第2课 文件和文件夹分解
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文档推荐
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第2课 文件的“管理员”-文件夹页数:4
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说课稿(文件和文件夹)页数:2
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文件和文件夹的移动与复制页数:3
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文件和文件夹的教案.doc页数:16
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文件和文件夹(教案)页数:4
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文件与文件夹教学设计页数:5
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文件和文件夹的概念页数:5
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信息技术下册 第2课《文件与文件夹》
SWF、FLA FLASH动画及其源文件
ZIP、RAR
压缩文件
ASP
动态网页文件
以EXE、COM、BAT为扩展名的文件都 是“可执行文件”，双击这些文件的图标就能 立即执行对应的程序。
在Windows中，不少程序生成的文件都有特 定的扩展名和图标，双击这类文件的图标，就 能调用相应的程序打开该文件，例如双击文件 “调查报告.doc”的图标，就能调用Word程序 打开文件“调查报告.doc”。
2的30次方字节
计算机内部是采用二进制来存储、处理信息的。
课堂练习：
1. 下列不属于可执行文件的是： B A. B. Game.txt C. Wt.exe D. Auto.bat
课堂练习：
2. 根据文件的扩展名，判断下列文件 属于图像文件的是 D
A. aaa.txt B. aaa.wav C. aaa.doc D. aaa.bmp
树型目录：顶级目录称作根（磁盘目 录）。一层一层扩展下去，形成一个 树型（倒置）结构。
例2: 关于文件“C:\Windows\Command\Scandisk.ini”，下 列叙述正确的是： D A. Scandisk.ini是这个文件的全名 B. Scandisk.ini是文件夹 C. Scandisk.ini可能是文件夹也可能是文件 D. 文件夹“Command”是“Windows”的子文件夹
课堂练习：
3. 关于文件和文件夹的说法正确的是: A A. 在同一文件夹中，文件不能重名 B. 在同一文件夹中，文件可以重名 C. 在不同文件夹中，文件不能重名 D. 在不同文件夹中，文件无法重名
课堂练习：
4. 在“我的电脑”窗口中，若希望显示文件的名称、 类型、大小等信息，则应该选择“查看”菜单 中的（ ）命令B
全国小信息技术优质课一等奖ppt课件《整理自己的文件和文件夹》全
任务四：删除D盘上的“4.2”文件夹中的图片“足球运动.jpg”。
方法：打开D盘上的“4.2”文件夹，选择“足球运动.jpg”，单 击“文件”菜单中的“删除”命令，在弹出的“确认文件删除” 对话框中选择“是”按钮，即删除完毕。
任务四：删除D盘上的“4.2”文件夹中的图片“足球运动.jpg”
回目录
1
一、给文件或文件夹更名
例如，我们需要将作为壁纸图片放入“壁纸”文件夹中，首先我们要将“新建文件夹”更
名
回目录
为“壁纸”文件夹。
任务一：将本机D盘上名为“新建文件夹”的文件夹重命名为“壁纸”。
（方法：选定“新建文件夹”——打开“文件”菜单——选择“重命名”——在文件夹的 名字框
中输入新的文件夹名称“壁纸”——按回车键或点击文件名以外的地方即可。）
文件和文件夹的复制还有其他方法，
