人教版部编本二年级上册《雪孩子》课文原文

二年级上21《雪孩子》《二年级上 21《雪孩子》》在二年级上册的语文课本中，有一篇充满温情与感动的故事——《雪孩子》。

这是一个能让孩子们感受到友情、勇敢和牺牲精神的美好故事。

故事发生在一个寒冷的冬天，外面下着鹅毛大雪。

兔妈妈要出门去，小兔子吵着也要去。

兔妈妈便给小兔子堆了一个雪孩子，陪他一起玩耍。

雪孩子白白胖胖的，十分可爱，小兔子高兴极了，和雪孩子一起又唱又跳，玩得不亦乐乎。

小兔子玩累了，就回到屋里去睡午觉。

屋子里生着暖暖的火，小兔子很快就甜甜地睡着了。

可谁也没想到，意外发生了。

火势越来越大，小兔子却还在睡梦中，一点儿也没有察觉到危险。

而一直在屋外的雪孩子看到屋里冒出的浓烟，立刻意识到小兔子有危险。

他毫不犹豫地冲进屋里，冒着滚滚浓烟和灼热的火焰，找到了熟睡中的小兔子。

雪孩子用尽全力抱起小兔子，冲了出去。

小兔子得救了，可雪孩子却因为受热融化，变成了一摊水。

小兔子醒来后，怎么也找不到雪孩子，伤心地哭了起来。

兔妈妈回来了，安慰小兔子说：“雪孩子变成了水汽，飞到天上去了，他还会回来的。

”这个故事虽然简单，却蕴含着深刻的道理。

它让孩子们懂得了友情的珍贵。

雪孩子和小兔子虽然相识不久，但他们之间的友情却无比深厚。

雪孩子为了救小兔子，不惜牺牲自己，这种无私的友情让人感动。

同时，故事也让孩子们明白了勇敢的意义。

雪孩子面对危险，没有丝毫的退缩，勇敢地冲进火海，这种勇敢的精神值得孩子们学习。

此外，它还让孩子们对生命的变化有了初步的认识。

雪孩子从一个可爱的雪人变成了一摊水，最后又变成水汽飞到天空中，这种变化让孩子们知道，世界上的很多事物都不是一成不变的，而是在不断地发展和变化。

在教学这篇课文时，老师可以通过多种方式，让孩子们更好地理解故事的内涵。

比如，可以利用图片、动画等多媒体资源，让孩子们更直观地感受故事中的场景和情节。

还可以组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验雪孩子和小兔子的心情。

对于二年级的孩子们来说，这个故事不仅是一篇有趣的课文，更是一次心灵的洗礼。

部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案【篇一】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。

小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。

”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。

小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

他玩累了，就回家去睡午觉。

“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。

他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。

哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。

不一会儿，大家就把火扑灭了。

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。

他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。

飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。

【篇二】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》教案教学要求1、认识10个生字，会写”瓜、衣、来”3个字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书”孩子”教认”孩”字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。

