学生社团论文高校学生社团的分类论文：浅析高校学生社团的分类

XX大学学生社团类别定义（2018版）理论研究类：凡以从事学习、研究、实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等一系列社会科学理论及思想为宗旨的学生社团为理论研究类社团。

典型活动：红歌会、辩论赛、主题团日、主题班会、理论研讨会、骨干培训、社会实践等。

志愿服务类：凡以从事公益服务、环保、助残、帮困、扶弱等一系列非营利性公益活动及其它志愿服务为宗旨的学生社团为志愿服务类社团。

典型活动：社区服务、就业创业大赛、心理健康辅导、心理剧大赛、公益创意大赛、环保节水、抗震救灾、文化助残、绿化校园、社会实践等。

体育竞技类：凡以提高竞技运动水平、培养学生兴趣爱好、丰富学生课余生活为宗旨的学生社团为体育竞技类社团。

典型活动：篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛、趣味运动赛、棋艺比赛、摄影大赛、素质拓展、其它娱乐活动等。

文化艺术类：凡以从事舞蹈、歌唱、相声、戏剧（表演）、特技等一系列表演性质或以创作和赏析小说、诗歌、散文、戏剧（剧本）等一系列文学研究、实践活动为宗旨的学生社团为文化艺术类社团。

典型活动：文艺晚会、乐器表演、戏剧表演、相声表演、特技（魔术）表演、征文比赛、书法、绘画比赛、辩论赛、读书节、成果（作品）展示、交流会、社会实践等。

专业科技类：除以上类别外，凡以专业为依托从事学术研究、兴趣学习、发明制造、文化创意、志愿服务等一系列科技创新活动及专业拓展的学生社团为专业科技类社团。

典型活动：各类科技挑战赛、志愿义务维修、文化创意大赛、学生科研竞赛、知识竞赛、英语配音大赛、中英文演讲比赛、学术讲座、学术交流会、成果（作品）展示等。

注：本定义最终解释权归校社团联合会所有。

校团委社团联合会制。

课题的研究背景及意义大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。

“高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充”。

学生社团作为繁荣校园文化、促进学生全面发展的有效载体，锻炼了学生的社会能力，培养了他们乐群互助的合作精神，其地位和作用越来越受到人们的普遍重视。

并且随着我国社会主义市场经济和高等教育的发展，特别是高校大规模扩招，高校学生社团的种类、数量越来越多，作用也越来越大。

学生社团已经成为高校校园文化的一道亮丽的风景线。

但当前我国高校学生社团发展中也存在不少问题，如“数量少”、“活动方式单一”、“资金短缺，物质条件较差”、“管理不规范”等一系列问题。

如何更好地利用大学生社团的组织和活动，将其建设成为进行思想教育的有利阵地、学术探讨思想交流的第二课堂，是高校学生工作的一个重要课题。

正如《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》所指出，“要加强对社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘指导老师，支持和引导大学生社团自主开展活动”。

同时，美国是世界高等教育最发达的国家之一，大学已经成为美国科研的主要基地，承担了全国60%以上的基础研究任务。

而且，美国是一个崇尚组织社团的国家，其社团组织形成可追溯到殖民地时期。

在这些因素的影响下，美国高校的学生社团种类、数量、活动方式等明显多于其他国家高校，其学生社团管理体系也较为健全，形成了一套独特的管理和辅导模式。

美国大学对学生社团一般都积极地予以鼓励与支援。

如美国最有影响力的哈佛大学就拥有600多个学生社团。

美国大学培养出众多的政界、商界、科技界、文艺界领军人物，其中大多数曾是学生社团活动的积极分子，如尼克松、卡特、肯尼迪等都曾是学校社团活动的风云人物。

关于高校学生社团的特点及其作用”高校学生社团一般是指在校大学生基于共同的兴趣、爱好、志向等因素自发组成的学生群众团体，是校园文化的重要组成部分，它覆盖面广、辐射能力强、发展迅速、对丰富学生课余生活，繁荣校园文化、提高学生综合素质、培养高素质创造性人才，都发挥着重要的作用。

一、大学生社团的现状与特点大学生社团在国外大学的发展具有相当长的历史，英国剑桥大学和牛津大学早在十九世纪就有了学生的课外活动组织!称之为Union当时这些团体组织带有强烈的行会特点，主要是为了保护教师和学生的利益。

