
屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！
雪孩子
年
级语
不好了！小白兔家着火了！
文
上册
小白兔，小白兔！你在哪里？
谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！
咦，是谁救了小白兔？……真得谢谢他呢！
2 0
妈妈，妈妈，我也要去！
2
3 年
雪孩子
级
语
文
上
册
军王木干隹火
2
0
2
3
年二
默读第5-8自然段，标画出写雪孩子语言的句子。
添柴烧冒浑
雪孩子
年
级
语
文
上册
旺累呀哎烫
渐灭激淋终
2
0
2 3
学习默读
年
二
年
要求:
雪孩子
级
语
文
手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，
上
册
转动眼睛看字体，小嘴闭上不出声。
2
0
2
⑴雪，下个不停，一连下了好几天。
3
年二
⑵这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈，妈

小学语文部编版二年级上册《20雪孩子第一课时》课件(共23张PPT)

书写指导：右上边得点稍长，在撇下方，注意与又字不同。
2 0
qì
2 3 年二
汽
雪孩子
年
级
语
文上
组词：汽车水汽
册
造句：湖面上漂浮着一层
书写指导：中间有一横，斜钩
水汽。
略带弯度，钩向右上。
理清层次
2
0
2 3
再读课文，边读边想，给课文分段。
年
二年
第一部分(第1自然段)天气情况。写一连下了好几天的雪。
烫终浑淋激
我雪孩子
会认
我会读
2
0
2
3
年二
累了添柴柴火旺盛
雪孩子
年
级
语
文上
渐渐冒出奔月冲出
册
烫伤终于浑身淋雨激动
渐渐：程度或数量逐步地，慢慢地。
2 0
造句：太阳渐渐升高了。
2
3
蹿出：向上跳出去。
年
二
造句：火苗从窗户里蹿出来。
年
级语
呛人：因受某种气味的刺激而使人难受。
旺
上
册
兴旺旺季
jiàn
渐
渐渐雪
渐进孩子
2
0 2
mào
3
年
二
年级语文
冒
上
册
冒烟冒火
bèn
奔奔月投奔
雪孩子
多音字
2
0
2 3 年二
bēn（奔跑奔驰）
雪孩
子
年级语文上册
奔
bèn（奔向投奔）
2
0
2
3 年

部编教材二年级上册语文《雪孩子》ppt课堂课件

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课文情景剧
同学们，我们学习了雪孩子一课，你们记住这个故事了吗？现在我们一起来看一看下面的情景剧，复习一下吧。
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雪融化成水
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水蒸发到空中形成云
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兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂
亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。
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看着可爱的雪孩子，
小白兔真高兴。他和雪
孩子又唱又跳，玩得很
开心。
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雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。
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雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。
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部编人教版语文二年级上册《雪孩子》PPT优质课件

新知讲解学习生字我最棒
chàng gǎn wàng páng hún shéi qīng qì
唱赶旺旁浑谁轻汽
（唱歌）（赶快）（兴旺）（旁边）（浑身）（是谁）（轻轻）（水汽）
前鼻音“赶、浑”，后鼻音“唱、旺、旁、轻”。
新知讲解游戏：摘苹果
赶
唱汽
旺
浑
轻
旁谁
新知讲解
识记生字
（1）加一加：“口”加“日+日”是“唱”；“日” 加“王”是“旺”，“讠” 加“隹”是“谁”， “氵”加“气”是“汽”。（2）换一换：“挥”减“扌”换“氵”就是 “浑”。“经”减“纟”换“车”就是“轻”。（3）减一减：“汗”减“氵”是“干”，“傍” 减“亻”是“旁”。
雪（固态）
水（液态）
新知讲解
瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
（善良勇敢（舍己救人
）的雪孩子）的雪孩子
课堂小结
只要我们心地善良，从小事做起，处处为别人着想，我们也成为一个个可爱的勇敢善良的雪孩子。
布置作业
一、照样子，写词语。又说又跳又_白__又_胖__
（打一自然现象）
谜底：雪
新知讲解
新知讲解
（1）兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。（2）小白兔在家睡觉。（3）小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去救火。（4）雪孩子变成了一朵美丽的云。
新知讲解
读书要求
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词。（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍。（4）给每个自然段写上序号。
20 雪孩子
第二课时

