2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《唐宋八大家散文》精学精练：杂说 进学解 Word版含解析

苏教版高中语文选修唐宋八大家散文选读优化训练专题三第1课丰乐亭记一、基础过关1．下列句子中加点字的解释不．正确的一项是( )A．掇．幽芳而荫乔木掇：摘取B．因为本．其山川本：依据C．又幸．其民乐其岁物之丰成幸：幸亏D．涵．煦百年之深也涵：滋润解析：选C。

幸：有幸。

2．下列句子中加点词的意思和现代汉语相同的一项是( )A．修既治滁之明年．．夏B．滁于五代干戈．．之际C．向之凭恃险阻，刬削消磨．．D．漠然．．徒见山高而水清解析：选B。

A项，第二年/今年的下一年；B项，“干戈”指“战争”，与今义相同；C项，消除，消灭/使意志、精力等逐渐消失或虚度时间；D项，孤寂的样子/冷漠的样子。

3．下列句子中没有通假字的一项是( )A．刬削消磨B．亡何国变，宁南死C．秦伯素服郊次，乡师而哭D．掇幽芳而荫乔木解析：选D。

A.“刬”同“铲”；B.“亡”同“无”；C.“乡”同“向”。

4．下列句子中句式与其他几句不．同的一项是( )A．问诸滁人，得于州南百步之近B．生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外C．既得斯泉于山谷之间D．滁于五代干戈之际，用武之地也解析：选D。

判断句，其余的为状语后置句。

二、阅读理解(一)阅读以下课内文段，回答5～8题。

滁于五代干戈之际，用武之地也。

昔太祖皇帝尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。

修尝考．其山川，按其图记，升高以望清流之关，欲求晖、凤就擒之所，而故老皆无在者。

盖．天下之平久矣。

自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜数！及宋受天命，圣人出而四海一．。

向之凭恃险阻，刬削消磨，百年之间，漠然徒．见山高而水清，欲问其事，而遗老尽矣。

5．解释下列句子中加点的字。

(1)修尝考．其山川____________(2)圣人出而四海一．____________(3)漠然徒．见山高而水清____________(4)盖．天下之平久矣____________答案：(1)考察(2)统一(3)只，仅仅(4)连词，表原因6．下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A．①向之．凭恃险阻②欲求晖、凤就擒之．所B．①圣人出而．四海一②漠然徒见山高而．水清C．①欲问其．事，而遗老尽矣②于乱石间择其．一二扣之D．①升高以．望清流之关②樊哙侧其盾以．撞解析：选D。

[基础巩固层]1．下列句子中加点词语的解释，全都不正确的一组是()①则或．咎其欲出者或：或许②何可胜．道也哉胜：尽③夫夷．以近，则游者众夷：平④其文漫．灭漫：潦草不清⑤独其为文犹可识．识：辨认⑥则其好游者不能穷．也穷：尽，走到尽头⑦有怠．而欲出者怠：怠慢⑧而不得极．夫游之乐也极：非常A．①②③⑧B．②④⑤⑦C．①④⑦⑧D．③⑤⑥⑧【解析】①有的人；④模糊；⑦懒惰无力；⑧尽，这里是尽情享受。

【答案】 C2．下列加点词语的意义相同的一项是()A．不得．极夫游之乐也/此余之所得．也B．有碑仆道，其文．漫灭/独其为文．犹可识C．其好游者不能穷．也/而乐亦无穷．也D．盖其又深，则其至．又加少矣/尽吾志也而不能至．者【解析】A项，得：能够/心得体会。

B项，文：文字。

C项，穷：走到尽头/尽。

D项，至：到达的游客/到达。

【答案】 B3．下列加点词语的意义与例句相同的一项是()例：何可胜．道也哉A．日出江花红胜．火B．予观夫巴陵胜．状C．二战而一胜．一负D．举不胜．举【解析】例句与D项都作“尽”讲。

A项，“胜过”“超过”；B项，“优美的”；C项，“胜利”。

4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧既其．出，则或咎其欲出者然视其．左右，来而记之者已少 B.⎩⎨⎧古之人观于．天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于．险远 C.⎩⎨⎧后世之．谬其传而莫能名者，何可胜道也哉非常之观，常在于险远，而人之．所罕至焉 D.⎩⎨⎧夫夷以．近，则游者众以．其乃华山之阳名之也 【解析】 A 项，其：代词，我们/代词，那。

