一年级下册数学期末复习计划、教案

一年级下册数学期末复习计划一、班级学生基本情况本班有学生39人，其中男生20人，女生19人。

本班学生对数学学习的兴趣比较高。

数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。

本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。

在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。

但是他们的创造能力是在最喜欢的实践活动中发展的。

一个小调查、一个模拟实践操作，他们学习可以说是不亦悦乎，好像每一根神经都被调动起来，创造也就不断出现。

记得在调查统计活动中，他们的记录方法不下10种，真让我惊叹不已。

大部分学生对本学期的学习任务基本完成，有两、三个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。

有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。

二、复习的主要内容：1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。

2、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计；认识数位，了解加减法中各部分的名称。

3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。

4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算。

5、认识统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

三、复习的主要目标：1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

四、复习重点：1、学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。

2、培养学生的操作能力。

五、复习难点：100以内的进位加法和退位减法。

六、复习的措施：1、了解学生，统一思想，和学生一起制定出复习计划。

激发学生爱科学、学科学的兴趣。

2、教给学生复习基础知识的方法，让学生会学习，即不仅要让学生掌握系统的知识，更要以这些基础知识为凭借，有举一反三的能力。

3、复习要突出方法的指导。

不同的学生不同对待，多指导后进生，让他们转化为优生。

4、复习方法要灵活，要求学生也要学活。

后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。

5、把全班分成4个学习小队，开展学习小对之间是学习、习惯等竞赛。

七、复习的安排（共8午）第1午： 100以内数的读写第2午： 100以内的加法和减法第3午: 人民币的认识第4午：复习加、减法应用题第5午：练习课第6午：统计第7午：做复习考卷第8午：评讲复习考卷八、复习教案第1午:100以内数的读写复习内容: 100以内数的读写，总复习第1—4题,练习十八第1—3、8—9、11题。

复习目标：通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数表示的意义，掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。

复习重点：掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数；掌握100以内数的顺序，会比较大小。

复习难点：认识计数单位“-”和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。

复习准备：小黑板。

复习过程：一、谈话引入：本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段。

这节课着重复习100以内数的读法、写法。

二、复习数数和数的组成。

1、填空。

（1）、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

（2）、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。

（3）、46里面有（）个十和（）个一。

（4）、100是（）位数，“1”在（）位上。

（5）、5个一和6个十是( )。

（6）、七个十是( )。

八个一( )。

2、指名按要求数数。

（1）从27起，一个一个地数到43。

（2）从60起，十个十个地数到100。

（3）从48起，两个两个地数到68。

（4）从35起，五个五个地数到65。

（5）从92起，往前一个一个地数到78。

师：刚才我们能用各种方法数数，有1个1个地数，有2个2个地数，有5个5个地数，有10个10个地数，还能够逆着有1个1个地往前数，说明同学们对100以内数的树法掌握的很好。

三、复习100以内数的读法、写法。

1、出示计数器。

读出并写出计数器上的各数。

35 60 7 100 10 482、发散练习。

（1）45的个位数字是几？还有哪些两位数个位上也是5，谁能报出来？（2）33这个两位数有什么特点？（3）60这个两位数有什么特点？个位上是0的两位数还有哪些？（4）还有一个数，它的个位上的数字也是0，这个数是多少？四、复习100以内数的顺序和比较大小。

1、填空26 （） 28 （）（）3147 （）（）50 （）89 87 （）（）（） 79（）（） 75 （）（）2、比较大小。

51 （） 47 59 （）71 58（）85 98（）92追问：两个两位数怎样比较大小？3、练习（1）第98页总复习第4题。

（2）练习十八第1、2题。

五、作业。

练习十八第8、9、11题。

第2午:100以内的加法和减法复习内容: 100以内的加法和减法，总复习第5—6题,练习十八第4—5题。

复习目标：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。

复习重点：通过复习使学生比较熟练地口算100以内整十数加、减整十数，两位数加、减一位数和整十数。

复习难点：两位数加、减一位数和整十数。

复习准备：小黑板。

复习过程：一、复习20以内加、减法口算。

10+10= 12-9= 16-8= 17-9=13-8= 17-5= 6+9=8+9= 18-7= 13-9= 13-7= 18-9= 20-7= 14-7=二、复习100以内加、减法口算。

1、口算下面各数。

50-8= 97-5= 23+60= 52-7=40+30=21-9= 70+7= 77-70=68+20= 49-7= 63-21= 43+20=21-9= 34 +8= 56-5= 80-70=64+5= 85+6= 46+4= 99-77=2、按要求分一分，说一说是怎样算的。

