2016届高考语文复习课件：实用类阅读专题复习(探究题) 安乡一中 龚德国
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2016届高考语文复习课件：文言文阅读专题复习13 安乡一中 龚德国
三．专题指导
1.p91阅读下面的文言文，完成下面的题目。 赵立，徐州张益村人。以敢勇隶兵籍。靖（jì ng） 康初，金人大入，盗贼群起，立数有战功，为武卫都 虞候。建炎三年，金人攻徐，王复拒守，命立督战， 中六矢，战益厉。城始破，立巷战，夺门以出，金人 击之死，夜半得微雨而苏，乃杀守者，阴结乡民为收 复计。金人北还，立率残兵邀击，断其归路，夺舟船 金帛以千计，军声复振。乃尽结乡民为兵，遂复徐州。
立家先残于徐，以单骑入楚。为人木强， 不知书，忠义出天性。善骑射，不喜声色财利， 与士卒均廪给。每战擐(huàn) ②甲胄先登，有退 却者，捽而斩之。仇视金人，言之必嚼齿而怒， 所俘获磔（zhé）以示众。忠义之声远近皆倾下 之，金人不敢斥其名。 讣闻，辍朝，谥忠烈。 (节选自《宋史· 列传第二百七忠义 三》) [注] ①张敌万：盗贼首领。②擐(huàn)：穿。
幸福是一种知音的味道。人们常说：“真正的朋友就是你身 处困难时，依然愿意陪你渡过难关的人”。朋友，在我们生活 中占着重要的位置，一个没有朋友的人，说明他不善于交际， 说明他是失败的。初中时，我有一个很要好的朋友，我们每天 都形影不离的，我们一起讨论学习，讨论各自的理想。有一天， 我得知了我奶奶逝世的消息，我瞬间觉得呼吸不过来，那个和 蔼慈祥的奶奶怎么会离我们而去呢？那段时间我很失落，而她 不厌其烦地陪伴着我，她努力地逗我开心，开导我，鼓励我。 她说：“你要认真地面对现实，不管它有多么残酷，你放心， 还有我陪着你呢。”她的鼓励让我走出了那段暗淡的时光，让 我有勇气面对现实。如今，我们在各自的学校里生活学习，但 我们的心却连在一起。这是我的幸福，它是一种知音的味道， 让我如此怀念。
幸福是一种坚持的味道。李白吟咏道：“长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海”。坚持的力量很大，它能够 让你追求自己的理想。现在的我，成绩一落千丈，让 我消沉，我不敢面对这样的事实，但我必须要接受这 样的现实，只有这样，我才能不断完善自己。我收起 那颗受伤的心，微笑地面对，坦然的接受，我不会放 弃自己的理想，我不会忘记自己曾经说过的话，我要 坚持！我要努力！我要奋斗！因为坚持是一种幸福。 所以说，幸福是一种坚持的味道。
2016届高考语文复习课件：实用类阅读专题复习(人物传记选择题) 安乡一中 龚德国
C.“把城里人……乐趣”说法错误，根据原文，陶行 知的意思是乡下纵然有苦处，但也有想不到的乐趣。
５.有分值项各项特点 （１）1分值项：（有小错误） ①信息有偏差②信息有遗漏③以次充主 （２）2分值项：（无错） ①信息表述比较概括②信息量比较少③难度较小 （３）3 分值项：（无错） （①信息表述比较精确②信息量比较多③难度较大）
（三）２００９年――２０１５年选择题设误情况归类 2009年全国1
予闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见 之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回 到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三 岁了。让 (他)作诗，(写出来的诗已经)不能与 从前的名声相称。
又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰： “泯然众人矣！” 又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家， 问起方仲永的情况，回答说：“(他已经)才能 完全消失，成为普通人了。”
1. 断句 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未 尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收 族为意，传一乡观之。自是指物作诗立就，其 文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币钙之，父利其然也，日扳仲永环谒于 邑人，不使学。予闻之也久。明道中，从先人 还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家， 问焉，曰：“泯然众人矣！”
４. 5选2 题目设题特点 多项选择题采用分层级给分的方法，即根据各个选项 的难易度赋分，而不是只简单地区分正误。其中A、B、 C、D四个选项是对传记相关内容的理解和分析，E项 是对全文内容的概括。 （１）0 分项常见的陷阱： 主要在人物（主要是传 主）、事件上设陷阱。 人物：张冠李戴（对象）、行为有偏差（行为）、曲 解观点或建议（语言） 事件：张冠李戴（对象）、篡改时间或时态（时间）、 以偏概全（范围）、绝对化（程度）、曲解原因、篡 改结果、因果倒置（因果）
2016届高考语文复习课件：文言文阅读专题复习1 安乡一中 龚德国
