用字眼和谐音法巧记中国近现代史知识
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历史必背口诀一巧记中国近代不平等条约清政府被迫签订地一系列不平等条约是近代中国半殖民地性质地突出表现,它们对中国近代史有着巨大而深远地影响,也是高考常考地重点.但这些条约地内容易混难记,更易遗忘.为此,笔者在实践中采用缩记法、字头法、谐音法、排比法等方法多管齐下,生动形象,好记难忘,收到了良好地效果.一、年中英《南京条约》主要内容:①割香港岛给英国;②赔款万银元;③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;④英商进出口货物缴纳地税款,中国须同英国商定.方法,挑选核心词依次缩记为“割地、赔款、开口岸、协税”.方法,用字头法结和谐音法记为“哥哥赔五(双)鞋”,解释:“哥哥”──谐“割”音,指割地;“赔”──赔款;“五”──五口通商;“(双)”──辅助记忆,无实义,下同;“鞋”──谐“协”音,指协定关税.广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸名称地记忆.方法,用字头法记为“广、厦、福、宁、上”.方法,用谐音法记为“光(广)下(厦)不(福)能(宁)上”.二、年中俄、中美、中英、中法《天津条约》主要内容:①外国公使常驻北京.②增开牛庄(后改营口)、淡水、汉口、南京等十处为通商口岸.③外国军舰和商船可在长江各口岸自由航行.④外国人可以到中国内地游历、通商、传教.⑤清政府赔偿英法两国军费各万两,赔偿英商损失万两白银.方法,挑选核心词依次缩记为“公使驻京、开十口、外国船、外国人、赔款”.方法,用数字排比法记为“一开二赔三外”,解释:“一开”──增开牛庄(后改营口)、淡水、汉口、南京等十处为通商口岸;“二赔”──军费、商损两种赔款,即赔偿英法两国军费各万两,赔偿英商损失万两白银;“三外”──外国公使(进驻北京),外国船(军舰和商船可以在长江各口岸自由航行),外国人(可以到内地游历、经商、传教).三、年中英、中法《北京条约》主要内容:①清政府承认《天津条约》有效;②增开天津为商埠;③割让九龙司地方一区给英国;④准许英、法招募华工出国;⑤对英、法两国赔款各增至万两白银.方法,挑选核心词依次缩记为“认天约、开天津、割九龙、准华工、增赔款”.方法,用字头法结和谐音法记为“准(许)天天陪酒”,解释:“准”──准许英、法招募华工出国;“天天”──清政府承认《天津条约》有效,增开天津为商埠;“陪”──谐“赔”音,指对英、法两国赔款各增至万两白银;“酒”──谐“九”音,指割让九龙司地方一区给英国.四、年中日《马关条约》主要内容:()中国割让台湾及及所有附属岛屿、澎湖列岛和辽东半岛给日本;()赔偿日本军费白银二亿两;()开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠,日本轮船可以沿内河驶入以上各口;()允许日本在中国通商口岸开设工厂,产品运销中国内地免收内地税.方法,挑选核心词依次缩记为“割地(辽、台、澎)、赔款(军费亿两)、开口岸(沙、重、苏、杭)、设厂免税(口岸设厂,内销免税)” .方法,用字头法结合谐音法记为“哥哥开厂赔两亿两”,解释:“哥哥”──谐“割”音,指割地;“开”──开放四处通商口岸;“厂”──口岸设厂,内销免税;“赔两亿两”──赔款两亿两.五、年清政府与英、美、俄、德、日、奥、法、意、西、荷、比十一国《辛丑条约》主要内容:()中国赔款白银四亿五千万两,分三十九年还清,本息折合九亿八千多万两.()将北京东交民巷划为使馆界,界内由各国驻兵保护,中国人概不准居住.()拆毁北京至大沽地所有炮台,准许外国军队驻守北京至山海关铁路沿线要地.()惩办义和团运动中参加反帝斗争地官吏,永远禁止中国人民成立或参加反帝性质地组织,对反帝运动镇压不力地官吏,立即革职,永不叙用.()改总理各国事物衙门为外务部,班列六部之前.()修订商约.清政府同意将各条约中通商行船地内容加以修订,以便利帝国主义扩大对中国地侵略.方法,挑选核心词依次缩记为“赔款、划界、拆炮兵、惩官民、改总理、修商约”.方法,用字头法结合谐音法记为“修使馆赔炮兵,改总理惩官民”.解释:“修”──修订商约;“使馆”──将北京东交民巷划为使馆界,界内由各国驻兵保护,中国人概不准居住;“赔”──中国赔款白银四亿五千万两,分三十九年还清,本息折合九亿八千多万两;“炮兵”──拆毁北京至大沽地所有炮台,准许外国军队驻守北京至山海关铁路沿线要地;“改总理”──改总理各国事物衙门为外务部,班列六部之前;“惩官民”──惩办义和团运动中参加反帝斗争地官吏,永远禁止中国人民成立或参加反帝性质地组织,对反帝运动镇压不力地官吏,立即革职,永不叙用.