1.4科举制的创立 教案(人教版七年级下册)
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课题
上课
时间
月日星期
课时
第1课时
教学
目标
知识与能力
①了解科举制产生的背景及其诞生。
②了解隋唐科举制的内容、运用、影响。
过程与方法
通过知识的回顾与比较，将科举制与隋朝之前的选官制度相对比，得出之所以要实行科举制的理由。
情感态度与
价值观
①通过对科举制的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代用人制度的重大进步，是隋唐繁荣的原因之一，符合历史发展的需要。
3、引导学生对比分析：隋唐前的“九品中正制”等选官制度与科举制哪一种更有利于人才的真正选拔？
学生小组讨论，对比分析，然后由小组代表发言。
（隋朝以前的选官制均需要官吏的推荐或出身世家，而科举制以考试方式进行，更有利于真才实学之人入仕。）
ห้องสมุดไป่ตู้4、幻灯展示：
科举制诞生地程中的两大事件：
①隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；
2、组织学生分小组讨论科举制的深远影响，并派小组代表发言。
①完善了用人制度
②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展
④牢笼志士
五、总结全课，当堂练习：
《导·学·练》第4课。
六、布置作业：
预习第5课“和同为一家”。
板书
设计
第4课科举制的创立
一、科举制的诞生
①隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；
②隋炀帝正式设置进士科。
（都注重人才的选拔和作用。）
3、过渡：唐朝采取了何种选官制度？其特点和内容又有什么变化？
（小组讨论）
二、科举制的诞生：
1、学生自由阅读教材内容，回答:
①科举制是从什么时期开始实行的？（隋朝）
②其选官方式是什么？（通过考试选拔官吏）
2、引导学生回顾：在隋唐以前，中国历代的选官制度有哪些？
（察举征辟、九品中正制）
②隋炀帝正式设置进士科。
5、介绍房玄龄的故事，引导学生认识实行科举制所带来的变化。
（打破门第的限制，门第不高的人也可以考试做官。）
6、引导学生体会唐太宗的话，认识科举制对巩固封建统治的作用。
三、科举制的完善：
1、多媒体展示唐朝科举考试科目分类表。
2、组织学生自主学习相关教材，并归纳：唐代哪几位人物对科举制的完善作出了哪些措施？
（①唐太宗扩大国学规模，严格考试制度；
②武则天实行殿试，开创武举；
③唐玄宗以诗赋为进士科的主要考试内容。）
3、多媒体展示古代科举要经历的环节。
唐代的科举考试分为州县考试、省试、选试；宋代分为解试（州试）、省试（礼部试）、殿试；元、清则分为乡试、会试、殿试三道。
四、科举制的影响：
1、多媒体展示范进中举的故事、寒门入仕的故事、李白的故事……
②引导学生正确认识科举制度下的文人。
教学
重点
科举制产生的背景、内容、运用、影响。
教学
难点
如何评价科举制的作用及其深远影响。
教学
方法
教师引导，学生自主学习为主。
教具
多媒体课件
教学内容及教学过程
一、导入新课：
1、温习旧课，导入：
提问：之前我们学到唐朝的哪三位比较杰出的皇帝？
（唐太宗、武则天、唐玄宗）
2、引导：这三位皇帝在对待读书人的态度上有什么共同之处？
二、科举制的的完善
①唐太宗扩大国学规模，严格考试制度；
②武则天实行殿试，开创武举；
③唐玄宗以诗赋为进士科的主要考试内容。
三、科举制的影响
①完善了用人制度
②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展
④牢笼志士
教学
后记
科举制的影响极其深远。至今，我们仍受其影响。中国文化上烙下了它深深的印迹。
上课
时间
月日星期
课时
第1课时
教学
目标
知识与能力
①了解科举制产生的背景及其诞生。
②了解隋唐科举制的内容、运用、影响。
过程与方法
通过知识的回顾与比较，将科举制与隋朝之前的选官制度相对比，得出之所以要实行科举制的理由。
情感态度与
价值观
①通过对科举制的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代用人制度的重大进步，是隋唐繁荣的原因之一，符合历史发展的需要。
3、引导学生对比分析：隋唐前的“九品中正制”等选官制度与科举制哪一种更有利于人才的真正选拔？
学生小组讨论，对比分析，然后由小组代表发言。
（隋朝以前的选官制均需要官吏的推荐或出身世家，而科举制以考试方式进行，更有利于真才实学之人入仕。）
ห้องสมุดไป่ตู้4、幻灯展示：
科举制诞生地程中的两大事件：
①隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；
2、组织学生分小组讨论科举制的深远影响，并派小组代表发言。
①完善了用人制度
②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展
④牢笼志士
五、总结全课，当堂练习：
《导·学·练》第4课。
六、布置作业：
预习第5课“和同为一家”。
板书
设计
第4课科举制的创立
一、科举制的诞生
①隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；
②隋炀帝正式设置进士科。
（都注重人才的选拔和作用。）
3、过渡：唐朝采取了何种选官制度？其特点和内容又有什么变化？
（小组讨论）
二、科举制的诞生：
1、学生自由阅读教材内容，回答:
①科举制是从什么时期开始实行的？（隋朝）
②其选官方式是什么？（通过考试选拔官吏）
2、引导学生回顾：在隋唐以前，中国历代的选官制度有哪些？
（察举征辟、九品中正制）
②隋炀帝正式设置进士科。
5、介绍房玄龄的故事，引导学生认识实行科举制所带来的变化。
（打破门第的限制，门第不高的人也可以考试做官。）
6、引导学生体会唐太宗的话，认识科举制对巩固封建统治的作用。
三、科举制的完善：
1、多媒体展示唐朝科举考试科目分类表。
2、组织学生自主学习相关教材，并归纳：唐代哪几位人物对科举制的完善作出了哪些措施？
（①唐太宗扩大国学规模，严格考试制度；
②武则天实行殿试，开创武举；
③唐玄宗以诗赋为进士科的主要考试内容。）
3、多媒体展示古代科举要经历的环节。
唐代的科举考试分为州县考试、省试、选试；宋代分为解试（州试）、省试（礼部试）、殿试；元、清则分为乡试、会试、殿试三道。
四、科举制的影响：
1、多媒体展示范进中举的故事、寒门入仕的故事、李白的故事……
②引导学生正确认识科举制度下的文人。
教学
重点
科举制产生的背景、内容、运用、影响。
教学
难点
如何评价科举制的作用及其深远影响。
教学
方法
教师引导，学生自主学习为主。
教具
多媒体课件
教学内容及教学过程
一、导入新课：
1、温习旧课，导入：
提问：之前我们学到唐朝的哪三位比较杰出的皇帝？
（唐太宗、武则天、唐玄宗）
2、引导：这三位皇帝在对待读书人的态度上有什么共同之处？
二、科举制的的完善
①唐太宗扩大国学规模，严格考试制度；
②武则天实行殿试，开创武举；
③唐玄宗以诗赋为进士科的主要考试内容。
三、科举制的影响
①完善了用人制度
②促进了教育事业的发展
③促进了文学艺术的发展
④牢笼志士
教学
后记
科举制的影响极其深远。至今，我们仍受其影响。中国文化上烙下了它深深的印迹。