大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了过去的事， 历数道何巡检好箭法。何灌说：“那就是我啊。”萧太师肃然起 敬忙向何灌行礼。
B．何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退 外敌，经辛荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动， 徽宗很快明白了边战形势。 为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠 贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以 笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”
提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知 沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并 塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿 边方登麦，愿以运费增价就籴（dí ）之。”奏上，报 可。未几，知岷（mí n）州，引邈（miǎo）川水溉间 田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河 兰湟弓箭手。入言：“若先葺（qì ）渠引水，使田不 病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。
【解析】 A．何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识 他，认为终将取代自己；在守边时，何灌大显神威，以致三十 年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。
经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。” 河东经略使韩缜对他说：“您是个奇才，将来总有 一天会坐上我今天的座位。” 后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射， 灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。
人生如棋，积跬步方能成千里。没有谁能在想入非非 间一步登天“将”对手的“军”，唯有一步一个脚印， 步步为营间靠近目的地。哲学中告诉我们，质变是量变 的必然结果，因此应注意量的积累，从而在适当的时机 促成质变。从小便熟谙的“龟兔赛跑”的寓言故事，更 是深入浅出地诠释了这个道理。此外，从古代由一名失 去双亲零丁孤苦的放牛娃成长为一代天之骄子的朱元璋， 到近代由因贫贱无钱买书受人颐指气使的鞋店学徒成长 为一位无产阶级着名文学家的高尔基，再到当代白手起 家最终名列世界富豪榜榜首的比尔· 盖茨，无一不用他 们震撼世人的成功演驿着“跬步”的魔力。
B．何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退 外敌，经辛荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动， 徽宗很快明白了边战形势。 为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠 贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以 笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中矣。”
提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知 沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并 塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿 边方登麦，愿以运费增价就籴（dí ）之。”奏上，报 可。未几，知岷（mí n）州，引邈（miǎo）川水溉间 田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河 兰湟弓箭手。入言：“若先葺（qì ）渠引水，使田不 病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。”从之。
【解析】 A．何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识 他，认为终将取代自己；在守边时，何灌大显神威，以致三十 年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。
经略使韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。” 河东经略使韩缜对他说：“您是个奇才，将来总有 一天会坐上我今天的座位。” 后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射， 灌曰：“即灌是也。”萧矍然起拜。
