童谣作品简介

童声里的中国童谣获奖作品

童声里的中国童谣是一部广受好评的文学作品，包含了许多经典的儿童歌曲和儿歌。这部作品不仅展现了中国传统童谣的独特魅力，还融入了现代童谣的清新元素。以下是一些获奖作品:

1.《小白兔》

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

这首童谣是中国传统童谣之一，已经流传了很长时间。它简单易学，旋律清新欢快，是许多孩子的最爱。

2.《小燕子》

小燕子，飞飞飞，飞到南山去看花。花儿好看我不摘，飞来飞去乐陶陶。

这首童谣是现代童谣的代表作之一，旋律优美，歌词简洁易懂，非常适合孩子们演唱。

3.《唐僧骑马》

唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚，挑着锣，后面跟着个老妖婆。老妖婆，真正坏，要吃唐僧和猪八戒。唐僧八戒真糊涂，是人是妖分不出。分不出，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。金箍棒，有力量，妖魔鬼怪都打翻。

这首童谣是《大话西游》的原著，虽然是一部搞笑的电影，但是这首歌谣还是很有意义的，歌词里面包含了一些人生哲理，非常适合孩子们听。

以上是一些童声里的中国童谣获奖作品，这些作品不仅展现了中国传统童谣的独特魅力，还融入了现代童谣的清新元素，非常适合孩子们学习演唱。

唐代的童谣

唐代的童谣是指当时流传于民间的以儿童为对象的歌谣。这些童谣通常以简单明了的歌词和朗朗上口的曲调，传承着人们的生活智慧和道德观念。唐代的童谣内容丰富多样，有的歌颂农田丰收，有的儿歌玩耍游戏，有的描述动物和自然景观，还有的寓意深刻，带有哲理和教育意义。

下面是几首唐代的童谣代表作品：

1.《儿童相与赋》：此曲歌颂了儿童之间友谊的重要性，呼吁小朋友们彼此相互善待，团结友爱。

2.《鹏程万里》：这首童谣描述了一只勇敢的小鹏鸟，它翱翔于长空，蓄势待发，象征着儿童应该积极进取、追求梦想。

3.《梦游天姥吟留别》：这是一首寓言童谣，讲述了一个小男孩在梦中梦游到了天姥山，在山上与神仙玩耍的故事，教育孩子们要有想象力和探索精神。

4.《介甫十二儿童引》：这首童谣是关于12个小朋友的歌曲，歌颂了这些孩子们的聪明才智和乐观向上的心态，鼓励儿童们要勇敢追求自己的理想。

这些童谣反映了唐代社会文化的一面，既传承了古代文化的智慧，又表现了儿童的生活和思维方式。它们在唐代的民间广泛传唱，成为了当时孩子们的娱乐方式和教育资源。

自己创作的童谣作品

今天要给大家带来一首我自己创作的童谣，嘿，别笑哦！其实我也是拼了老命才写出来的！不过嘛，咱们的童谣就是要有点童心，也要有点俏皮，不能太拘谨，不然小朋友听了就不喜欢了。你看我这首童谣嘛，明明是简单得很，却又充满了趣味，写出来也能让人忍不住笑出声。说到底，童谣就得这么轻松自在，不能给自己施加压力，必须要让人感觉像是吃了一颗糖，甜甜的，舒服得很。来，咱们一起来看看这首《小兔跳跳》。

小兔跳跳，跳呀跳，

跳进了花园，笑呵呵，

见到小黄鸡，咯咯咯，

它们一起玩，开心又快乐。

小兔跳，跳得真高，

跳上了树枝，呱呱呱，

风儿吹，树叶飘，

小兔笑，笑得好！

嘿！这不就能让小朋友们听得入迷嘛？你看看，这些小动物，多么活泼啊！小兔子跳来跳去，连树枝都不放过，简直比大人们跑步还要轻巧得多了！再说了，咱们小时候谁没在院子里蹦来蹦去呢？有的时候跳得太高，差点撞到树，还吓得自己一跳一跳的，哈哈！