B 项，于：介词，对/介词，在。

C 项，两个“之”都用在主谓结构之间，取消句子独立性。

D 项，以：连词，表并列，而/介词，表原因。

【答案】 C5．下列各句中，加点的词没有活用现象的一项是 ( )A ．于是予有叹．焉 B ．其下平旷，有泉侧．出 C ．至于幽暗昏惑．．．．，而无物以相之 D ．火尚足以明．也 【解析】 B 项，名词作状语。

阶段综合测评(二)(时间：120分钟，分值：120分)一、基础巩固(每小题3分，共15分)1．对下列各组句子中加点词的解释，意义相同的一组是()A．①况仁人庄士之遗．风余思②秦无亡遗．矢镞之费B．①幸而至于任为栋梁则伐．②故上兵伐．谋C．①穷耳目之胜以自适．也哉②始适．还家门D．①而无物以相．之②吉人自有天相．【解析】A项，遗：①遗留；②失去。

B项，伐：①砍伐；②建功。

C项，适：①舒畅，畅快；②出嫁的女子回娘家。

D项，相：助，帮助。

【答案】 D2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是()A．①即．其庐之西南为亭②虏多且近，即．有急，奈何B．①其上丰山，耸然而．特立②飞鸣而．过我者C．①其．孰能讥之乎②问其．姓名，俯而不答D．①人固疑余之．不乐也②均之．二策，宁许以负秦曲【解析】A项，即：①动词，就在；②连词，如果。

B项，而：连词，表修饰。

C项，其：①难道，表反问；②代词，他。

D项，①主谓之间；②代词，这。

【答案】 B3．下列句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()A．始至之日，岁比不登，盗贼．．满野，狱讼充斥B．始得平地，其流奔放．．肆大C．而世之奇伟瑰怪非常．．之观D．教授．．王君盛恐其不章也【解析】B项，奔放：古义，疾驰；今义，尽情流露不受拘束。

C项，非常：古义，不寻常；今义，副词，十分，很。

D项，教授：古义，宋代官名；今义，高等学校中职别最高的教师。

【答案】 A4．下列句子中的加点词语从词类活用的角度归类正确的一项是()①冈陵起伏，草木行列．．②若有以服．其旁之二峰③乃日．与滁人仰而望山④于是治其园圃，洁．其庭宇⑤常在于险远．．⑥火尚足以明．也⑦可以笼．而有之⑧顾而乐．之⑨唐浮图慧褒始舍．于其址⑩横江东．来⑪苟有可观，皆有可乐．⑫农夫渔父过而陋．之A．①⑦⑨/②③⑤/④⑩⑧/⑪⑥/⑫B．①②⑤/③⑥⑦/④⑩/⑧⑪/⑨⑫C．①⑦⑨/②④⑪/③⑩/⑤/⑥/⑧⑫D．①⑥⑨/②④/③⑩⑦/⑤⑧⑫/⑪【解析】①⑦⑨名词用作动词，②④⑪使动用法，③⑩名词作状语，⑤形容词作名词，⑥形容词用作动词，⑧⑫意动用法。

[基础巩固层]1．下列句子中加点的词，解释有误的一项是()A．与．尔三矢与：给B．尔其无忘乃．父之志乃：你的C．君臣相顾．顾：照顾D．抑．本其成败之迹抑：或者【解析】C项，顾，看。

【答案】 C2．下列各组句子中加点词意义和用法完全相同的一组是()A．①而智勇多困于．所溺②祸患常积于．忽微B．①岂．得之难而失之易欤②岂．独伶人也哉C．①入于．太庙②而皆自于．人欤D．①自然之．理也②莫能与之．争【解析】B项，均为语气副词，表反问，难道。

A项，①介词，被；②介词，在。

C项，①介词，到；②介词，从。

D项，①助词，的；②代词，他。

【答案】 B3．下列句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是()A．原庄宗之所以．．得天下，与其所以失之者，可以知之矣。

B．此所以．．学者不可以不深思而慎取之也。

C．亲贤臣，远小人，此先汉所以．．兴隆也。

D．师者，所以．．传道受业解惑也。

【解析】A、B、C三项中“所以”表示原因，D项中“所以”为“用来……的”之意，表凭借。

【答案】 D4．下列加点的词语不属于古今异义的一项是()A．及凯旋．．而纳之B．虽曰天命，岂非人事．．哉C．至于．．誓天断发D．则遣从事．．以一少牢告庙【解析】A项，凯旋：战胜归来。

