007同侪携手共进 “与友同行”

《同侪携手共进》教案设计同学们携手同行共同进步一、教学目标2.引导学生学会在团队中发挥自己的优势，互相学习，共同进步。

3.提高学生的人际沟通能力，增强班级凝聚力。

二、教学重难点1.教学重点：让学生认识到团结协作的力量，学会在团队中发挥自己的优势。

三、教学过程1.导入新课（1）组织学生进行“你画我猜”游戏，让学生体验团结协作的乐趣。

（2）引导学生分享游戏中的感受，引出团结协作的重要性。

2.课堂探究（1）分组讨论：让学生谈谈自己在团队中的优势和不足，以及如何发挥自己的优势，弥补不足。

3.案例分析（1）展示优秀团队协作案例，让学生感受团结协作的魅力。

（2）引导学生分析案例中团队成员的优点，以及如何互相学习，共同进步。

4.实践活动（1）组织学生进行“接力传球”比赛，让学生在比赛中体验团队协作的力量。

（2）学生代表发言，分享自己的学习心得。

四、课后作业2.鼓励学生主动参与团队活动，将所学知识运用到实际生活中。

五、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让学生深刻体会到团结协作的重要性，达到了预期的教学效果。

2.学生在课堂上的参与度较高，课堂氛围活跃，有利于培养学生的团队精神。

3.在实践活动中，部分学生表现出较强的团队协作能力，但也有部分学生存在不足，需要在今后的教学中加以引导和培养。

六、教学评价1.课后对学生的团队协作能力进行评价，了解学生在团队中的表现。

2.收集学生的课后作业，评估学生对团结协作的理解和运用。

3.通过观察学生在日常生活中的表现，了解团队协作教育的实际效果。

七、教学延伸1.开展团队建设活动，如户外拓展训练、团队游戏等，让学生在实践中提高团队协作能力。

2.邀请优秀团队代表进行经验分享，让学生学习他们的成功之道。

3.加强家校沟通，让家长了解团队协作教育的重要性，共同培养学生的团队精神。

本节课以同学们携手同行共同进步为主题，通过多种教学手段，让学生深刻认识到团结协作的重要性。

在教学过程中，注重培养学生的团队精神，提高团队整体素质。

第三课同侪携手共进教学设计
编者按：小编为大家收集发布了初二政治教案：第三课同侪携手共进教学设计，希望对大家有所帮助。

第三课同侪携手共进教学设计
《同学朋友》
一：打开窗，迎接阳光走出闭锁心理
班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说话过。

考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图想问同桌的，可不敢开口;劳技课上，一个小小的制作难题卡住了，想让小组成员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完
问：1、你有过小闷这样的经历吗?你碰到这种情况通常会如何解决?
2、如果你觉得在班里快乐，请说出快乐的理由
如果你觉得和小闷一样苦恼，请一起欣赏片段：打开窗户
听完快乐的理由和欣赏完作品，你和小闷怎样采集更多的阳光?(马上行动：打开窗户)小闷怎样才能不闷?(给自己一个快乐的理由，打开心扉，走出。

《同侪携手共进》教案素材一、教学目标：1. 让学生理解同侪携手共进的意义，认识到与他人合作的重要性。

2. 培养学生积极主动参与团队合作的意识，提高团队协作能力。

二、教学内容：1. 同侪携手共进的含义与价值。

2. 团队合作的基本原则与技巧。

3. 如何在团队中发挥自己的优势，与他人共同进步。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解同侪携手共进的意义，学会与他人合作。

2. 难点：培养学生团队协作能力，以及在团队中发挥自己的优势。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解同侪携手共进的含义与价值，团队合作的基本原则与技巧。

3. 小组讨论法：分组讨论，让学生在实践中学会与他人合作，共同解决问题。

五、教学准备：1. 案例材料：准备相关案例，用于教学实践分析。

2. 教学道具：准备一些团队合作的小道具，如拼图、接力棒等，用于课堂实践环节。

3. 教学课件：制作课件，展示同侪携手共进的意义与价值，团队合作的基本原则与技巧。

六、教学过程：1. 导入新课：通过一个有趣的团队合作游戏，引发学生对同侪携手共进的思考，导入新课。

2. 讲解概念：讲解同侪携手共进的含义与价值，让学生明白与他人合作的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生在实践中学会与他人合作，共同解决问题。

七、课堂实践：1. 团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，如拼图、接力棒等，让学生在实践中体验团队合作的重要性。

2. 小组合作任务：布置小组合作任务，让学生分工合作，共同完成任务。

3. 分享与反馈：让学生分享自己在实践中的体会与收获，对团队合作进行反馈。

八、课后作业：1. 思考题：让学生思考如何在与他人合作中发挥自己的优势，提高团队协作能力。

2. 实践作业：布置一些与团队合作相关的实践作业，如观察身边的团队合作案例，分析其成功之处。

九、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对同侪携手共进的理解与认同。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，考察他们的团队协作能力。

