第五章(周爱光版本体育法学课件)

3、滞后性:体育法制建设落后于体育
实践的发展 （1）体育法律是在体育实践中不断探索、 总结经验教训的基础上才逐步形成和 不断完善的。 （2）以前某些制度条文已不适应新时期 体育工作的需要。
目前我国体育法制的薄弱环节：
（1）体育法制意识不强； （2）体育立法层次不高，面较窄； （3）体育法律人才培养短缺； （4）体育法制实施保障跟不上； （5）体育法学研究薄弱，体育法学专业 人才奇缺。
三、体育法制基本内容
(一)
从静态角度看
1、体育法律体系 2、众多的相关体育法规
(二)
从动态角度看 1、立法：是前提条件和基础，是健全 体育法制的首要环节，有了法规，才 能有章可循，有法可依。 2、执法：是法制的中心环节和关键。 指严格实施法律、依法办事。
3、守法：依法享受相关的权利，依法履 行相应义务与责任。
4、保护妇女、老人、儿童、残疾人的体育 权利的实现。（第四十五条、第四十八 条） 5、保护体育劳动者的合法权益。（第四十 二条、第四十六条、第四十七条） 6、对体育工作者要进行思想道德教育。 （第二十四条）
（二）法律：指在《宪法》之下的各
种专门性（第二层次）的基本大法。 其法律地位与效力仅次于宪法，由全 国人大制定和颁布。它们当中的有关 体育条款也是体育法律的渊源。
第一节 体育法的本质与特征
体育法本质 1、具有阶级代表性。（代表人民意志） 2、执法与守法的一致性。 3、权利与义务相一致。
பைடு நூலகம்
参加体育活动是公民的权利，也是公 民对国家应尽的义务。明确这一点，才会 自觉遵守体育法律，接受体育教育，积极 参加全民健身。
4、体育目的与发展相一致。
体育法特征：
特征是一事物区别于其它事物的显 著象征和标志。

第二，国家意志是法律的一般表现形式，而法律的 内容是由一定历史发展阶段上的生产方式和交往方 式决定的，而不是由自由意志决定的。 第三，由于国家是统治阶级共同利益的形式，在阶 级社会中的法律必然带有阶级性。
三、国内学者的法学观点
1、张文显：法的基本特征：规范性；权威性、统一性和普 遍约束性；应然性；强制性。
回答问题：体育法中是否应该包含" 活法"？
“欧洲法社会学之父”埃利希把法划分为“国家法”和“非国 家法”（也称为活法）。他认为人类的法律不是都是由国家创 制的，在现代社会中很多的“活法”在发挥作用。同时，他也 指出“活法”必须指向具体而非抽象的东西，是当事人在生活 中实际遵守的部分，强调活法应从社会生活中实际发挥作用的 法律 现象中去发现，而不是在法典的条款中寻求。 美国庞德：“活法”是人类群体和团体的内部秩序，是法律秩 序的基础。成熟法律规范体系含有国家制定的强行性部分和历 代相传的传统或习惯部分。 美国博登海默：现代社会的法律体系中命令因素和社会因素都 是不可或缺的，并将法律渊源分为“正式渊源”和"非正式渊源 "。博登海默认为一国的法律体系是多元的，是国家法和活法的 综合体。
1、体育法与国家
2、体育法与阶级性 3、体育法与“活法” 4、体育法与公权强制
回答问题1：国家制定和认可是体育 法成立的必要条件吗？
1）德国萨维尼：否定。源泉：信念、习惯和民族共同 意识。法律是先于国家与人类社会同时产生。 2）英国梅因：法律现象早于法典的出现。a君权神授阶 段b习惯法阶段c法典阶段 3）美国霍贝尔：按年代和特征分为：原始法律、古代 法律和现代法律；法律三要素：特殊的强力、官吏的权 力和规律性。 4）马克思主义观点：社会关系和生产形式产生法律制 度和法的关系。规则约束，习惯等。国家是维护法律的 职责机关。 规则约束——习惯——法律——国家——立法

