教学大纲
一、课程设置的有关说明
1.美国文学是一门专业英语高年级开设的专业知识课，是一门必修课程。
2.设置本课程的目的和要求：美国文学课程的目的是培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和作品分析，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文化的了解。总体来讲，英语专业课程分为英语专业技能，英语专业知识和相关专业知识三种类型。美国文学课程是英语专业知识课程中比较重要的课程，一般在大四年级开设，按周学时统计，需两个学期完成。
3.美国文学课程内容大体分为两部分：文学史部分和文学作品选读部分。文学史部分从美国历史、语言、文化发展的角度，简要介绍美国文学各个历史断代的主要历史背景、文化思潮、文学流派、社会政治、经济、文化、等对文学发展的影响；主要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；选读部分主要节选了美国文学史上各个时期重要作家代表作品，包括诗歌、戏剧、小说、散文等。
二、具体教学内容
第一章殖民时期的文学(2 学时)
1.教学目的和教学基本要求
通过这一部分内容的学习，了解美国文学的起始可追溯到早期北美殖民主义时期。尽管这一时期的文学并不发达，主要以模仿为主，没有自己的鲜明特点，但那时的政治，经济和社会发展对美国文学的形成还是有很大的影响。例如：当年来美洲大陆移民的人基本上属于两种人，一类是为逃避国内政治迫害，追求宗教自由的英国清教徒，他们来到新英格兰地区，扎根发展；另一类是谋求发财致富的欧洲平民百姓，包括野心勃勃的冒险家。不论是哪一种人都相信在新大陆都可以得到自由平等的待遇，都有机会实现自己的理想。这种观点使“美国梦”成为日后美国文学的永恒主题。清教主义有关人生来有罪及上帝主宰一切等思想也影响了美国作家不断去思考人性与原罪、人与上帝的关系。由于这一时期文学不很发达，主要文学形式多为讲经布道之作，也有游记、书信等其他文学作品。
2.内容提要
第一节美国殖民时期文学概述
?北美拓殖的开始
?美国清教主义思想
?美国清教主义思想对早期美国文学的影响
?美国拓殖传统在文学上的表现
第二节美国殖民主义时期代表诗人
Ａ．安妮?布雷兹特里特（Anne Bradstreet）
(1) 安妮?布雷兹特里特的生平与创作生涯
(2) 安妮?布雷兹特里特的主要作品介绍
(3) 选读《写在我家失火之际》（On the Burning of Our House）
Ｂ．爱德华?泰勒（Edward Taylor）
(1) 爱德华?泰勒的生平与创作生涯
(2) 爱德华?泰勒的主要作品介绍
(3) 选读《自省录》（Preparatory Meditation）
Ｃ．迈克尔?维哥斯沃斯(Michael Wigglesworth)
(1) 迈克尔?维哥斯沃斯的生平与创作生涯
(2) 迈克尔?维哥斯沃斯的作品介绍
(3) 选读《最后的审判日》（The Day of Doom）(节选)
3.复习思考题：
?殖民地时期文学的主要特点是什么？
?为什么说安妮·布雷兹特里特是上帝的仆从？
?总的来说，安妮·布雷兹特里特的诗歌属于模仿型，为什么？
?安妮·布雷兹特里特的《写在我家失火之际》反映出殖民时期哪些生活的侧面？
?泰勒进行诗歌创作的目的十分明确，他的诗笔是为谁服务的？
?迈克尔·维哥斯沃斯的代表作《最后的审判日》是如何体现加尔文宗教思想的？
第二章独立革命时期的文学（ 4 学时）
1.教学目的和教学基本要求
这一章要求学生了解独立革命的历史背景，从而了解和认识独立革命对国家的建立，美国文学的发展都起到了不可替代的作用和影响。这一时期的文学可大体分为两个阶段。第一阶段，自18世纪中期至80年代初。这几十年的北美殖民地文坛以其政治性著称，多为宣传和鼓动性文字。殖民地许多有识之士、牧师及文学艺术家首先接受了由苏格兰传入的常识哲学思想，用手中的笔引导人们认识真理，传达反殖民统治的信息。第二阶段，自18世纪80年代至19世纪20年代。这一时期的美国文坛气氛以其生机勃勃而著称。建国后，美国的思想开始形成，美国的风格已初露端倪，美国人民认识到建立自己的民族文学的重要性，开始打造具有美国特色的美国文学。
2.内容提要
?本杰明?富兰克林（Benjamin Franklin）
(1) 富兰克林的生平与创作生涯
(2) 富兰克林的主要作品介绍
(3) 选读《自传》（Autobiography）
?菲利普?弗瑞诺(Philip Freneau)
(1) 菲利普?弗瑞诺的生平与创作生涯
(2) 菲利普?弗瑞诺主要作品介绍
(3) 选读
《野金银花》（The Wild Honey Suckle）
《印第安人殡葬地》（The Indian Burying Ground）
3.复习思考题
?独立时期的文学主要特征是什么？
?为什么说本杰明·富兰克林是美国人成功故事的原型？
?为什么富兰克林的《自传》被称为美国文学史上的一个里程碑？
?为什么菲利普·弗瑞诺被称为”美国诗歌之父”?
