期末实验题训练

实验题训练1.某化学兴趣小组的同学用光亮的铁丝做如下图所示实验．放置1～2周后，可观察到装置甲、乙中铁丝无明显变化；装置丙中铁丝生锈，试管内液面上升约1/5体积．通过实验，该小组得出了如下结论：①铁在潮湿空气中易生锈；②空气中氧气约占1/5体积；③铁不能与氧气反应；④不能确定铁生锈是否与二氧化碳有关．该小组还作出了以下猜测：⑤用表面镀铬的铁丝进行实验丙，放置1～2周后铁丝表面无明显变化，试管内液面不上升．上述结论及猜测中，正确且合理的是A．①②④⑤B．①②③④C．①③④D．①②③④⑤2．如图所示．先在锥形瓶中放人几颗崭新的铁钉，然后加入一些水，并做上记号，塞紧带导管的单孔塞，导管另一端伸入水中。

已知该装置气密性良好。

一周后，观察到铁钉表面生成一层红褐色的铁锈，锥形瓶内液面上升。

下列对于该实验的推测，正确的是（）A．如果放置足够长的时问，锥形瓶内会充满液体B．将铁钉取出，保留铁钉表面的铁锈作为保护层可以防止铁进一步生锈C．因为铝的化学性质比铁活泼，如果将铁钉换成铝丝，将会看到铝丝比铁锈蚀得更严重D．铁锈的主要成分与铁在氧气中燃烧的产物不相同3．有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法错误．．的是（）A．甲实验目的是检验氢气的纯度，如果听到尖锐的爆鸣声，则氢气不纯B．乙实验既证明浓氨水易挥发，也说明分子是不断运动的C．丙实验可证明通常情况下二氧化碳的密度比空气大且二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧D．丁实验既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应4右图所示装置可用于探究一氧化碳的性质。

下列对该实验的分析错误的是（）A．实验前，应先点燃装置③的酒精灯，再通一氧化碳，以免污染空气B．实验中可观察到装置①的玻璃管内黑色固体变成光亮红色C．装置②可验证二氧化碳，还可以吸收一定量二氧化碳D．实验结束时，先熄灭装置①的酒精灯，继续通一氧化碳至玻璃管冷却5.如图所示，将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（固体装置已略去）。

数天后，他观察到的现象是（）A．铁屑不生锈，量筒内液面上升 B．铁屑不生锈，量筒内液面不上升C．铁屑生锈，量筒内液面上升 D．铁屑生锈，量筒内液面上升6．某同学用如右图所示装置验证二氧化碳与水的反应。

已知，氮气的密度比空气的小；该装置气密性良好，锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。

具体操作有：①从a 端通入二氧化碳；②从a端通入氮气；③从分液漏斗中滴加适量水；④从b端通人二氧化碳；⑤从b端通人氮气。

下列实验操作顺序最合理的是（）A．①③④B．④②①③C．④②③①D．①⑤③①7某化学兴趣小组的同学在教师的指导下，正确完成如下图所示的两实验。

已知所用实验装置气密性良好。

实验一实验二关于该实验有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体体积约为24mL；④实验取用铜丝的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。

其中正确说法的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个8. 氨气是一种密度比空气小、有刺激性气味的气体。

加热条件下，氨气能将氧化铜还原成铜，反映的化学方程式为： 3CuO+2NH33Cu+3H2O+N2，如下图所示，挤压鼓气球把空气鼓入盛有浓氨水的集气瓶中，使氨气进入试管，用酒精灯给试管加热，即可达到实验目的。

关于该实验，有下列几种说法：①实验中，试管口应略向下倾斜；②②反应一段时间后，可看到试管内有红色物质生成；③反应结束时，先撤出导气管，再熄灭酒精灯，以免液体倒流；④该装置没有对尾气进行处理，会污染空气。

以上说法正确的是（）A. ①③③④ B. ②③④ C. ①②④ D. 只有①②9.下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（）A.制取氧气的发生装置B.收集氧气4题6题C.检验二氧化碳是否收集满D.验证二氧化碳的水溶液显酸性10.实验室里，用如右图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。

关于该实验，下列说法错误的是（）A.实验时，试管中澄清的石灰水变浑浊，证明该反应有二氧化碳生成B.实验结束时，玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色，该产物不一定是铁C.反应后，玻璃管中的固体物质的质量比反应前减少了，证明一定有铁生成D.为了减少空气污染，应增加尾气处理装置11．二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大。

实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与浓硫酸在常温下反应制取二氧化硫。

现有如下装置：若在实验室中用上述装置制备并收集一瓶二氧化硫气体，且符合“绿色化学”理念，所选装置的连接顺序(按气体从左到右的方向)是A．①接③B．①接⑥，⑦接⑤C．②接⑨，⑧接⑥D．②接④12．某化学小组利用如下图所示实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去)。

关于该实验有下列说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；②白磷燃烧会放出大量的白雾；③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤若试管内净容积为50 mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40 mL附近。

其中正确的是A．①②③B．①④⑤c．②③⑤D．③④⑤二填空题1．（5分）实验室现有如下图所示仪器。

（1）仪器⑤的名称是。

（2）若利用上述仪器组装制氧气的气体发生装置（试剂为氯酸钾），还需添加的仪器是。

（3）若仅限选用上述仪器，自选试剂制取1000 mL氧气，则组装该气体发生装置选用的仪器是__________ （填序号）。

其反应的化学方程式为。

2.通过化学学习，已经知道制取气体的一般方法。

请结合下图回答问题：（1）写出图中标号仪器的名称：①。

（2）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体粉末，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应的化学方英方程式为。