六、年中日“二十一条"主要内容:第一号共四条,要求承认日本继承德国在山东地一切权益,并加以扩大.第二号共七条,要求承认日本在南满和内蒙古东部地特殊权利.日本租借旅顺、大连及南满、安奉两铁路期限均延长至年.第三号共两条,要求把汉冶萍公司改为中日合办,中国不得自行处理.第四号一条,要求所有中国沿海港湾、岛屿概不租借或割让给他国.第五号共七条,要求中国政府聘用日本人为政治、军事、财政等顾问,中日合办警政和兵工厂.用字头法结合谐音法记为“内东顾问焊警械、舅舅不让借钢铁”.解释:“内东”──承认日本在内蒙东部、东北南部地特权,日本接管德国在山东地特权;“顾问”──聘日本人为军、政、财顾问;“焊警械”──中日合办汉(焊)冶萍公司、警政及军械厂;“不让借”──中国沿海地港湾、岛屿不租借或割让他国;“舅舅钢铁”──“舅舅”谐“年”,“钢”谐“港”,“铁”指“铁路”,即日本延长两港口(旅顺、大连)两铁路(安奉、南满)地租期为年.历史必背口诀二历史知识巧记速记法准确记忆基础知识是学好历史地是第一步,但对于没有入门地同学来说,历史知识纷繁复杂,千头万绪,简直无从下手.其实这里边是有很多巧法地,用后可以既记得准、又记得狠.笔者总结了几种方法,如果学会用活,做到举一反三,则星星之火可以燎原.一、字头法.抽出核心字(多为首字),串在一起,押韵更好,然后多念几遍即可.例.清朝最后地九个皇帝依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统,记为“康雍乾,嘉道咸,同光宣”.例.年签定地中英《南京条约》中开放地中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海(由南向北),记为“广厦福宁上”.例.“戊戌六君子”谭嗣同、杨锐、林旭、刘光第、杨深秀、康广仁,记为“谭刘林,杨杨康”.例.年中共地土地革命路线:依靠贫农雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建半封建地土地所有制为农民地土地所有制.可记为“靠贫联中限富,保中小灭地主”二、谐音法.基本方法同“字头法”,只不过要精选核心字及其谐音,使其既押韵,又有一定生动地意义.例.洋务派在中央和地方地代表共八人一-奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌,编为“新(訢)翻(藩)译(李)坐(左)洞审(沈)日昌”.三、奇特联想法.联想越奇特,记忆越深刻,因人而异,因事而异.例.民主革命思想家陈天华有两部著作《猛回头》、《警世钟》,记法为一边想“一个叫陈天华地人猛回头撞响了警世钟,一边做转头动作,同时发出钟声响.”例.军阀割据时,冯国璋、曹锟、段祺瑞控制地地盘及其支持者可联想为“曹锟靠在一棵日本梨树(直隶、江苏)上饿(湖北)得快干(赣)了,段祺瑞端着一大碗(皖)卤(鲁)面(闽),这(浙江)应(英)该很美呀.”四、歌谣法.即以“核心字”为基础,通过反复挑选排列,使之成为形式对仗,合则押韵地顺口溜,最适于记年代.例.中共早期有三次全国代表大会——年月,一大;年月,二大;年月,三大;同期国民党有一次,年月,一大,可编为“一大、,二大、,三大、,国民党一大、”例.年,日本扶持溥仪做傀儡,建立伪满洲国.编为“、傀儡建”例.年月至年月,红军进行了长征.编为“、(念壹零)、(念壹零),红军长征,翻山越岭.”例.年瓦窑堡会议和年洛川会议地时间和内容很容易混淆.可编为“瓦早洛(落)后”及“瓦窑堡,统战方针好;到洛川,定全面抗战”例.抗战过程中地几件大事,年平型关大捷,年台儿庄战役,年百团大战,年汪精卫成立伪国民政府,年皖南事变.可分别编为“、林彪吼,、拉锯战,春汪伪成,下半百团大战,九千(人)皖南事变”.例、年月,毛泽东在七届三中全会上提出地争取国家财政基本好转地三个条件可编为:“土改完成,工商调整,经费节省”.例、文革爆发地导火线和全面发动地标志可编为“一个导火线,两会两文件”.例、文革中地主要建设成就可编为“成昆湘黔,二汽十堰,南京长江,胜利油田”.即成昆铁路和湘黔铁路,十堰地二汽,南京长江大桥,山东东营胜利油田.例、新中国成立以来地部分重大科技成就:年-武汉长江大桥,年和年-第一颗原子弹和第一颗氢弹,年,世界首次人工合成蛋白质-牛胰岛素,年,第一颗人造卫星-东方红一号.