古今义相同。

B项，古义：人为因素。

今义：关于工作人员的录用、培养、调配，奖惩等工作；人情事理；指人的意识对象；人的离合、境遇、存亡等情况；人与人之间的关系等。

C项，古义：相当于“以至于”。

今义：表示达到某种程度或另提一事。

D项，古义：官名，这里泛指属官。

今义：投身到(事业中去)；(按某种办法)处理。

【答案】 A5．从词类活用的角度看，不同于其他三句的是()A．一夫夜．呼B．函．梁君臣之首C．仓皇东．出D．负而前．驱【解析】A、C、D三句中的名词“夜”“东”“前”在动词前不是作句子的主语，而是用来修饰、限制动词，属于名词作状语；B句中的“函”在此用作动词，意为“用木匣子装”。

【答案】 B6．选出与例句句式不相同的一项()例句：请其矢，盛以锦囊A．方其系燕父子以组，函梁君臣之首B．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺C．还矢先王而告以成功D．此三者，吾遗恨也【解析】D项，判断句，其余三项和例句都是状语后置句。

[基础巩固层]1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．夫当今生民之患，果．安在哉？果：究竟B．是以区区之禄山一出而乘．之乘：趁着，趁(机)C．天下苟不免于用兵，而用之不以渐．渐：事物的苗头D．陵压百姓而邀．其上者邀：邀功【解析】C项，渐：逐渐，缓进。

【答案】 C2．下面的句子有通假字的一项是()A．数十年之后，甲兵顿弊B．天下之势，譬如一身C．此疾之所由生也D．虽有小恐，然孰与夫一旦之危哉【解析】A项，“顿”同“钝”。

【答案】 A3．下面句中加点词的意义与用法相同的一项是()A．役民之司盗者．，授以击刺之术/以为天下之知战者．，惟我而已B．而其平居常苦于．多疾/不先于．我，则先于彼C．使之能逸而．能劳/论战斗之事，则缩颈而．股栗D．教以．行阵之节/而行之既久，则又以．军法从事【解析】A项，者：定语后置的标志/……的人。

B项，于：介词，由于/介词，从。

C项，而：表并列的连词。

D项，以：介词，把/介词，按照。

【答案】 C4．下面两句中不都含有名词作状语现象的一项是()A．四方之民，兽奔鸟窜/常以身翼蔽沛公B．吾得兄事之/人皆得以隶使之C．而人民日以安于佚乐/日削月割，以趋于亡D．骊山北构而西折/而后乃今将图南【解析】A项，兽、鸟、翼，名词作状语，表比喻。

B项，兄、隶，名词作状语，表态度。

C项，日、月，名词作状语，表时间。

D项，北、西，名词用作状语，表方向；南，名词用作动词，向南飞。

【答案】 D5．下列句子中，加点词的意义和现代汉语最接近的一项是()A．盖尝试．．论之B．一旦出身．．而蹈死地C．盛夏力作，而穷冬暴露．．D．且夫天下固有意外．．之患也【解析】A项，尝试：古义，曾经试着/今义，试，试验。

B项，出身：古义，投入、献身/今义，个人早期的经历或由家庭经济情况所决定的身份。

C项，暴露：古义，在野外劳动/今义，显露出来。

【答案】 D6．下列各句与例句句式相同的一项是()例句：庶人之在官者A. 战者必然之势也B. 役民之司盗者C. 教以行阵之节D. 夫当今生民之患，果安在哉【解析】B项，与例句都是定语后置句。

[专题概说]本专题共有四篇文章。

《原毁》探求了诽谤丛生的根源；《桐叶封弟辩》是一篇充满现实政治关怀的力作；《朋党论》是一篇享有盛名的典型政论；《留侯论》论述了“忍小忿而就大谋”的观点。

《原毁》是韩愈的“五原”之一。

“原毁”就是探究诽谤丛生的根源。

文章由远及近，由表及里；从古代说到当代，从“毁”的具体表现谈到“毁”的思想根源；既描述其情况，又挖掘其本源。

文章摆事实、讲道理，逐层论述，逻辑性强，立论鲜明，论证有力，说理透彻，举例精当，平易而不浅露，朴实而不枯淡。

《桐叶封弟辩》，全文抓住一个“戏”字展开论述。

文章论辩反复曲折，波澜起伏。

采用先驳后立的论述方法，驳得透彻，立得自然。

作者表面上像是辨别史料的真与伪，实际上是在辩论史事的是与非。

《朋党论》运用正反对比论证，由朋党的君子、小人之别逐层论证，提出“退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣”的观点，希望统治者进用“君子之朋”，远离“小人之朋”。