要是你仔细听，这首童谣里啊，处处充满了那种“调皮捣蛋”的气息。小兔子啊，跳上树枝的时候，那股子不服气的劲儿就出来了。你看，它好像在说：“我不光是跳地上，还是能跳上树，哈哈，看我多厉害！”不过呀，童谣不止是给小朋友听的，大人听了也

会不自觉地嘴角上扬。那些常常在家里忙得团团转的大人们，可能都忘了小时候的自己。你是不是也曾经在院子里撒欢儿，随便一跳，跳到飞起来的感觉？这些轻松愉快的时光，可不能丢了。小兔跳跳嘛，跳的是开心，跳的是自由，跳的是一种无忧无虑的快乐。想想你现在是不是也想放下那些沉重的工作，跳一跳，尽情释放压力啊？

再说，这首童谣可不是单纯地讲个兔子和小鸡的故事。它其实藏着深意，你看，小兔子和小黄鸡，它们是不同的动物，性格也不同，可它们在一起，玩得好开心。真是有了这份友情，才能让每天都充满欢笑！所以啊，这首童谣也能教小朋友们一个道理——无论大家是什么样子，只要心里有爱，彼此之间就能相互照亮。你看那只小黄鸡，虽然它咯咯咯地叫着，可能没小兔跳得高，但它的快乐也是真的呀！它们两个，一个跳，一个笑，完美配合。你说，这不就是最美好的友谊吗？有时候我们大人也要学会这样，放下那些不必要的执念，去真心陪伴身边的人，像小兔子和小鸡一样，轻松愉快地一起过好每一天。

童谣之画——小猪吃得饱饱

作者：***

来源：《早期教育(家庭教育)》2020年第12期

編者按：上一年本栏目以旧物为媒材，启发亲子对其进行创意改造。新的一年，编辑与主创者陆老师经过反复商讨，最后将主题定为《童谣之画》，借人们代代口耳相传的传统童谣，以生肖为线索，以美工的形式寻找亲子互动的美好时光，共融文字之意，生发图画万象。

温馨提示：爸爸妈妈可以将孩子创作的《童谣之画》编辑成册，作为孩子成长的纪念。

小猪吃得饱饱，

闭上眼睛睡觉。

大耳朵在扇扇，

小尾巴在摇摇。

呼噜噜噜，呼噜噜噜，

呼噜呼噜，呼噜呼噜，

小尾巴在摇摇。

童谣简介—— 《小猪吃得饱饱》这首童谣在幼儿园小托阶段是分享共学频率很高的作品，音乐节奏轻快，歌词朗朗上口，吃得饱饱、闭眼睡了、耳朵扇、尾巴摇等字眼很有画面感，容易激发孩子们的表演互动兴趣。

童谣关键词——

小猪

1.准备好需要用的彩色卡纸、剪刀、双面胶等材料。

2.将肉色卡纸对折，用剪刀剪出两个同样大小的椭圆，作为脸蛋备用。

3.将粉色卡纸对折，用剪刀剪出两个同样大小的椭圆，作为鼻子，粘贴在脸蛋上。再用深粉红色卡纸剪出四个同样大小的扁椭圆，作为腮红粘贴在鼻子两侧。

4.继续将深粉色卡纸对折，用剪刀剪出四个相同大小的耳朵外轮廓，再用粉色剪出内耳廓，用双面胶粘贴固定。

5.分别用肉色卡纸剪出两个不同大小的椭圆形，作为发胖前后的小猪身体备用。

6.依次用肉色卡纸剪出两组椭圆（每组四个）作为四肢备用，再用深粉色剪出猪脚分别粘贴固定在四肢上。

7.将头、身体、四肢组合粘贴，再添画上鼻孔及笑、睡等不同的表情，两只不同状态的小猪完工啦。