可编为“武汉,桥通天堑;、,惊世两弹;,牛胰岛素;,人造卫星.”五、排比法.即认真分析历史事物,从中归纳提炼出或连续或对仗地“核心词”,作为记忆地载体,有事半功倍之效,此法适用范围很广.例.年第二次鸦片战争中,列强强迫清政府分别签订了《天津条约》,主要内容有点,可总结为“三外一赔一开”.赔款和开口岸是近代绝大部分不平等条约都有地内容.“三外”指外国人(可以到内地游历、经商、传教),外国公使(进驻北京),外国船(军舰和商船可以在长江各口岸自由航行).例.袁世凯地复辟帝制活动,可总结为“一转正、两解散、三修改”.一转正:年强迫国会选举他为正式大总统.二解散:年解散国民党,次年又解散国会.三修改:废《临时约法》改为《中华民国约法》;改内阁制为总统制;改总统选举法(改选举为推举,改有限任期为连选连任).例.新文化运动地基本内容,可总结为“四提倡,四反对”.例.辛亥革命后“实业报国”思潮地代表人物,可总结为“南张北周和二荣”,类似地还有中共建党先驱“南陈北李”(陈独秀、李大钊).例.年中共三大起义地意义,可总结为“三个第一”.南昌起义打响了武装反抗国民党地第一枪.秋收起义建立了党领导下地第一支军队.广州起义建立了中国第一个苏维埃政府.例、一五计划经济建设地重大成就可总结为“一桥二铁三公四厂”.即武汉长江大桥;宝成和鹰厦铁路;康藏、青藏和新藏公路;鞍钢无缝钢管厂、一汽、沈阳飞机制造厂和沈阳机床厂.中国古代历史知识记忆方法举偶一、记忆时间地妙法──谐音记忆法、记忆战国七雄:战国时期,齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国被称为“战国七雄”,可用谐音记忆为“七叔含烟找围巾”.、教学商鞅变法时,可以诙谐地告诉学生:商鞅变法失败后,他哭诉“我宁愿涮我肉,却不愿车裂我身”.用谐音来记住商鞅变法是公元前年.、教授李渊建唐时间时,可记作“李渊见糖(建唐)搂一把(),并可以描摹一下,当时作为太原留守地李渊见机建立了唐朝.、讲授清军入关时间时,可以用“一溜死尸”来谐音记忆“年”,并描述当时清军入关尸横遍野.二、记忆史地结合知识地妙法──史地归纳法、有地则可编制成歌诀地形式.如记战国七雄各国地方位可编为:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩──东南西北到中间.、唐朝地瓷窑:北方邢州地白瓷,南方越州地青瓷,可以浓缩为“邢越(北)白青瓷”.三、抽出核心字──字头法、清朝地十二个皇帝,努尔哈赤、皇太极、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统,记为“努皇安(用治安地‘安’代指顺治)、康雍乾,嘉道咸,同光宣”;或记为“顺康雍乾嘉道咸,同治光绪宣统三(宣统在位三年)”;、字头浓缩法在识忆中形成知识结构地整体缩影,特别在记忆较多地人名、地名时能发挥良好地效果.如记忆丝绸之路中几个地名,可将长安、河西走廊、新疆、安息、西亚、大秦等提取浓缩为:“长河新,安西大”.四、历史课堂地强档“味精”──意义联想法、通过相似事物地联想来记住历史年代地方法.如公元前年张骞第二次出使西域,也是卫青、霍去病打败匈奴骑兵主力.“”这个三位数字是我们大家都熟悉地火警地电话号吗,由公元前年,联想到“”火警地电话号码便好记了.、战国时期地社会变革,魏国地李悝变法、楚国吴起地变法、秦国地商鞅变法,秦国地商鞅变法容易记住,李悝、吴起对应地诸侯国容易混淆,可以用“根除至没有却无”──楚吴(除无);喂(魏)你(李)──魏国、李悝.、元朝中书省下辖地省份是河北、山东、山西,可以用“一河(河北)两山(山东、山西)”联想记忆.。
记忆历史知识的高效方法记忆历史的方法1.用谐音法记忆历史年代(1)李渊618年建立唐朝,可记作:"李渊见糖(建唐)搂一把(618)"。
(2)清军入关是1644年,可记作:"一溜死尸"。
因为清军入关尸横遍野。
(3)中日甲午战争爆发于1894年,可用谐音记作:"一拔就死"。
(4)中日《马关条约》1895年签订,可记作:"马关的花生——一扒就捂(霉变)"。
(5)1898年6月11日至9月21日,历时103天的戊戌变法,可记作:"戊戌变法,要扒酒巴;路遥遥,酒两舀"。
要扒酒巴,即1989年;路遥遥,即6月11日;酒两舀,即9月21日。
记忆历史的方法2.用串联法记忆"春秋五霸"春秋时期,先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王,历史上称为"春秋五霸"。