?《野金银花》表现了什么样的主题思想？
?《印第安人殡葬地》一诗的文学价值是什么？
第三章浪漫主义时期的文学( 26 学时)
1.教学目的和教学基本要求
通过这一章的学习，了解19世纪初至中叶的美国文学产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征、基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响；了解这一时期主要作家的文学创作生涯、创作思想和理念，艺术特色及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格等。在这一章的学习中，还要注意美国浪漫主义运动中产生的浪漫文学作品，既有模仿痕迹，更有独立创造的特征。早期浪漫主义作家如欧文、布莱恩特、朗费罗等都在不同程度上有师法英国和欧洲文学大师的倾向。而同时代作家如爱默生、爱伦·坡、梭罗、霍桑、麦尔维尔、惠特曼及狄金森等思维方式和创作经历则迥然不同，他们的作品表现出民族文学的特征。这些要在作品的阅读中细心体查，加深理解从而培养理解和欣赏文学作品的能力。
2.内容提要
第一节美国浪漫主义时期概述
?新英格兰超验主义
?欧洲浪漫主义文学的影响
?美国浪漫主义文学的特征
?美国本土文学的崛起及其特征
第二节华盛顿?欧文（Washington Irving）
?欧文的生平与创作生涯
?欧文的主要文学作品介绍
?欧文的创作领域、创作思想以及作品的艺术风格
?选读《瑞普?凡?温可尔》（Rip Van Winkle）
第三节詹姆斯?弗尼莫?库柏（James Fenimore Cooper）
?库柏的生平与创作生涯
?库柏的主要文学作品
?库柏的创作领域、创作理念、及其作品的艺术风格
?选读《最后一个莫希干人》（The Last of the Mohicans）
第四节威廉姆?卡兰?布赖恩特（William Cullen Bryant）
?布赖恩特的生平与创作生涯
?布赖恩特的主要文学作品介绍
?选读《致水鸟》（To A Waterfowl）
第五节埃德加?爱伦?坡（Edgar Allan Poe）
?爱伦?坡的生平与创作生涯
?爱伦?坡的主要作品介绍
?选读
《依兹拉菲尔》（Israfel）
《安娜贝尔?丽》（Annabel Lee）
《阿芒帝拉多的酒桶》（The Cask of Amontillado）
第六节纳撒尼尔?霍桑（Nathaniel Hawthorne）
?霍桑的生平与创作生涯
?霍桑的主要作品介绍
?霍桑的创作思想与风格
?选读《海地格医生的试验》（Dr. Heidegger’s Experiment）第七节拉多夫?瓦尔多?爱默生(Ralph Waldo Emerson)
?爱默生的生平与创作生涯
?爱默生的主要作品介绍
?爱默生和他领导的超验主义运动
?选读《自助》（Self-Reliance）
第八节亨利?大卫?梭罗（Henry David Thoreau）
?梭罗的生平与创作生涯
?梭罗的思想与美国文学发展
?梭罗的主要代表作品介绍
?选读《无原则的生活》（Life Without Principle）
第九节赫曼?麦尔维尔（Herman Melville）
?麦尔维尔的生平与创作生涯
?麦尔维尔的主要作品介绍
?麦尔维尔的创作思想
?选读《白鲸》（Moby Dick）
第十节亨利?沃兹沃斯?朗费罗（Henry Wadsworth Longfellow）
?朗费罗的生平与创作生涯
?朗费罗的主要作品介绍
?选读
o《夜之歌》（Hymn to the Night）
o《大海的奥秘》（The Secret of the Sea）
o《人生礼赞》（The Psalm of Life）
第十一节沃尔特?惠特曼（Walt Whitman）
?惠特曼的生平与其创作生涯
?惠特曼的主要作品介绍
?惠特曼的《草叶集》（The Leaves of Grass）
o主创意图
o思想感情及诗体形式
o语言风格
?选读《草叶集》（The Leaves of Grass）
第十二节艾米莉?狄金森（Emily Dickinson）
?狄金森的生平与创作生涯
?狄金森的主要作品介绍
?狄金森诗歌的意象与风格
?选读
o《成功》(Success)
o《我品尝从未酿造过的酒》（I Taste A Liquor Never Brewed）
o《我是小人物！你是谁？》（I’m Nobody! Who Are You?）3.复习思考题
?美国浪漫主义文学的主要特征是什么？
?美国浪漫主义时期的历史文化背景是什么样？
?什么是超验主义？描述一下超验主义运动。它的作用是什么？
?什么是象征主义？举例说明象征主义写作手法在这一时期文学作品中的应用？
?麦尔维尔长篇小说《白鲸》的象征意义是什么？
?惠特曼《草叶集》的结构、主题、语言特色是什么？
?对比惠特曼与狄金森的诗歌，找出其相同之处和不同的地方。
?《自助》一文中体现出爱默生一种什么样的思想？它的影响如何？
?爱伦·坡的创作原则是什么？他与其同时代作家有什么不同？
?在文学创作中，人们称霍桑的视角为“黑暗的视角”，为什么？
?欧文的《瑞普?凡?温克尔》故事深刻的内涵是什么？
?为什么库柏被称为美国小说之父？在《最后的莫希干人》中作者是如何塑造他的人物的？
第四章现实主义时期的文学( 12学时)
1.教学目的和教学基本要求
通过本章的学习，了解美国19世纪中期现实主义文学产生的历史、文化背景，认识这一时期文学创造的基本特征，基本主张，及其对同时代和后期美国文学的影响。通过本章的学习，了解这一时期的主要作家的文学创作生涯，人生观及价值观及其代表作品的主题思想、人物刻画、语言风格。学生要做到结合注释读懂所选的文学作品并了解其思想内容和艺术特色，培养和欣赏作品的能力。
1.内容提要
第一节现实主义时期概述
1.美国现实主义文学产生的社会和文化背景
?美国南北战争
?威廉?迪安?豪威尔斯（William Dean Howells）：美国现实主义文学的先驱
?达尔文主义、法国小说家左拉和德国哲学家尼采的影响
2.美国现实主义时期的文学
?占主导地位的美国现实主义小说
?现实主义文学中的地方色彩小说
?现实主义文学中的自然主义倾向
?现实主义和自然主义文学
第二节马克?吐温（Mark Twain）
?马克?吐温的生平及创作生涯
?马克?吐温的主要代表作品介绍
?马克?吐温的创作思想与作品风格
o伟大的文学艺术家和社会批评家
o马克?吐温作品中的地方色彩
o马克?吐温的幽默
o马克?吐温的语言特色：美国口语化文风的奠基人?选读《密西西比河上的生活》（Life On the Mississippi）节选
第三节亨利?詹姆斯（Henry James）
?詹姆斯的生平与创作生涯
?詹姆斯主要作品介绍
?詹姆斯的创作思想与艺术风格
o詹姆斯小说的艺术特色：“视角”与心理分析
o詹姆斯的艺术理论著作：《小说的艺术》
o詹姆斯的“现实主义”
?选读《使节》（The Ambassadors）
第四节史蒂芬?克恩（Stephen Crane）
?自然主义概述
?克恩的生平与创作生涯
?克恩的主要代表作品介绍
?克恩的创作思想与作品风格
?选读《红色勇勋章》（The Red Badge of Courage）
第五节西奥多?德莱塞（Thoedore Dreiser）
?德莱塞的生平与创作生涯
?德莱塞的主要代表作品介绍
?德莱塞的创作思想与艺术风格
?选读《嘉丽妹妹》（Sister Carrie）
