《认识七巧板》PPT
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七巧板教学设计北师大版一年级数学下册第四单元有趣的图形动手做(二)教学目标:教学目标1、通过用七巧板拼、摆图形的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四边形。
2、提高学生对生活中各种形象的观察能力、模仿能力和创造能力,培养初步的空间观念。
3、通过小组合作,培养学生的合作意识。
4、激发数学学习的兴趣,感知数学与生活的密切联系,体验成功的快乐。
教学重点:通过七巧板拼图的活动进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四边形。
教学难点:用不同的方法进行拼图。
教具学具:七巧板、平行四边形、白板课件教学过程:一、复习导入,激发兴趣1、回忆我们学过了哪些图形?三角形、正方形、长方形、圆形(依据学生汇报,教师用图形组成图案)2、这些可爱的图形拼成了美丽的图画。
(欣赏图画)3、今天我们来认识不同图形组成的七巧板。
(板书题目)。
4、师:你们谁玩过七巧板?猜猜它为什么叫七巧板?5、说明七巧板有七块板组成。
(再出示完整的七巧板,简单介绍,遮盖:一块块出示)4、播放七巧板由来的故事。
幻灯片(故事与内容相符,一块一块拼)二、拼摆活动——观察七巧板,了解七巧板的构成,借助七巧板认识平行四边形。
(一)分一分(七巧板的组成)1、现在我们动手将七巧板的七块图形按照我们学过的图形和新图形分分类。
师:学过的图形——三角形正方形新图形——平行四边形(板书)2、认识平行四边形师:观察平行四边形有几条边?演示边的大小。
(出示:四条边、对边相等。
)师:有几个角?用手摸一摸,感受一下。
师:跟正方形和长方形比较一下,有什么不一样?(出示:4个角不是直角)小结:平行四边形有四条边,但不像正方形和长方形那样四四方方。
3、七巧板中有三种图形,三角形最多有5块,正方形、平行四边形最少,各一块。
板书:三角形——5块正方形——1块新图形——1块(二)看一看,比一比师:请同学们两人合作动手摆一摆,或用重叠的方式,比一比这5个三角形,看看你发现了什么?生:5个三角形中,2个大三角形(1号和2号)一样大,也是最大的;2个小三角形(4号和6号)一样大,是最小的。