时间长了,这"五霸"易忘掉其中的一两个,如果用串联法记,就容易记牢。
即:"近闻(晋文)齐桓采松香(宋襄),锯断秦木(秦穆)留楚桩(楚庄)"。
记忆"战国七雄"战国时期,齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国,历史上称为"战国七雄",可用串联加谐音法记作:"七叔含烟找围巾"。
记忆历史的方法3.用联想法记忆历史事件汉代的农民起义较大规模的有三次:一是公元17年发生的绿林起义;二是公元18年发生的赤眉起义;三是公元184年发生的黄巾起义。
前两次发生在西汉,后一次发生在东汉。
这三次起义的时间可以用对比法来记,最令人头痛的是起义名称的先后顺序容易搞混。
为此,可采用联想记忆法来记忆。
这三次起义的名称都有颜色,即绿、红、黄,可与枫叶联系起来记。
枫叶春夏时绿,秋天变红,冬天变黄。
记忆历史的方法4.用口诀法记忆中国历史朝代盘古三皇五帝更,夏商周(西周、东周)秦两汉(西汉、东汉)成,蜀魏吴争晋(西晋、东晋)南北(南北朝),隋唐五代宋(辽、金)元明清。
七年级历史知识点谐音记忆历史是人类社会发展的一部分,历史知识点在学习中也是必不可少的内容。
但是,有些历史知识点内容比较枯燥,看上去似乎没有办法轻松而又快速地掌握。
这时,我们可以用谐音记忆的方法来帮助我们更好地记忆历史知识点。
下面,就让我们通过一些谐音对历史知识点进行记忆吧。
一、华夏文明:华表示中国,夏表示夏朝,是中国最早的一个王朝。
因此,华夏文明就是中国最早的文明。
二、三皇五帝:三皇包括:伏羲、神农、黄帝;五帝包括:黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。
三皇五帝代表了中国古代最早的祖先领袖,为中国文明的开端做出了重要贡献。
三、夏商周:夏朝、商朝、周朝是中国历史上的三个重要朝代,同时也是中华文明的三个阶段。
夏代以神话、传说为基础;商代是殷商王朝,是中国历史上的第一个大一统王朝;周代则是中国封建社会的开端,为中国历史发展奠定了坚实的基础。
四、公元前:中国历史的时间很长,到了汉朝以后才有了公元纪年的概念。
公元前往前算,是指中国历史中早期的时间,也是中国历史编年史的重要标志。
五、封建社会:封建社会是中国历史上的一个阶段,这个时期的人们都生活在帝王的统治下,等级森严,不能自由地选择自己的生活方式和工作方式。
可以把“封”和“建”谐音记忆。
六、徽钦格局:徽钦格局是指中国清代年间一种特殊的政治制度,即由徽州人和钦州人联合共同管理的一种清朝地方政治制度。
七、“黔、滇、川、黄”的地理位置:黔指贵州省、滇指云南省、川指四川省、黄指黄河流域地区。
这些地方在中国地图上为一片黄色区域,因此得到了这个很容易记忆的名称。
以上七个历史知识点谐音记忆方法,或许可以让同学们在熟记这些知识点的过程中减少一些烦躁和枯燥,希望大家在学习历史知识时,能够更加专注和努力,不断提高自己的知识水平。
中国近代史记忆方法有哪些准确记忆基础知识是学好历史的第一步,但对于没有入门的同学来说,历史知识纷繁复杂,千头万绪,简直无从下手。
其实这里边是有很多巧法的,用后可以既记得准、又记得狠。
下面小编为你整理中国近代史记忆方法,希望能帮到你。
一、字头法抽出核心字(多为首字),串在一起,押韵更好,然后多念几遍即可。
例1.清朝最后的九个皇帝依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统,记为“康雍乾,嘉道咸,同光宣”。
例2.1842年签定的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海(由南向北),记为“广厦福宁上”。
例3.“戊戌六君子”谭嗣同、杨锐、林旭、刘光第、杨深秀、康广仁,记为“谭刘林,杨杨康”。
例4.1931年中共的土地革命路线:依*贫农雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。
可记为“*贫联中限富,保中小灭地主”二、谐音法基本方法同“字头法”,只不过要精选核心字及其谐音,使其既押韵,又有一定生动的意义。
例1.洋务派在中央和地方的代表共八人一-奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌,编为“新(訢)翻(藩)译(李)坐(左)洞审(沈)日昌”。
三、奇特联想法联想越奇特,记忆越深刻,因人而异,因事而异。