美国是一个崇尚组织社团的国家，其社团组织形成可追溯到殖民地时期。

二战以后，美国高校学生工作的指导思想逐步由注重智力培养转变为注重”完整学生”的培养，学生工作主要以”学生人事服务”（student personnelwork）和”学生服务”(student services)为主。

在这种思想的指导下，学生课余活动蓬勃发展，作为学生课余活动有效载体的学生社团，逐步成为校园文化中的亮丽风景。

在我国，社团的发展一直相当缓慢，改革开放以后，社团才开始复活，学生社团也逐步发展并走向繁荣。

我国高校学生社团大致可分为信仰型、学术型、文娱型、实践型等四类，信仰型社团是以成员的理想、信念、志向相同为基础而建立起来的社团!如党章学习小组，马克思主义研究会、邓小平理论研究会等，学术型社团是以满足成员对知识的需求为基础，以提高学术水平和实践能力为共同目的而建立起来的，与专业学习和学术研究结合较紧的带有专业实践性质和多学科交流的社团，如数学建模协会、大学生科技协会、未来管理者协会等，文娱型社团是以成员的兴趣、爱好相同为基础，为满足其成员的精神生活需要而建立的非专业化的文化、艺术、体育等方面的学生社团，文娱型社团是高校学生社团的主体、数量大、种类多、如排球协会、吉他协会、文学诗社等，实践型社团是以社会实践活动，进行勤工助学或提供社会服务为主要内容而结成的社团，如法律协会、无线电爱好者协会、青年志愿者协会等。

浅析高校学生社团的分类作者：皮莉来源：《管理观察》2011年第19期摘要：高校学生社团组织伴随我国高等教育的发展而发展迅速，它对于高校文化建设、民主进程、文明创建、教学相长、教研实践和学校稳定都发挥着显著的作用。

本文通过研究高校学生社团的分类，发挥理论对于社团工作实践的指导作用，进而促使学生社团健康发展具有重要意义。

关键词：高校学生社团分类1.高校学生社团的概念了解“高校学生社团”的概念，我们先从“社团”一词开始。

什么是社团？《社会科学大辞典》中定义：“在社会学中的理解方式是，社团指人们为了追求某种或者多种目的而组成的一个团体，譬如工会、商会和社会学会之类。

”还有观点是从社团“互益性”角度出发的理解，美国当代社会学家布劳提出的互益说，认为社团就是互益组织。

在我国，1998年新的《社会团体登记管理条例》如此定义社团：是指中国公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。

高校学生社团是社团的一种，是在高校这个特定范围内成立的社团组织。

《中国大百科全书》教育卷对学生社团的界定是：学生社团是中国中等学校和高等学校在自愿基础上结成的群众组织。

这些社团可打破年级、系科以及学校的界限，团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动”。

结合本文前面所整理的国内目前对社团的概念研究，我们可看出，学生社团与非学生社团组织，在自愿性、兴趣相似性、目标趋同性、非营利性以及非正式性的特征上都是相似的。

不同之处在于，高校学生社团是由高校在读学生发起成立，会员均是本校学生，所组织活动均不违背学校规章，有利于学生身心健康。

笔者认为高校学生社团的概念应有广义和狭义之分，广义上指高校学生在课余组建的所有学生组织，包括高学生会、各学生兴趣爱好小组、各学生学术课题小组等都含概在内；而狭义上指是我们一般所理解的学生社团，即学生在课余组织建的“兴趣爱好群体”，它是大学生基于共同的兴趣爱好，在自愿基础上自由结成的，组织各类文化活动的，主要由在校学生参与的群众性组织。

第一章高校学生社团概述目前，我国高校对学生社团的研究者众多，大家越来越意识到社团第二课堂的引领作用，研究也逐渐深入。

国内学者对高校学生社团的认知各执一词，对社团的界定也不尽相同。

要加深对高校学生社团管理的工作就必须对高校学生社团的概况做充分的研读。

一、高校学生社团的相关概念。

（一）社团的相关概念。

社团即社会团体，根据 1998 年 10 月 25 日颁布的《社会团体登记管理条例》的规定，社会团体指"我国公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织".社会团体与常见的经营集体不一样，社团是一种非盈利互助性的团体组织。