（如：快捷键、右键菜单等）
2
能不能用键盘上的[Delete]键 和[Backspace]键删除它们 ？
五、回收站的利用
• 请同学们回忆刚才在删除文件的时候，电脑总是提示是否将文件放入 回目录 回收站里，那么“回收站”是什么呢？请同学们看书P9第四段。
• “回收站”其实是一个特殊的文件夹，电脑把我们删除的文件都放在 了这里。他像平时的废纸篓，既可以把没用的“废纸”都扔到废纸篓 里，也可以把仍在里面的“废纸”捡回来或彻底扔掉，这就是“还原” 和“清空”操作。
五、回收站的利用
1、还原文件或文件夹 如果我们误删除了文件“足球运动.jpg”文件，可以利用“回收站”使他还原回。目录
五、回收站的利用
2、清空回收站
➢从上面的操作可以看出，文件被放入“回收站”的时候，电脑只是在 文件上面做了删除的标记而已，并不是真的把文件完全清除掉了，因此 文件仍然会占用磁盘空间。 ➢而我们磁盘的存储空间是有限的，如果我们不需要的文件太多，就会 造成磁盘资源的浪费。所以我们要学习彻底删除文件的方法——“清空回 收站”，将我们不需要的文件从磁盘上彻底删除。
方法：打开D盘上的“4.2”文件夹，选择“足球运动.jpg”，单 击“文件”菜单中的“删除”命令，在弹出的“确认文件删除” 对话框中选择“是”按钮，即删除完毕。
任务四：删除D盘上的“4.2”文件夹中的图片“足球运动.jpg”
回目录
1
一、给文件或文件夹更名
例如，我们需要将作为壁纸图片放入“壁纸”文件夹中，首先我们要将“新建文件夹”更
名
回目录
为“壁纸”文件夹。
任务一：将本机D盘上名为“新建文件夹”的文件夹重命名为“壁纸”。
（方法：选定“新建文件夹”——打开“文件”菜单——选择“重命名”——在文件夹的 名字框
中输入新的文件夹名称“壁纸”——按回车键或点击文件名以外的地方即可。）
文件和文件夹的复制还有其他方法，
（如：快捷键、右键菜单等）
2
能不能用键盘上的[Delete]键 和[Backspace]键删除它们 ？
五、回收站的利用
• 请同学们回忆刚才在删除文件的时候，电脑总是提示是否将文件放入 回目录 回收站里，那么“回收站”是什么呢？请同学们看书P9第四段。
• “回收站”其实是一个特殊的文件夹，电脑把我们删除的文件都放在 了这里。他像平时的废纸篓，既可以把没用的“废纸”都扔到废纸篓 里，也可以把仍在里面的“废纸”捡回来或彻底扔掉，这就是“还原” 和“清空”操作。
五、回收站的利用
1、还原文件或文件夹 如果我们误删除了文件“足球运动.jpg”文件，可以利用“回收站”使他还原回。目录
五、回收站的利用
2、清空回收站
➢从上面的操作可以看出，文件被放入“回收站”的时候，电脑只是在 文件上面做了删除的标记而已，并不是真的把文件完全清除掉了，因此 文件仍然会占用磁盘空间。 ➢而我们磁盘的存储空间是有限的，如果我们不需要的文件太多，就会 造成磁盘资源的浪费。所以我们要学习彻底删除文件的方法——“清空回 收站”，将我们不需要的文件从磁盘上彻底删除。
四年级下册信息技术课件-第2课整理自己的文件和文件夹川教版
谢谢
（1）“回收站”对U盘是无效的。 （2）“回收站”里面的数据被选择“确实要删除”选项后就无法恢复了。
（1）小明和小林是好朋友，他们都喜欢听歌， 各自电脑里都有很多儿童歌曲，现在小明和小林盘可以用）
（2）能一次复制或移动几个文件或文件夹吗？ （提示：请配合使用【Ctrl】键和【Shift】键 试一试）
结论：“移动”就是把某一文件移到了其他 地方。与“复制”的相同：操作方法都相同。与 “复制”的区分：本来位置上的文件不存在了。
删除文件和文件夹
要删除“四年级下册”文件夹中的“小苹果.mp3“文件， 可以这样做：
①选中要删除的文件
③在弹出的“确认文件删除” 对话框中单击“是”按钮。
②单击“文件”菜单中 的“删除”命令
整理自己的文件和文件夹
好乱的桌面啊！！！ 让我们一起来整理吧！
新建文件夹 给文件或文件夹更名 文件和文件夹的复制
移动文件和文件夹 删除文件和文件夹
回收站的利用
新建文件夹
打开“我的电脑”——“C盘”——“四 年级下册”，按下图所示，新建一个文件夹。