例1.民主革命思想家陈天华有两部著作《猛回头》、《警世钟》,记法为一边想“一个叫陈天华的人猛回头撞响了警世钟,一边做转头动作,同时发出钟声响。
”例2.军阀割据时,曹锟、段祺瑞控制的地盘及其支持者可联想为“曹锟*在一棵日本梨(直隶)树(江苏)上,饿(鄂——湖北)得快干(赣——江西)了。
段祺瑞端着一大碗(皖——安徽)卤(鲁——山东)面(闽——福建),这(浙江)也全*日本撑着呀!”四、歌谣法以“核心字”为基础,通过反复挑选排列,使之成为对仗工整,合仄押韵的顺口溜,最适于记年代。
例1.中共早期有三次全国代表大会——1921年7月,一大;1922年7月,二大;1923年6月,三大;同期国民党有一次,1924年1月,一大,可编为“一大21、7,二大22、7,三大23、6,国民党一大24、1”例2.1932年,日本扶持溥仪做傀儡,建立伪满洲国。
历史知识的要点记忆方法—谐音
使用谐音法记忆历史知识的关键是找到与所要记忆的内容相关的词语或短语,然后确保它们的谐音与所要记忆的内容相似或关联。
以下是一些使用谐音法记忆历史知识的例子:
2.声音字母代替:使用谐音替代需要记忆的词语或名字。
例如,如果要记住世界历史上的一位重要人物“伊丽莎白一世”的名字,可以将其谐音为“一里吱胆爹”,这样会更容易记忆。
3.韵律记忆:将历史信息以韵律的方式进行歌唱或朗诵,以便更容易记忆。
例如,可以将历史事件、人物和概念编成一首简单的歌曲,每次唱的时候都会激活记忆。
使用谐音法记忆历史知识的好处之一是,它可以帮助学生更快地记住重要的事件和人物,而不必花费太多的时间和精力在记忆上。
此外,这种方法还可以帮助学生更好地理解历史事件和概念之间的关联和相互影响,从而增加对历史的整体理解和把握。
然而,谐音法也有一些限制和不足之处。
首先,这种方法可能会造成一些混淆和错误,因为谐音可能与原词的意义和概念相差甚远。
其次,对于学习历史的学生来说,还是需要通过其他途径来深入了解历史事件和人物的背景和意义,以避免片面和肤浅的理解。
总之,谐音法是一种记忆历史知识的有效方法,可以帮助学生更快地理解和记忆历史事件和人物。
然而,应该注意谐音法的限制,确保学生对历史的理解是准确和深入的。
使用谐音法记忆历史知识可以提高学习历史的兴趣和效率,也可以促进对历史的整体理解和把握。
历史时间记忆方法一、字头谐音法:抽取字头或核心字,利用一下谐音,把一些抽象的枯燥无味的知识变成形象的鲜活的故事片段1.在鸦片战争中,出现了很多位抗击侵略者的民族英雄,把人名、地名编成一句话,关天培是在虎门英勇抗敌的,就简称为:关门;葛云飞在定海简称:葛定(疙腚),陈化成在吴淞简称:陈吴(陈胜、吴广)。
连在一起就是“陈吴关门葛定”。
2.中国近代史上第一个不平等条约,中英《南京条约》中开放的五个通商口岸,从南向北依次是:广州、厦门、福州、宁波、上海。
抽出字头就可以这样记忆:广厦福宁上。
3.南昌起义的领导人有刘伯承、贺龙、叶挺、朱德、周恩来等,取每个人名的字头,再根据谐音刘(留)贺(荷)叶朱(煮)周(粥),连在一起就是:“刘贺叶朱周”,意思是:留着荷叶煮粥。
5.袁世凯死后,北洋军阀分裂为三大派系,冯国璋和曹锟一派形成直系军阀,由英美两国扶植;段祺瑞一派形成皖系军阀,靠日本支持;东北的张作霖也靠日本支持,形成奉系军阀。
抽出一些字,可以这样来记忆,冯(逢)曹直(曹植)英美,段(端)皖(碗)日,霖(临)奉(风)日。
意思是:(今天做梦)逢遇曹植了,长得英俊美丽,(今天是)端碗的日子,(也是)临风的日子,(碗里有酒,把酒临风,其喜洋洋者矣)。
6.满清统治者依次为努尔哈赤、皇太级、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统,记为“努皇顺,康雍乾,嘉道咸,同光宣”。
7.“戊戌六君子”谭嗣同、杨锐、林旭、刘光第、杨深秀、康广仁,记为“谭刘林,杨杨康”。
9.洋务派在中央和地方的代表共八人──奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌,编为“新(訢)翻(藩)译(李)坐(左)洞审(沈)日昌”。
二、奇特联想提炼法4.抗战过程中的几件大事,1937年平型关大捷,1938年台儿庄战役,1940年百团大战,1940年汪精卫成立伪国民政府,1941年皖南事变。
可分别编为“37、9林彪吼,38、9拉锯战,40春汪伪成,40下半百团大战,41九千(人)皖南事变”。