人生如棋，积跬步方能成千里。没有谁能在想入非非 间一步登天“将”对手的“军”，唯有一步一个脚印， 步步为营间靠近目的地。哲学中告诉我们，质变是量变 的必然结果，因此应注意量的积累，从而在适当的时机 促成质变。从小便熟谙的“龟兔赛跑”的寓言故事，更 是深入浅出地诠释了这个道理。此外，从古代由一名失 去双亲零丁孤苦的放牛娃成长为一代天之骄子的朱元璋， 到近代由因贫贱无钱买书受人颐指气使的鞋店学徒成长 为一位无产阶级着名文学家的高尔基，再到当代白手起 家最终名列世界富豪榜榜首的比尔· 盖茨，无一不用他 们震撼世人的成功演驿着“跬步”的魔力。
2016届高考语文复习课件：小说阅读专题复习(情节类题型) 安乡一中 龚德国
小说阅读专题复习
安乡一中 龚德国
第四课时
一．难点突破（断句与翻译） 任末好学勤记 任末年十四时学无常师负笈不远险阻每言人 而不学则何以成或依林木之下编茅为庵削荆为 笔刻树汁为墨夜则映星望月暗则缕麻蒿以自照 观书有合意者题其衣裳以记其事门徒悦其勤学 更以净衣易之非圣人之言不视临终诫曰夫人好 学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳
在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了 面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就 寝时，她总是把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上 有面包屑，头来不再看盘子了。 ①“我还以为这里出什么事了。”他说，并环视了一下 厨房四周。 “我也听见了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿 着衬衣看起来真是老了。跟他年龄一样老了。六十三岁。白天他 看起来还年轻些。她看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看 起来相当老了。不过也许是头发的原因夜里女人显老是表现在头 发上。头发使人一下变老了。 “你应该穿上鞋子的，这样光着脚在冷地上你会着凉 的。”
2. 翻译 任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每 言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下， 编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。 任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书 箱不怕路途遥远，危险困阻。常常说：“人 如果不学习，那么凭什么成功呢。”有时靠 在林木下，编白茅为小草屋，削荆条制成笔， 刻划树汁作为墨。
她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去 瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同 时把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。 这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。” 两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击 作响。 “是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她躺在床上时， 她说：“是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。” “是呀，我刚才还以为是在厨房。大概就是檐槽吧。”他说这 话，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，当他撒谎时，声音多假。 “真冷，”她说，并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了，晚 安。” “晚安，”他回答，又说了一句，“是呀，可真冷呀。”
安乡一中 龚德国
第四课时
一．难点突破（断句与翻译） 任末好学勤记 任末年十四时学无常师负笈不远险阻每言人 而不学则何以成或依林木之下编茅为庵削荆为 笔刻树汁为墨夜则映星望月暗则缕麻蒿以自照 观书有合意者题其衣裳以记其事门徒悦其勤学 更以净衣易之非圣人之言不视临终诫曰夫人好 学虽死犹存不学者虽存谓之行尸走肉耳
在厨房餐桌上是一个盛面包的盘子。她知道，他切过了 面包。小刀还放在盘子旁边。桌布上留下了面包屑。每晚他们就 寝时，她总是把桌布弄干净的。每天晚上如此。然而现在桌布上 有面包屑，头来不再看盘子了。 ①“我还以为这里出什么事了。”他说，并环视了一下 厨房四周。 “我也听见了什么。”她回答，这时她发现，他夜晚穿 着衬衣看起来真是老了。跟他年龄一样老了。六十三岁。白天他 看起来还年轻些。她看起来已经老了，他在想，穿着衬衣的她看 起来相当老了。不过也许是头发的原因夜里女人显老是表现在头 发上。头发使人一下变老了。 “你应该穿上鞋子的，这样光着脚在冷地上你会着凉 的。”