雪孩子课文原文冬天，大地上铺满了洁白的雪花，小朋友们都兴高采烈地玩起了雪球、堆雪人。

而在这个寒冷的冬季里，有一个可爱的雪孩子，它给人们带来了无尽的欢乐和温暖。

雪孩子是由一个个雪球堆成的，他有一个大大的雪球做头部，两个中等大小的雪球做身体和腿，还有两个小雪球做胳膊。

他的眼睛是用两颗小石子做的，嘴巴是用胡萝卜切成的形状，还有一个小胡萝卜当作鼻子。

雪孩子的模样真是太可爱了！雪孩子站在院子里，迎着阳光笑得灿烂。

他的周围是一片雪白，仿佛是一个童话世界。

小朋友们围着雪孩子玩耍，给他戴上一顶小帽子，给他系上一条围巾。

雪孩子欢快地和他们一起玩耍，仿佛真的有了生命。

雪孩子的身体是由雪花堆积而成的，所以他是冰冷的。

但是，小朋友们却觉得他是温暖的。

因为雪孩子给他们带来了快乐和幸福，让他们忘记了寒冷。

他们用手轻轻摸雪孩子的手，感受到了冰冷的触感，但却因为这份亲近而感到温暖。

雪孩子在阳光下不停地笑着，他的笑容像一束阳光，照亮了小朋友们的心灵。

孩子们围着雪孩子跳起了舞蹈，他们用自己的笑声回应雪孩子的笑容。

雪孩子仿佛成了他们的朋友，给他们带来了无尽的欢乐。

然而，雪孩子的生命是短暂的。

随着天气的变暖，他逐渐消融，最终消失不见。

小朋友们看着雪孩子慢慢消失的身影，心里有些伤感。

但他们知道，雪孩子给他们带来的快乐和美好回忆将永远留在心间。

雪孩子的故事告诉我们，即使是最简单的事物，也能给人们带来快乐和温暖。

他教会我们珍惜眼前的美好，享受生活中的每一刻。

就像雪花一样，它们纷纷扬扬地飘落在大地上，每一片都有自己的美丽。

我们应该像雪孩子一样，用笑容和温暖点亮每一个人的生活。

冬天是一个寒冷的季节，但是有了雪孩子的陪伴，冬天也变得温暖起来。

他不仅仅是一个堆雪人的游戏，更是一种情感的表达。

雪孩子给人们带来了欢乐和温暖，让人们感受到了冬天的美好。

在这个冬天，让我们一起堆出一个个可爱的雪孩子，让他们陪伴我们共同度过寒冷的日子。

让我们用温暖的心去对待他们，给他们最真挚的笑容。

二年级上册《雪孩子》课文一、雪孩子的来历雪孩子是冬季里的一天，兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子，让他成为小兔子的朋友，一起玩耍。

雪孩子的来历充满神秘和奇妙，它是由兔妈妈的一颗纯洁的心和冬天的魔法创造出来的。

二、雪孩子的外观描述雪孩子有着晶莹剔透的肌肤，如同最纯净的雪花，一尘不染。

他的眼睛闪耀着深邃的光芒，仿佛能洞察一切。

他微笑的嘴角，让人感受到温暖和友好。

雪孩子的身形矫健，充满力量，却又温柔如水。

三、雪孩子与小兔子的互动雪孩子与小兔子成为了最好的朋友。

他们一起在雪地里奔跑、玩耍，创造出许多快乐的记忆。

雪孩子无私的陪伴和关怀，让小兔子感受到了友谊的温暖。

他们之间的互动，让彼此的心灵更加亲近。

四、雪孩子的消失然而，美好的时光总是短暂的。

在一个阳光明媚的日子，雪孩子因阳光的照射逐渐融化，最终消失了。

小兔子痛苦地看着雪孩子化为水滴，心中充满了悲伤。

五、小兔子的感受与成长虽然失去了雪孩子，小兔子却从中学到了宝贵的一课。

他明白了友情的真谛，明白了生命的脆弱和宝贵。

尽管悲伤，小兔子仍然坚强地生活下去，带着雪孩子留给他的美好回忆。

六、结尾：雪孩子的美好品质在故事的结尾，我们感受到了雪孩子留给小兔子的美好品质。

他的纯洁、无私和善良，将永远留在小兔子的心中。

虽然他的生命短暂，但他的影响却是永恒的。

七、故事的主题和意义《雪孩子》这个故事的主题是对友情的歌颂和生命的思考。

它告诉我们，生活中会有许多美好的事物和人出现，我们应该珍惜这些美好，并从中汲取力量和勇气。

同时，我们也应该学会面对生命中的离别和失去，理解生命的脆弱和宝贵。

这是一个温馨而又深邃的故事，它能引导孩子们去感悟生活的真谛，去体会友情的温暖和生命的价值。

部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》原文及教案【原文】雪，下个不停，一连下了好几天。

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。

小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。

”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。

小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

他玩累了，就回家去睡午觉。

“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。

他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。

哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。

不一会儿，大家就把火扑灭了。

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。

他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。

飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。

【教案】教学要求1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。

《雪孩子》拼音版原文20.雪xu ě孩h ái 子z ǐ雪xu ě，下xi à个ɡè不b ù停t ín ɡ，一y ì连li án 下xi à了le 好h áo 几j ǐ天ti ān 。