不选定任何文件， 鼠标单击“文件”
选择“新建” 单击“文件夹”
选中文件或文件夹后，能不能用键盘上的[Del]键或 [Delete]键直接删除它们。
回收站的利用
1、还原文件或文件夹
2、清空“回收站”
注意：进行“清空回收站”操作时， 一定要非常谨慎，一旦删除就很难 再找回。特别是C盘根目录或 Windows目录的文件一般是不能删除 的，否则会影响计算机的正常使用。
④单击“回车键”
我们还可以用哪些方法来新建文件夹？
给文件或文件夹更名
将“新建文件夹”更名为“视频”。
②单击“文件”
文件和文件夹PPT课件
网页文件
2021/2/27
5
• 文件夹：
存放文件或子文件夹的结构 ，为文件提供存储系统， 是电脑中文件的集合，一般为黄色的公文包图标。 同一类型的文件保存在一个文件夹中，或根据用途将文件存 在一个文件夹中。
文件夹名称：1-255个字符，由用户定义。
2021/2/27
6
认识文件和文件夹
双击打开我的文档
6.将自己的文件夹创建快捷方式到桌面上．
2021/2/27
23
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2021/2/27
14
4、复制文件
1.指向文件→单击右键选“复制 ”→目标空白处
单击右键→选“粘贴”
2. CTRL+C（复制） CTRL+V（粘贴）
3.选取文件，使用“编辑”——“复制”——目标处— —“编辑”——“粘贴”
4.工具栏
5.按住ctrl键，鼠标拖动（不同驱动器间直接拖动）
2021/2/27
2021/2/27
20
• 有三类文件不能被恢复 • ①U盘、软盘上的文件 • ②网络上的文件 • ③在MS DOS下删除的文件
2021/2/27
21
你能做到吗？
• 不随便删除计算机中的一些重要的系统文件和文 件夹（C盘）。 有可能造成系统不能正常工作。
• 不随便删除公用计算机中的文件和文件夹。 删除了别人有用的文件，就会给别人带来损失， 我们应当尊重别人的劳动，遵守使用计算机的道 德规范。
02 查看名称为《蜗牛 周杰伦》的文档，你愿意选择的 查看方式____________，理由是______________。
2021/2/27
5
• 文件夹：
存放文件或子文件夹的结构 ，为文件提供存储系统， 是电脑中文件的集合，一般为黄色的公文包图标。 同一类型的文件保存在一个文件夹中，或根据用途将文件存 在一个文件夹中。
文件夹名称：1-255个字符，由用户定义。
2021/2/27
6
认识文件和文件夹
双击打开我的文档
6.将自己的文件夹创建快捷方式到桌面上．
2021/2/27
23
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
2021/2/27
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4、复制文件
1.指向文件→单击右键选“复制 ”→目标空白处
单击右键→选“粘贴”
2. CTRL+C（复制） CTRL+V（粘贴）
3.选取文件，使用“编辑”——“复制”——目标处— —“编辑”——“粘贴”
4.工具栏
5.按住ctrl键，鼠标拖动（不同驱动器间直接拖动）
2021/2/27
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20
• 有三类文件不能被恢复 • ①U盘、软盘上的文件 • ②网络上的文件 • ③在MS DOS下删除的文件
2021/2/27
21
你能做到吗？
• 不随便删除计算机中的一些重要的系统文件和文 件夹（C盘）。 有可能造成系统不能正常工作。
• 不随便删除公用计算机中的文件和文件夹。 删除了别人有用的文件，就会给别人带来损失， 我们应当尊重别人的劳动，遵守使用计算机的道 德规范。
02 查看名称为《蜗牛 周杰伦》的文档，你愿意选择的 查看方式____________，理由是______________。
小学信息技术四年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》教案
