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神奇的眼睛ppt4 教科版优质课件优质课件

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13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 2 、有时费尽唇舌，争执一个不易化解的问题，还不如来一个简单的行动容易。这样的话，你就能化解敌人的攻势于无形。 10 、以前喜欢一个人，可以任由招之即来，挥之即去。现在喜欢一个人，仍可以招之即来，但不再接受挥之即去。因为我现在知道，我很好，所以你爱我，也只有一次机会。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍，不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生! 6 、会说话的多说，不会说话的少开口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多开口，这不是说沉默寡言能够做出什么创造性贡献，而是减少错误的发生。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 7 、有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 7 、勤奋的态度和主动积极的精神，再加上有眼力，应该成为一种良好生活的习惯，这种良好的生活习惯可以使我们为自己创造出更多成功的机会。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 20 、想停下来深情地沉湎一番，怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦，怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过，所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地 颠簸。

第六节神奇的眼睛介绍课件PPT

第六节神奇的眼睛介绍课件PPT

3.下列四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法 的是（ B ）
A．②① B．③①
C．②④ D．③④
4.照相机在拍摄建筑物时，要使胶片上得到清晰的
像，则胶片的位置应在凸透镜的 ( C )
A.一倍焦距以内
B.焦点上
C.一倍焦距与两倍焦距之间
D.两倍焦距以外
5.用放大镜观察物体时，应把物体放在 ( A ) A.放大镜的一倍焦距以内 B.放大镜的一倍焦距与两倍焦距之间 C.放大镜的两倍焦距以外 D.放大镜的两倍焦距上
⑵物体在一倍焦距以内，且靠近焦点处。
（二）照相机
物距u 原理
u>2f
像的性质 倒立、缩小、实像
像距v 像的大小变化 f<v<2f 物近像远大
请思考 要使照相机底片的像变大，应如何移动照相机并 调节镜头？
答：应使照相机靠近物体，并使镜头向前伸（即 拉长暗箱）。
（三）显微镜的构造及工作原理
光路传播过程
6月6日
一、眼睛的视物原理 眼睛的构造
眼睛是怎样看见物体的
物体射入眼睛里的光经过 “凸透镜”折射后，在 视网膜上形成的像，刺激在视网膜上的感光细胞， 通过视神经传给大脑，产生视觉，于是我们就看到 物体。而且应是倒立、缩小的实像。
f
知识链接：你
能看出凸透镜
f
的焦距与厚度
有什么关系
f
吗？
凸透镜越厚，焦距越小，对光的会聚能力越强。
考考你 显微镜的物镜和目镜都是 凸透 镜,被观察的物
体应放在物镜 一倍焦距和二倍焦距之间 的位置,成 放大的实像,该像在目镜的 一倍焦距以内 成放大的 __虚____像，两次放大,提高了放大倍数.
（四）望远镜结构图
探究：通过两个凸透镜观察远处物体 先用一个凸透镜（物镜）

4.3 神奇的“眼睛”(课件)八年级物理上册(沪科版2024)

4.3 神奇的“眼睛”(课件)八年级物理上册(沪科版2024)

的光线会聚在视网膜后方。
新课学习
二、视力的矫正
自主学习二
学习目标
任务清单：阅读教材P96--97的内容，思考完成下列问题： （时间：1.3理分解钟速；度要的求概：念用，红能笔用圈速画度重来点描语述句物。体）的运动。 （1）按照2. “知做道中匀学速”的直要线求运，动利和用变课速桌直上线面运的动实的验特器征材。，小组合作完
按照图2. 4知-2道2实匀验速要直求线，运利动用和课变桌速上直面线的运实动验的器特材征，。完成实验。
3. 能用速度公式进行简单的计算。
结论：在远视眼模型前加一个焦距合适的凸透镜，能改善物体在 “视网膜”上的成像情况。
新课学习
二、视力的矫正
助学释疑二
学习目标
2、远视眼的矫正 （2）用1凸. 理透解镜速矫度正的远概视念眼，：能用速度来描述物体的运动。
“看近不1.看理远解”：速只度能的看概清念近，处能的用物速体度，来看描不述清远物处体的的物运体动。。 （2）近2. 视知眼道的匀形速成直原线因运：动和变速直线运动的特征。
晶状体3太. 能厚用（速会度聚能公力式太进强行）简或单眼的球计前算后。方向上距离太长，使来自远处
的光线会聚在视网膜前方。
新课学习
角膜 瞳孔
晶状体 玻璃体
视网膜 视神经
新课学习
一、我们是如何看见物体的
2、眼睛视物的原理：
来自物体的光线通过瞳孔，经过晶状体成像在视网膜上，再经过神 经系统传到大脑，经过大脑处理，我们就看到了物体。
物体在视网膜上成倒立、 缩小的实像。（眼睛相当于照 相机）
新课学习
一、我们是如何看见物体的
3、正常眼睛如何看清近处和远处物体的：
眼睛通过睫状体改变晶状体的厚薄，来看清楚近处和远处的物体。