同时，社会团体区别于政府组织在于社团实行的是社团成员的自我管理。

由于国家对公民经济等生活的自由化程度的放开，目前我国社会团体种类繁多。

对社会团体的分类依据角度不同有多种方法，主要有根据社团性质与社团民间自主性程度划分两种方法。

社团根据其性质可以划分为六类，第一类是政治性社会团体，如中国民主革命党、中国民主同盟等；第二类是经济性社会团体，如全国工商联协会、中国国家贸易促进委员会等；第三类是科技性协会，如中国直升机展业发展协会；第四类是外交类社会团体，如中国人民对外友好协会等；第五类是体育性社会团体，如中国界联合会等；第六类是健康卫生及宗教团体类社会团体，如中国红十字会与中国佛学会等。

按照性质分类方法可以看出目前社会团体涉及的领域十分广，这也侧面体现出当前人民生活自由化程度之高，同时社会团体的百花齐放也是新中国成立以来，国家挣脱集权式管理思想的束缚，让社会有序自由发展的成果展现。

根据社团民间自主性程度主要可以分为官办、民办、半官办三类。

官办社会团体，财政上依靠财政拨款，人事上沿用编制形式，而领导多为政府官员。

因此官办社会团体虽然具有社会组织的名号，但是因为其在人事、财政、领导形式上的特征，导致其具有强烈的官方色彩。

而民办则与官办恰好相反，民办社会组织财政独立、社会团员实行自主管理。

高校学生社团组织的概念和类型浅析摘要：高校学生社团组织是大学生为了发展自己的兴趣爱好、结识朋友、提高自身的综合素质、丰富大学生活，因相同的情趣和志向自愿组织起来，遵循一定的管理规章制度，以开展相关活动为主题的大学生非正式组织。

学生社团大致可分为政治思想类、专业学术类、科技创新类、艺术兴趣类、体育健身类、公益服务类等。

关键词：大学生社团；概念；类型中图分类号：g47 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）29-0192-02我国大学生社团的发展过程是曲折的，有盛世，也有衰落期。

第一次的发展高潮是在20世纪的五四运动前后的二三十年代，抗日战争到新中国成立这段时间进入了沉寂期。

1978年改革开放之后，学生社团终于迎来了自己的新生命，社会的进步、高校的发展都将学生社团的发展推向了另一个新的高潮。

下面就学生社团的定义和类型做一个简单的梳理。

一、高校学生社团组织的概念社团是社会团体的简称，它是指具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。

1998年我国颁布的新的《社会团体登记管理条例》是这样来定义社团的：“社会团体是指中国公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。

”[1]社团具有非营利性的特点。

学生社团是社团的一种。

《中国大百科全书》教育卷中对学生社团的解释是：“中国中等学校高等学校在自愿的基础上结成的群众组织。

这些社团可以打破年级、系科以及学校的界限。

团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某方年面的特长，开展有益于学生身心健康的活动。

”[2]1999年版《辞海》中对“学生社团”的解释是：中国高等和中等学校的学生自愿组成的群众组织。

形式多样，有学术研究会及诗画社、棋艺社、摄影社、美工社、合唱团、剧团、球队等。

以有益于学生身心健康成长为原则，多数由共青团和学生会给予适当的指导和支持[3]。

团中央、教育部2005年1月共同下发的《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中对学生社团的解释是：“大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。