第六节埃德温?阿灵顿?罗宾逊（Edwin Arlington Robinson）
?罗宾逊的生平与创作生涯
?罗宾逊的主要代表作品介绍
?罗宾逊的创作思想与艺术风格
?选读
o《理查德?考利》（Richard Cory）
o《米尼弗?契维》(Miniver Cheevy)
o《弗洛德先生的酒会》(Mr. Flood’s Party)
第七节卡尔?桑德堡（Carl Sandburg）
?桑德堡的生平与创作生涯
?桑德堡的主要代表作品介绍
?桑德堡的创作思想与艺术风格
?选读
o《港口》（The Harbor）
o《芝加哥》(Chicago)
3.复习思考题
?美国现实主义文学产生的历史、文化背景是什么？
?什么是自然主义文学？美国自然主义文学产生的社会、文化背景是什么？美国自然主义文学的主要代表作家是谁？主要代表作品是什么？
?什么是美国乡土文学（或称地方色彩文学）？它产生的背景是怎样的？代表作家是谁？
?马克·吐温的主要代表作是什么？它的主题思想和艺术风格是什么样的？
?詹姆斯一生致力于“国际题材”小说的创作，这里的“国际题材”指的是什么？
?德莱塞是如何塑造嘉丽妹妹这个人物的？自然主义倾向是如何在《嘉丽妹妹》中表现出来的？
?史蒂芬?克恩的代表作是什么？它讲述的是美国哪一时期的历史？
?现实主义文学和自然主义文学的异同是什么？
?罗宾逊的诗歌特色是什么？他的《理查德·考利》一诗表现了什么样的主题？
?桑德堡和惠特曼是不同时代的伟大诗人，他们的诗歌有什么异同？
第五章现代主义时期的文学（10 学时）
1.教学目的和教学基本要求
通过本章的学习，了解20世纪初期至20世纪中叶美国现代主义文学产生的历史、文化背景，认识这一时期文学创作的基本特征，基本主张及其对当代美国文学发展的影响。了解这一时期主要代表作家的文学生涯、创作意图、艺术特色及其代表作品的主题结构，人物刻画和语言风格等。学生要结合注释，读懂所选作品，了解其思想、内容和写作特点，培养学生理解和欣赏文学作品的能力。
2.内容提要
第一节现代主义时期美国文学背景
?两次世界大战期间的美国文学
o两次世界大战期间美国文学产生的历史及文化背景
?两次世界大战
?移居国外的美国人
?欧洲文艺思潮和弗洛伊德的精神分析学说
?欧洲现代派艺术
o两次世界大战期间的美国文学
?诗歌：意象派诗人；象征主义
?小说：“迷惘的一代“
?戏剧：表现主义
?战后美国文学
o战后美国文学产生的历史及文化背景
o战后美国文学
?诗歌：
?A．芝加哥诗人
?B．庞德、艾略特等海外诗人
?C．新英格兰诗人
?D．“垮掉的一代”
?小说：
?A．黑人小说
?B．犹太人小说
?C．实验小说
?戏剧：荒诞派戏剧等
?美国现代主义文学写作手法的创新
第二节辛克莱?刘易斯（Sinclair Lewis）
?刘易斯的生平与创作生涯
?刘易斯的主要代表作品介绍
?刘易斯的创作思想与艺术风格
?选读《巴比特》（Babbitt）
第三节约翰?斯坦贝克（John Steinbeck）
?斯坦贝克的生平与创作生涯
?斯坦贝克主要代表作品介绍
?斯坦贝克与美国左翼分子
?选读《愤怒的葡萄》（The Grapes of Wrath）
第四节弗朗西斯?司科特?菲兹杰拉德（F. Scott Fitzgerald）
?菲兹杰拉德的生平创作生涯
?菲兹杰拉德的代表作品介绍
?菲兹杰拉德与爵士乐时代
?选读《了不起的盖茨比》(The Great Catsby)
3.复习参考题
?什么是现代主义文学？它有哪些特征？
?两次世界大战期间美国文学产生的历史文化背景是什么？
?什么是意象派诗歌？它与传统的诗歌有什么不同？
?什么是“迷惘的一代”？它的代表人物是谁？
?战后美国文学产生的历史及文化背景是什么？
?哪位美国作家首先获得诺贝尔奖？他的作品和艺术风格式什么样的？
?谁是美国爵士乐时代的代言人？他创作了哪些重要作品？
?《愤怒的葡萄》描写的是美国什么时期的历史？它的主题思想是什么？作者是如何运用象征主义手法进行创作的？
三、阅读参考书目
?《美国文学简史》常耀信著南开大学出版社1990
?《美国文学史》常耀信著南开大学出版社1998
?《美国文学选读》陶洁著高等教育出版社2000
?《20世纪美国文学史》杨仁敬著青岛出版社2000
?《现代美国小说史》王长荣著上海外语教育出版社1992
?《美国文学》金莉，秦亚青著外语教学与研究出版社1999
?An Outline of American Literature，Peter B. High，Longman, London and New York,1996
制作合同 合同编号: 甲方： 地址： 电话： 传真： 乙方：海口大帅文化传媒有限公司 地址：海口市南海大道海口国家保税区海归园212 电话：3 传真：3 ￥ 甲乙双方本着平等自愿的原则协商一致的原则，经协商达成如下条款： 一、工作内容及要求： （一）甲方委托乙方制作三维动画宣传短片（以下简称“动画片”）。完成的动画片总长度暂定为分钟。最终成品象素为：。 （二）制作要求： 1、动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色。要求画面充实、清晰，色调统一、协调； 2、动画片具体制作内容以脚本为准，脚本由甲乙双方另行签字确定成为合同附件； 二、甲方的权利与义务： （一）甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法，对脚本和样带提出修改意见。 （二）甲方应提供各阶段图纸和相关资料，并有义务为乙方解释图纸和设计内容。 · （三）甲方在乙方提供动画制作脚本后认真审阅并提出更改意见，脚本经甲方确认后对动画制作计划不再进行较大更改。
（四）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方协商应乙方要求的追加相应的费用及制作时间。非乙方原因包括：①做为表现内容的原设计方案更改；②甲方未及时提供制作所必需的资料；③甲方未遵照合同约定，按时、按阶段付款；④甲方对乙方提供的脚本或样带未及时提出反馈意见等。（五）甲方有义务信守合同，维护双方利益。 （六）在合同期内，甲方有权根据需要增加合作内容，因此引起成本增加则应给予相应补偿。 三、乙方的权利与义务： （一）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方可协商相应延长产品交付的时间而不视为乙方违约。（二）乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本，动画制作脚本应经甲方确认。在制作过程中按阶段提供制作进程报告，供甲方了解制作情况。 （三）在完成作品交付之前通知甲方验看作品质量。 （四）乙方作品质量不得低于所提供样片。 （五）乙方在规定时间内按质、按量提交最终产品。 . （六）乙方应严格信守保密原则，图纸及相关资料不得泄露给无关人员和单位，尤其是其它设计单位和人员。 （七）乙方有义务信守合同，维护双方利益。 四、制作期限及付款方式： （一）动画于书面合同签定后，甲方向乙方支付预付款及提供制作所必需的有关资料，乙方以甲方款到及脚本确认时日为项目启动时日，制作周期总计30 个日历天。 （二）甲方将支付乙方人民币元整（￥元整）作为乙方制作费用。（三）甲方应于书面合同双方签定之日支付乙方总制作费的50％作为预付款，即人民币元整（￥元整）； （四）乙方提供粗剪片后3个工作日内，甲方支付总制作费的40 %即人民币元整（￥元整）；
