2015级教改立项（研究生）选题范围：
一、研究生课程研究
1.**课程教学方法比较及改进研究
2.**课程教学内容优化研究
3.**专业特色课程建设研究
4.**专业课程体系比较及发展趋势研究
5.**专业第二课堂课程建设
二、研究生课程管理
6.**学院研究生课程教学中的问题调查及管理改进
7.我校研究生教学管理中的问题调查及改进研究
8.研究生课程建设质量评价体系研究
9.研究生跨校选课调查及其对我校的借鉴意义
10.研究生修习方式调查及我校改进相关工作的探讨
11.研究生参与教学设计、教学改革的保障措施
12.研究生课程学习支持体系调查及我校改进相关工作的探讨
13.研究生课程考核制度比较及改进研究
14.研究生课程教学评价监督体系建设
15.研究生导师教学能力提升保障体系建设的经验研究
16.研究生课程建设的工作保障体系建设
其他：申报者可结合我校实际情况自选其他实际问题。
哈尔滨工业大学教学研究项目立项及其管理规定（修订稿）为鼓励广大教师、教辅人员和教学管理人员积极参加教学研究和教学改革，不断探索和研究教育教学规律，提高教育教学水平，促进我校教学质量进一步提高，特制定《哈尔滨工业大学教学研究项目立项及其管理规定》。
一、参考选题范围1．教育理念、教育思想、教育策略研究与实践；2．精英教育模式、培养方案研究；3. 师资队伍及优秀团队建设的研究与实践；4．教学基本建设系列研究（含专业建设、课程建设、教材建设、实习基地及实验室建设等项目的理论与实践）；5．教学方法、考核方式等相关问题研究与实践；6．实践教育研究与实践；7. 教学管理理论与实践研究；8．教育质量监督、保障及评价机制研究与实践；9. 大学生综合素质教育的理论与实践研究；10.高等工程教育改革及优秀工程技术人才培养相关问题研究与实践。
二、立项的申报和评审1．每年申报一次。
凡哈尔滨工业大学的教师、教辅人员和教学管理人员均可向所在院（系）提出立项申请，但项目负责人必须具有中级及其以上职称。
2．经院（系）教学指导委员会进行初审，报教务处。
3．教务处组织专家对项目进行立项审核。
三、经费资助分重点项目和一般项目两个层次。
经费资助按《哈尔滨工业大学本科教学研究经费资助办法》（校教发[2009]280号文件）执行。
四、项目管理1．经学校批准的教学研究项目，一般应在2年内完成，学校定期组织项目结题。
对不能按时保质保量完成的教学研究项目，其负责人在二年内不得申报相应档次的项目。
同时，学校将减少下一年度该院（系）立项项目数量。
2．申报项目原则上不能与在研项目重复。
已有在研项目结题后，其负责人方可申报新项目。
3．学校每年从哈尔滨工业大学教学研究项目中推荐申报黑龙江省教育厅“新世纪高等教育教改工程项目”。
教务处二00九年十一月十日修订。
吉首大学教务处教通[2015]26号关于公布吉首大学2015年教学改革研究项目立项名单及2014年之前立项教学改革研究项目结题情况的通知各学院及相关单位：为进一步推进教学改革研究，提升学校教学质量，根据《吉首大学教学改革研究项目管理办法》，经个人申请、学院推荐、学校组织专家评审，经公示无异议后，确定“地方院校材料类专业综合实践教学体系的构建与创新”等85项课题为我校2015年教学改革研究项目，其中重点项目20项，一般项目65项（见附件1）。
同时，学校组织专家对2014年以前立项项目进行结题评审工作，经评审，“地方综合性大学本科生研究与创新能力培养的梯度模式及实践路径”等5项结题优秀；“基于产学研合作的地方高校公共事业管理专业‘多维发展型’人才培养模式研究”等34项结题合格；“‘后方法’视角下的大学英语教学方法研究与实践”等10项暂缓结题（见附件2）。
同意“地方性高校生物工程专业实验教学体系的改革与实践”等9个项目延期至2015年10月结题；对“高校本科教学质量与教学改革工程绩效评价与监控研究：以吉首大学为例”等4项教改项目予以撤项（见附件3）。
现将立项与结题评审结果予以公布，请相关学院与项目主持人按照以下要求进行项目管理和积极开展研究。
一、研究过程管理1、请按照项目推进的进度安排，及时在教务处网站“常用下载->教学研究类”菜单下载相应的《开题报告》、《中期检查报告》和《结题报告书》，填写好后及时上报教务处教研科，张家界校区上报校区教科办。
2、2015年立项课题开题时间为2015年6月30日前；中期检查时间为2016年4月；结题时间为2017年4月之前。
二、研究经费管理1、学校资助教学改革研究项目的经费标准为：重点项目每项8000元，一般项目每项3000元，软件服务外包学院、师范学院立项项目为自筹项目，由各学院按相应的资助标准进行资助。
2、此次立项项目在提交开题报告并通过中期检查后可启动教学研究经费的40%，其余经费必须在通过结题评审之后方可启动；未通过结题评审的教改项目，将被取消资助经费。
2015年度辽宁师范大学本科教学改革研究项目立项指南一、人才培养机制创新与人才培养模式改革1-1与科研院所、行业企业、实务部门协同培养人才体制机制研究与实践1-2 高素质教师培养模式研究与实践1-3 应用型人才培养模式研究与实践1-4 拔尖创新型人才培养模式研究与实践1-5 各类卓越人才培养模式创新研究与实践1-6 把创新创业教育融入专业教育的研究与实践二、专业、课程建设与改革2-1 本科专业结构优化研究与实践2-2 基于专业人才培养标准的人才培养方案研究与实践2-3 教学内容、课程体系与结构的研究与实践2-4 专业特色发展的研究与实践2-5 课程教学模式（含课程组织方式、教学方法及教学手段）改革研究与实践2-6 学生课程（含实践环节）学业水平评价研究与实践三、实践教学改革与大学生创新实践能力培养3-1 根据专业的学科特点和人才培养类型，科学构建实践教学体系的研究与实践3-2 实践教学内容、方法和手段改革的研究与实践3-3 校外实践教育基地建设模式研究与实践3-4 加强学生创新精神和创业能力培养的机制研究与实践3-5 利用现代信息技术加强实践教学条件与效果的研究与实践3-6 实验室开放共享模式研究与实践四、教师教学能力发展4-1 结合专业的促进教师教学能力发展的培养体系研究与实践4-2 教师实践教学能力发展机制研究与实践4-3与实务部门联合培养教师的机制研究与实践五、优质教学资源建设与共享5-1 精品开放课程共享机制研究与实践5-2 专业教学资源库建设与共享机制研究与实践5-3 MOOC等在线教学方式、学习方式研究与实践六、质量保障体系建设6-1体现专业特点、具有鲜明特色的专业教学质量保障体系研究与实践6-2专业教学质量评估与反馈机制建设与实践6-3专业教学过程评估机制研究与实践6-4 教师教学效果评估机制研究与实践6-5学生毕业前质量反馈和毕业后质量跟踪调查制度建设与实践6-6 毕业生对毕业要求达成程度的评估机制研究与实践七、其他1.申报者可结合本科教育教学实际，自行确定其他选题（自行选题的项目与选题指南范围内的项目资助额度相同）。