历史顺口溜及谐音记忆收集与整理:唐道攀 2008年3月26日◆中国朝代顺序夏商与西周,东周分两段,春秋和战国,一统秦两汉,三分魏蜀吴,二晋前后延,南北朝并立,隋唐五代传,宋元明清后,皇朝至此完。
◆清朝皇帝顺序努皇顺(努尔哈赤、皇太极、顺治帝);康雍乾(康熙、雍正、乾隆);嘉道咸(嘉庆、道光、咸丰);同光宣(同治、光绪、宣统)。
◆康熙大帝的主要事迹智擒鳌拜,平定三藩;册封班禅,统一台湾;抗击沙俄,亲征噶尔丹。
◆元谋人一百七十万年前,云南元谋人出现,会造工具能用火,因此称为类人猿。
◆鸦片战争(一)十九世纪上半期,英国鸦片牟暴利,鸦片输入中国后,中国贫弱更加剧。
1839 林则徐,虎门销烟长志气,销烟200多万斤,民族英雄后人记。
(二)1840鸦片战,琦善与英搞谈判,民族英雄遭查办,1842签条款,《南京条约》割香港,赔款2100万(西班牙银元),开放五处商口岸,近代历史此开端。
◆甲午中日战争(一)日本称霸野心狼,甲午中日战争响,民族英雄邓世昌,黄海大战英名扬,指挥“致远”撞“吉野”,日军舰队遭重创。
(二)清朝政府太无能,《马关条约》又签定,“辽台澎岛”给日本,赔偿二亿两白银,让日办厂又通商,半殖民地更加深。
◆新文化运动(一)中华民国建立初,新旧思潮起冲突,先驱“陈李”和“胡鲁”,举旗“科学”和“民主”,《新青年》擂战鼓,“四倡”“四反”闯新路。
(二)十月革命炮声响,新世纪里见曙光,马克思主义传中国,救国救民指方向。
◆难忘九一八(一)柳条湖一声巨响,“九一八”悲惨流浪,日军预谋炸铁路,借口轰炸我沈阳,蒋令国军不抵抗,东北三省遭沦亡,义勇军与杨靖宇,局部抗战打游击。
(二)张学良、杨虎城,“西安事变”传英名,实行“兵谏”扣老蒋,停止内战打日本。
党派恩来去调停,统一战线初形成。
◆繁盛一时的隋朝(一)北周到了581,外戚杨坚大权集,夺权定都在长安,杨坚封为隋文帝。
589年隋灭陈,南朝北朝归统一,文帝治国有功绩,隋朝繁盛一时期。
中国近代史记忆方法有哪些准确记忆基础知识是学好历史的第一步,但对于没有入门的同学来说,历史知识纷繁复杂,千头万绪,简直无从下手。
其实这里边是有很多巧法的,用后可以既记得准、又记得狠。
下面小编为你整理中国近代史记忆方法,希望能帮到你。
一、字头法抽出核心字(多为首字),串在一起,押韵更好,然后多念几遍即可。
例1.清朝最后的九个皇帝依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统,记为“康雍乾,嘉道咸,同光宣”。
例2.1842年签定的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海(由南向北),记为“广厦福宁上”。
例3.“戊戌六君子”谭嗣同、杨锐、林旭、刘光第、杨深秀、康广仁,记为“谭刘林,杨杨康”。
例4.1931年中共的土地革命路线:依*贫农雇农,联合中农,限制富农,保护中小工商业者,消灭地主阶级,变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。
可记为“*贫联中限富,保中小灭地主”二、谐音法基本方法同“字头法”,只不过要精选核心字及其谐音,使其既押韵,又有一定生动的意义。
例1.洋务派在中央和地方的代表共八人一-奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、沈葆桢、丁日昌,编为“新(訢)翻(藩)译(李)坐(左)洞审(沈)日昌”。
三、奇特联想法联想越奇特,记忆越深刻,因人而异,因事而异。
例1.民主革命思想家陈天华有两部著作《猛回头》、《警世钟》,记法为一边想“一个叫陈天华的人猛回头撞响了警世钟,一边做转头动作,同时发出钟声响。
”例2.军阀割据时,曹锟、段祺瑞控制的地盘及其支持者可联想为“曹锟*在一棵日本梨(直隶)树(江苏)上,饿(鄂——湖北)得快干(赣——江西)了。
段祺瑞端着一大碗(皖——安徽)卤(鲁——山东)面(闽——福建),这(浙江)也全*日本撑着呀!”四、歌谣法以“核心字”为基础,通过反复挑选排列,使之成为对仗工整,合仄押韵的顺口溜,最适于记年代。
例1.中共早期有三次全国代表大会——1921年7月,一大;1922年7月,二大;1923年6月,三大;同期国民党有一次,1924年1月,一大,可编为“一大21、7,二大22、7,三大23、6,国民党一大24、1”例2.1932年,日本扶持溥仪做傀儡,建立伪满洲国。
如何巧记历史事件一、等差数列记忆法即根据历史年代排列所呈现的数学规律来记忆。