神奇的眼睛课件

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⒈显微镜主要由哪几部分组成？ ⒉什么叫目镜？ ⒊什么叫物镜？ ⒋物镜的作用是什么？它与生
活中哪种透镜作用类似？ ⒌目镜的作用是什么？它与生
活中哪种透镜作用类似？ ⒍用显微镜视察到的物体是倒
立的还是正立的？为什么？
显微镜的光路图：
物镜
目镜
显微镜的成像原理： 物镜的作用（第一次成像）：物体成倒
立、放大的实像，相当于投影仪的镜头． 目镜的作用（第二次成像）：以第一次
在透镜和光屏的位置不变时，若要使距 离透镜远近不同的物体都成像在光屏上，该 怎么办？
当睫状体放松时， 晶状体变薄，远处来的 光线恰好会聚在视网膜 上，眼球可以看清远处 的物体．
当睫状体收缩时， 晶状体变厚，近处来的 光线恰好会聚在视网膜 上，眼球可以看清近处 的物体．
这是晶状体和睫状体共同所起的调节 作用形成的．
远 视 眼
只能看清远处 的物体，看不 清近处的物体
晶状体太薄或 眼球在前后方 向上太短
视网 膜后
凸透 镜
课堂练习：
1.关于近视眼及其改正，下列说法中正确的是
AB
（）
A.近视眼只能看清近处物体，看不清远处物 体
B.近视眼的成因是晶状体太厚或眼球前后方 向
上太长
C.来自远处物体某点的光还未会聚已到达近
眼），光屏不动，视察光屏上像的情况． 在凸透镜前插上凸透镜（f＝5 cm ），
视察光屏上像的情况．
远视眼及其改正
改正： 在眼球前加一凸透镜，使光先会聚一
下再进入眼球，可到达改正的目的．
眼镜的度数
⒈什么是透镜焦度？
焦距的倒数，Φ＝—1f ，单位：m﹣1． ⒉什么是眼镜的度数？
镜片度数：透镜焦度乘100的值，D＝ 100Φ，

《神奇的眼睛》PPT课件

《神奇的眼睛》PPT课件

A
9
一、眼睛与传统照相机的比较（比较表）
眼睛
照相机
结 角膜和晶状体（相当于一个凸透镜） 镜头（相当于一个凸透镜
构
瞳孔
光圈
视网膜（有感光细胞） 底片（有感光材料）
成像
缩小、倒立、实像
调 像距不变，当物距减小（或
节
增大）时，增大（或减小） 晶状体的曲率以减小（或增
作 大）焦距，使物体在视网膜
用 上成清晰的像
❖ 远视眼镜的度数用正数来表示，近视眼镜的度数用负数来表示。
❖ 例如：某同学的眼睛度数为200度，则其凹透镜的焦距为多 少米？
❖ 分析：因为：度=1/焦距×100
所以：焦距= 100×1/度= 100×1/（－200）
A
=－0.5米 返回 30
想一想：
给你一个远视镜，请你设计 方案粗略测出它的度数？
A
24
❖ 引入：近年来，我国经济的迅速增长为预防 医学的深入研究提供了条件，学校体育卫生 工作亦取得了显著的成绩，沙眼等许多学生 常见疾病相继得到控制。然而，近视眼防治 形势依然严峻，近视眼已经成为威胁我国青 少年健康的头号敌人。 （2004年9月某校学生体检，各年级学生视 力不良情况统计表）
A
25
第四章 光现象
第六节 神奇的眼睛 江口一中 黄强
A
1
凸透镜成像
序号 物距
像的性质
1
U>2f 倒立 缩小 实像
像距
F<V<2f
应用
照相机
2 F<U<2f 倒立 放大 实像 V>2f
3
U<f 正立 放大 虚象 U<V
投影仪 放大镜
A