《三维动画设计与制作》 教学大纲 目录 一、课程定位 (2) 二、课程设计理念 (2) 三、课程目标 (5) 四、学习模块设计 (6) 五、课程的重点、难点及解决办法 (11) 六、实训、实习设计及依据 (11) 七、课程组织的创新与特点 (11)
一、课程定位 1．课程简介 课程名称：三维动画设计与制作 适用专业：三维动画设计、动漫设计与制作 课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课） 课程学时：96学时 课程学分：6学分 2．课程性质：该课程是动漫设计与制作专业的一门核心专业课程。主要讲授三维模型的创建，三维场景灯光的设置、三维场景的材质、三维动画制作等内容。目前，本课程适用于动漫设计与制作、建筑漫游动画、室内设计等专业。 3．培养目标：按照职业岗位和职业能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。 二、课程设计理念 1、课程设计理念 本课程是三维动画设计专业的必修的专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；突出职业能力培养，按照行业企业的标准，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或产品为载体组织教学内容，在真实工作模块中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，充分体现职业性、实践性。 2、课程设计的思路 （1）课程就是工作，工作就是课程，学习的内容是工作，通过工作实现学习。 本课程是将《三维动画设计与制作》的主要的知识与技能结构嫁接到多个实际的动画项目中，以真实的工作项目作为课程的载体，从典型的工作项目中提炼出学习内容，学生完成了指定的工作任务也就完成了学习目标。 （2）穿插进行校内专业实习 通过引三维动画设计公司进校园，兴建动漫产业园，建立企业运营、教师教学、学生学
制作合同 合同编号： 甲方： 地址： 电话： 传真： 乙方：海口大帅文化传媒有限公司 地址：海口市南海大道海口国家保税区海归园212 电话： 传真： 甲乙双方本着平等自愿的原则协商一致的原则，经协商达成如下条款： 一、工作内容及要求： （一）___________________________________ 甲方委托乙方制作三维动画宣传短片（以下简称“动画片” ______________________ ）。完成的动画片 总长度暂定为 _______ 分钟。最终成品象素为：_________ 。 （二）制作要求： 1、动画片应清晰表现建筑结构及建筑特色。要求画面充实、清晰，色调统一、协调； 2、动画片具体制作内容以脚本为准，脚本由甲乙双方另行签字确定成为合同附件； 二、甲方的权利与义务： （一）甲方有权对整体制作提出明确的要求和想法，对脚本和样带提出修改意见。 （二）甲方应提供各阶段图纸和相关资料，并有义务为乙方解释图纸和设计内容。 （三）甲方在乙方提供动画制作脚本后认真审阅并提出更改意见，脚本经甲方确认后对动画制作计 划不再进行较大更改。 （四）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方协商应乙方要求的追加相应的费用及制作时间。非 乙方原因包括：①做为表现内容的原设计方案更改；②甲方未及时提供制作所必需的资料；③甲方
未遵照合同约定，按时、按阶段付款；④甲方对乙方提供的脚本或样带未及时提出反馈意见等。 （五）甲方有义务信守合同，维护双方利益。 （六）在合同期内，甲方有权根据需要增加合作内容，因此引起成本增加则应给予相应补偿。 三、乙方的权利与义务： （一）由于非乙方原因造成工作量的增加，双方可协商相应延长产品交付的时间而不视为乙方违约。 （二）乙方在动画正式制作前编写动画制作脚本，动画制作脚本应经甲方确认。在制作过程中按阶 段提供制作进程报告，供甲方了解制作情况。 （三）在完成作品交付之前通知甲方验看作品质量。 （四）乙方作品质量不得低于所提供样片。 （五）乙方在规定时间内按质、按量提交最终产品。 （六）乙方应严格信守保密原则，图纸及相关资料不得泄露给无关人员和单位，尤其是其它设计单 位和人员。 （七）乙方有义务信守合同，维护双方利益。 四、制作期限及付款方式： （一）动画于书面合同签定后，甲方向乙方支付预付款及提供制作所必需的有关资料，乙方以甲方 款到及脚本确认时日为项目启动时日，制作周期总计30 个日历天。 （二）甲方将支付乙方人民币______________ 元整（Y ___________ 元整）作为乙方制作费用。 （三）甲方应于书面合同双方签定之日支付乙方总制作费的_5_0_ %作为预付款，即人民币 元整（Y ______________ 元整）； （四）乙方提供粗剪片后丄个工作日内，甲方支付总制作费的40 %即人民币___________________ 元 整（Y ____________ 元整）; （五）乙方提供最终产品，经甲方验收合格后3个工作日内，甲方支付总制作费的尾款10 %即人
作业 1．第1题 When we say that a poor young man from the West tried to make his fortune in the East but was disillusioned in the quest of an idealized dream, we are probably discussing about ______’s thematic concern in his fiction writing. A.Henry James B.Scott Fitzgerald C.Hemingway D.William Faulkne 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 ___ did not ever show his/her concern for the Indians. A.Anne Bradstreet B.Philip Freneau C.Roger Williams D.John Eliot 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 ____ made many translations, among which, Dante’s Divine Comedy was the best. A.William C. Bryant B.Henry W. Longfellow C.Emerson D.Hawthorne 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 The Declaration of Independence was the product of the joint efforts by ___, A.George Washington