2. 翻译 任末年十四时，学无常师，负笈不远险阻。每 言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下， 编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。 任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书 箱不怕路途遥远，危险困阻。常常说：“人 如果不学习，那么凭什么成功呢。”有时靠 在林木下，编白茅为小草屋，削荆条制成笔， 刻划树汁作为墨。
她把手伸向电灯开关。我必须现在就关灯，否则我必定还会去 瞧盘子的，她想。我不能再去瞧那个盘子。“过来，”她说，同 时把灯关灭。“这大概是外面有什么事，刮风时檐槽常常碰墙壁。 这肯定是檐槽之故。刮风时它总是哗哗乱响。” 两人摸着走过黑黢黢的过道来到卧室。两双光脚在地板上拍击 作响。 “是有风，”他说，“已经刮了一整夜了。”当她躺在床上时， 她说：“是的，刮了一夜的风。刚才大概就是檐槽在响。” “是呀，我刚才还以为是在厨房。大概就是檐槽吧。”他说这 话，仿佛已沉入半睡中。 她注意到，当他撒谎时，声音多假。 “真冷，”她说，并轻声地打着哈欠。“我可钻被窝了，晚 安。” “晚安，”他回答，又说了一句，“是呀，可真冷呀。”
2016届高考语文复习课件：实用类阅读专题复习(传记主观题常考的七种类型) 安乡一中 龚德国
相关链接 ①最好的报酬是求仁得仁——建筑一个公园，便酬报你一个美好的公园；建设 一个国家，便酬报你一个完整的国家。这是何等伟大而且可靠的报酬！它可以安 慰你的灵魂，可以沉溺你的终身，可以感动无数人心，可以变更一个社会，乃至 于社会的风气。(卢作孚《工作的报酬)) ②村建设在消极方面是要减轻人民的苦痛，在积极方面是要增进人民的幸福， 造公众福，急公众难。.……我们要做这样的事业，便要准备人、准备钱、准备东 西、准备办法，尤其要许多人分工合作，继续不断地去办。(卢作孚《乡村建设的 意义》) ③确立公众的良好秩序，完成一切物质基础的建设，提高人民的生活水准和文 化水准，使国家成为一个本身健全的现代国家尤为吾人必须全力趋赴的的积极目 的。（卢作孚《论中国战后建设》） ④卢作孚先生作为旧中国一位著名的爱国实业家，与张之洞、张謇、范旭东一 起，曾被毛泽东同志誉为旧中国实业界四个“不能忘记”的人物.(胡德平《发扬 和借鉴老一辈民族实业家的精神和经验》)
2. 翻译
包孝肃公家训云:“后世子孙仕宦,有犯脏滥者,不 得放归本家;亡殁之后,不得葬于大茔之中。不 从吾志,非吾子孙。”共三十七字。 包孝肃公（包拯谥号）包拯在家训中有这样一 段话：“后代包家子孙做官的人中，如有犯了 贪污财物罪而撤职的人，都不允许回归老家； 死了以后，也不允许葬在家族祖坟上。如不继 承我的志向，就不是我的子孙后代。”原文共 有三十七个字。
卢作孚的另一项重要贡献是北碚乡村建设实验。1927年，卢 作孚被任命为北碚峡防局局长。峡防局本来是一个主要针对盗匪的 治安联防机构，但他却借此平台，提出“打破苟安的现局，创造理 想的社会”的口号，与民国时期其他乡村建设实验不同，他明确提 出 “要将这一个国家现代化起来”，就要“赶快将这一个乡村现 代化起来”。为此，他精心设计了北碚的 “乡村现代化”蓝图， “以嘉陵江三峡为范围，以北碚为中心，要将嘉陵江三峡布置成一 个生产的区域、文化的区域、游览的区域”，以供中国“小至乡村， 大至国家的经营参考”。经过努力，这个昔日贫穷落后、偏僻闭塞、 盗匪横行的小乡镇，终于建设成为“生产发展、文教事业发达、环 境优美的重庆市郊重要城镇”。陶行知参观后说，北碚的建设“可 谓将来如何建设新中国的缩影”。卢作孚也与晏阳初、梁漱溟一起， 被称为“民国乡建三杰”。（有删改）
2016届高考语文第一轮复习课件：古诗阅读专题复习2 安乡一中 龚德国
龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任 官之地的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑左，即贬官。 子规：即杜鹃鸟。 五溪: 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时 属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。 夜郎: 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南 东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵 州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新 晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随 风直到夜郎西”。
《行路难》 李白 （八下） 金樽（zūn，古代盛酒的器具）清酒斗（dǒu） 十千，玉盘珍馐（xiū，美味的食品）直（通 “值”，价值）万钱。 停杯投箸（zhù，筷子） 不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞（sè） 川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复 乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧（qí ）路， 今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济（jì ）沧 海。