《留侯论》一文一反通常写法，没有全面评论张良的生平和功业，而是论述他取得成功的主观方面的根本原因——能“忍”，观点新颖鲜明，虽略有偏颇，但发前人之未发，体现了作者的独到见解。

第1课原毁1．古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。

——《原毁》2．怠者不能修，而忌者畏人修。

——《原毁》3．是故事修而谤兴，德高而毁来。

——《原毁》4．李杜文章在，光焰万丈长。

——《调张籍》5．蚍蜉撼大树，可笑不自量。

——《调张籍》一、字词积累1．字音怠．(dài) 舜(Shùn) 懦(nuò)者 2．通假字①懦者必说．于色矣 说，同“悦”，高兴 ②道德之行，难已． 已，通“矣”，语气词，用在句末 3．一词多义(1)善⎩⎪⎨⎪⎧①能善．是，是足为艺人矣 动词，擅长②恐恐然惟惧其人之不得为善．之利 名词，好事③素善．留侯张良 动词，交好④善．日者王，善时者霸 动词，爱惜⑤太祖曰：“善．。

”乃南征 形容词，表示同意⑥子善．视之 副词，好好地(2)病⎩⎪⎨⎪⎧①不如舜，不如周公，吾之病．也 名词，缺点②亮疾病．，卒于军 动词，病重③君子病．无能焉，不病人之不己知也 动词，担心 (3)焉⎩⎪⎨⎪⎧①舜，大圣人也，后世无及焉． 代词，他②积土成山，风雨兴焉．兼词，于此③今已服矣，又何求焉．语气词，表疑问④则将焉．用彼相矣 疑问代词，表疑问⑤寡人之于国也，尽心焉．耳矣 语气词，表陈述⑥若不阙秦，将焉．取之 代词，哪里(4)修⎩⎪⎨⎪⎧①是故事修．而谤兴 动词，进修，有成绩②会于会稽山阴之兰亭，修．禊事也 动词，举行③此地有崇山峻岭，茂林修．竹 形容词，高、长④况修．短随化，终期于尽 形容词，长、久⑤故远人不服，则修．文德以来之 动词，修养⑥务耕织，修．守战之具 动词，修理4．词类活用①故人乐为善．形容词用作名词，好事 ②恐恐然惟惧其人之有闻．也 动词用作名词，名声 ③而望名誉之光．、道德之行，难已 名词用作动词，光大 ④早夜．．以思，去其不如周公者 名词作状语，在早晨，在晚上 ⑤究其旧．不图其新．形容词活用为名词，过去，现在5．古今异义①古之君子．．古义：指在社会上有地位的人。

姓名，年级：时间：考点链接(五）识记文化常识本单元课文是包括传状、祭文、碑志类文章,属于应用文类文章,阅读这类文章,除了要理解实词、虚词和句式，还要对古代文化常识有所了解.2015年高考全国卷文言文阅读出现了直接考查古代文化常识的题目,主要考查古代文化常识的识记和判断，这成了高考的导向标。

一、分类识记1．年龄称谓①孩提（指2－3岁的儿童) ②垂髫(三四岁至八九岁的儿童) ③总角:八九岁至十三四岁的少年。

④黄口（十岁以下) ⑤豆蔻（指女子十三四岁至十五六岁）⑥束发(男子十五岁) ⑦及笄(指女子十五岁) ⑧弱冠：男子二十岁。

⑨而立(男子三十岁) ⑩不惑(男子四十岁）⑪知天命(男子五十岁) ⑫花甲(六十岁）⑬古稀(七十岁) ⑭耄耋(八十岁）⑮鲐背之年（九十岁) ⑯期颐(一百岁) 2．地理常识(1)九州，中国的代称。

一般指冀州、徐州、兖州、青州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州.（2)中原，广义上是指黄河中下游地区。