这zh è天ti ān 早z ǎo 上sh àn ɡ，天ti ān 晴q ín ɡ了le ，兔t ù妈m ā妈m ā要y ào 出ch ū门m én 去q ù。

小xi ǎo 白b ái 兔t ù嚷r ān ɡ起q ǐ来l ái ：“妈m ā妈m ā，妈m ā妈m ā，我w ǒ也y ě要y ào 去q ù！”兔t ù妈m ā妈m ā说shu ō：“好h ǎo 孩h ái 子z ǐ，妈m ā妈m ā有y ǒu 事sh ì，你n ǐ不b ù能n én ɡ跟ɡēn 着zhe 去q ù。

”兔t ù妈m ā妈m ā在z ài 门m én 外w ài 的de 空k òn ɡ地d ì上sh àn ɡ给ɡěi 小xi ǎo 白b ái 兔t ù堆du ī了le 个ɡè雪xu ě孩h ái 子z ǐ。

小xi ǎo 白b ái 兔t ù有y ǒu 了le 小xi ǎo 伙hu ǒ伴b àn ，就ji ù不b ù跟ɡēn 妈m ā妈m ā去q ù了le 。

小xi ǎo 白b ái 兔t ù跳ti ào 舞w ǔ给ɡěi 雪xu ě孩h ái 子z ǐ看k àn ，唱ch àn ɡ歌ɡē给ɡěi 雪xu ě孩h ái 子z ǐ听t īn ɡ。

部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文及教案【篇一】部编版小学二年级上册语文第20课《雪孩子》课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。

小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。

”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。

小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

他玩累了，就回家去睡午觉。

“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧！”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。

他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。

哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。

不一会儿，大家就把火扑灭了。

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”这时，救小白兔的雪孩子不见了。

他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。

飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

____________________本文作者嵇鸿，选作课文时有改动。

教学要求1、认识10个生字，会写"瓜、衣、来"3个字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁"子"2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书"孩子"教认"孩"字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的？课文说了什么事？今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么？2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。