大学生社团是有相同兴趣爱好的大学生自愿结成的课外活动组织，社团活动内容涉及各个领域，且一般不受年级、系科等的限制。

在社团中，同学们可以培养和发展自己的兴趣爱好、学习和掌握新的知识与技能、结交不同院系与不同年级的知己好友……因此，若是有机会，我非常建议大家加入大学生社团。

在我看来，大学生社团主要分为两大类：第一类是同学们的兴趣小组，第二类是有一定任务的学生组织。

第一类社团很好理解⸺同学们因相同的兴趣爱好聚集在一起而形成的组织。

这类社团的活动类型多种多样，有文化体育类、志愿公益类、学术科技类、思想政治类等，由学生或者社团挂靠的学院组织活动。

如我们葡萄酒学院就拥有“体育俱乐部”“博雅书会”“葡萄酒爱好者协会”“TP 葡萄酒品鉴小组”等社团。

其中，与葡萄酒相关的社团会定期举办一些有主题（如产区、酒种等）的葡萄酒品鉴会，学生在品鉴会上可以一边品鉴葡萄酒一边听讲解人讲解关于葡萄酒的知识。

除此之外，与葡萄酒相关的社团也会邀请酒庄负责人或者知名讲师来进行一些活动，从而开阔社团成员的视野，增长社团成员的见识。

第二类社团是由学校或者学院的相关机构主导的组织。

在我们学校，这类社团有凤岗通讯社、校园电视台、校报记者团、团委舞美技术部、国旗护卫队、模特队、辩论队、篮球队等。

除此之外，我认为校学生会和院学生会也属于这类社团。

第二类社团招新的要求其实并没有大家想的那么高（模特队、国旗护卫队等会有一些筛选条件），如一开始听到阮乐团这个乐团时，很多同学的第一反应是没有相应的乐器基础应该不能加入吧？恰恰相反，哪怕你从未接触过乐器你也可以加入，因为乐团会定期进行相应乐器的培训，如中阮的培训等。

因此，只要你对这类社团感兴趣，你就可以去试试，不必为自己没有相关经验而却步。

我本科时加入过不少社团，其中收获最大的是以下这几个：校报记者团、学院辩论队、学校篮球裁判协会。

我并不是一开始就加入校报记者团的，是因为自身摄影水平较为不错，才被院学生会的学长推荐加入校报记者团的。

高校学生社团问题研究一、概述随着高等教育普及化和社会多元化的发展，高校学生社团作为校园文化的重要组成部分，日益受到广泛关注。

学生社团不仅为学生提供了丰富多彩的课外活动，也是锻炼学生领导能力、团队合作精神、创新意识和社会责任感的重要平台。

近年来高校学生社团在发展过程中也暴露出一些问题，如社团管理不规范、活动质量参差不齐、资源分配不均等，这些问题不仅影响了社团的健康发展，也制约了其在育人方面的积极作用。

