略论大学生道德人格的培养

大学生的人格培养（一）人格的重要性在心理学中，由于心理学家各自的研究取向不同，因而对人格的看法也有很大的差异，但是综合起来可以将人格的概念界定为：人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。

它对于我们实现自我的价值有很重要的因素，因此培养大学生的人格具有十分重要的意义。

（二）大学生目前存在的人格问题现在大学生心理健康问题已经成为心理学界、教育界乃至全社会关注的问题，随着大学校园里恶性事件的增多，这个问题日益突出。

我们应该如何正确引导大学生拥有健全的人格是教育领域始终重要的问题。

首先，随着全球社会多元化进程的加快，年青的大学生们对以前空泛的“理想价值观”和“政治价值观”产生了普遍的困惑,怀疑甚至否定,继而转为一种功利性的个人价值实现机制,不太关心政治时局和社会生活,甚至追求享乐主义和实用主义,共产主义理想在这种功利性追求中受到严重削弱。

我们似乎失去了我们以前坚持的理想与奋斗的目标，而只是为了求得一份工作而学习。

其次是意志薄弱，抗打击能力弱，许多大学生,特别是独生子女大学生遇到困难就退缩不前,出现矛盾就不知所措,受到外来刺激就容易激动，自我解决问题的能力太差。

接着最突出也是最普遍的一个，诚信缺失和偏激的消费观。

部分大学生在学校相互之间比较的不是学习成绩、道德水平、吃苦精神，相反，他们攀比的是谁穿的是名牌的衣服，时尚的手机。

也许是家庭的富裕养成了他们这样的习惯，但是这样的人格并不是一种健全的人格。

不值得我们提倡。

（三）如何塑造大学生健全的人格第一，我们要对自己有满意感，对自己所做的事情、对经过努力完成的目标有认同感。

就算是没有完成的事情，只要是自己已经尽力而为了，也就没有什么可抱怨的了。

除了对自己外，我们还要对别人采取同样的态度。

承认别人的存在价值，由衷的为别人的成功而高兴，即使他和你有不同的意见，也一样地为他祝福，这样的话，你将是一个受欢迎的人。

大学生人格发展引言大学生时期是一个人成长和发展的重要阶段，随着社会的发展和变化，大学生人格的培养也成为教育界的关注焦点。

人格发展对大学生的成长和未来的发展起着重要的作用。

本文将探讨大学生人格发展的重要性，影响因素以及如何培养大学生的良好人格。

重要性大学生人格发展的重要性不言而喻，它涉及一个人的价值观、态度、品德以及心理健康等方面。

一个有健康人格的大学生，在面对困难和挑战时更加坚韧和有韧劲，同时也更容易与他人建立和谐的人际关系，以及更好地适应社会和工作环境。

一个良好的人格具有以下几个方面的特征：1.正直与诚实：一个有良好人格的大学生应该具备正直与诚实的品质。

这种价值观可以帮助大学生建立诚信的形象，同时对他们的人际关系和职业发展都有积极的影响。

2.自律与责任感：在大学生活中，自律与责任感是培养一个人健康人格的重要方面。

有自律和责任感的大学生会更好地安排自己的学习和生活，达到更高的目标。

3.积极乐观：积极乐观是大学生人格发展中的必要特质。

一个积极乐观的人能够更好地应对生活中的挫折和困难，保持良好的心态，提高自己的抗压能力。

4.学习与思考：大学生时期是一个人学习和思考的重要阶段，一个有良好人格的大学生应该具备好奇心、求知欲和批判思维等能力。

这些能力可以帮助大学生在学术上取得进步，并更好地适应社会和工作环境。

影响因素大学生人格发展受到多方面因素的影响，包括个体的性格特点、家庭教育、学校教育以及社会环境等。

1.个体的性格特点：每个人的性格特点都不同，这会影响一个人的人格发展。

例如，一个外向的人可能更容易建立人际关系，而一个内向的人可能更注重个人发展。

2.家庭教育：家庭教育对大学生的人格发展具有重要的影响。

一个温暖和谐的家庭环境可以培养大学生积极向上的人格，而一个家庭环境不好的大学生可能会受到消极影响。

3.学校教育：学校作为大学生人格发展的重要场所，扮演着重要的角色。

学校教育可以帮助大学生树立正确的人生观和价值观，同时也提供了各种培训和活动，以促进大学生的全面发展。

大学生健全人格培养论文摘要：杜威说：“教育不是唯一的工具，但它是第一的工具，首要的工具，最审慎的工具。

”总之，培养健全人格的大学生，是教育的第一宗旨。

必须完善高校培养人才的教育体制，才能很好健全大学生的健康人格。

这样，以人才的健康成长，才能适应社会发展，推动社会进步。

1 大学生健全人格的内涵的阐述人格，来源于拉丁文“Persona”（面具mask），其字意为“剧中角色”。

从词源上讲，“Personality”（人格）是用面具进行的角色表演，是指人从自身筛选出来的公布于众的某些侧面，即向外展现的特质。

从心理学的意义上看人格，人格既包括一个人外在的行为及其表现，也包含内在的心灵与精神状态，是个人在社会生活中呈现的整体状况与方式，是人的心理与行为特质的总和。

健全人格则表现为人在社会生活的多方面所表现的作为人的较理想的状态。

因此，大学生健全的人格，是指其具备崇高的理想和追求，正确的人生态度，客观的自我认知和评价，良好的社会适应性，自我调节能力，和谐的人际关系，良好的公德意识，乐于求知创新。