二年级上21《雪孩子》《二年级上 21《雪孩子》》在二年级上册的语文课本中，有一篇温暖而又令人感动的童话故事——《雪孩子》。

这是一个发生在冬天的故事。

外面的世界银装素裹，大雪纷纷扬扬地下着，整个天地都变成了白色的世界。

兔妈妈要出门去，小兔子一个人在家她不放心，于是就给小兔子堆了一个雪孩子陪他玩。

雪孩子可漂亮啦！它有着圆圆的脑袋，大大的眼睛，还有一个长长的鼻子。

小兔子可喜欢它了，和雪孩子一起又唱又跳，玩得不亦乐乎。

屋子里因为有火烧得暖烘烘的，小兔子玩累了，就靠在火炉边睡着了。

可是，谁也没有想到，危险正在悄悄地靠近。

火烧着了旁边的柴堆，火苗越烧越旺。

可是小兔子还在甜甜的睡梦中，一点儿也不知道。

雪孩子看到屋子里冒出了浓烟，它心急如焚，不顾一切地冲进屋子里。

雪孩子飞快地跑到小兔子的床边，抱起小兔子就往外跑。

这时，火势越来越大，雪孩子被烟熏得难受极了，但它仍然紧紧地抱着小兔子，一刻也不放松。

终于，雪孩子把小兔子救了出来，小兔子安然无恙，可是雪孩子却因为受热融化，变成了一滩水。

小兔子醒来后，发现雪孩子不见了，它伤心地哭了起来。

兔妈妈回来了，小兔子把事情的经过告诉了妈妈。

兔妈妈安慰小兔子说：“孩子，别伤心，雪孩子虽然变成了水，但它变成了很轻很轻的水汽，飞到天上去了，变成了一朵美丽的白云。

”小兔子听了妈妈的话，抬头望着天空，仿佛看到了雪孩子变成的白云，正对着它微笑呢。

这个故事充满了爱和勇气。

雪孩子为了救小兔子，不顾自己的安危，这种无私的精神让人感动。

它告诉我们，在别人遇到困难的时候，要勇敢地伸出援手，帮助别人。

同时，也让我们明白了，生命虽然短暂，但爱和勇气是永恒的。

雪孩子虽然消失了，但它留在了小兔子和我们的心中。

对于二年级的小朋友们来说，《雪孩子》这个故事不仅有趣，还能让他们从中懂得许多道理。

它用简单易懂的文字和生动的情节，培养了孩子们的善良品质和勇敢精神。

在学习这篇课文的时候，老师可以通过生动的讲述和有趣的互动，让孩子们更好地理解故事的内涵。

1．“三个二次”的关系判别式Δ＝b2－4acΔ>0Δ＝0Δ〈0二次函数y＝ax2＋bx＋c（a>0）的图象一元二次方程ax2＋bx＋c＝0 （a>0）的根有两相异实根x1，x2（x1〈x2）有两相等实根x1＝x2＝－错误!没有实数根2。

常用结论(x－a)(x－b）>0或（x－a）(x－b）〈0型不等式的解法【知识拓展】（1）错误!〉0(〈0）⇔f(x)·g(x)〉0（〈0)．(2)错误!≥0(≤0)⇔f(x)·g(x)≥0（≤0)且g(x）≠0。

以上两式的核心要义是将分式不等式转化为整式不等式．【思考辨析】判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)（1）若不等式ax2＋bx＋c〈0的解集为（x1，x2)，则必有a〉0.( √) (2)若不等式ax2＋bx＋c〉0的解集是（－∞，x1)∪(x2，＋∞),则方程ax2＋bx＋c＝0的两个根是x1和x2.（√）(3）若方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0)没有实数根，则不等式ax2＋bx＋c>0的解集为R.（×)（4）不等式ax2＋bx＋c≤0在R上恒成立的条件是a〈0且Δ＝b2－4ac≤0.(×）(5)若二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象开口向下，则不等式ax2＋bx＋c<0的解集一定不是空集．（√）1．(教材改编）不等式x2－3x－10>0的解集是( ）A．(－2，5）B．（5，＋∞）C．（－∞，－2) D．（－∞，－2)∪（5,＋∞）答案D解析解方程x2－3x－10＝0得x1＝－2，x2＝5，由于y＝x2－3x－10的图象开口向上，所以x2－3x－10〉0的解集为(－∞，－2）∪(5，＋∞)．2．设集合M＝｛x｜x2－3x－4<0}，N＝{x｜0≤x≤5｝，则M∩N等于（)A．（0,4］B．［0，4）C．[－1，0) D．(－1，0]答案B解析∵M＝｛x|x2－3x－4<0}＝{x｜－1<x〈4},∴M∩N＝［0，4)．3．(教材改编）y＝log2（3x2－2x－2)的定义域是________________．答案（－∞，错误!)∪（错误!，＋∞）解析由题意，得3x2－2x－2〉0，令3x2－2x－2＝0得x1＝错误!，x2＝错误!,∴3x2－2x－2〉0的解集为（－∞，错误!）∪(错误!,＋∞）．4．(教材改编)若关于x的不等式ax2＋bx＋2〉0的解集是(－错误!，错误!)，则a＋b＝________.答案－14解析∵x1＝－错误!，x2＝错误!是方程ax2＋bx＋2＝0的两个根，∴错误!解得错误!∴a＋b＝－14.5．不等式x2＋ax＋4≤0的解集不是空集，则实数a的取值范围是________________．答案(－∞，－4］∪[4，＋∞）解析∵x2＋ax＋4≤0的解集不是空集，则x2＋ax＋4＝0一定有解．∴Δ＝a2－4×1×4≥0，即a2≥16，∴a≥4或a≤－4.题型一一元二次不等式的求解命题点1 不含参的不等式例1 求不等式－2x2＋x＋3〈0的解集．解化－2x2＋x＋3<0为2x2－x－3>0，解方程2x2－x－3＝0得x1＝－1，x2＝错误!，∴不等式2x2－x－3〉0的解集为（－∞，－1）∪(错误!,＋∞）,即原不等式的解集为（－∞，－1）∪(错误!,＋∞）．命题点2 含参不等式例2 解关于x的不等式：x2－(a＋1)x＋a〈0.解由x2－（a＋1)x＋a＝0,得(x－a)（x－1)＝0，∴x1＝a,x2＝1，①当a>1时，x2－（a＋1）x＋a〈0的解集为｛x|1<x〈a}，②当a＝1时,x2－（a＋1)x＋a<0的解集为∅,③当a<1时，x2－（a＋1)x＋a<0的解集为｛x｜a〈x〈1}．引申探究将原不等式改为ax2－（a＋1)x＋1〈0，求不等式的解集．解若a＝0，原不等式等价于－x＋1<0，解得x>1.若a<0,原不等式等价于(x－错误!)(x－1）〉0，解得x<错误!或x〉1。