《经济政治与社会》教材体会 根据《中等职业学校德育课课程教学大纲》的要求，同时为适应我校新的教学改革的要求，我有幸接触《经济政治与社会》这门课程，在拿到教材的短短两周时间里，我对教材进行了认真阅读与学习，因时间紧，我深知对教材体会还很显浅，不足之处还望各位领导与同事指正。 我对教材的体会用五个“走进”来概括，即走进历史、走进社会、走进生活、走进心灵、走进网络，从而激发学生对政治课的兴趣，调动学生积极性，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、走进历史 《经济政治与社会》教材具有鲜明的政治导向性和强烈的时代感，要让学生体会到经济、政治与社会三者的关系，就必须运用历史观点来分析世界各国或民族的发展进程。曾经有人说过“说当今的时事，用历史的观点来看问题”，因此应通过重温历史来让中专生认识人类社会发展进程，同时也让他们看到发展已成为当代世界的主题。 如讲“货币产生发展的过程”时，可以通过货币的相关图片和资料来让学生认识货币是商业发展的产物，其演变反映了商业发展水平，又与政治环境有关，政治安定、国家统一，则货币统一。又如，要讲“人民当家作主”时，我想先播放一段新中国成立时的录像，一下子就吸引了学生，让学生知道毛泽东建立并领导了中国历史上第一个人民当家作主的国家，也可以看到人民当家作主是从哪些地方体现出来的，从而激发了学生的学习兴趣。再如，要讲“我国经济体制改革”和“改革开放”时，可以通过《我国改革开
放三十年》专题片更好地让学生了解过去，正视现实，展望未来。 二、走进社会 《经济政治与社会》教材中注重把思想道德教育融入学生生活、职业发展和社会服务的各个环节，帮助学生提高思想政治素质，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。所以，在教学过程中，应结合社会时事，选取中职学生感兴趣的问题，将知识点与社会焦点融为一体，帮助学生既消化和掌握教学内容，又能关心变化莫测的世界，把书读“活”。如，要讲“个人所得税”时，可以结合我国十一届全国人大常委会第二十次会议初次审议《中华人民共和国个人所得税法修正案（草案）》的经过，将修正前后的个人所得税法作比较，使学生对本知识点更清晰。又如，要讲“遵循市场规则，维护市场秩序”时，可以借助2011年3月中旬的日本大地震引发中国少数商家哄抬盐价的实例，让学生清楚认识到事件所折射出来的问题，绝非只是几包盐的事情，而是与经济、市场秩序、社会公德、国民教育相关的大事，这样的做法不仅破坏市场经济秩序，也毁坏商业伦理和商业道德。整个社会正常秩序的维护，社会道德的养成，需要公共部门防微杜渐，尽早向民众释疑解惑，传播科学的知识、正确的信息。再如，要讲“依法行使民主权利”时，我觉得应该带学生们到当地的行政服务中心进行调查，了解民众行使民主权利的情况及人民政府如何为民办事、服务于民，走访相关窗口负责人，对政府职能部门的“服务质量、公共形象、职能履行”的公众满意度进行调查总结。“两耳不闻窗外事，一心专读圣贤书”的传统教育正在被世人所抛弃。应让学生走出校门、走向社会，把书本知识与社会实践相结合，全面提高学生的整体素质。 三、走进生活 我认为，思想政治课教学关键是要做到“贴近生活，贴近实际，贴近学生”，这是新课程改革的核心理念之一。在课堂教学过程中
三维动画制作合同书 委托单位：湖北海山文化传媒有限公司（简称甲方） 受托单位：武汉武房网络科技有限公司（简称乙方） 甲方委托乙方为甲方的LED项目“海山传媒”提供三维动画的制作，经协商达成一致，签定本合同，双方共同遵守。 一、名称：“海山传媒”项目三维动画演示 二、内容： 项目三维动画制作（ 30 秒） 三、制作工期： 制作时间按合同正式签署后，首付款到账后开始计算，7个工作日之内。 2013年3月1日-2013年12月31日。 四、制作工作计划 阶段1：签定制作合同。乙方向甲方索取制作必须的资料。 阶段2：建模组完成建模，并由甲、乙双方汇审模型的准确性。 阶段3：完成场景的渲染。 阶段4：完成后期合成，添加特效、音乐、音效及剪接。 阶段5：完成文件压缩并提交成品。 五、制作费及费用支付方式： （一）总制作费用（人民币） 总价为小写￥: 元（大写￥:壹佰捌拾万元）。 （二）费用支付方式 第一阶段：双方签订合同后，甲方须立即支付总合同额之30%，人民币小写 ￥：555000 元（大写￥：伍拾伍万伍仟元）。 第二阶段：乙方完成作品，甲方在确认后，须在三日内支付总合同额之70%，人民币小
写￥：元（大写￥壹佰贰拾玖万伍仟元）。 六、双方责任： 1．乙方应按合同约定及双方确定并签字认可的合同附件（三维动画脚本，包括视频剪辑）制作，甲方如有修改意见，必须以书面方式通知乙方后方可进行。 2．建筑外观和周边环境的三维动画制作，要依据甲、乙双方确定的方案进行制作；为使工作顺利开展，制作中甲方如要求变更制作方案，应及时提出书面意见。若更改 范围较大，除按规定制作外，相应增加的制作费用，双方另外签署补充协议。 3．在项目进行过程中，甲方至少安排一次以上到乙方工作场地，视察项目制作的进度，根据实际情况，提出修改意见，甲方如有最终修改意见，必须在最终交稿前2日内提 出，乙方根据意见做出相应的调整, 如若甲方在此之前不提出意见，乙方有权按原 方案进行制作。 4．甲方需按照合同规定的时间及时提供资料给乙方, 如有延误，则合同时间作相应的顺延。乙方需保证甲方提供的所有资料仅用于甲方要求的动画制作，不得外泄或用 作其它用途。 七、乙方提交成品的格式： 1．三维动画DVD光盘一式2份，以数据母盘形式提交甲方。 八、双方违约责任： 1．若甲方未按合同要求的时间支付制作费，甲方应从付制作费的次日起计算，每延误一天，向乙方按应付设计费的1‰偿付违约金。乙方未按合同要求的制作工期完成制 作成果，乙方应从提交日期的次日起计算，每延误一天，向甲方赔偿经济损失为制 作费总额的1‰违约金。 2．若甲方未履行合同，则视同违约，乙方有权要求甲方支付制作总额的20%作为违约金。 3．乙方未履行合同或超出提交日期十天时，则视同违约，并按已收取的制作费的双倍赔付甲方违约金。
2013春美国文学在线作业100分 1．第11题 ___ is not a name to refer to Natty Bumppo in Cooper’s frontier saga. A.deerslayer B.pathfinder C.hawkeye D.Mohican 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第12题 “these are times that try men’s souls”is a sentence quoted ｆrom paine’s pamphlet___. A.American Crisis https://www.doczj.com/doc/7417660749.html,mon Sense C.On Human Rights 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第13题 The first American writer who propounded that a piece of literary work should focus on the production of a single emotional effect is ___. A. Nathaniel Hawthorne B.Herman Melville C.Edgar Ellan Poe 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第14题 "Lost Generation" is a term first coined by ---.