《同侪携手共进》教案素材1.1 设计目的1.1.1 通过本节课的学习，让学生了解同侪携手共进的重要性，培养学生的团队协作能力。

1.1.2 引导学生认识自己在团队中的角色，提升自我认知和团队意识。

1.1.3 培养学生积极主动参与团队活动，勇于承担责任的精神。

二、知识点讲解2.1 同侪携手共进的概念2.1.1 同侪：指同学、同伴，年龄相仿、经历相似的人。

2.1.2 携手共进：共同努力，共同进步。

2.1.3 同侪携手共进：同学之间相互帮助，共同提高。

三、教学内容3.1 教学案例分享3.1.1 案例一：介绍一个成功团队的合作经历，让学生了解团队合作的重要性。

3.1.2 案例二：分析一个团队失败的原因，引导学生认识团队合作中存在的问题。

3.1.3 案例三：分享优秀团队合作的经验和方法，让学生学会如何在团队中更好地与他人合作。

四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 了解同侪携手共进的含义和意义。

4.1.2 学会在团队中与他人合作，提高团队协作能力。

4.1.3 培养团队精神，形成良好的团队氛围。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 让学生理解同侪携手共进的重要性，并付诸实践。

5.1.2 培养学生团队合作的能力，提高团队协作效果。

5.1.3 引导学生主动承担责任，形成良好的团队氛围。

5.2 教学重点5.2.1 让学生通过案例学习，了解团队合作的过程和方法。

5.2.2 培养学生主动参与团队活动的积极性。

5.2.3 提高学生在团队中的沟通能力和协作能力。

六、教具与学具准备6.1 PPT课件6.1.1 包含同侪携手共进的定义、案例分享、团队合作的方法和技巧等内容。

6.1.2 设计精美的图片和动画，吸引学生的注意力。

6.1.3 课件可操作性强，方便教师课堂讲解和引导学生思考。

六、教具与学具准备6.2 教学卡片6.2.1 设计团队成员角色、责任、沟通等主题的卡片。

6.2.2 卡片上列出相应主题的具体内容和例子。

八年级上册知识要点和问题知识要点第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下一、我知我家1．家庭关系的建立（1）家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

（2）家庭关系确立的几种情形：结婚、子女出生、收养和随父母再婚等。

（3）家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。

现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。

2．与父母的关系不可选择。

（1）家庭中最主要关系是与父母的关系。

生命是亲生父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。

我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。

（2）我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。

要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

二、我爱我家3．大人讲我小时候（1）家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的第一任教师。

（2）父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

4．无私的奉献（1）母爱是最无私的。

父爱如山，深沉严格。

（2）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。

5．感受家庭温暖（1）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

（2）我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

三、难报三春晖6．爱洒人间（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。

（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

（3）我们要继承和发扬中华民族孝亲敬长的优良传统。

7．孝亲敬长是我们的天职（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是敬重和爱戴父母。

这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。

成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。

《同侪携手共进》教案一、教学目标1.让学生了解合作的重要性和合作的方法。

2.培养学生团结协作、互相帮助的精神。

3.提高学生解决问题的能力和团队意识。

二、教学重难点1.教学重点：让学生掌握合作的方法和技巧。

2.教学难点：培养学生团结协作、互相帮助的精神。

三、教学准备1.课件、视频等教学资源。

2.分组合作任务卡片。

3.教学场地。

四、教学过程第一环节：导入1.利用课件展示一个关于团队合作的小故事，引发学生对合作的认识和思考。

2.学生分享对故事的理解和感悟。

第二环节：理论学习1.讲解合作的重要性和合作的方法。

2.通过案例分析，让学生了解合作中的常见问题及解决方法。

第三环节：实践操作1.将学生分成若干小组，每组分配一个合作任务卡片。

2.学生在小组内讨论合作任务，制定合作计划。

3.各小组展示合作成果，其他小组进行评价。

1.学生分享在合作过程中的感受和收获。

1.合作的重要性合作是人类社会发展的基石，没有合作，就没有社会的进步。

从古至今，无论是科学研究、经济建设，还是社会事业，都需要人们的合作。

合作可以让人们互相学习，互相帮助，共同完成任务。

2.合作的方法a.分工合作：将任务分解成若干个小部分，每个人负责一部分，共同完成任务。

b.沟通交流：在合作过程中，要注重沟通交流，确保信息的传递和共享。

c.相互尊重：尊重每个人的意见和想法，充分发挥每个人的特长。

d.共同进步：在合作过程中，要关注团队成员的成长，共同提高。

3.合作中的常见问题及解决方法a.问题：沟通不畅解决方法：加强沟通交流，确保信息的传递和共享。

b.问题：分工不明确解决方法：明确每个人的职责，确保任务顺利完成。

c.问题：团队合作意识不足解决方法：培养团队意识，加强团队合作训练。

1.任务一：设计一个团队LOGO学生在小组内讨论，共同设计一个具有创意的团队LOGO。

要求：LOGO要简洁明了，寓意深刻，体现团队合作精神。

2.任务二：编排一个小品学生在小组内讨论，共同编排一个小品，主题为“团队合作”。

八年级人教版上政治同侪携手共进重点讲解第一课时同学or朋友1.我的人际圈(1)闭锁心理的含义闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。

(2)形成良好人际关系的意义。

如果封闭自己，只会使自己陷入孤立。

良好的人际关系是相互选择的结果。

积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂;开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。

(3)交往中受人欢迎的品质真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。

2.与友同行(1)什么是朋友?交友的益处有哪些?朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。

在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

(2)朋友从哪里来?朋友可能就在我们身边。

对于友情，需要我们明知而谨慎地把握。

(3)交友的原则交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

人无完人，人各不同。

宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

我们要慎交朋友。

与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

第二课时男生or女生1.让我们荡起双桨(1)与异性交往的意义异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。

(2)树立男女同学之间积极交往的意识男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展;可以扩大交往范围，锻炼交往能力;还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

(3)男女同学之间如何进行正常、健康的交往?男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。

2.把握青春，把握情感(1)正视男女生交往中的情感问题随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。