板书
设计
整理自己的文件和文件夹
教学
后记
4.共学：老师：
（1）为什么要删除文件？请同学起来回答。
（2）不能随便删除别人的文件，这是不道德的，有时甚至是违法的行为。
（3）强调要“选中”。
（4）教师巡视，发现问题及时纠正，或请同学示范操作。
老师：（1）“回收站”有什么作用？（2）强调“回收站”对软盘.优盘等移动存储设备是无效的。
教师巡视指导，检查学生的完成情况
1.阅读教材“回收站的利用”。
2.理解什么是回收站，它有什么作用。
3.操作：（1）将自己刚才删除的文件夹还原出来。
（2）将自己刚才删除的文件进行清空。体会一下回收站的作用，请仔细阅读“注意”。
4.仔细阅读“小提示”，记住“回收站”对软盘和优盘是无效的。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
小学信息技术四年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》教案
学 科
信息技术
单元
第二课
备课人
课 型
学课时
课题
整理自己的文件和文件夹
时间
学习
要点
1.能给文件开文件夹更名。
2.能进行文件和文件夹的复制。
3.会移动文件和文件夹。
4.会删除文件和文件夹。
5.会正确使用回收站。
学习
目标
知识与技能：学会文件和文件夹的更名.复制.移动和删除的操作方法。
三.学习任务：移动文件和文件夹。
1.阅读教材“移动文件和文件夹”。
2.将刚才F：盘中自己的文件夹移动到D：盘中去。
3.观察移动和复制有什么不同？相邻同学相互讨论。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
设计
整理自己的文件和文件夹
教学
后记
4.共学：老师：
（1）为什么要删除文件？请同学起来回答。
（2）不能随便删除别人的文件，这是不道德的，有时甚至是违法的行为。
（3）强调要“选中”。
（4）教师巡视，发现问题及时纠正，或请同学示范操作。
老师：（1）“回收站”有什么作用？（2）强调“回收站”对软盘.优盘等移动存储设备是无效的。
教师巡视指导，检查学生的完成情况
1.阅读教材“回收站的利用”。
2.理解什么是回收站，它有什么作用。
3.操作：（1）将自己刚才删除的文件夹还原出来。
（2）将自己刚才删除的文件进行清空。体会一下回收站的作用，请仔细阅读“注意”。
4.仔细阅读“小提示”，记住“回收站”对软盘和优盘是无效的。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
小学信息技术四年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》教案
学 科
信息技术
单元
第二课
备课人
课 型
学课时
课题
整理自己的文件和文件夹
时间
学习
要点
1.能给文件开文件夹更名。
2.能进行文件和文件夹的复制。
3.会移动文件和文件夹。
4.会删除文件和文件夹。
5.会正确使用回收站。
学习
目标
知识与技能：学会文件和文件夹的更名.复制.移动和删除的操作方法。
三.学习任务：移动文件和文件夹。
1.阅读教材“移动文件和文件夹”。
2.将刚才F：盘中自己的文件夹移动到D：盘中去。
3.观察移动和复制有什么不同？相邻同学相互讨论。
方法指导：可以相互讨论，可以仔细阅读教材，可以看帮助材料。
第 2 课：文件和文件夹的基本操作
平铺视图
4. 列表
该视图以文件或文件夹名列表显示文件夹内容，其内容前面为小图标， 当文件夹中包含很多文件，并且想在列表中快速查找一个文件名时，这 种视图非常有用。
列表视图
5. 详细信息
在该视图下，Windows 列出已打开文件夹的内容并提供有关文件的详细信息，包 括文件名、类型、大小和修改日期
详细信息视图
按修改时间和文件类型排序
修改时间：选择此排序方式，文件夹中的对象会以修改时间的先后顺序 排序。此方式方便用户查找某一特定时间创建或修改过的文件。 类型：选择此排序方式，文件夹中的对象会以文件类型进行排序，即将
