小学语文_海伦凯勒教学课件设计

《海伦·凯勒》教学设计8（第一课时）|海伦凯勒第一课时ppt【教学目标】1、学生本课生字，理解暴躁、如饥似渴、夜以继日、不屈不挠等重点词语，并能初步学会在表达中运用；2、正确、流利地朗读课文，能大体了解课文的主要内容，并理清文脉；3、初步体会海伦凯勒的不幸。

【教学重点】1、学生本课生字，理解重点词语，并能初步学会在表达中运用；2、正确、流利地朗读课文；【教学难点】1、能大体了解课文的主要内容，并理清文脉；2、初步体会海伦凯勒的不幸。

【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话导入，介绍海伦。

1、（出示图片）师：这是一个沉浸在无光、无声、无语的孤绝岁月的女子，一个生活在黑暗的命运中，却给别人带来永恒光明的人，她就是海伦凯勒。

让我们一起来读一读这个曾经感动世界的名字！关于海伦凯勒，你了解多少？谁愿意来介绍一下。

（指名介绍）2、出示：海伦凯勒，一个生活在盲聋哑世界里的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学。

她一生写了14部著作，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

时隔100多年，当我们穿过悠长的时光隧道，回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女子，我们不由得惊叹：生命的奇迹究竟是如何诞生的？过渡：是呀，海伦凯勒是靠什么创造了这生命奇迹的？同学们，请打开书，快速阅读文章，到课文中去寻找答案吧！二、初读课文，把握内容。

1、出示自读课文要求：（1）自由轻声读课文，读准生字、新词，读通课文。

（2）思考：海伦凯勒是靠什么创造了生命奇迹的？①指名学生回答。

（海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。

）②学习词语：不屈不挠（挠的读音、意思，以及整个词语的意思）2、海伦凯勒到底遭受到了哪些不幸的命运呢，让我们一起来学习课文第一自然段。

请同学们齐读第一段，边读边思考：这一小节中的生字新词，你都会读吗？（1）读第一组词语：双目失明双耳失聪隔绝沉寂脾气暴躁①这些词语的意思你都理解吗？在我们这篇课文中，出现了一个和暴躁的躁非常形近的字：干燥齐读这个词。

《海伦凯勒》PPT课件图文•海伦凯勒生平介绍•文学作品解读与赏析•励志精神与人生哲学探讨•教育理念与实践分享•跨文化交流与影响拓展•总结回顾与未来展望海伦凯勒生平介绍1880年6月27日，海伦·凯勒出生于美国阿拉巴马州的一个小镇。

家庭环境优越，父母都是当地有名的望族，对她宠爱有加。

然而，在19个月大时，海伦因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力，从此生活在无光、无声的世界里。

出生背景及家庭环境1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。

两年后，她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席，开始了为盲人服务的社会工作。

1887年3月3日，家里为海伦请来了一位叫安妮·莎莉文的老师。

莎莉文老师跟海伦·凯勒很投缘，她们认识没有几天就相处融洽，而且海伦·凯勒还从莎莉文老师那里学会了认字，让她能与别人沟通。

1898年，海伦·凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。

1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是教人难以置信。

成长经历与重要转折点成就荣誉及社会地位海伦·凯勒一生一共写了14部著作。

《我的生活》是她的处女作，作者以真实的、自然的笔触再现了自己生命之初21年的生活，为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。

