山中访友读后感_六年级读后感

山中访友读后感（精品10篇）山中访友读后感篇1在五年级毕业的这个暑假里，我怀着期待的心情读六年级上册的第一篇文章《山中访友》。

作者跟大自然的亲竟让我感到吃惊，课文里的第一句话就把我吸引了“走出门，就与微风撞了个满怀”一走出门作者就与大自然撞上了。

山中到处都是他的朋友，他热情的跟大自然的`每一物打招呼：你好，清凉的山泉，你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？多少奇妙的招呼。

作者还把桥比作一位德高望重的老人呢！把自己想象为一棵大树，作者与大自然的亲近更让我吃惊。

我从来都没像作者这样看大自然，把大自然的每一景每一物都当成自己的好朋友，认为大自然的每一景每一物都像人一样有着思想有着双脚双腿，这种境界谁不会吃惊呢？大概都会吃惊吧！大自然是我们人类的朋友，也是地球中不可缺少的重要东西，如果我们丢弃了他们，地球将会毁灭。

山中访友读后感篇2读了《山中访友》这篇文章以后，我和作者一起拜访大自然的美景，也就是我们的“朋友”。

作者和每一个生命很默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和。

作者在奇妙的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芬芳清香;拾起落叶，看到了生命的奥秘;捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。

在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。

山中的朋友和作者像亲人一样。

不需要礼物，只要作者带着满怀的好心情去拜访。

希望人人都能像作者一样热爱大自然，亲近大自然，这样，才能让山里的一切成为你的.“朋友”。

作者以自然界中的花树、鸟石、山水为友。

这是多么美妙的一种情境啊!从这种想法中，我们真切地感受到了那种“知己”情谊。

从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一草，一鸟一石，一草一木都能成了有生命的人。

它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。

作者进山看景，自然成了“山中访友”。

六年级了，课文越来越美了~让我们细细去品读吧。

山中访友读后感篇3《山中访友》这篇课文让我领悟到了大自然真谛。

《山中访友》读后感(15篇)《山中访友》读后感(15篇)认真品尝一部名著后，你有什么领悟呢？是时候静下心来好好写写读后感了。

你想知道读后感怎么写吗？以下是我细心整理的《山中访友》读后感，仅供参考，希望能够关怀到大家。

《山中访友》读后感1读了《山中访友》这篇文章以后，我和一齐访问大自然的美景，也就是我们的“伴侣”。

和每一个生命很默契，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神，他和凉快的山泉一齐梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……在奇异的大自然里，捡起落花，闻到了大自然的芳香芳香；捡起落叶，看到了生命的神奇；捧起一块石头轻小扣击，听见了缘由火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。

在雷雨里岩石为撑起一把巨伞。

山中的伴侣和像亲人一样。

不需要礼物，只要带着满怀的好心境去访问。

期望人人都能像一样宠爱大自然，亲近大自然，这样，才能让山里的一切成为你的“伴侣”。

以自然界中的花树、鸟石、山水为友。

这是多么奇异的一种情境啊！从这种想法中，我们真实地感受到了那种“知己”情意。

从文章的字里行间，我们能真实地感受到在的眼里，这一花一草，一鸟一石，一草一木都能成了有生命的人。

它们能跟我们说话，能跟我们沟通，它们成了我们的伴侣。

进山看景，自然成了“山中访友”。

六班级了，课文越来越美了~让我们细细去品读吧。

《山中访友》读后感2这是一篇构思新奇、富有想象力、布满惊奇心的散文。

“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“伴侣”，与“伴侣”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的宠爱之情。

把“老桥”比方为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的静静无闻为大众服务的品质，充分表达了对桥的赞美和鄙视。

从文章的字里行间，我们能真实地感受到在的眼里，这一花一草，一鸟一石，一草一木都能成了有生命的人。

它们能跟我们说话，能跟我们沟通，它们成了我们的伴侣。

进山看景，自然成了“山中访友”。

以自然界中的花树、鸟石、山水为友。

这是多么奇异的一种情境啊！从这种想法中，我们真实地感受到了那种“知己”情意。

六年级山中访友读后感最新《山中访友》描写了作者与花草为友、树木为伴游玩的情景，采用了拟人、比喻、排比等手法，把大自然描写得栩栩如生。

这里给大家分享一些关于山中访友读后感，供大家参考。

山中访友读后感1今天学习了《山中访友》这篇课文，它让我领悟到了大自然真谛。

这篇课文主要写了：作者带着愉快的心情探访山中“好友”，与朋友互诉心声，在作者眼里，山中的一花一草，一鸟一石，一草一木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。