相同扩展名的文件放在一起，以扩展名中
英文字母的先后顺序归类排序。 此方式方便用户查找某个特定类型的文件。
选定多个不连续的文件和文件夹，单击第一个要选定的文件夹或文件， 然后按住ctrl 键，逐个单击要选定的文件夹或文件。
选定多个连续的文件
选定多个不连续的文件：按住CTRL键不松开，在逐个单击文件
选定文件和文件夹
全选：要选定某个文件夹中的全部内容，可首先在左侧窗格中单 击该文件夹，然后选择【编辑】|【全部选定】命令或者按Ctrl+A 快捷键； 反选：如果要选定当前文件夹中已经选定的文件或文件夹以外的
回收站空间设置（不要设 置为100%，也不要设置为 0%）
回收站属性设置
复制、移动文件或文件夹
菜单法 快捷键法 拖动法
复制
选定文件---编辑- 选定文件---编辑ctrl键并拖动文件 --复制----选择目 --ctrl+c---选择目 到目标位置（异盘 标位置----粘贴 标位置----ctrl+v 复制可直接拖动）
它们仍然占据着磁盘空间，如果要彻底删除它们，可在回收
第二课 整理自己的文件和文件夹 教案
第二课整理自己的文件和文件夹教材分析：本课教学内容为四川省义务教育课程改革实验教科书信息技术教材四年级下册第二课《整理自己的文件和文件夹》。
本课内容为windows操作中非常重要的文件管理部分。
对于培养学生科学地使用计算机，养成健康有序的学习习惯有极其重要的作用。
课时安排：1课时教学目标：知识与技能：学会文件和文件夹的更名、复制、移动和删除的操作方法。
过程与方法：运用所学文件和文件夹的知识解决实际生活中的问题。
情感目标：养成良好的文件管理习惯。
不随意删除他人的文件和文件夹。
教学重、难点重点：文件及文件夹的更名、复制、移动、删除操作。
难点：文件和文件夹的更名、复制、移动、删除操作。
教学准备：多媒体教室；课件、网络环境下的广播教学；学生练习使用的范例文件。
教学方法：演示法、任务驱动法。
教学过程：引入：磁盘上的文件和文件夹与办公桌上的书籍和档案一样，时间久了会越来越多、越来越乱，需要经常整理。
在磁盘上整理文件或文件夹时会遇到需要复制、移动，以及需要将无用的文件或文件夹进行删除、更名等操作的情况。
所以今天我们就来学习整理自己的文件和文件夹。
师：本节课我们有三个任务，任务一给文件或文件夹更名；任务二文件和文件夹的复制、移动；任务三删除文件和文件夹以及回收站的利用。
首先我们学习任务一给文件或文件夹更名。
1．提出问题，通过问题的解决（任务一）教师讲解：我们通常需要将不同种类和用途的文件放到不同的文件夹中，例如，将图片放入“图片”文件夹中，但是在“4.2”文件夹下没有“图片”文件夹，只有新建文件夹，所以首先我们要将“新建文件夹”重命名为“图片”。
教师讲解：那怎么更名呢？有没有同学能熟练完成？好，你来示范。
学生操作：学生在操作时讲解完成的步骤。
教师讲解：XX用了XX方法完成了文件的更名，操作也很熟练，还有没有其他方法？学生操作：如果没有方法，老师操作演示其他方法。
教师讲解并演示：书上第6、7页给我们介绍了两种方法，请同学们翻到书6页，第一种方法是先选定新建文件夹，点击组织菜单，然后选择重命名，最后在文字框中输入图片，按回车键或点击其他地方即可。
7下第二课
2-2 文件的类型
文件可以分为系统文件、通用文件 和用户文件3类；系统和通用文件 常由专业人员装入硬盘，其名由系 统约定好，用户一般不能随便改名 和删除；用户文件的主文件名可以 由用户根据自己的需要及爱好进行 命名，而扩展名一般由生成文件的 应用程序所规定。
七年级下册 第二课：文件和文件夹
2-2 文件的类型
七年级下册 第二课：文件和文件夹
2-3 计算机中文件的存放
1、文件夹： 把文件进行分类存放的一种工具。 2、文件的管理： 计算机中文件的组织结构
七年级下册 第二课：文件和文件夹
根目录
计算机
A盘 Windows
C盘
D盘
E盘
F盘（光盘或 其它移动磁盘）
王欣的资料
Program Files
张伟的资料
一级文件夹 二级子文件夹
入团申请 书.doc
数学笔 记.doc
笔记
语文笔 记.doc
文件
