《小小发明家》教案教学目标：1、培养学生的动手能创新能力。
2、乐于用学到的科学知识解决实际问题，培养创新精神。
3、互相交流，对别的小组作品的制作过程和结果进行评价。
教学重点：激发学生的灵感，发现已有电动玩具的不足，或把几种玩具的优点集中在一起，或创作自己的电动玩具作品。
在制作过程中要做好记录，为信息发布会做好准备。
教学过程：教学准备：1、老师上网搜集有关发明创造的图片、视屏等相关材料。
2、学生课下搜集发明家故事、科技前沿的信息、我国古代的四大发明并记录以备课上交流。
本课分三部分进行，第一部分是出示比赛通知，使同学们明确要求。
然后集思广益，进行初步的设计，第二部分是课外制作，教师要关于学生的制作过程，及时了解制作过程，帮助做学生解决制作过程中遇到的困难。
第三部分评选小组代表作品，让学生充分做好信息发布会的准备。
（1）、出示比赛通知。
可仿教材中的“通过”以科学老师的身份拟写一份比赛通知。
（2）、组织发动各小组讨论一下计划创作一个什么样的电动玩具，让学生交流各自的创意和设想，然后确立一种或几种方案。
（3）、各小组把最终确立的方案用图画加简单文字的方式记录下来，然后商量一个制作方案，小组同学进行分工，收集材料，进行制作。
（4）、制作过程应在课外进行。
教师要及时了解学生的制作进度，帮助学生解决制作过程中遇到的一切困难，尽量让每个小组都能拿出自己的创作。
（5）、各小组都制作了自己的电动玩具，下面请各小组同学在小组内展示、介绍、交流自己设计制作的电动玩具，然后通过民主评议的方式从中选出一件优秀作品代表本小组参加全班比赛。
如果是小组同学共同的作品要把每个人制作的资料收集在一起，做好信息发布会的准备工作。
作业：根据书本内容，充分发挥你的想象力和创造力，设计发明你的小玩具，并带到教室里与同学们一起玩。
分享你的经验、心得。
教学反思：1、在课前向同学们介绍本课的意思、背景。
2、重点地向同学们介绍创新创造的意义，培养同学们的创新意识。