狭义上的中原指今河南省.（3）海内，古代传说我国疆土四面环海,故称国境之内为海内.(4）四海，指天下、全国。

（5)江河,古代许多文章中专指长江、黄河。

（6）江东，指长江以东地区，古人以东为左,故又称江左。

（7）江表，长江以南地区,从中原看,地处长江之外，故称。

(8）五岳，分别是东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。

（9）南京，又称建康、金陵、江宁、白下等。

(10）扬州,又称广陵、维扬。

(11）杭州，又称临安、武林等。

(12)苏州，又称姑苏、平江等。

3．官职变化(1)关于任职授官的：①任:担当，担任。

“恬任外事，而毅常为内谋.”②授:授官，任命。

“遣使者持黄金印、赤韨縌，朱轮车,即军中拜授。

”③除:任命，授职。

“除臣洗马."④拜；授给官职.“拜亮为丞相。

”⑤征：征召（特指君召臣）。

“赵相征至长安，乃使人复召赵王.”⑥辟：征召,由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。

“初辟司徒府，除佐著作郎。

一、基础过关1．下列句中加点词的解释有误的一项是( )A．自蜀以书至京师遗余(赠予)B．称蜀之士曰黎生、安生者(称赞)C．辱以顾余(侮辱)D．患为笑于里之人(担心)解析：选C。

谦词。

2．下列句中加点词古今意义相同的一项是( )A．而其才力之放纵 B．余之同年友也C．请予言以为赠D．里之人皆笑以为迂阔解析：选D。

A.古义：奔放纵横。

今义：纵容，不加约束。

B.古义：科举考试中同登科第。

今义：同一年；同岁。

C.古义：把它作为。

今义：认为。

D.认为。

3．下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是( )A．穷尽事理B．卒廷见相如，毕礼而归之C．虽大风浪不能鸣也D．可烧而走也解析：选A。

形容词的使动用法，其余为动词的使动用法。

4．下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是( )A．生其无急于解里人之惑吾其还也B．孰有甚于予乎相与枕藉乎舟中C．特以文不近俗虽董之以严刑D．则于是焉复驾言兮焉求解析：选A。

A.副词，还是；B.语气词，呢/介词，在；C.连词，因为/介词，用；D.语气助词/疑问代词，什么。

二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成题目。

赵郡苏轼，余之同年友也。

自蜀以书至京师遗余，称蜀之士曰黎生、安生者。

既而黎生携其文数十万言，安生携其文亦数千言，辱以顾余。

读其文，诚闳壮隽伟，善反复驰骋，穷尽事理，而其才力之放纵，若不可极者也。

二生固可谓魁奇特起之士，而苏君固可谓善知人者也。

顷之，黎生补江陵府司法参军。

将行，请予言以为赠。

余曰：“余之知生，既得之于心矣，乃将以言相求于外邪？”黎生曰：“生与安生之学于斯文，里之人皆笑以为迂阔。

今求子之言，盖将解惑于里人。

”余闻之，自顾而笑。

夫世之迂阔，孰有甚于予乎？知信乎古而不知合乎世，知志乎道而不知同乎俗，此余所以困于今而不自知也。

世之迂阔，孰有甚于予乎？今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患为笑于里之人。

若余之迂大矣，使生持吾言而归，且重得罪，庸讵止于笑乎？然则若余之于生，将何言哉？谓余之迂为善，则其患若此；谓为不善，则有以合乎世，必违乎古，有以同乎俗，必离乎道矣。

高中语文唐宋八大家散文同步练习苏教版选修1阅读下面的文言文，完成文后的题目《钴姆潭西小丘记》——柳宗元得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴姆潭.潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁.梁之上有丘焉,生竹树.其石之突怒偃蹇,负土而出,争为奇状者,殆不可数:其嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山.丘之小不能一亩,可以笼而有之.问其主,曰:"唐氏之弃地,货而不售."问其价,曰:"止四百."余怜而售之.李深源,元克已时同游,皆大喜,出自意外.即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之.嘉木立,美竹露,奇石显.由其中以望,则山之高,云之浮,溪之流,鸟兽之遨游,举熙熙然回巧献技,以效兹丘之下.枕席而卧,则清泠之状与目谋,瀯瀯之声与耳谋,悠然而虚者与神谋,渊然而静者与心谋.不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,嵚或未能至焉.噫!以兹丘之胜,致之沣,镐,户,杜,则贵游之上争买者,日增千金而愈不可得.今弃是州也,农夫渔父达而陋之,价三百,连岁不能售.而找与深源,克已独喜得之,是其果有遭乎？书于石,所以贺兹丘之遭也。