例如,《辛丑条约》签订、辛亥革命爆发、中共诞生、九一八事变发生,这四个历史事件分别发生在1901年、1911年、1921年、1931年,这四个数字恰好组成了一个以10为公差的等差数列。
三、提取字眼法即提取某一历史知识每一句的一个或几个字为要点,组成另一个词或一句话。
如: 《南京条约》内容可记作“五亿(议)港元”。
“五”指开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;“亿(议)”指英商进出口货物所应缴纳的税款,由中英双方议定;“港”指将香港岛割给英国;“元”指清政府向英国赔款2100万元。
四、谐音趣味记忆法即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。
如:我们记忆英国光荣革命的时间(1688)可用谐音:一路发发;记忆克利期提尼这个名字,可设想克里是你姨,这样趣味性强,记得快而牢。
五、关键字词法即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。
如:我们记忆必修I《古代希腊民主政治》可用几个关键字掌握:即①背景;②发展③灭亡。
①背景:经济(工商业发展);政治(氏族制度瓦解);地理(小国、海洋)②发展:三次改革(奠基:梭伦,确立:克利期提尼,繁荣:伯利克里③灭亡:雅典民主的局限;政治经济发展。
六、概括记忆法就是将某一历史知识加以概括,使之简单化。
如:将必修I《英国君主立宪制的建立》可概括为:①前提:光荣革命,②确立:《权利法案》;③发展:责任制内阁的形成,这样学生对《英国君主立宪制的建立》的知识就容易掌握了。
七、图表记忆法的特点是借助图表,调动视觉功能,去启发想象力,它能化繁为简,可以一目了然地反映历史的演变轨迹,可以把历史知识凝聚成点,化点为面,达到增强记忆的目的。
如:记忆八、归类记忆法。
这种方法适用于单元或总复习。
历史课本的内容十分繁复,孤立地去死记硬背历史基础知识,必然弄得头晕脑胀,结果还是糊里糊涂“一锅粥”。
用字眼和谐音法巧记中国近现代史知识
虽然现在的历史高考已逐渐注重对知识理解和迁移能力的考查,但我们知道,理解和迁移能力的提升必须以基础知识为载体,脱离了历史基础知识,不可能做到正确的历史理解和迁移。
面对内容繁杂的历史课本,很多学生因难以记忆而头疼,甚至连基本的史实、史论都掌握不好。
所以作为历史教师,授课时应多教一些记忆方法给学生,让学生既能提高学习历史的兴趣,又能提高学习历史知识的效率。
而历史记忆的方法多种多样,比如字眼记忆、谐音记忆、数字记忆、联想记忆、联系记忆、口诀记忆和图表记忆等。
在实际教学中,比较容易运用的是字眼和谐音记忆法。
何谓字眼记忆法?就是指将每个句子中重要的字眼提取出来,然后把字眼连起来进行记忆的方法,又称“字头记忆法”。
何谓谐音记忆法?这是指通过音近或音同的方法来记住要记忆的字眼或内容的方法。
在中国近现代史的教学中,本人根据字眼和谐音记忆法挖掘出如下巧记内容。
1.记中英《南京条约》的内容:南京条约割赔开,关税税率共商定。
割即割香港岛,赔即赔款2100万银元,开即开放五处通商口岸。
其中五口通商口岸又可简记为宁上广厦福。
2.记中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》的内容:美国船医建教堂,黄埔传教修坟地。
前一句是中美《望厦条约》的内容,船即兵船巡查贸易,医即开设医院;后一句是中法《黄埔条约》的内容。
3.记《天津条约》的内容:五八天津约,内使十江银。
前一句指1858年签《天津条约》;后一句中,内即外国人到内地游历、经商、传教,使即外国公使驻京,十即增开10
处通商口岸,江即外国军舰和商船在长江各口岸自由航行,银即赔偿白银。
4.记《北京条约》的内容:承认天津开天津,八百华工泣九龙。
前一句指条约的第一、二项内容;八百即800万两白银,华工即华工出国,泣九龙即割九龙司。
5.记俄国所侵占的我国北方大片领土:六瑷黑岭四岛惊,死死西北七改订用。
“六瑷黑岭”记《瑷珲条约》的内容,其中六即割六十多万平方公里,瑷即瑷珲条约,黑岭即中国东北外兴安岭以南黑龙江以北。
“四岛惊”记《中俄北京条约》,其中四即割四十多万平方公里,岛即库页岛,惊(即同“京”)指《北京条约》。
死死指割四十四万平方公里,西北指《中俄勘分西北界约记》,七改订即通过《改订条约》割七万多平方公里。
6.记太平天国运动的历史功绩:高峰双反谁解资?句中的高峰指农民战争最高峰。
双反指反封建反侵略。
谁通“衰”,
指清王朝的衰落。
解指民族解放运动。