如果在实验室用过氧化钠和水反应制取一瓶较纯净的氧气，同时希望控制反应的速率，应选的发生装置是（填字母，下同）收集装置是。

3．（7分）已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。

按如图A所示的实验装置，将少量自磷和少量红磷分别放人两支试管中，塞上带有玻璃管和气球的橡皮塞，然后放人盛有90。

C热水的烧杯中；另将少量白磷直接投到烧杯的热水中。

观察到的实验现象如下：①试管a中的自磷燃烧，产生大量的白烟；②试管b中的红磷不燃烧；③烧杯热水中的白磷不燃烧。

（1）图A烧杯中的白磷不燃烧的原因是。

（2）如图B所示，将一支空、冷试管倒扣在热水中的白磷上。

根据已有知识推测该实验的现象是__________________________________________________________________你推测该现象的依据是______________________________________________________________（3）如图C所示，将茶杯倒扣在两支燃着的蜡烛上。

过了一会儿，蜡烛先熄灭（4）逃离发生火灾的房间时，下列做法不正确的是。

A．用湿毛巾捂住鼻子B．匍匐身体逃出C．成站立姿势跑出D．淋湿衣服爬出4.（8分）在老师指导下，某兴趣小组的同学利用如下图所示装置（固定装置已略去）探究燃烧等相关实验。

已知白磷着火点40O C；该装置气密性良好，且生石灰适量、白磷过量、注实验步骤操作现象步骤Ⅰ点燃燃烧匙中的小蜡烛后，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。

燃着的小蜡烛很快熄灭了。

步骤Ⅱ打开弹簧夹，由注射器向集气瓶中加少量水，夹紧弹簧夹。

白磷燃烧。

步骤Ⅲ……请回答下列问题：（1）步骤Ⅰ中，小蜡烛很快熄灭的原因是。

（2）步骤Ⅱ中，可观察到气球的变化是；白磷燃烧的原因是；白磷燃烧的化学方程式为。

（3）在中，该小组的同学继续试验，测定空气中氧气的含量。

具体操作是：待白磷熄灭并冷却后，，观察现象。

5．已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．为了探究燃烧的条件，小军设计了如图甲所示的实验装置．将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛60℃热水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯中．观察到的实验现象如下：①试管a中的白磷燃烧，产生大量的白烟；②试管b中的红磷不燃烧；③烧杯中的白磷不燃烧．回答下列问题：(1)白磷燃烧的化学方程式________．(2)由①②得到的有关燃烧条件的结论是________；由①③得到的有关燃烧条件的结论是________．(3)小林同学指出图甲装置存在不足之处，并设计了改进装置图乙．改进装置乙中添加气球的主要目的是________．6.（7分）某化学兴趣小组按右图所示装置（固定装置已省去）开展有关探究性实验。

已知，过氧化氢足量，该装置气密性良好，实验前开关K1和K2均处于关闭状态。

实验步骤如下：Ⅰ．打开K1、K2，观察现象；Ⅱ．关闭K1，打开分液漏斗活塞，观察现象；Ⅲ．打开K1，观察现象；Ⅳ．回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。

回答下列问题：（1）该实验的目的是；（2）步骤Ⅲ观察到试管①中的现象是：有气泡从导管中冒出，试管①中反应的化学方程式为，该反应的类型是反应（3）实验完毕后，回收二氧化锰的实验操作是、洗涤、干燥；（4）由步骤Ⅱ、Ⅲ可得出的实验结论是。

某化学小组利用下图所示装置测定铜锌合金样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）探究过程如下：1．连接实验装置并检查装置气密性Ⅱ．向B中加入质量为m的铜锌合金粉末，由注射器A向B缓缓加入稀硫酸，待B中不再有气体产生气体时，夹紧弹簧夹，立即移出D中导管，准确读取并记录量筒内水的体积。

Ⅲ．经过滤等操作，准确称量并记录B中剩余固体物质的质量。

IV．该小组的甲同学根据反应前后B中固体物质的质量计算样品中锌的质量分数；乙同学认定量筒内测得水的体积即为反应生成气体的体积，并利用该气体在常温下的密度，根据化学方程式进行相关计算，得到样品中锌的质量分数。

请回答下列问题：（1）B中发生反应的化学方程式是。

（2）Ⅲ中，正确的操作顺序是：过滤、、、称量。

（3）通过误差分析，化学小组发现乙同学所用数据不可靠。

造成该数据不可靠的原因及其对计算结果的影响是：①II中，移出D中的导管内留存有水，导致计算结果偏小。

②，导致计算结果偏。

……7.（7分）燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。

认识燃烧，科学地利用和控制燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的。

已知木炭是一种可燃物。

某化学兴趣小组利用下图所示实验装置验证：木炭发生燃烧的另外两个条件中，缺少任何一个条件都不能燃烧。

装仪器。

步骤操作Ⅰ打开活塞a，缓缓通入氮气一段时间后关闭aⅡ点燃酒精灯，观察现象Ⅲ盖灭酒精灯，待仪器恢复到常温Ⅳ……Ⅴ点燃酒精灯，观察现象………⑴步骤Ⅱ中，木炭不燃烧的原因是。