1、对下列加点字的意思解释有误的一项是:( )A.殆．不可数(几乎)B.余怜．而售之(怜悯)C.以效．兹丘之下(呈献)D.不匝．旬而得异地者二(满)2、比较下列两组句中加点字的意思,判断正确的一项是:( )①其．嵚然相累而下者,若牛马之饮于溪; ①唐氏之弃地,货而不售．②其．冲然角列而上者,若熊罴之登于山②余怜而售．之3、下面各句与"农夫渔父过而陋之"中词类活用方式相同的一项是:( )A、文王以百里之壤而臣诸候B、辞楼下殿,辇来于秦C、成以其小,劣之D、烈火而焚之4、用小丘际遇,作者寄寓了自己无法施展政治才能的原因.下面对能表达寄寓原因的句子归纳正确的一项是:( )①.又得钴姆潭.潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁.梁之上有丘焉②.丘之小不能一亩,可以笼而有之③.余怜而售之④.即更取器用,铲刈秽草,伐去恶木,烈火而焚之⑤.今弃是州也,农夫渔父过而陋之,价三百,连岁不能售⑥.不匝旬而得异地者二,虽古好事之士,或未能至焉A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑤D.④⑤⑥5、对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（）A、寻．山口西北道二百步寻：同“循”，顺着，沿着B、即更取器用，铲刈．秽草刈：割C、枕席而卧，则清泠．．之状与目谋清冷：清冷D、今弃是州也，农夫渔父过而陋．之陋：形容词的意动用法，以之为鄙陋6、下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是（）7、下列句子中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A、丘之小不能．．．．一亩 B、唐氏之弃地，货而不售C、余怜．而售之D、皆大喜，出自意外．．8、下列各项对文章和作者的阐述不正确的一项是（）A、本文把一个普通的小丘，描绘得异常生动。

一、基础过关1．下列加点字注音不．正确的一项是()A．玉札．(zhá)纂．言(zuǎn)补苴罅．．漏(jū xià)B．继晷．(ɡuǐ) 幽眇．(miǎo) 佶．屈聱．牙(jié áo)C．纡．余(yū) 瑕疵．(cī) 跋．前踬．后(bá zhì)D．崇庳．(bēi) 卓荦．(luò) 岁靡廪．．粟(mílǐn)解析：选B。

佶读jí。

2．下列句中加点词解释有误的一项是()A．行成于思毁于随．(因循随俗)B．言未既，有笑于列．者曰(行列)C．辙环天下，卒老于行．(走路)D．记事者必提其要．(重要的，纲领)解析：选C。

读hánɡ，道路。

3．下列句中加点词意义和用法相同的一项是()A．贪多务．得内立法度，务．耕织B．弟子事．先生，于兹有年矣以地事．秦，犹抱薪救火C．长通于方．，左右具宜惟器是适者，宰相之方．也D．然而公不见．信于人宰臣不见．斥解析：选B。

B.侍奉；A.追求/从事；C.礼法/治国方术；D.表被动/指对自己怎样。

4．下列句中词类活用的情况与其他各句不．一样的是()A．月费俸钱，岁靡廪粟B．补苴罅漏C．名一艺者无不庸D．踵常途之促促解析：选A。

A.“月”“岁”是名词作状语；B.苴；C.名；D.踵，都是名词作动词。

二、阅读理解(一)阅读下面选段，完成问题。

言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。

先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编；记事者必提其要，纂言者必钩其玄；贪多务得，细大不捐．；焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年：先生之业，可谓勤矣。

抵排异端，攘．斥佛老，补苴罅漏，张皇幽眇；寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍，障百川而东之，回狂澜于既倒：先生之于儒，可谓有劳矣。

沉浸．．郁，含英咀华，作为．．文章，其书满家。

上规姚、姒，浑浑无涯；《周诰》《殷盘》，佶屈聱牙；《春秋》谨严，《左氏》浮夸；《易》奇而法，《诗》正而葩；下逮《庄》《骚》，太史所录；子云、相如，同工异曲：先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。