神奇的眼睛PPT课件

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三、人眼是如何看清 近处和远处物体的？
一．眼球的结构：
共同作用相 当于凸透镜 睫状体
角膜 晶状体
瞳孔
玻璃体 视网膜
视神经
相当于 光屏
二．人眼如何看见物体的？
人眼视物的过程
照相机成像的过程
对 比 ， 发 现 了 什
成 像 原 理 相 同
么
？
照相机如何使远近不同的物体都在底片上成
清晰的像？
调焦环
人眼如何使远近不同的物体都在视网膜上成
A.高老师是近视眼 B.高老师不戴眼镜看近处物体时，像
成在视网膜前方 C.高老师眼球晶状体过厚 D.高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜
4.图中是人眼晶状体调节光路图，其中描
述正常眼的成像情况的是_A__B_，描述近视
眼的成像情况是__D__；描述远视眼的成像 是_C___；描述矫正近视眼的方法的是_F__； 描述矫正远视眼的方法的是__E___。
5．龙龙爷爷的眼睛是老花眼，爸爸是近视眼。 两人的眼镜都放在书桌的报纸上，如图所示。现 在爷爷要看一份说明书，龙龙应该把报纸上 左侧的眼镜拿给爷爷。（填：“左”或 “右”）
帮助
如何爱护眼睛？
要 读写姿势 正确
要休息一下，要远眺几分钟。
1、眼ห้องสมุดไป่ตู้的成像原理
晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，视网膜 相当于光屏，成倒立缩小的实像 2、近视眼的成因及矫正
近视眼成因：晶状体太厚，折光能力太强，或者眼球
在前后方向上太长，远处物体成像在视网膜前。
近视眼矫正：凹透镜 3、远视眼的成因及矫正
远视眼成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或者眼球
在前后方向上太短，近处的物体成像于视网膜后。 远视眼矫正：凸透镜

4.6神奇的眼睛课件(PPT)

4.6神奇的眼睛课件(PPT)
第四章 在光的世界里
6.神奇的眼睛
一、人眼的构造 二、人眼看物原理 三、视力的矫正
一、眼睛的构造
睫状体 角膜 晶状体 瞳孔 虹膜 玻璃体 视网膜
视神经
二、人眼看物原理：
类似照相机的凸透镜成像
角膜 晶状体 视网膜
角膜、晶状体的共同作用 视网膜
相当于一个凸透镜。
则相当于一个光屏。
照相机和眼睛的相同点：
3、患近视眼的眼睛晶状体突起，焦距________,远处物体发出 的光经晶状体折射后成像于视网膜____（前/后）。此时， 视网膜上_______（能/不能）呈现清晰的像，应加 _________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。
4 、远视眼的晶状体比较扁平，焦距________，当物体发出的 光经晶状体折射后，一般成像于视网膜的_____面，应加 _________矫正后才能在视网膜上成清晰的像。
远视眼及其矫正
1、成因： 晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。
2、矫正： 配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜）
小结：1、人眼的构造：
角膜、晶状体 相当于一个凸透镜。 视网膜 相当于一个光屏。
2、人眼看物原理：u＞2f， 成倒立、缩小的实像．
3、近视眼及其矫正 远视眼及其矫正
凹透镜
凸透镜
预防近视“三要”“四不看”：



①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左 右。 ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下， 要远眺几分钟。 ③要定期检查视力，认真做眼保健操。 ④不在直射的强光下看书。 ⑤不在光线暗的地方看书。 ⑥不躺卧看书。 ⑦不走路看书。
请你思考
为什么边走路边看书对眼镜有害？
结构： 照相机： 镜头 胶片