1959年联合国发起“海伦·凯勒”运动。

并且为她成立一个组织——海伦·凯勒国际组织。

1964年荣获总统自由勋章。

次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。

文学作品解读与赏析代表作品概述及主题思想《假如给我三天光明》海伦·凯勒的自传体小说，讲述她如何克服身体障碍，积极面对生活的故事。

主题思想为坚韧不拔、自强不息。

《我的生活》详细描述了海伦·凯勒的成长经历以及她在黑暗中找到光明的过程。

主题思想为勇往直前，永不言败。

《老师》讲述海伦·凯勒与她的老师安妮·沙利文之间的感人故事，展现了师生间深厚的情感纽带。

《《海伦·凯勒》教学设计8（第一课时）|海伦凯勒第一课时ppt》摘要：、学生课生理暴躁、如饥似渴、夜以继日、不屈不挠等重词语并能初步学会表达运用，（）出海伦不幸（）出海伦认识水喜悦，（3）出海伦对学习不分昼夜、如饥似渴【教学目标】、学生课生理暴躁、如饥似渴、夜以继日、不屈不挠等重词语并能初步学会表达运用；、正确、流利地朗课能体了课主要容并理清脉；3、初步体会海伦凯勒不幸【教学重】、学生课生理重词语并能初步学会表达运用；、正确、流利地朗课；【教学难】、能体了课主要容并理清脉；、初步体会海伦凯勒不幸【教学准备】多媒体课件【教学程】、谈话导入介绍海伦、（出示图片）师这是沉浸无光、无声、无语孤绝岁月女子生活黑暗命运却给别人带永恒光明人她就是海伦凯勒让我们起这曾感动世界名关海伦凯勒你了多少？谁愿介绍下（指名介绍）、出示海伦凯勒生活盲聋哑世界里人竟然以优异成绩毕业哈佛学她生写了部著作被美国《代周刊》评选0世纪美国十英雄偶像隔00多年当我们穿悠长光隧道回眸凝视这位了87年无光、无声孤独岁月弱女子我们不由得惊叹生命奇迹究竟是如何诞生？渡是呀海伦凯勒是靠什么创造了这生命奇迹？学们请打开快速到课寻答案吧二、初课把握容、出示课要（）由轻声课准生、新词通课（）思考海伦凯勒是靠什么创造了生命奇迹？①指名学生回答（海伦凯勒这种不屈不挠奋斗精神永远留世人心）②学习词语不屈不挠（挠音、思以及整词语思）、海伦凯勒到底遭受到了哪些不幸命运呢让我们起学习课然段请学们齐段边边思考这节生新词你都会吗？（）组词语双目失明双耳失聪隔绝沉寂脾气暴躁①这些词语思你都理吗？我们这课出现了和暴躁躁非常形近干燥齐这词这两不但形近而且音相它们思样吗？谁能结合这两词谈谈它们不②用上这些词语描述岁半不幸海伦（）有感情地出海伦不幸3、面对厄运海伦凯勒是怎么做呢？请学们由课～8然段准音通顺句子并画出己不理词（）二组词语不分昼夜如饥似渴①这些词语思你都理吗？②请你从课出含有这些词语句子认真地看看它是写什么？③让我们有感情地朗这两句话出海伦学习学盲刻苦（）三组词语夜以继日①这词语思你都理吗？②它哪里请你出你仿佛看到了什么？③让我们有感情地朗这两句话出海伦学习练习说话夜以继日、再次出示词语双目失明双耳失聪不分昼夜如饥似渴夜以继日不屈不挠（）屏幕上这些词语你都会了吗？让我们再起这些词语（）调整词语位置你能用上这些词语说说这主要容吗？课围绕海伦凯勒与命运抗争主要写了她跟安妮沙利老师学盲跟萨勒老师学说话两方面容三、总结全布置作业、师这是极其感人里行都充满了爱温馨完这那幅幅动人画面我心挥不这幅幅画面有哪些画面也打动了你呢？课请你把相应段落出（）出海伦不幸（）出海伦认识水喜悦（3）出海伦对学习不分昼夜、如饥似渴（）出海伦心美丽动人世界（5）出学习说话夜以继日（6）能体会海伦会喊爸爸妈妈兴奋、结就是这样不幸女孩生活无声无色世界里女孩爸爸、妈妈、沙利老师和萨勒老师关怀和助下她恢复了信不屈不挠奋斗考上了学并把己全部爱倾残疾人身上她以坚忍不拔毅力用己奋斗生告诉世人生命价值人生义。

《海伦凯勒》优秀课件目录CATALOGUE•海伦凯勒生平介绍•《海伦凯勒》文本解读•人物形象塑造及特点分析•故事情节梳理与情感表达•知识拓展：盲聋人群体现状及挑战目录CATALOGUE•跨文化对比：不同国家盲聋人教育政策比较•思考与实践：如何关爱身边的盲聋人士01CATALOGUE海伦凯勒生平介绍海伦·凯勒于1880年出生于美国阿拉巴马州，家庭环境优越，但在19个月大时因疾病失去视力和听力。

出生及家庭背景成长过程中的挑战早期教育由于失去视力和听力，海伦在成长过程中面临沟通、学习和社交等多方面的巨大挑战。

在家庭教师和父母的帮助下，海伦开始学习手语和盲文，逐渐适应无声无色的世界。

030201早年经历与成长背景海伦先后在多所特殊教育学校接受教育，包括帕金斯盲人学校和剑桥女子学校等，接受了全面的教育。

教育经历海伦以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，成为第一位获得大学学位的盲聋人。

学术成就海伦一生共写了14部著作，其中最著名的是《假如给我三天光明》，她的作品激励了无数人。

著作等身教育过程及成就社会活动与国际影响社会活动海伦积极参与社会活动，致力于改善盲聋人的教育和生活条件，推动相关立法和福利制度的完善。

国际影响海伦的事迹和精神激励了全世界无数人，她被誉为“人类意志力的伟大偶像”，成为残障人士的杰出代表和榜样。

荣誉与奖项海伦获得了许多荣誉和奖项，包括美国总统颁发的“自由勋章”和联合国颁发的“和平使者”称号等。

02CATALOGUE《海伦凯勒》文本解读文章内容概述海伦凯勒的生平介绍01包括出生背景、成长经历以及主要成就等。

患病经历及影响02阐述海伦凯勒因病失去视力和听力的情况，以及这对她的生活和学习带来的巨大挑战。

奋斗历程03详细描述海伦凯勒在家人、老师和朋友的支持下，如何克服重重困难，学会读、写和说话，最终成为一位杰出的作家、演说家和社会活动家。

爱的力量阐述海伦凯勒的家人、老师和朋友给予她的无私关爱和支持，正是这种爱让她得以克服重重困难，取得非凡成就。