部编版二年级上册《雪孩子》语文教案教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。

教案以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

下面是由给大家带来的部编版二年级上册《雪孩子》语文教案，一起来看看吧!《雪孩子》课文原文雪，下个不停，一连下了好几天。

这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。

小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去!”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。

”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。

小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。

小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。

他玩累了，就回家去睡午觉。

“屋子里真冷，赶紧往火堆里舔把柴吧!”小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。

他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。

火越烧越旺。

哎呀，火把旁边的柴堆烧着了!小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

“不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。

“小白兔，小白兔!你在哪里”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。

他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。

不一会儿，大家就把火扑灭了。

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家救火，救了小白兔，谢谢大家!”“咦，是谁救了小白兔”小动物们都说，“真得谢谢他呢!”这时，救小白兔的雪孩子不见了。

他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢!瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。

飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

部编版二年级上册《雪孩子》语文教案教学要求1、认识10个生字，会写瓜、衣、来3个字，认识1个偏旁子2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教具准备雪与云相互变化的课件学前准备布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字，认识1个偏旁子2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字，知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣1、板书孩子教认孩字，再补上雪字2、激趣：雪孩子是什么样的课文说了什么事今天我们学习20、雪孩子二、看图自读课文1、仔细看图，想想每幅图上画了什么2、读读图旁的句子，画出不认识的字，请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况，读后正音1、指名接读课文，互相评价。

雪孩子课文内容二年级雪孩子课文内容二年级雪孩子是小学二年级所学的一篇语文课文，以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!雪孩子课文内容：下了一天一夜的大雪。