（1）两位数加、减一位数（不进位、不退位）。

（2）两位数加、减一位数（进位、退位）。

（3）两位数加、减整十数。

小结：100以内的加、减法口算，包括整十数加、减整十数，两位数加、减整十数，两位数加减一位数，都是相同数位上的数相加、减，不同数位上的数不能相加、减。

三、列式计算。

1、53比9多多少?2、20比60少多少?3、比28多10的数是多少?4、比59少8的数是多少?5、一个加数与和都是80，另一个加数是多少?四、课堂练习。

1、总复习第5题。

学生独立完成，教师巡视，发现问题，及时纠正。

2、总复习第6题。

学生独立完成，发现问题，及时纠正。

五、作业。

练习十八第4—5题。

第3午:人民币的认识复习内容: 人民币的认识，总复习第8题,练习十八第10题。

复习目标：通过复习使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。

复习重点：使学生进一步认识人民币的单位元、角、分及有关单位换算，并能进行一些简单的计算。

复习难点：元、角、分的单位换算。

复习准备：小黑板。

复习过程：一、复习人民币的认识。

1、师：元、角、分都是人民币的单位，要记住它们之间的进率。

1元=10角 1角=10分 1元=100分2、单位换算。

5角=( )分80分=( )角2角7分=( )分43分=( )角( )分28角=（）元（）角 34角=（）元（）角50角=（）元70角=（）元 9元=（）角 2元=（）角3、计算并说说怎样想的？6角+4角=( )元 1角-4分=( )分7角-5角=( )角 1元-6角=( )角5角+8角=（）角=（）元（）角二|、综合练习。

1、计算5角+8角= 8角+9角=1元2角+8角= 1元3角+7角=3元+5元= 1元-4角5角+5角= 1角-3分=2、总复习第8题。

学生独立做题，指名说说是怎样想的。

3、王刚买一个5.2元的铅笔盒，付了10元钱，营业员应找回多少钱？三、作业1、 3角+7角=( )元 1角-2分=( )分7角-3角=( )角 1元-2角=( )角5角+9角=（）角=（）元（）角2、练习十八第10题。

第4午:复习加、减法应用题复习内容: 复习加、减法应用题，总复习第7题,练习十八第6—7、12—14题。

复习目标：通过复习使学生会解答常见的加、减法应用题，提高分析和解题能力。

复习重点：使学生正确解答常见的加、减法应用题：。

复习难点：提高分析和解答应用题的能力。

复习准备：小黑板。

复习过程：一、复习图形应用题。

苹果5个梨8个苹果5个梨？个苹果？个梨8个一共？个 13个13个二、复习文字应用题。

1、总复习第7题。

（小黑板出示）问：这幅图讲了一件什么事？（花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。

）第（1）小题。

（1 ）指名读题。

（2）问：这道题要求什么？怎样想？（3）学生独立列式解答。

第（2）小题。

（1 ）指名读题。

（2）问：这道题要求什么？（蜻蜓比蝴蝶多几只？）怎样想？（3）学生独立列式解答。

（4）这道题还可以提什么问题？（蝴蝶比蜻蜓少几只？）2、练习十八第7题。

第（1）小题。

（1 ）指名读题。

（2）学生独立列式解答。

第（2）小题。

（1）这道题还可以提什么问题？（音乐小组比美术小组少几人？）（2）学生独立列式解答。

三、课堂练习：1、练习十八第6题学生独立列式解答。

2、商店里卖出36个气球，还剩50个。

商店原来有多少个气球?学生独立列式解答。

四、作业：1、练习十八第12—14题。

2、第十五题，让学生说一说怎样看出大约是几时的，结合日常生活实际，经常带着练习，培养学生的时间观念。

3、第16题，需要全班共同活动，给每人发一张调查表，让学生填写。

可布置家庭作业。

第5午练习课一、填空1、一个数十位上是7，个位上是3，这个数是( )。

2、一个数个位上是1，十位上是4，这个数是( )。

3、 3.七十九里面有( )个十和( )个一。

五个一和六个十是( )。

七个十是( )。

八个一( )。

4、写出下面各数。

5、五十八七十一百( ) ( )( )6、40比39多( )，72比27多( )。

7、38比42少( )，45比54少( )。

8、一个加数是47，另一个加数是29，和是( )。

减数是76，被减数是82，差是( )。

9、5角=( )分80分=( )角10、2角7分=( )分43分=( )角( )分11、6角+4角=( )元1角-4分=( )分12、7角-5角=( )角1元-6角=( )角13、在○里填上“＞”、“＜”或“=”14、32+5○38 75+8○93 42-5○37 55-8○53二、判断正误。