七年级下册 第二课：
七年级下册 第二课：文件和文件夹
学习任务：
认识文件、文件名、文件夹 的概念；了解计算机中文件 的存放方式。
七年级下册 第二课：文件和文件夹
2-1 文件
1、文件是计算机系统中信息存储 的基本单元，是关于某个主题的信 息的集合。不同的文件以不同的名 字来区别。
文件名构成：
主文件名.后缀名
常见的系统 通用文件类型： .SYS .COM .EXE .BAT .REG .DLL .HLP
七年级下册 第二课：文件和文件夹
2-2 常见的用户文件类型
文件类型 文本文件 Word文件 扩展名 .txt .doc
声音文件
图片文件 网页文件夹 可执行文件
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文件命名的规则
不同的应用程序可以形成不同类型的 文件。例如”“.doc”类型的文件由
word软件生成。“.txt”类型的文件
由记事本生成，而“bmp”类型的文
件由画图软件生成。
文件命名的规则
应用程序在形成文件时会自动把扩展 名添加到文件名中，用户只需要给出 文件的主名。
文件命名的规则
在Windows系统中，文件的扩展名一 般不显示出来，需要进行特别的设置 才能看到文件的扩展名。
文件夹
在存储介质上，可能存放着许多文件， 为了便于管理和查找，可以将这些文 件分门别类地存放于不同的文件夹中。
文件夹
计算机管理文件的方法与我们生活中 的管理类似。如下图是某学校的组织 管理结构
“学校组织管理结构”示意图
学校
政教 处 初一 总务 处 初二 教研 室 初三 教务 处 办公 室
语文 组
文件和文件夹
主讲：陈静
文件的概念
一幅图片、一系列的数据、一段文字、 一段录音、一帧动画，这些都是信息。 在计算机中，所有的信息都是以文件 的形式保存在存储介质（如磁盘、光 盘等）上的。
文件的概念
每一个文件都有文件名，操作系统根 据文件的名字在存储介质上对文件进 行读取、存放、更名等操作。
文件名
数学 组
英语 组
一班
二班
三班
一组
二组
三组
文件与文件夹管理示意图
计算机 C盘 programs files D盘 张伟的资 料 E盘 F盘（光 盘） 王可欣的 资料
Windows
一级文件夹
入团申请 书.dபைடு நூலகம்c
笔记
二级文件夹
数学笔记. doc
语文笔记. doc
计算机中文件的存放
在使用计算机，应该将自己的文件存 放在自己的文件夹中，这样既有利于 文件的查找，也有利于文件的管理， 还可以防止文件被其他人误删除。
THANK YOU
文件名由主文件名与扩展名共同组成。 如有三个文件：“班级规章制度.do c”
“同一首歌.wav”和“我的照片.b mp”。 其中“同一首歌”是文件的主文件名， “wav”是文件的扩展名。主文件名 与扩展名之间用小圆点“.”隔开
讨论：这个窗口有几种类型的文件？
文件命名的规则
一般用文件的主题内容作为该文件的 主文件名，以便查找和区别文件；取 名要“见名知意” 文件的扩展名用来表示文件的类型， 如swf表示是FLASH动画文件。 注意：同一磁盘的同一个文件夹中，不 能有两个主文件名和扩展名完全相同的 文件
小组讨论
• 下面是两个同学的文件夹组织形式，请指 出它们的不同之处。
练一练
请指出以下文件分别是什么文件 广安中学.doc 广安中学.bmp 广安中学.wav
广安中学.html
广安中学.swf
练一练
1、请把文件的扩展名隐藏，再把文件的扩展 名显示出来。
2、彻底隐藏老师的课件，再把老师的课件重
新显示出来。
常见的文件扩展名
文件类型 文本文件 word文件 声音文件 图片文件 网页文件 可执行文件 扩展名 .txt .doc .wav .mid .mp3 .bmp .jpg .gif .html .exe
文件的类型
文件一般可以分为系统文件、通用文件和 用户文件三类。 系统文件及通用文件由专业人员装入硬盘 （一般装入C盘），其文件名与扩展名由 系统约定好，用户不能随便对这些文件进 行改名或删除。 用户文件的主文件名可以自行进行命名， 而扩展名一般由生成文件的应用程序所规 定。