1.理解性背诵： （1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒 情蕴含飘零面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同 情的诗句是：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎 西。”
2.课内阅读理解 （1）“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名 句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分 析。
2.课内阅读理解 （１）诗人、面对华美的酒席，却用停、投、 拔、顾四个连续的动词，形象地表现了自己 内心的苦闷、抑郁的心情。 （２）诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行 雪满山”两句中，运用了比喻的修辞方法， 形象地表明了人生道路上的艰难险阻，自己 的政治出路被权贵堵塞。
（３）诗人在第7句和第8句中用了两个典故，诗人用 典的作用是什么？ 答：诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事，表示自 己对重回朝廷仍然抱有希望 （４）最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表 达了什么感情，应该如何理解这种感情？ 答：在经过前面感情的反复回旋之后，境界顿开，唱 出了高昂乐观的调子，相信他自己的理想抱负总有实现 的一天突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执著追 求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
2016届高考语文复习课件：实用类阅读专题复习(作用类鉴赏题4) 安乡一中 龚德国
复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退 之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 又将家搬到学校旁边。夏历每月初一这一天， 官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见 了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的 地方。”就在这里定居下来了。
二．专题复习指导（作用鉴赏类） （一）开篇语段的作用 1.常见提问方式 ①文章开篇写……，有什么作用？②本文以……为开头，有什么 好处/作用？③文章开头……的情节，有什么作用/好处？ 答题思路（一）与作用相关的因素：结构和内容 与结构相关—— ①与文章标题：点题；照应…… ②与结尾：首尾呼应（效果： 突出主要内容）③与下文：引出下文；作铺垫；与后文照应 与内容相关—— ①与主要内容：衬托文章主体 ②与主题：表现/突出主题③技巧 上：吸引读者，增强内容表现力
2. 翻译 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰： “此非吾所以处子也。”遂迁居市旁。 孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学 了些丧葬、痛哭这样的事。母亲想：“这个地 方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街 上闹市处，离杀猪宰羊的地方很近。
孟子又嬉为贾人衒卖之事，母曰：“此又非所以 处吾子也。” 孟子又学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想： “这个地方还是不适合孩子居住。”
实用类阅读专题复习
安乡一中 龚德国
第七课时
一．难点突破（断句与翻译）
孟母三迁 孟子幼时其舍近墓常嬉为墓间之事其母 曰非吾所以处子也遂迁居市旁孟子又嬉为贾人 衒卖之事母曰此又非所以处吾子也复徙居学宫 之旁孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事其母曰此 可以处吾子矣遂居焉
1. 断句 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母 曰：“此非吾所以处子也。”遂迁居市旁。孟 子又嬉为贾人衒卖之事，母曰：“此又非所以 处吾子也。”复徙居学宫之旁；孟子乃嬉为设 俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子 矣。”遂居焉。
2016届高考语文复习课件：文言文阅读专题复习10 安乡一中 龚德国