深入研究高校学生社团问题，探讨其成因和解决方案，对于促进社团健康发展、提升育人效果具有重要的理论和实践意义。

1. 阐述高校学生社团的定义和分类高校学生社团，作为校园文化的重要组成部分，是指由在校学生基于共同的兴趣、爱好、志向或目标，自发组织并经过学校批准成立的团体。

这些社团在丰富学生课余生活、提升个人技能、培养团队合作精神、拓宽人际交往等方面发挥着不可替代的作用。

（1）学术科技型社团：这类社团以学术研究、科技创新为主要活动内容，如数学建模、物理竞赛、化学实验室等。

它们旨在提高学生的学术素养和科研能力，培养学生的创新思维和实践能力。

（2）文化艺术型社团：包括书法、绘画、摄影、舞蹈、音乐、话剧等艺术类的社团。

这些社团旨在提高学生的审美水平，培养学生的艺术兴趣和创作能力，丰富校园文化生活。

（3）体育健身型社团：如篮球、足球、羽毛球、瑜伽、跑步等体育类社团。

它们以体育锻炼为主要目的，旨在提高学生的身体素质，培养学生的运动习惯和团队合作精神。

（4）社会实践型社团：如志愿者协会、创业协会、职业规划协会等。

这些社团注重社会实践和公益活动，旨在提高学生的社会责任感和实践能力，帮助学生更好地融入社会。

（5）其他特色型社团：如动漫社、COSPLAY社、电子竞技社等，这些社团以特色活动为主要内容，旨在满足学生的个性化需求，丰富校园文化生活。

高校学生社团种类繁多，各具特色。

它们不仅为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台，也是校园文化的重要组成部分。

社团分类社团分类作者：周丽君⽬前，国内的社团分类⼤都按照性质划分，把社团分成研究性、娱乐性、公益性等不同种类。

这种分类的优势在于能很好认识社团组织分布的现状，但是并不能很好反映出社团变化的趋势。

⽬前⾼校内的社团正呈现出赢利性和⽆社员两个更类似于市场中企业的组织形式的趋势发展，社团的追求⽬标和组织⽅式正朝明朗化和⾼效性⽅向迈进。

⾮赢利性社团⾼校社团的⾮赢利性这是我国⼀直倡导的基本原则。

⼏乎所有的⾼校社团都是青⼀⾊的⾮赢利组织，⽽且这种⾮赢利性是⼀种彻底的⾮赢利性，社团组织完全依靠学校的⽀助开展活动，不向学⽣收取任何诸多会费、活动费等。

但是随着学⽣需求的逐步旺盛和⾼校对社团⽀出⽇渐稀薄，社团维持⽇常基本开⽀和运作的经费来源逐步变得捉襟见肘，⽭盾进⼀步暴露，随之收取会费和活动费等逐步兴起。

按理说，根据提供的服务获得相应的报偿应当是合情合理的。

不过对于深受传统管理体制束缚的⾼校社团来说。

对于社团来说，要想真正迈出这步还是挺困难的。

⾼校内的很多社团并不是根据⾃⾝的成本收取相应的费⽤，⽽是按照校园社团环境内的平均收取值来收取。

最典型的就是会费，在⽬前会费来说有可能是社团最⼤或者是唯⼀的资⾦来说。

只可惜⽬前就收取会费⽽⾔，存在着两种极端困境，不是少收，就是多收。

对于⼀些能更好符合学⽣兴趣的中⼩型社团来说，由于⼈数有限，按照平均会费收取的话，根本是⼊不付出。

但是⾃⾝⼜不好擅⾃提⾼，⼀来学校管理者不允许，⼆来⽆论是学校、学⽣甚⾄是本⼈在观念上不理解。

某些⾼校的管理却部门认为社团通过收取会费等能解决基本所需，于是断绝了对社团原先的基本资⾦⽀持，对某些资⾦困难的社团来说，如同雪上加霜。

以吉他协会为例，假如校园内对它感兴趣的⼈不是很多，会演奏的⼈更是少，由于该协会注重质量，因此，参与值⽐较⾼，符合要求的⼈相对⽐较少，只由10⼈组成。

按照每个20员的会费标准收取的话，总共才200元，也许连培训都困难，更别说开展活动了。

为了⽣存，该吉他协会有两种选择，要么以牺牲⾃⾝品味为前提，降低参与要求，扩⼤会员，收取较多会费。

高校学生社团组织建设分析[摘要]本文着重探讨高校学生社团在高校建设中的重要作用，剖析高校学生社团管理中存在的问题并对如何解决这些问题提出建议与对策，强调加强高校对学生社团的管理，使高校学生社团更好地发挥其积极作用，这对促进大学生社团的健康发展具有重要作用。

[关键词]高校学生社团组织建设分析高校学生社团是学生自发组织的，是一种激发学生自发活动、发展学生创造性思维的手段和艺术，是对第一课堂的补充，是以自我教育、自我管理、自我服务为宗旨的群众性团体，其最大特点是具有情感倾向性。

因此，在社团中，学生容易具有积极主动性和自觉纪律性。

学生全身心地投入，在自发地、愉快地学习的同时，他们的灵感和才华就能得到充分的体现，可以使之在多种多样的社团活动中受到多方面的、深刻的影响。

一、高校学生社团的作用高校学生社团一般可分为以下三种类型：一是科技类社团，二是人文社科类社团，三是诸如围棋、足球协会等统称“其它社团”。

各种社团在充实高校学生生活的过程中发挥了积极的作用，同时对高校实施素质教育改革、培养学生的创新能力方面起到了积极的促进作用。

1.有利于促进高校学生专业知识的提高高校学生社团的建立往往以学生所学专业或个人爱好为基础，可以促进学生专业知识的学习和消化。

2.有利于促进大学生思想道德修养，提高个人能力高校学生参加积极有益的社团活动，融入正确人生观、价值观、审美观，渗透集体主义、爱国主义的内容，可以使学生在自然参与的活动中得到情感与思想情操的陶冶。

参与社团管理，可以使学生积累起与人交流的经验，提高学生的社交能力，使他们的意志力、表达能力、思维能力都可以得到更好的发展。

3.高校学生社团有利于学生健康人格的形成学生在社团中总能找到自己比较愿意做的事，也能帮助形成下一步的目标。

社团活动能通过事实上的效果来让成员清楚地认识自己，合理地认同自己，理智地调控自己，原本在家长和教师特殊呵护下不完善的自我意识逐步得到转化。

4.高校学生社团对繁荣校园文化、促进校风建设起到重要的作用第一，社团活动为充实和丰富学生的文化生活创造了条件；第二，社团活动的开展有利于把学生吸引到健康发展轨道上来，有利于学校的稳定和发展；第三，社团活动能为广大学生紧张学习之余提供良好的活动和休息处场所，为专业知识的学习创造条件，有利于培养学生健康的情趣；第四，学生良好精神风貌的存在对高校精神文明建设起到积极的推动作用，有利于学校各项工作的开展，从使高校更充分发挥其育人的职能。