A.Ernest Hemingway B.Fitzgerald C. Gertrude Stein 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第15题 Among the following 3 poets the one who was once imprisoned for political reasons is ---. A.Carl Sandburg B.Edwin Arlington Robinson C.Ezra Pound 答案:C 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6．第16题 As a Modernist poet, Pound is noted for his active involvement in the ______ A.cubist school of modern painting B.Imagist Movement C.stream-of-consciousness technique D.German Expressionism 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第17题 The first great American juvenile literature was _____. A.Sketch Book B.The Legend of Sleepy Hollow C.Walden D.Mardi 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0
徐州中健科技职业技术学校 《经济政治与社会》课程教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，
理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。 运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。
《3D三维模型与动画》课程教学大纲 【课程编号】××××× 【课程名称】3D三维模型与动画 【课程性质】专业核心课 【学时】【实验/上机学时】72学时 【考核方式】【开课单位】 【授课对象】 一、课程的性质、目的和任务 掌握3ds max软件在室外规划设计领域的使用。能够熟练使用相应软件完成室外规划效果图的制作，并达到一定的效果要求。使用软件准确、快速、真实表现规划设计意图和设计效果，使效果图达到设计师与客户沟通的桥梁作用。 二、教学容、基本要求和学、课时分配 第一章：建筑表现（效果图）及3ds max软件概述 基本要求： 了解本课程的学习目的及学习要求。 教学容和课时分配： 1.了解建筑表现（效果图）在建筑及装潢行业的用途和形式，及发展趋势。 2.了解3ds max软件的行业背景及功能用途。 3.实验容（2学时） 实验1. 3ds max的安装及激活方法； 实验目的和要求： 1）学会3ds max的安装方法； 2）学会3ds max的破解激活和正确使用。 实验2. 显卡驱动的正确选择； 实验目的和要求：
了解3ds max的硬件配置要求和不同显卡的设定 实验3. 界面的基本布局，创建基本对象的操作方法。 实验目的和要求： 1）了解3ds max的界面布局； 2）学会基本对象的创建操作。 重点：3ds max软件在装饰设计行业的用途和3ds max的运用领域。难点：3ds max的安装方法的基本操作。 第二章：3ds max基本操作 基本要求： 学习3ds max软件的基本操作方法。 教学容和课时分配： 1.学习3ds max基本操作中的界面布局； 2.学习视图显示及切换； 3.学习场景中的选择、变换、坐标、轴心、复制、文件管理、场景管理、单位设 置等容。 4.实验容（8学时） 实验1. 了解3ds max的界面布局。 实验目的和要求： 1）熟练掌握软件界面各部分的名称； 2）熟练掌握不同界面风格的切换方式。 实验2. 学会视图显示方式的切换。 实验目的和要求： 1）熟练掌握视图类型及切换方式； 2）了解不同显示方式的作用和效果； 3）熟练掌握不同显示方式的切换方式。 实验3. 熟练掌握坐标、轴心、变换操作、复制、文件管理、场景管理等基本操作。 实验目的和要求： 1）熟练掌握不同的坐标系及特点；
三维动画制作合同书 甲方：（以下简称：甲方） 乙方：（以下简称：乙方） 甲乙双方根据友好协商、互利互惠的原则，并遵照《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规，就甲方委托乙方制作形象宣传片等有关事宜，经协商一致签订本协议，并共同遵守。 一、协议内容 1.甲方全权委托乙方制作分钟桥梁三维演示动画片（制作总费用为人民币：￥元 （大写：）（此价格为含税价）。 2.宣传片母版完成时间为预付款到账 30日内。 3.该项目制作时间为预期时间，制作的桥梁三维演示动画超出的时间按每秒￥元标准收 费。 4.若项目周期内乙方制作的三维动画没有达到项目制作的要求，乙方向甲方提供 2 次免费修改 的权利。超出2次数后若甲方需要继续修则乙方按每次￥元收费，直至甲方审核通过。 5.支付方式：甲方在协议签订一日内支付给乙方人民币：￥元（大写：__ _元整）， 作为制作项目的启动资金。节目完成经甲方审核通过后，交付母盘同时，甲方将剩余项目款：￥元（大写：__ _元整）支付给乙方。 6.在合作过程中，甲方须向乙方提供必要的文字、图片、视频素材资料，并在全过程专人全面配 合乙方进行策划、撰稿、拍摄、联络等工作，乙方在制作过程中也应派专门人员负责总体协调、联络、制作、包装等事宜，以提高效率。 7.甲方有义务向乙方提出节目制作基本创意，如甲方不能提供，创意由乙方负责提出，经过甲方 认定后进入制作过程。宣传片脚本定稿后原则上不应改动，如有改动，产生费用由改动方负责。 二、甲方的权利和义务 1．甲方有权要求乙方按照协议约定完成合作，并有权也有义务对合作进程进行了解、督促。2．甲方向乙方提供所有内容应保证符合国家法律规范，如甲方委托乙方制作的内容被指控有违法或侵权行为时，应由甲方承担相应的责任。 3．甲方须按协议约定期限及时向乙方支付各项制作费用。 三、乙方的权利和义务 1．乙方有权要求甲方按协议约定及时支付各项制作费用。 2．乙方有权要求甲方提供所有制作内容的真实性、合法性。 3．乙方严格按协议约定制作完成甲方的内容。 4．乙方有义务向甲方定期介绍制作进程。
美国文学作业 作业 1．第9题 A Connecticut Yankee in King Arthur’s Court was written by _______. A.Henry James B.Mark Twain C.Jack London D.Theodore Dreiser 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第10题 “all sappy as maples ａnd flat as the prairie” is a comment made by james russell lowell on the female characters in novels written by______. A.Washington Irving B.James Fenimore Cooper C.Philip Freneau D.George Washington 答案:B 您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第11题 Among the following novels, only one was not written by Herman Melville. It is _____________. A.The Confidence-Man B.The PIlot C.Moby Dick 答案:B 您的答案：B
