我是运动小达人 ppt课件

和往年一样，我们感受着“亲子运动会”上那份浓浓亲情和你追我赶激烈竞争的场面：欢笑声、加油声、此起彼伏……今年新增了一个内容“运动小达人”颁奖活动，本次“运动小达人”评选在体育教研组前期有过一次研讨，各班老师评出了拍球小达人、跳绳小达人、运动全能小达人、……看到获奖“小达人们”神气地高举奖状，那份自信、满足、荣耀溢于言表。

然而，没有评到的小朋友心情会怎样？评比活动对于孩子们到底有多大促进？“运动小达人”评选后我们还能做什么？我陷入了思考……达人，是指在某领域非常专业，出类拔萃的人物；指某方面很精通的人，即某方面的高手。

以“运动小达人”评比为切入点，目的在于将目前我园体育课题研究落脚点沉下来，更多关注幼儿的真实发展，希望以幼儿对健康运动的兴趣带动家长健康意识的提高，从而不断丰富课题研究途径、提高课题研究的实效性。

在各班“运动小达人”推荐理由中，我们欣喜地看到各班老师不仅能关注到运动技能、运动才艺：如拍球、跳绳、接力赛、拍羽毛球、平衡等，而且也关注幼儿运动兴趣、运动中的良好意志品质。

如：运动中的独立能力、灵活性、坚持性、不畏难、合作性等。

但也有部分老师推荐理由大而宽泛：如“动作发展优于他人，乐于参加运动，勇敢。

”……我想只有对孩子深入、有针对性、持之以恒的进行观察和培养，才能发现孩子更多、更鲜活的评价点。

那么，评选“运动小达人”究竟有什么样的标准呢？很多时候老师会采取一种比较明智的办法：让孩子们来推选！可结果往往就是我们思维定势中的那几个“好孩子”、“乖孩子”。

我不禁思索：“运动小达人”评选应该突出“运动”这个核心，我们的评价是否存在误区？评选活动有没有真正发挥它的最大价值呢？细想一下，在班上平时比较顽皮的就是运动能力较强的孩子，他们往往对体育活动兴趣浓厚。

就像我们班的小璨、涵涵，他俩在追跑接力赛中总能把小伙伴甩下一大截呢！晨间各类游戏总是不停的翻着花样玩各种材料，不让自己闲着……然而他们为什么没能成为我们推荐的对象呢？是老师太想给孩子们树立一个各方面表现良好的榜样？还是有些担心其余孩子没有分辨能力不能有选择性的学习？……自从《中国达人秀》风靡以来，这个流行词被迁移运用到生活的方方面面：厨艺达人、编织达人、考研达人、时尚达人……真是五花八门。

幼儿运动小达人自我介绍《幼儿运动小达人自我介绍》嗨，大家好！我叫小阳，今年五岁啦，是个超级热爱运动的小朋友呢。

我呀，就像一颗充满活力的小太阳，每天早早地就起床啦。

我可不像有些小朋友，还得爸爸妈妈又哄又拽才肯从被窝里出来。

我一起床，就感觉浑身有使不完的劲儿，就盼着能到外面去运动呢。

我最喜欢的运动呀，就是跑步啦。

在我们家附近有个小公园，那里的小路就像是为我专门打造的跑道一样。

每次我跑到那条小路上，就感觉自己像是一只快乐的小兔子。

我跑起来的时候，风在我耳边呼呼地吹，就好像在对我说：“小阳，你跑得可真快呀！”我还会跟在公园里晨练的叔叔阿姨们比赛呢。

有一次，我看到一位叔叔跑得很快，我就想，哼，我可不能输给他。

我就加快了脚步，两条小短腿捣腾得可快啦。

叔叔看到我在追他，还笑着说：“哟，这小娃娃跑得还挺快呢。

”最后呀，虽然我没有真的超过叔叔，可是叔叔夸我跑得有毅力，这让我特别开心。

除了跑步，我也很喜欢跳绳。

跳绳可有趣啦，那根小小的跳绳在我手里就像有魔法一样。

我刚开始学跳绳的时候呀，总是跳不好，不是被绳子绊倒，就是跳一两个就停了。

我就想，跳绳怎么这么难呢？这时候，我的好朋友萌萌就来教我啦。

萌萌就像个小老师一样，她说：“小阳，你要把绳子甩得高高的，然后再跳过去。

”我就按照萌萌的方法试了试，哎呀，还真的跳了好几个呢。

现在我都能连续跳好几十下啦。

每次跳绳的时候，我就感觉自己像是一个跳动的小音符，在阳光下欢快地舞蹈。

我还特别爱爬滑梯旁边的攀爬架呢。

那个攀爬架高高的，就像一座小山。

有些小朋友看到它就有点害怕，可是我不怕。

我觉得攀爬架就像是一个大挑战，等着我去征服它。

我双手紧紧地抓住架子，脚也小心翼翼地往上蹬。

有一次，我爬到一半的时候，有点累了，下面的小伙伴们就给我加油，说：“小阳，加油，你是最棒的！”听到他们的加油声，我就像充满电了一样，一鼓作气爬到了顶端。

站在顶端的时候，我可自豪啦，感觉自己就像个小英雄。

在幼儿园里呢，我也是运动小明星哦。