资指发展资本主义方案。
7.记洋务运动的企业:崇天多福增国庆,李鸿章难评论。
前一句中,崇天指崇厚的天津机器制造局;多福,多音近左,指左宗棠的福州船政局;增同曾,增国庆指曾国藩的安庆内军械所。
后面一句记李鸿章创办的企业,难同南,指江南制造局;评同平,即开平煤矿;论同轮,即上海轮船招商局。
8.记洋务运动的失败原因:单纯缺顽强。
单纯:单纯引进西方先进技术和设备,不彻底变革封建制度。
缺:缺乏健全有力的领导核心。
顽:顽固派的阻挠。
强:西方列强不希望中国富强。
9.记《辛丑条约》的内容:外商住前进宾馆。
外:外务部。
商:商约。
前:同“钱”,指赔款。
进:同“禁”,指禁止反帝。
兵:派兵驻守北京至山海关铁路沿线。
馆:使馆界。
10.记同盟会的纲领:驱恢创平。
11.记辛亥革命的功绩:解放帝封资。
解放:对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动产生广泛影响。
帝:沉重打击帝国主义的侵略势力。
封:给封建君主专制制度以致命一击。
资:为民族资本主义的发展创造了有利条件。
12.记袁世凯的称帝步骤:正党国法,无限帝国。
正:正式大总统。
党:解散国民党。
国:解散国会。
法:废《中华民国临时约法》,颁《中华民国约法》。
无限:无限期任总统。
帝国:中华帝国。
13.记五四爱国运动的历史意义:无性马,新功用。
无:世
界无产阶级革命的一部分。
性:指性质,即彻底的反帝反封革命运动。
马:促进马克思主义的传播。
新:新民主主义革命的开端。
功:伟大功绩,“启导广大人民觉悟,准备革命
力量团结”。
用:指作用,即先锋作用、主力军作用和领导
作用。
14.记中共二大的内容:二二得四,加入国际。
二二指分析了两个性质(社会性质和革命性质)和明确了两个纲领(最高和最低)。
四指民主革命的四大动力,即工人阶级、农民
阶级、小资产阶级和民族资产阶级。
最后一点内容为加入共产国际。
15.新三民主义与中共革命纲领的原则区别:两纲八人。
两纲:彻底的土地革命纲领和最高纲领。
八:八小时工作制。
人:彻底实现人民掌权。
16.1931年的土地革命路线:靠贫雇,联中制富,保商
灭地。
17.记长征途中遵义会议以后、穿过草地以前的行军路线:水江河桥山。
水:四渡赤水。
江:巧渡金沙江。
河:强渡大渡河。
桥:飞夺泸定桥。
山:翻越夹金山。
18.中共巩固抗日根据地的政策和措施,可浓缩为军事、政治、经济和思想四方面来记忆。
19.记中共七大的内容:毛毛论任务。
毛毛:毛泽东思想及以毛泽东为首的中央委员会。
论:《论联合政府》报告。
任务:党的任务。
20.记抗日战争胜利的历史意义:一心济世。
一:第一次。
心:自尊心和自信心。
济:同际,国际地位提高。
世:世界反法西斯战争的重要组成部分。
21.记《双十协定》的内容:免战开协,未达军政。
免战:避免内战,建设新中国。
协:政治协商会议。
军:人民军队。
政:解放区政权。
22.记中共七届二中全会的内容:任务是警惕方针政策的转移。
任务:由农业国转工业国和由新民主主义社会转社会主义社会的总任务。
警惕:警惕资产阶级“糖衣炮弹”的进攻。
方针:取得全国胜利的方针。
政策:胜利后党的基本政策。
转移:工作重心由乡村转移到城市。
23.记抗美援朝战争胜利的意义:可浓缩为美帝、朝鲜、中国三方面进行记忆。
24.记三反、五反运动的内容:三反贪官狼,五反偷盗贿。
贪:贪污。
官:官僚。
狼:同“浪”,浪费。
偷:偷税漏税、偷工减料。
盗:盗骗国家财产,盗窃国家经济情报。
贿:行贿。
25.记1953年过渡时期总路线:一化三改。
一化:社会主义工业化。
三改:对农业、手工业和资本主义工商业的社
会主义改造。
26.记“一五”计划期间我国初步工业化和交通运输业所取得的成就:一汽一床鞍山钢,宝成鹰厦武大桥。
一汽:长春第一汽车制造厂。
一床:沈阳第一机床厂。
鞍山钢:鞍山钢铁公司。
宝成鹰厦武大桥:宝成铁路、鹰厦铁路、武汉长江大桥。
其中的“一”还指“一五”计划期间。
随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经不能适应新时代对学生培养的要求。
新时代的教师,不仅要教给学生新的知识,而且要教给学生学习新知识的方法和技巧,使学生主动积极地探究新知识。
学生是学习和发展的主体,作为历史教师,授课时应多教一些记忆方法给学生,充分利用各种教育手段进行教学,调动学生学习的积极性与主动性,激发学生学习知识的潜力,最终达到最佳的教学效果。
(责任编辑庞丹丹)。