从而营造了如诗如画的世界，表达了作者对大自然的喜爱。

在作者的笔下，比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都变成了富有生命的人们。

他把山中的一切都当做自己的好友，他热切地跟他们打招呼。

就连雷阵雨就好比一千个侠客或诗人，头顶的巨石也是像是为作者撑起巨伞……读了这篇课文，我对大自然有了不同的看法。

平时，我们只对哪些特别美丽的大自然景物有喜爱之情，而对那些平凡的事物，则视而不见。

可作者却不一样，每一个大自然景物，都有着极其精彩的历史，作者跟每一个景物都有着深情厚谊，似乎已和大自然融为一体了。

1/ 6大自然的万物都是我们的好朋友，他们都有自己独特的地方。

只要我们用心去跟大自然交流，就会发现，原来，大自然是如此美丽。

他不是只有我们能看到的美景，而是有很多很多，只是我们没有细心地去观察，用心去和大自然交朋友。

大自然中的趣味是非常多的，等待你去感悟和发现!山中访友读后感2《山中访友》中作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

文中作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈又似第二人称称呼，使情感表达得更加充分。

他用心去感受，用生动优美的语言文字，为我们勾画出一幅幅充满诗意的画面，读着读着，我们仿佛进入了作者所描绘的“童话般的世界”对山中的“朋友”(古桥、树林、山泉、溪流、瀑布等自然界的朋友)，作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感，如“啊，古桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?”,“你好，飞流的瀑布……你好，陡峭的悬崖!……你好，悠悠的白云!……喂，淘气的云雀……”。

山中访友读后感山中访友读后感（通用23篇）山中访友读后感篇1走出门就与微风撞了个满怀，早晨，好清爽！在这个美丽的清晨，我独自骑着单车，去山中访问我最好的朋友。

你若问我的朋友是哪位，我会悄悄地告诉你——黄山、泰山、喜玛拉雅山远远地在我眼前出现了一片山峰——黄山！在我的心中，它就像一个巨人，高不可攀，特别是你那千千万万座奇石，更是吸引人眼球。

我激动地奔向黄山的怀抱，青松在风中摇动，像似在向我招手，山中大雾迷漫，好像步入了人间仙境一般。

我来了！我来了我兴奋地大喊，喊声在山峰间回荡。

在阵阵回声中，一个声音传来：五岳独尊，唯我泰山！呵呵，是我的老泰山在向我打招呼呢。

我奔向泰山而去，一路上，泰山松松涛阵阵，十八盘弯曲陡峭，秋风送爽，游人如织。

我登上了泰山极顶，感觉自己就是世上就高的人了。

会当凌绝顶，一览众山小。

这时我想起了孔子的一句名言：登泰山而小天下。

泰山真高呀！我兴奋地赞美道。

是谁在大言极高呀！有我高吗？一个深沉的声音传来，是我的好朋友喜玛拉雅山。

呵呵，我仰头望去，它正笑呵呵地看着我呢！是呀，我的众友之中，最高就要数喜玛拉雅山了。

其实无论是奇、秀、险，还是高、大、美，它们各有特点，都是我的最爱！淅沥沥一阵秋风起一阵秋雨落，我赶紧骑上单车，依依惜别地告别故友，向家奔去山中访友读后感篇2《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。

作者把自己想像为一株树，使树与“我”融为一体。

又如：“你好呀，悬崖爷爷!高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?”想像中，悬崖似乎成了一位智者。

由此可见，想像使景物栩栩如生，灵气飞扬，也使文笔生动活泼，如溪水畅流，不时激起美丽的浪花。

读这篇文章，绝不会有呆板、陈腐的感觉，你会时时为作者的童心所打动，时时为流淌在字里行间的激情所感染。

真的，如果用你的心去感受作者古桥——老朋友——德高望重、古老而坚韧的灵魂这座古桥在涧水上站了几百年，却从不改变姿态。