完整版部编版二年级语文上册20雪孩子课件

1. 雪孩子哪里去了呢？ 2. 如果你是小白兔，你会对空中的白云说些什么呢？ 3. 变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？
请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。
课外拓展
堆雪人寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。光着身子还冒汗，越流汗水个越小。
雪孩子是如何救小白兔的？
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，
一边向小白兔家奔去。
急切迅速
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
课后作业
1. 分角色表演这个故事。 2. 回家后把故事讲给爸爸妈妈听。 3. 续编《雪孩子又回来了》。
…… 这时，救小白兔的雪孩
子不见了。他已经化成水了。
我会说
的
的
的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
20、雪孩子
1、自由读课文，画出生字，读准字音、读通句子。
2、标出自然段序号，想一想课文讲了一件什么事？
字词积累
lèi
累
tiān chái
添柴
近义词：添----加
shāo
wànɡ
烧
旺
jiàn
渐
近义词：

人教部编版二年级语文上册21《雪孩子》课件

快,有助于我们边阅读边思考。
感受默读
听老师朗读第一至四自然段,同学们用眼睛看着文字,来体验一下不出声地读是什么感觉。
默读要求
手拿书本立桌面，眼离书本一尺远，转动眼睛看字词, 小嘴闭上不出声。
默读第五至八自然段，做到不出声、不唇读、不指读。
再次尝试，默读第九至十四自然段。自我评价：如果能做到默读时不出声,不指读, 就在书上画★; 如果还能想一想,读了这几个自然段读懂了什么, 就在书上画★★。
指导书写
wàng
结构：左右
组词：旺盛旺季兴旺
造句：国家的兴旺发达，必须依靠科学技术。
下课！
小白兔
给雪孩子
。
互动课堂他玩累了,就回家去睡午觉。
➢ 你什么时候会感觉到累？
小白兔太累了,一会儿就睡着了。他的好朋友雪孩子就站在雪地里等着他。他们之间又会有怎样的故事呢?
指导书写
gǎn
结构：半包围组词：赶快赶走追赶造句：我很喜欢跟着妈妈去赶集。
指导书写
páng
结构：上下组词：旁边身旁两旁造句：我旁边站的是我哥哥。
21 雪孩子
猜谜语
一个胖娃白生生,坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷,只怕红红太阳升。
(打一物)
借助拼音朗读课文,圈画出本课的生字。
识记生字
shāo
烧
tànɡ
miè
烫灭
字义与火有关
识记生字
柴火烧,烧得旺; 烫人的火上加个盖,大火被熄灭。
火一
识记生字
添柴浑身
渐渐终于水淋淋激动
近义词
互动课堂
唱旺浑轻汽
左窄右宽
指导书写
qīng
结构：左右

统编版二年级语文上册21.《雪孩子》说课课件(含教学反思))(共20张PPT)

我的说课完毕，谢谢各位老师！
（三）展开想象，体验真情在第八段的教学中，为了让孩子展开充分的想像，我为孩子们设计了这样几个问题：１。雪孩子救出了小白兔，自己到哪里去了呢？２。雪孩子是怎样飞到天上的？３。读读课文想一想：雪孩子还会回来吗？什么时候才能回来？（继续看课件：云变成雨和云变成雪的过程。）
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
人，一下子就调动了学生学习的兴趣，将学生带入一个轻松愉悦的氛围之中，为后面的学习奠定了一个好的情感基础。
（二）入情诵读，层层感悟１。把“读”贯穿始终，读中感悟，以悟促读情感需要自身的感悟，新课程目标强调，要让学生充分地读，在读中感知，在读中感悟，在读重培养语感，在读中受到情感的熏陶。在教学中，我抓住了文中的几句重点句： ⑴“雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。” ⑵“雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了 ”。 ⑶“他飞到了天空，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。”引导学生揣摩人物的心理，引起学生情感上的共鸣，再通过读强化学生的内心体验，使学生读出了意，读出了形，读出了情，读出了味，把课文的人物形象、情感、语言三者融为一体。
三、说教学目标
1. 认识 “累、添、柴”等 15 个生字，学习 4 种识字方法；会写“赶、旁、候、谁”等 9 个生字。
2.初步学会默读课文，大致了解课文内容。
3.学会用上积累的词语仿惯例句把句子写生动5 个生字，学习 4 种识字方法； 2.初步学会默读课文，大致了解课文内容。 3.学会用上积累的词语仿惯例句把句子写生动写具体。
链接字词语运用，积累四字词语，体会描述性语言的美感。链接字词句运用和日积月累，结合生活中视察到的风景，展开丰富的想象。这篇课文在单元整合中主要的任务是让学生学习默读，积累好词好句，学