题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第12题 Sister Carrie is a noel written by ___. A.Theodore Dreiser B.Stephen Crance C. Frank Norris 答案:A 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5．第13题 The central character’s name in James Fenimore Cooper’s novel series The Leatherstocking Tales is ______________. A.Isabelle Archer B.Natty Bumpo C.Ishmael 答案:B 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：0.0 6．第14题 _______ does not belong to the school of naturalism in history. A.Stephen Crane B.Frank Norris C.Jack London D.Walt Whitman 答案:D 您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7．第15题
中等职业学校《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象。 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求 认知：了解有关商品交换、消费、生产以及收入分配的基本知识，理解价值规律的作用、企业发展的重要条件、我国的分配制度。 情感态度观念：正确看待金钱，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，崇尚诚信，树立依法纳税的观念。
运用：正确辨析常见的经济现象，理性消费，以实际行动提高自身素质，尝试设计家庭理财方案。 教学内容 1.商品的交换与消费 （1）透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用。 （2）透视商品价格的变化，懂得影响价格的因素，认识价格变动的影响，理解价值规律的作用。 （3）透视选购商品的现象，评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 2.企业的生产与经营 （1）透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径。 （2）透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新意识。 （3）透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 3.个人的收入与理财 （1）透视家庭收入的多元化，理解我国的分配制度、正确处理效率与公平关系的意义，增强劳动光荣、热爱劳动的情感，增强效率意识和公平意识。 （2）透视个人所得要依法纳税的现象，了解税收在我国财政收入中的地位和作用，增强自觉纳税意识。 （3）透视财富增值的不同渠道，理解存款储蓄、债券、股票、
《三维动画》教学大纲 课程名称：三维动画 课程编码：0773053 适用专业及层次：现代教育技术专业 课程总学时：54 课程总学分：3 先修课程：3ds Max 一、课程的性质、目的与任务 三维动画是现代教育技术专业专业的必修课程，接续《3ds Max》继续详细讲解三维动画的制作流程和技巧。本课程的任务是通过理论和实验教学，使学生了解有关三维动画设计及制作的相关知识，为该专业的学生将来从事影视广告、平面设计，影视动画制作等工作领域打下基础。 本课程注重综合能力的培养。通过课程学习和上机实验操作，训练学生能独立完成电脑效果图及浏览动画的设计和制作，掌握电脑美术设计软件的基础知识和操作技能，具有较强的美术基本功和绘画技能，具有较高的设计观念和审美意识。本课程是一门兼技术性和艺术性的课程，所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力，尤其是后者。 二、教学内容、教学要求及教学重难点 （一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点 第一章基础知识 【教学内容】 复习软件的基础知识，界面元素和各功能区的作用，视图显示控制以及常用工具的使用方法。并且还对三维场景的变换操作和坐标系统进行了详细讲解。 对动画原理也做一定介绍。 【教学要求】 熟练掌握软件的基础和概念。 熟练掌握3ds Max的界面布局以及各功能区的作用，熟练掌握命令面板中各组件的功能。熟练掌握视图的操作方法。
熟练掌握各种功能面板的操作方法，包括创建、修改、层次、运动、显示和工具。 熟练掌握3ds Max的工作流程，包括建模、灯光与摄影机、材质与贴图等。 【教学重难点】 无 第二章动画 【教学内容】 介绍如何在3ds Max中为对象制作动画。包括为对象设置简单动画的基本流程和动画的各项参数，如何使用修改器为物体设置动画，使用轨迹视图和摄影表为对象设置高级动画，以及使用各种控制器和约束。 熟练掌握基础动画的原理以及动画控制区各面板的作用。 【教学要求】 了解使用各种修改器设置动画。 熟练掌握使用轨迹视图和摄影表编辑动画的方法。 熟练掌握常用动画控制器和动画约束。 掌握骨骼的创建与调整。 掌握蒙皮修改器的几种使用方法。 掌握IK解算器的应用。 【重点】 轨迹视图和摄影表、骨骼、反向动力学 【难点】 蒙皮、反向动力学、IK解算器 第三章 Character Studio角色动画 【教学内容】 Character Studio是3ds Max的最重要模块之一，可以对角色模型创建骨骼对象、设置蒙皮以及编辑动画效果，还可以为大场景制作群集动画。本章详细讲解Character Studio的Biped（两组动物）、Physique以及群集三大模块，灵活运用这些模块可以制作出灵活逼真的角色动画效果。
动画制作合同(模板)
委托内容合同 委托方：（以下简称“甲方”） 法定代表人： 地址： 受托方：（以下简称“乙方”） 法定代表人： 地址： 依据《中华人民共和国合同法》的有关规定，甲乙双方本着自愿、公平、诚实、信用、有偿的原则，经友好协商，就《开心超人联盟》系列动画片中的委托制作事宜达成以下协议： 一、委托内容 1、乙方根据甲方提供的剧本、人物基本模
型、动态分镜头本等进行Flash美术、Flash委托内容（以下简称“制作材料”）。 2、成片剪辑合成。 二、制作要求 1、乙方按甲方提供的工作日程执行委托内容。 2、完成时间： 三、甲方的权利与义务 1、甲方向乙方提供剧本、人物基本模型、动态分镜头本、每个场景的对话录音、导演的综合评价、每一步制作的评价。 2、甲方向乙方提供统一的、需要让其进行制作的必要创意和技术修复的清单。 3、甲方自收到乙方的委托内容次日起于5个工作日内提出创意性修复。超过期限视为接受乙方提供的委托内容。
4、甲方自收到乙方的委托内容次日起于2个工作日内提出技术性修复。技术性修复包括但不限于颜色及人物外表不当，动画和分镜头方面的技术问题。 5、创意性修复不超过动画时长的5%，超过部分由甲乙双方另行协商。 6、甲方自收到乙方的最终的委托内容的10个工作日内，认为乙方提供的委托内容不符合甲方要求的，有权单方解除合同。 7、甲方对乙方的制作的委托内容的各个方面，包括但不限于质量、画面、动作，均有最终确认验收的权利。 四、乙方的权利和义务 1、乙方根据甲方的委托制作《神奇实验室》的Flash美术、Flash委托内容，并且每日向甲方提供当日的工作报告。 2、乙方应当按时交付委托内容（包括原始