趋势性的观点
坚持“体育法目前已经是一个独立法律领域”观点的代表 人物有英国学者Simon ,他指出：不可否认，体育法是合同 法、税法、雇佣法、竞争法和刑法与体育相关的法律规则 的一个混合体，但是，立法和判例法已经形成并将继续发 展，作为一个学术研究领域，并且也存在着一定数量的执 业律师，接受存在着一个新的法律领域——体育法——的 时机已经成熟。英国的Michael Beloff也认为，体育法已经成 为一个单独的法律部门，即法律在处理有关体育活动、体 育组织的问题及纠纷时，已经区别于其他活动和组织，单 独的规则也已经开始规制体育领域；但体育法作为一个独 立的法律部门，基于的不是传统的法律分类、而是基于以 问题为中心，将围绕该问题而产生的法律规则的集合就应 该是一个独立的法律部门。
体育法是一个独立的法律部门?存在单独的区别于其他法律规则能被法院适用的法律?提出的问题具有独特性需要进行特别的分析?该学科包含的论题产生于多个法律领域?该学科必须能显著地影响经济文化或社会?在专门的学术成果方面国外目前已经有大量专著和教材出版?该学科为法学院所承认?被律师协会等法律组织认可为一个独立的实体法部门体育法学的研究领域普通法国家体育法学研究的热点包括体育中的性别平等种族平等残疾人权益反垄断和体育社团独立运动员权益体育经纪反兴奋剂意外伤害和风险管理等研究的方向在宏观和微观两个层面展开
球迷骚乱后，罗马街头一片狼藉
“体育法”还是“体育与 法”
国外学者的观点 (1)传统的观点：体育法并不存在。 (2)折中的观点：体育法可能发展成为一个
法律部门。 (3)趋势性的观点：现在已经存在一个名为
体育法的法律部门。
传统的观点
“虽然体育，尤其职业体育作为一种运动和娱乐，完 全是受法律调控的，体育中存在大量法律纠纷，也有 专门的律师为其工作，但是，体育法只是适用于体育 行业的一些法律而已”。

头部接球），可逐渐加大距离、加大力量（或增加旋以适应各种变化的来球。 4. 利用足球墙进行练习，利用足球墙练习各种接地滚球方法。 5. 个人将球踢高，然后进行接反弹球的各种练习（用手抛起后再进行练习也可以）。
第二节 足球基本技术教学理论与方法
四、头顶球
（一）动作要领 1. 原地前额正面头顶球: 身体正对来球方向，眼睛注视运动中的球，两脚左右开立（或前后开立）， 膝关节微屈，重心置于两脚间的支撑面上（或后脚上），两臂自然张开，当球运行到将垂直于地 面的垂线时，两腿用力蹬地，迅速向前摆体，微收下颌，在触球瞬间颈部做爆发式振摆，用前额 正面击球中部，上体随球前摆。 2. 原地前额侧面头顶球: 根据来球的运行速度、运行轨迹，及时移动到位。两脚前后开立或左右开立， 出球方向的异侧脚在前，重心逐渐过渡到前脚上，眼睛注视来球，前膝微屈，两臂自然张开，当 球运行至体前上方时，用力蹬地，前脚掌适度旋转; 上体随着向出球方向扭摆，同时用力向击球方 向甩头，以前额侧击球的后中部。
1. 个人颠球，将球踢高，然后练习做下肢或身体虚晃假动作接球，接球用头、胸腹、脚均可，假动 作与真动作的方向可完全相反，也可相差一定的角度。
2. 两人一组，其中一人进行消极防守，两人轮流进行假动作练习。
第三节 足球基本战术教学理论与方法
一、比赛阵型
比赛阵型是为了达到一定的战术目的，对场上队员的排列和职责的分工。 433 阵型：3 个中场队员有明确分工，根据情况可一名侧重防守，两名侧重进攻，后者相反。 442 阵型：4 个中场队员基本上是呈一字形横向排开或呈菱形排列。其分工是一名为进攻型前卫，
第五节 足球运动的损伤及治疗
三、足球运动损伤的治疗
一名为防守型前卫，另两名为边前卫。
第三节 足球基本战术教学理论与方法