(部编版)小学语文二级上册《雪孩子》PPT全文课件

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化
间接说明雪
成
孩子已经牺牲。
水
为什么说雪孩子还在呢？
雪孩子变成水汽，升空变成美丽的云朵，陪伴着我们。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成一朵白云，一朵美丽的白云。
“美丽”一词不仅写出了雪孩子的外形美，更写出了雪孩子的心灵美。
读一读，抄写每组的第2个句子。
妙解课文
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：
这篇课文主要讲了一件什么事？
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。
这篇课文讲兔妈妈出门前给小白兔堆了一个雪孩子，小白兔睡着时家里着火了。雪孩子勇敢救出小白兔，自己却消失了。
➢读课文，概括层次大意。第一部分（1～4）：_堆__雪__孩__子_______________。第二部分（5～8）：_雪__孩__子__救__小__白__兔_________。
你会用“一边……一边……”说话吗？
找找描写雪孩子救人的语句，说说你的体会。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
从中可体会到雪孩子善良、勇敢、奋不顾身的品质。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。为什么？
āi yā
哎呀
哎呀，危险！
【部编版】语文二级上册《雪孩子》实用实用课件
mào
tàng
冒
烫
zhōng
hún
终
浑
lín
miè
淋
灭
jī
激
累添
旺
渐
柴烧冒烫
哎
呀激
终
浑淋灭
读一读
lèi
tiān chái shāo wàng
jiàn
累了添柴烧水旺盛渐渐
āi yā
哎呀
mào
冒烟
tàng
zhōng
新课导入小朋友，你喜欢冬天吗？
红梅
瑞雪
却
挡
不
住
冰
踩
天
雪
雪
的
地
兴

奋
雪地玩耍
雪娃娃雪孩子
【部编版】语文二级上册《雪孩子》实用实用课件
本文也有一个雪孩子，是兔妈妈堆的。小白兔跟雪孩子玩得可高兴啦！可到了中午，小白兔家忽然着火了，怎么办呢？让我们一起走进课文，看看雪孩子是怎么帮助小白兔的吧！
汽
词语解释
嚷:喊叫。渐渐:表示程度或数量逐步缓慢增减。暖和:气候、环境等不冷也不热。蹿:向上或向前跳。水淋淋:形容物体上的水往下滴。激动:感情因受刺激而冲动。
词语对对碰
赶快——赶紧渐渐——逐渐暖和——温暖激动——冲动
赶快——缓慢渐渐——突然暖和——寒冷激动——平静
tiān chái
添柴
【部编版】语文二级上册《雪孩子》实用实用课件
【部编版】语文二级上册《雪孩子》实用实用课件
shāo
烧
【部编版】语文二级上册《雪孩子》实用实用课件
wàng
旺
【部编版】语文二级上册《雪孩子》实用实用课件
jiàn
渐
【部编版】语文二级上册《雪孩子》实用实用课件
【部编版】语文二级上册《雪孩子》实用实用课件
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火少得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
小白兔玩累了，添柴睡得香，
烧着了他一点儿也不知道。
雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
每组的第二句比第一句更形象、更生动。
小组讨论：
兔妈妈看到那朵美丽的云会说些什么？小白兔又会对空中的白云说些什么呢？
此时，小白兔处于危险中。
有没有人救小白兔呢？我们接着往后看。
雪孩子发现了小白兔的险境。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。
他一边喊，一边向小白兔家奔去。
雪孩子心里很着急。
他一边喊，一边向小白兔家奔去。再比如：妈妈早上一边梳妆，一边听广播。爸爸一边洗碗，一边跟妈妈说话。我一边跳绳，一边数个数。
烫伤终于
hún
浑身
miè
扑灭
lín
淋雨
jī
激动
累了添柴终于浑身
冒烟渐渐烧水烫伤
旺盛
哎呀淋雨
扑灭
激动
多音字
yā （
）
呀 yɑ （
）
例：呀（ yā ），那里有一只大老虎！快看，他跑得多快呀（ yɑ ）！
我会写
chàng
gǎn
唱赶
hún
shuí
浑谁
wàng
旺
qīng
轻
páng
旁
qì
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20 雪孩子
二年级上册
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我会认
lèi
累
【部编版】语文二级上册《雪孩子》实用实用课件
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雪人开始融化，他的生命正逐渐消失。
这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不一会儿，大家就把火扑灭了。
兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”
咦，是谁救了小白兔？真得谢谢他呢！
雪孩子
思考：雪孩子最后怎样了呢？
这时，救了小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
状元成才路
第三部分（9～1状4元）成才路：_雪__孩__子__消__失__了___________。
状元成才路状元成才路
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。
妈妈，妈妈，我也要去！
嚷
好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
兔妈妈的言行，证明她很关心自己的孩子。兔妈妈就在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
小白兔特别喜欢雪孩子，玩得十分愉快。
小白兔和雪孩子在玩耍时会互相说些什么呢？
和你在一起真好玩，真希望我们永远不分开。
我真高兴有你陪我一起玩耍，要是你能永远陪着我就好啦！
继续学习课文，说一说：小白兔家好端端地为什么会着火呢？