神奇的眼睛ppt课件

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第六节 神奇的眼睛
1
世界爱眼日是哪一天？我们班 里戴眼镜的同学有多少？
6月6日
2
关于眼睛，同学们想知道什么？
3
假如给我三天光明
我多么渴望看看这世上的一切，如果说我凭我的触觉 能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目赌一下该有多好。 奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩 缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这 样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在 明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并 没有赋予他们的生活更多的意义。
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
12
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
13
二、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜
晶状体
视网膜
14
二、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
15
二、人眼看清远近物体的原理：晶状体的调节作用
当睫状体放松时，晶状体 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。
31
请思考 要使照相机底片的像变大，应如何移动照相机并 调节镜头？ 答：应使照相机靠近物体，并使镜头向前伸
（即拉长暗箱）。
32
不同点：
结构： 照相机：
镜头
眼睛：
晶状体
胶片 视网膜
照相机是通过改变_________________来得到清晰的像的。
眼睛是通过改变__________________来得到清晰的像的。
请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你 将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你 的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你 的眼睛停留在何处？
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请你思考
为什么边走路边看书对眼镜有害？
因为边走路边看书，睫状体要不停地 调节晶状体的厚度，以便看清物体，这样 极易减弱睫状体对晶状体的调节能力，对 眼睛有害。
下面是关于眼的示意图，请根据图分别填上近 视眼、远视眼、正常眼。
近视眼
远视眼
正常眼
5.利用一片远视眼镜片做成像实验时,不能得D 到( )
A.放大的实像 B.放大的虚像
C.倒立的实像 D倒立的虚像
D
6.近视眼的晶状体变厚,相当于凸透镜的 ( )
A.物距变大 B.焦距变大 A
C.物距变小 D.焦距变小
7、近视眼只能看近处的物体可能的原因
是（ A、D ）
A、晶状体太厚；
B、晶状体太薄；
配戴用凹透镜做成 的近视眼镜。
五、远视眼及其矫正
1、成因： 2、矫正：
晶状体太薄，眼球 的前后径过短，折光 能力太弱，成像于 视网膜后。
配戴用凸透镜做成 的远视眼镜。（老 花眼镜）
视力矫正结论:
1 由实验知道在近视眼前加一个焦距合 适的凹透镜,能改善物体在视网膜上的 成像情况.
2 由实验知道在远视眼前加一个焦距合 适的凸透镜,能改善物体在视网膜上的 成像情况.
二、近视眼及其矫正 配戴用凹透镜做的近视眼镜。
三、远视眼及其矫正 配戴用凸透镜做的老花眼镜
课堂练习一：
1.人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视 网膜上形成（ D ） A 正立、放大的虚像; B 倒立、放大的虚像 C 正立、缩小的虚像; D 倒立、缩小的实像
2.下列说法正确的是（ ） A 近视眼用凸透镜矫正 B 远视眼用凹透镜矫正 C 老花眼用凸透镜矫正 D 以上说法都不对
第一课时 zxxk
自主学习
一、人眼看物原理： 二、人眼看清远近物体的原理： 三、近视眼及其矫正 四、远视眼及其矫正
一、眼睛的结构:角膜、晶状体、视网膜
二、人眼视物原理：
晶状体—— 凸透镜 视网膜—— 光屏 成缩小倒立实像
视网膜
越厚和越薄的两个凸透镜,哪个透镜使光 偏折得更厉害些？据此，你可以得到什 么结论？
F1
F2
结论：凸透镜越厚(凸)，折光能力越强！
三、人眼看清远近物体的原理：
Z..x..x..k
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
3.眼睛是一“变焦距”的凸透镜,它是通过睫状体 ________来改变晶厚状度体的________,当放睫松状体 ________时薄,晶状体变_______,远处物体射来的 光会聚在视网膜上,眼睛看见远处物体。收当缩睫状 体________时厚,晶状体变_______，近处物体射 来的光会聚在这视网膜上,眼睛看见近处的物体。
睫状肌 角膜
晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
晶状体的调节作用
睫状肌 角膜 晶状体
视网膜
三、人眼看清远近物体的原理：
晶状体的调节作用
看远处——晶状体变薄， 焦距大ຫໍສະໝຸດ 看近处——晶状体变厚， 焦距小
人眼调节原理——改变晶状体的厚度（焦距）
四、近视眼及其矫正
1、成因：
2、矫正：
晶状体太厚，眼球 的前后径过长，折光 能力太强，成像于 视网膜前。
准分子激光矫正近视眼
利用准分子激光,可以切薄眼 角膜,使得眼睛的折光能力变弱， 成像在视网膜上。
Z.x.x.k
信息窗：
信息一：眼镜的规格通常不用焦距，而用“度” 表示，其数值等于焦距（以米为单位）倒数 （焦度）的100倍。即：眼镜的度数=100/f，例 如：200度的眼镜，说明该眼镜的焦距为0.5米.
• ③要定期检查视力，认真做眼保健操。 • ④不在直射的强光下看书。 • ⑤不在光线暗的地方看书。 • ⑥不躺卧看书。 • ⑦不走路看书。
课后小结：
一、眼睛 1、眼睛的简单构造：晶状体，睫状体，玻 璃体，视网膜 2、人眼视物相当于凸透镜成像，晶状体相 当于凸透镜，视网膜相当于光屏。 3、眼看远近物体原理：晶状体的调节作用
4.近视眼只能看清近处的物体,而看不清远处的物 体。产生近视眼的原因是晶状体太__厚_____,折 光能力太___强_____,或者眼球在前、后方向太 ___长_____，来自远处某点的光聚在视网膜,到达 视网膜的是一个模糊的光斑,我们可以利用 __凹__透_镜___镜能使光成_视__网_膜__上__的特点来矫正。
信息二：对于眼镜的度数，凸透镜的度数用正 数表示，凹透镜的度数用负数表示.例如：小 明的左眼是+200度，右眼是-300度，小明的眼 镜情况是：左眼是远视眼，右眼是近视眼.
预防近视“三要”“四不看”：
• ①读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左 右。
• ②看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下， 要远眺几分钟。
C、像成在视网膜后；
D、眼球太长。
8、远视眼不能看清近处的物体的可能原因是
（ A、B ）
A、眼球太短；
B、晶状体太薄；
C、像成在视网膜前； D、像成在视网膜前。
9、桌子上放着哥哥的近视镜和奶奶 的老花镜，小明的奶奶让他帮忙把 眼镜拿过去，请帮他分清该拿哪一 副眼镜？
用眼镜看书上的字，若字被放大 了，即为老花镜。