我相信美，我相信爱情。爱情定是两个相交的圆， 彼此相融，彼此依靠。“曾经沧海难为水，除却巫山 不是云”是爱情，“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理 枝”是爱情。刘兰芝与焦仲卿化作孔雀东南飞是爱情， 崔莺莺与张生长亭送别，泪如泉涌是爱情。我相信爱 情，爱情是人与人心灵相融为一体的情感迸发。爱情 很美：恋人相依，轻奏《梁祝》；花前月下，共赋深 情；牡丹亭旁，心灵相融；如饮美酒，沐甘露，拨一 根两情相悦动心弦，奏一曲比翼双飞爱情美篇章．
二．背诵过关
42 登飞来峰 王安石（八 下） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 最是一年春好处， 自缘身在最高层。
三．专题指导
1.p357阅读下面的文言文，完成下面的题目。 甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文 信侯吕不韦。 秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入 质于秦。秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐 谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百 里之地。’今之燕必经赵，臣不可以行。”文信侯不快，未有以 强也。甘罗日：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成 君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质失，吾自请张卿相燕而不肯 行。”甘罗曰：“臣请行之。”文信侯叱日：“去！我身自请之 而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“夫项橐（tuó）生七岁为孔 子师。今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽（jù）叱乎？”
【解析】 A.甘罗奉事吕不韦的时候，虽然年纪只有十二岁，但是却帮吕 不韦完成了游说张唐去赵国任相的任务。 秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。
秦国派张唐去燕国担任相国，打算跟燕国一起进攻赵国，来扩 张河间一带的领地。
【答案】A（张唐去的是燕国。）
B.甘罗游说张唐运用了作比较的游说技巧，将张唐和武安君比，应侯和 文信侯吕不韦比，借武安君被赐死警示张唐，达到游说目的。 于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚， 北威燕、赵，战胜文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯 专。”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：”知之。” 甘罗 曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯 自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。”
2016届高考语文复习课件：实用类阅读专题复习(作用类鉴赏题3) 安乡一中 龚德国
2009年春节，刘谦在央视春晚通过8分半钟的《魔手神彩》 将奇迹展现在13亿观众眼前。自此，魔法王子让所有人记住了他 的名字。 2009年5月7日，刘谦的魔术亚洲巡演成功在南京拉开序 幕。巡演首场获得了极高评价，观众纷纷以“完美极了”来评价 这场首演。5月9日，刘谦在巡演中成功地用5秒钟时间分开混在 一起的盐和只可表演一次”的秘密：“两年前在匈牙利，我在 街头看到一位老先生，他可以将混在一起的不同颜色的沙子在10 秒钟之内完全分开。我当时想了很久，没想出来。我回去想了2 个月， 真的想不到。我就去找这位老先生，他说这是他的 秘密。我回国以后，继续想怎么也想不通，四个月后我又去了一 趟匈牙利，我又找到了他，我说我是个魔术师，我真的非常想知 道你是怎么做到的。那位老先生最后说，我可以告诉你，但你要 答应我一件事，那就是这个魔术你一生只能表演一次。”
实用类阅读专题复习
安乡一中 龚德国
第六课时
一．难点突破（断句与翻译） 陆游家训 后生才锐者最易坏若有之父兄当以为忧不可 以为喜也切须常加简束令熟读经子训以宽厚恭 谨勿令与浮薄者游处如此十许年志趣自成不然 其可虑之事盖非一端吾此言后人之药石也各须 谨之毋贻后悔
1. 断句
后生才锐者,最易坏。若有之，父兄当以为忧， 不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经、子， 训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许 年，志趣自成，不然其可虑之事，盖非一端。 吾此言后人之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
2. 翻译 后生才锐者,最易坏。若有之，父兄当以为忧， 不可以为喜也。 后辈中锋芒毕露的人最容易变坏。倘若有这样 的人，做父兄的应当引以为忧，而不可以高兴。