《美国文学》作业 I.Multiple Choice 1. American literature is only more than ____ years old. A. 500 B.400 C. 200 D.100 2. The Puritan values did no include______. A. wastefulness B. thrift C. piety D. hard work 3. The 18th century was the age of the Enlightenment. ______was the dominant spirit. A. Humanism B. Rationalism C. Romanticism D. Realism 4. Franklin was the epitome of the______. A. American Enlightenment B. Sugar Act C. Charlist movement D. Romanticism 5. _____was the most leading spirit of the Transcendentalism. A. Franklin B. Hawthorne C. Paine D. Emerson 6. “Moby Dick was written by_____ A. Mark Twain B. Thoreau C. Melville D. Whitman 7. “The Scarlet Letter” is characterized by its______. A. symbolism B. rationalism C. Platonism D. classicism 8. “Huckleberry Finn is the masterpiece of________. A. Henry James B. Jack London C. Mark Twain D. Stephen Crane 9. Choose the novel written by Henry James A. The Golden Bowl B. The Portrait of a Lady C. Sister Carrie D. Daisy Miller 10. Early in the 20th century, _____ published works that would change the nature of American poetry. A. Ezra Pound B. T.S. Eliot C. Robert Frost D. both A and B 11._____ is the founder of “Imagist” movement. A. Ezra Pound B. Hemingway C. Robert Frost D. Steinbeck 12. Mark Twain’s works are characterized by_____ A. Naturalism B. Transcendentalism C. Local Colorism D. Imagism 13. ________ is said to be the father of American poetry A. T.S. Eliot B. E.D. Robinson C. Philip Freneau D. Dreiser 14. Hawthorne is regarded as a _______. A. naturalist B. classicist C. realist D. romanticist 15. ______ represents the most leading spirit of American Transcendentalism.
附件： 《经济政治与社会》教学大纲 课程代码: 课程归属单位：贵阳职业技术学院 编写人：余墨林编写日期：2017年02月28日 审核人：审核日期：年月日 一、课程的性质、任务 1．说明课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务。 2.教学的基本要求：学生学完课程后，在知识、技能和能力上分别应达到的程度。 3.适用专业与学时数：说明教学大纲适用的专业及学时数。 4.本门课程与其他课程关系：简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。 5.推荐教材及参考书：推荐教材及参考书能反映该学科最新的研究成果、理论动态。 6.主要教学方法与媒体要求：说明本课程教学所采取的主要教学方法及在教学过程中所需要的基本实验仪器、设备、教学辅助设施等。 二、各章教学内容和要求 1.该章的基本内容、基本要求与基本知识点。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理。 3.教学重点和难点。 4.具体教学内容和学时要求。内容详略以能表达清楚知识、技能的范围和深度为度，充分反映课程的知识和技能要求，体现出课程的特点。 三、实践教学内容与要求 实践教学内容。有实践教学要求的，应说明实践教学目的、要求、作业与实践报告、时间与学时分配等相关内容。单独开设实践性教学课程的，要单独编写实践教学大纲。
《经济政治与社会》教学大纲 一、课程性质与任务 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。 二、课程教学总体目标 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）透视经济现象 教学目标 使学生透过常见的经济现象，掌握有关的经济知识，树立正确的消费观、劳动观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。 教学要求
华东师范大学实验教学大纲 教育三维动画设计实验（中文）课程名称： Computer Animation Design and Experiment（英文） 课程编号：开课院系： 课程总学时：课程总学分： 1 实验总学时：课程负责人：秦敏 课程开设专业：课程类别：实践课程 一、课程的目的、任务 本实验课程涉及教育动画的基础知识、原创、运动、角色造型和场景等方面，主要包括平面动画、网页动画和三维动画。 开设这门实验课程的目的是全面加强学生的动手实践能力，使学生在了解动画原理的基础上，能够针对动画设计几个重要方面进行正确训练，学习使用计算机软件制作三维课件品，把艺术与技术有机地结合。 通过实验课程的学习之后，能够使学生在实践、科研中应用，为学生今后继续深入研究、系统学习本专业的后续课程和从事相关职业、相关科研工作奠定良好的基础。 二、课程的教学要求 教育动画实验是计算机动画课程学习过程中的一个重要的实践性教学环节。本课程的总体教学要求是将学生所学动画理论知识与基本技能进行有机的结合，从而进一步提高学生计算机动画设计与制作的综合能力。培养学生综合创意、应用开发等方面的能力，使学生学会使用计算机设计、制作动画，独立创作出各类计算机动画作品，包括平面动画、网页动画和三维动画等。 三、教学方法、教学形式、教学手段的特色： （1）教学方法 课堂讲授、多媒体课件、案例分析、上机实践等。 （2）教学手段的特色 1）以学生能力培养为目标，培养学生既有理论素养，又有专业技能，特别是培养具有创新精神的符合社会需求的复合型、应用型人才； 2）树立“以学生为本”的理念，体现因材施教原则； 3）在教学方法和手段上的改革，努力提升学生的信息素养与协作意识，培养学生自主解决问题、终身学习的能力，为学生的可持续发展提供帮助； 4）大量实际的案例制作； 5）学生富于创新思想的作品设计； 6）关注教学效果的反馈。 四、教学内容：