房子上、树上、地上一片白。

兔妈妈要出去找吃的。

她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。

看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。

他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。

小白兔玩累了，就回家休息。

屋子很冷，他往火里加了一些柴，就上床睡觉了。

火把旁边的.柴堆烧着了。

小白兔睡得正香，一点儿也不知道。

雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。

雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。

雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

语言积累：下了一天一夜的大雪。

房子上、树上、地上一片白。

看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。

他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。

课文题解：下雪了，小朋友们都喜欢堆雪人。

小白兔也堆了一个雪人，它和雪孩子成了好朋友。

不信，读读课文，你一定会受到启发。

难句分析：他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。

这句话是说雪化成水，水蒸发后形成了云。

这是一种自然现象。

课文结构：段落大意：第１自然段：下了一夜雪，大地一片白。

第２自然段：兔妈妈堆了一个雪孩子。

第３自然段：小兔和雪孩子玩得很开心。

第４自然段：小白兔回家休息。

第５自然段：柴堆烧着了，小白兔不知道。

第６自然段：雪孩子看见着火了，连忙跑过去。

第７自然段：雪孩子救出小兔，自己化了。

第８自然段：雪孩子变成了一朵白云。

部编版小学语文《雪孩子》课文原文及赏析
《雪孩子》课文原文：
冬天来了，下了一场大雪。

兔妈妈和小白兔一起堆了一个雪人，他们给雪人戴上了红帽子，围上了红围巾，还给他插上了树枝做的手。

兔妈妈说：“我们给他取个名字吧，就叫他雪孩子。

”小白兔高兴地跳起来：“好啊，雪孩子！”
有一天，兔妈妈出门了，让雪孩子在家陪着小白兔。

小白兔和雪孩子一起玩得很开心。

可是，小白兔不小心把房子点着了，火势越来越大。

雪孩子看见了，不顾自己的安危，冲进火海救出了小白兔，但他自己却融化了。

小白兔醒来后，发现雪孩子不见了，只留下一滩水和他戴过的红帽子、红围巾。

兔妈妈回来后，小白兔哭着告诉妈妈发生的事情。

兔妈妈安慰他说：“雪孩子虽然融化了，但他的善良和勇敢永远留在我们的心中。

”
赏析：
《雪孩子》这篇课文以冬季的雪景为背景，讲述了一个关于友情、勇敢和牺牲的故事。

课文通过生动的语言和情节，展现了雪孩子的善良和勇敢，同时也传达了对生命的尊重和珍视。

在故事中，雪孩子虽然是一个由雪堆成的人形，但他具有人性的温暖和善良。

他无私地帮助小白兔，甚至不惜牺牲自己去救小白兔，这种精神令人深感敬佩。

同时，雪孩子的融化也象征着生命的短暂和宝贵，提醒我们要珍惜生命，感恩生活中的每一次相遇和帮助。

此外，课文还通过兔妈妈的话语，表达了对雪孩子善良和勇敢行为的肯定和赞美，也让孩子们理解到，真正的英雄不在于外表的强大，而在于内心的善良和勇敢。

总的来说，《雪孩子》这篇课文以其深刻的主题和生动的情节，教育孩子们要珍惜友谊，学会勇敢和奉献，同时也传递了对生命的敬畏和珍视的价值观。

二年级上21《雪孩子》《二年级上 21《雪孩子》》在二年级上册的语文课本中，有一篇令人感到温暖又略带伤感的故事，那就是《雪孩子》。

这是一个发生在冬天的故事。

冬天到了，天空飘起了雪花，兔妈妈要出门去，小兔子独自在家。

兔妈妈担心小兔子孤单，就给他堆了一个雪孩子陪他玩。

雪孩子长得白白胖胖，十分可爱。

小兔子和雪孩子一起在雪地里玩耍，他们又唱又跳，开心极了。

小兔子玩累了，回到屋子里去睡午觉。

屋子里生着暖暖的火，小兔子很快就睡着了。

可是，意外发生了。

火烧着了旁边的柴堆，小兔子却还在睡梦中一无所知。

雪孩子看到屋子里冒出了浓烟，急忙冲进屋子里去救小兔子。

雪孩子找到小兔子，把他抱起来，快速冲了出去。

小兔子得救了，可是雪孩子却因为在火中被烤化，慢慢变成了水汽，飞上了天空，变成了一朵美丽的白云。

当小兔子醒来，发现雪孩子不见了，他伤心地哭了起来。

兔妈妈安慰他说：“孩子，别伤心，雪孩子变成了白云，他还会在天上看着你的。

”这个故事虽然简单，却蕴含着许多深刻的道理。

它让我们看到了友谊的力量。

雪孩子和小兔子虽然相识不久，但雪孩子却愿意为了救小兔子，不顾自己的安危。

这种真挚的友谊是多么珍贵啊！它告诉我们，在朋友遇到困难的时候，要勇敢地伸出援手。

同时，也让我们感受到了自我牺牲的精神。

雪孩子为了救小兔子，牺牲了自己，这种无私的爱让人感动。

在生活中，也有许多像雪孩子一样的人，他们在危险面前挺身而出，为了保护他人而奉献自己。

故事还让我们明白了生命的无常。

雪孩子原本好好地陪伴着小兔子，却因为一场意外而消失。

这让我们懂得要珍惜眼前的美好，珍惜身边的人，因为不知道什么时候，可能就会失去他们。

对于二年级的小朋友们来说，《雪孩子》这个故事不仅有趣，还能让他们在阅读中感受到善良、勇敢和友爱。

通过这个故事，小朋友们能够更好地理解人与人之间的情感，培养他们的同情心和爱心。

在教学这篇课文时，老师可以通过生动的讲述，让小朋友们仿佛置身于那个冰天雪地的世界中。