切须常加简束，令熟读经、子，训以宽厚恭谨， 勿令与浮薄者游处。 一定要经常认真地严加管教，令他们熟读儒家 经典和诸子百书，训导他们做人必须宽容、厚 道、恭敬、谨慎，不要让他们与轻浮浅薄之人 来往和相处。
2016届高考语文复习课件：实用类阅读专题复习(理解文中重要的句子) 安乡一中 龚德国
“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的‘勾 当’啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益 的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科 学家的尊严了，所以我一定要跟您‘斗争’到底啊。 不过，中国有句老话，叫做‘不打不相识’。这就像 我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞 争对手。但是也正因为在同一阵地上竞争，才有机会 成为朋友啊！我和您一见面就 ‘打了一仗’，所以我 们的友谊也将更加长久。是不是？”袁隆平说。
B.语句的作用题: 要回答该句子在文章结构与内容主题两个方 面起的作用。
文 首 句 文 中 句 ⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感 基调）；⑶埋下伏笔 ⑷设置悬念； ⑸为下文（中心）作辅垫；⑹总领下文 ⑴前后照应，⑵承上启下（过渡）； ⑶总结上文；开启下文； ⑷为下文作辅垫 ⑴总照应开头或标题，结构紧密； ⑵卒章显志，揭示中心； ⑶总结全文，深化主题
2．尽管被国际同行称为“杂交水稻之父”，袁隆平内 心却“不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀”。这是为什么？ 请简要分析。
【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。答案主要来自第 二段，在于国内外的对比，在国外他的成果得到承认，受到尊敬推 崇；在国内他却被某些学术权威轻视，他的杂交水稻技术被视为不 值一提的雕虫小技。 国际同行的推崇——斯瓦米纳森等国际同行对袁隆平卓越贡献的 肯定和高度评价，使袁隆平联想起自己在国内学术界的处境，二者 形成强烈反差。这使袁隆平对国内学术界的状况感到悲哀。 想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出 来的土老冒——袁隆平想到自己的科研努力和成果，至今仍然没有 得到国内某些学术权威的认可，他为自己，更为国内学术界的状况 感到悲哀。
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第二课时
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曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待 父母而学者也，听父母之教。
曾子说：“小孩不可以哄他玩的。小孩子并不 懂事，什么知识都需要从父母那里学来，需要 父母的教导。
今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其 母，非所以成教也。”遂烹彘也。 现在你如果哄骗他，这就是教导小孩去哄骗 他人。母亲哄骗小孩，小孩就不会相信他的 母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的 办法。”说完，曾子便杀了猪给孩子吃。
1929年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届 全国美术展览，南北国画家都参加。此时在上海美专 任教的黄宾虹参加了展出工作，并发表了评介文章 《美展国画谈》。文章提倡士大夫的逸品画格，以为 不必求悦于人，人不知而不愠，才是真画者；还以为 当时沪上流行的一种是细谨、工于涂泽的媚人习气， 另一种是自矜才气、沦于放诞的欺人画风，以浮滑为 潇洒、以轻软为秀润，真画者反不合时宜。他希望画 者能坚持避俗趋雅的操守，力求华滋浑厚的画风，不 要因一时俗世弃取而改变。
ห้องสมุดไป่ตู้
下笔不觉师造化 黄宾虹一生绘画艺术的大进展，多发生在他隐 居的时期。这并不是纯粹的巧合，无需应酬杂务的宁 静生活可以让他深思内省，促使画作和自然风景、隐 居生活进一步契合。池阳湖画风之变是一次突变，源 自他对江湖水光天色的写生，也来自他蓄积已久的思 考，还来自苦涩现实对他心灵的影响。其弟子王伯敏 多年后还难忘他老师的教诲：“读书的人，要甘于寂 寞。寂寞能安定，定则心静，静则心清，清则心明， 明则明白一切事理。作画，墨是黑的，只要眼明心清， 便能悟出知白守黑的道理，画便猛进。”
黄宾虹一向以为书画同源，所以称作画为“写画”。 他以为上古时代书画不分，如伏羲画八卦，仓颉造字 的一种主要方式就是象形，中国最早的文字中已有横 线、纵线、弧线等线条形式；汉以后虽分书画，但仍 是道归于一，三代以上笔法可从甲骨、古玉、铜器中 求之。他在1929年编辑的《滨虹草堂古印谱》里曾谈 到古印上的籀篆文字：点画的肥瘦方圆奇正各不同， 有助于绘画笔法；而结构的疏密、参差离合、抑扬顿 挫、回环往复，更可见章法布置之妙。所以，他作画 时要置备金石拓本在案头。他由古玺印这种上古金石 实物、临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨，认识到 书法、文字、金石、绘画都是同一来源，即来源于自 然山水，从而找到回归造化之路。
黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟， 如在雨后看车行泥沼，车轮在泥中转动犹如笔被纸墨 所滞却仍圆转，不疾不徐、不粘不脱，由此笔法大进。 他也常以自然山水之理来诠释自己的笔法，如“平” 就是如风吹水动、一波三折；“圆”如行云流水、宛 转自如，而石有棱角、树有桠杈，则是圆中有方； “变”则如石有阴阳向背、树有交互参差，山有起伏 显晦、水有缓急动静。1922年他在给友人陈柱尊的信 里说到，自己是以山水作字，而以字来作画。可见， 他已将山水自然之理、《说文》六书之法、书法、画 法相互打通。
2. 翻译 曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰： “女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子 欲捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。” 曾子的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着 要去。曾子的妻子没有办法，对儿子说： “你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。” 曾子的妻子刚从街上回来，曾子便准备把猪 抓来杀了，他的妻子劝阻他说：“我只是哄 小孩才说要杀猪的，不过是玩笑罢了。”
二．专题复习指导（探究题） （一）什么是探究 对某些问题进行探讨，要求立足文本， 通过感悟体验和分析思考，提出自己的见解。 （二）探究题的设题角度 ①从不同的角度和层面发掘文本的人生价值 和时代精神。 ②探讨作者的写作背景和写作意图。 ③探究文本中某些问题，提出自己的见解 。
答题模式： ①亮观点（总）（1-2分）我同意；我认为这 个说法正确；相当多的题目需要你自己总结出 一个观点。 ②扣文本（分）这是重点（2-4分） ③联实际（分）（0-2分）不是所有题目都会 设置这一步答案，但是请同学们尽量设置这一 步，尤其是题干中有要求“联系现实”的话千 万不要省略。 ④下结论（总）（1-2分）相当于议论文的结 尾。
还有对画与钱的关系，黄宾虹一生力避卖画，多以画 赠友人知己，虽有润笔，与他的名气相比也很低，他 一直严守传统士大夫不言阿堵的精神，过着清寂的学 人生活；而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追 求，有过极高的润格，也卖商品画，出手阔绰。不同 的人生态度最终体现在他们的画中，黄宾虹的画是典 型的恪守传统的雅正的士夫画，张大千的画则有趋向 民间、时尚的意趣。两人都是一代宗师，只是在境界 上和被认可的领域不同而已。
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第八课时
一．难点突破（断句与翻译）
曾子杀猪明不欺 曾子之妻之市其子随之而泣其母曰女还 顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘杀之妻止 之曰特与婴儿戏耳曾子曰婴儿非与戏也婴儿 非有知也待父母而学者也听父母之教今子欺 之是教子欺也母欺子子而不信其母非所以成 教也遂烹彘也
1. 断句 曾子之妻之市，其子随之而泣，其母曰： “女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲 捕彘杀之，妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾 子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父 母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子 欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教 也。”遂烹彘也。
注意： ①务必要亮出自己的观点，然后才分析（阐 述），最后进行总结。 ②务必要结合文本，做到有理有据。 ③注意层次清晰，分点罗列 。 ④语言通顺流畅，书写工整，不写错别字，避 免出现病句。 ⑤注意安排好字数，答题不要太少，也不要太 烦琐，不超出范围。
（三）类型题一：观点启示类（筛选、概括 信息的能力） 提问方式：……这给你什么样的启示？＼这 对我们有什么启示？＼从中可以获得什么启 发？…… 答此类题，需抓住题干要求。题干中的观点， 即答题的范围。应从文本中筛选信息，加以概 括。
现代画家以画为道抑或以画为艺，这种人生态度和 价值取向上的对比，在黄宾虹和张大千身上表现得最为 明显。张大千一生充满传奇色彩，黄宾虹一生平静淡泊。 张大千1925年在上海举办第一次个人画展，26岁就扬 名南北，后又去北平办画展，被称为“南张北溥”，可 谓名满天下；而黄宾虹虽较早就有“南黄北齐”之称， 但他直至1943年才在上海举办第一次个人画展，这时 他已经80岁了。黄宾虹自来沪上就以鉴赏、鉴别真伪著 称；而张大千仿作的石涛画，甚至瞒过了当时的大行家 罗振玉、黄宾虹及其老师曾髯，可谓出神入化。