2 高校中如何培养大学生健全人格布贝尔在他的《品格教育》中提出：“名副其实的教育，本质上就是教育品格”。

人格教育的主体既是个体自身，也是社会、家庭和学校。

而对大学生来说，高校的教育往往起着主导和关键的作用。

2.1 发挥大学生的主观能动性，实行自我教育，提高个体的自我协调、自律能力。

2.1.1 树立正确、适当的目标，培养上进心。

大学生想要树立正确、适当的目标，首先要给自己一个准确的定位。

如现在的你属于什么样的位置？今后的你要做什么？给自己定位好，才能找准自己在大学里的方向。

树立一个正确的目标，能使自己避免在面对各种现实与理想落差中迷失，在压力和挫折中一蹶不振。

同时，培养一个积极、向上的心态，才能乐观、进取地完成自己的大学职业生涯规划。

2.1.2 培养正确的认知能力，建立良好的自控机制。

古语有云：自知者明，知人者智。

一个人只有正确的认识自我，才能客观评价自我。

谈大学生提高道德修养及法治素养的重要性引言在当今社会，大学生作为社会的未来和希望，其道德修养和法治素养的提高显得尤为重要。

道德修养和法治素养不仅关乎个人的行为准则和道德准则，更关乎整个社会的和谐发展和稳定。

本文将探讨大学生提高道德修养及法治素养的重要性，并提出一些提高方法。

一、道德修养的重要性道德修养是一种人的思想观念、行为方式和精神追求的集中表现，是人们在社会生活中形成的一种良好行为习惯和价值判断能力。

大学生作为社会的中坚力量，其道德修养具有以下重要性：1.人格塑造：道德修养是大学生形成正确人生观、价值观和世界观的基础。

道德修养可以培养大学生的健全人格，提高其自我认同和自尊心。

2.爱国情怀：良好的道德修养可以培养大学生的爱国主义情感和民族自豪感，激发他们为社会主义现代化建设贡献力量的热情。

3.社会责任：道德修养可以使大学生拥有正确的社会责任感和使命感。

大学生作为社会的中流砥柱，应当肩负起推动社会发展、建设美好社会的责任。

4.人际关系：良好的道德修养有助于大学生建立和谐的人际关系。

通过培养自律、互助、宽容、尊重他人的良好品质，大学生能够与他人建立起友好的关系。

二、法治素养的重要性法治素养是指大学生在学习和实践中具备的法律意识、法律知识和法律能力。

法治素养的提高对于大学生个人和社会的发展具有重要意义：1.法律意识：法治素养的提高可以使大学生树立法律观念，增强法律意识。

只有遵守法律，才能有秩序的社会和良好的生活环境。

2.合法权益：了解法律知识和提高法治素养可以帮助大学生更好地维护自己的合法权益。

在面对侵害时，大学生可以依法维权，保护自身的合法权益。

3.社会和谐：法治素养的提高有助于社会的和谐发展。

大学生作为社会的一员，只有遵守法律、积极参与社会建设，才能推进社会进步。

4.公平正义：法治素养的提高可以培养大学生的公平正义感。

只有通过法治来维护公平正义，才能让社会更加公平、正义。

三、提高大学生道德修养及法治素养的方法为了提高大学生的道德修养和法治素养，可以从以下几个方面进行努力：1.培养正确的价值观：学校和家庭应重视对大学生的思想教育，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

大学生的人格特质培养人格特质是一个人在思维、情感以及行为等方面表现出来的稳定的、相对一致的个性特点。

对于大学生而言，培养和发展积极健康的人格特质，对其个人发展和社会适应至关重要。

本文将探讨大学生人格特质的培养，并提供一些建议和方法。

1. 坚持积极的思维方式积极的思维方式是培养人格特质的重要基石。

大学生应该学会以积极乐观的心态对待生活和面对困难。

面对挑战和压力时，我们不妨多从正面和积极的角度思考问题，寻找解决方案。

同时，要培养一种坚韧不拔的意志力，不轻易放弃目标，勇往直前。

2. 培养自信心自信心是一种积极的人格特质，有助于大学生的个人成长和成功。

学生应该学会相信自己的能力和才华，在面对挑战时保持镇定自若，并以积极的态度克服困难和挫折。

同时，要注重自我肯定，发现并发挥自己的优点和特长，不要过分关注他人的评价和比较。

3. 培养独立思考和批判性思维大学生应该培养独立思考和批判性思维的能力。

独立思考是指能够独立地分析问题、形成自己的观点和判断的能力。

批判性思维是指在思考问题时能够客观地评估和分析信息，并提出合理的质疑和解决方案。

通过培养这些能力，大学生能够更好地思考和解决问题，提高自己的创新和领导能力。

4. 培养合作精神和团队合作能力大学生应该培养合作精神和团队合作能力。

在校园生活中，积极参与社团、组织或团队活动是培养合作精神和团队合作能力的有效途径。

通过团队合作，大学生能够锻炼自己的沟通、协作和领导能力，同时也能够学会尊重他人、宽容和互助，形成积极向上的人际关系。

5. 培养责任感和道德观念大学生应该具备良好的道德观念和责任感。

要树立正确的价值观，明确自己的责任和义务，并能够自觉地履行和承担。

在学习和生活中，要坚持诚实守信、守法守纪，遵守学校和社会的规则。

同时，要关心他人，乐于助人，积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。

6. 培养情绪管理和解决问题的能力情绪管理和解决问题的能力对于培养人格特质至关重要。

大学生应该学会管理自己的情绪，保持平和、稳定的心态。

大学生如何进行道德品质和人格修养的追求和实践在当今时代，随着社会快速发展和个人自由意志的日益增强，人们的道德品质和人格修养越来越显得重要。

尤其是在高等教育阶段，大学生应该如何进行道德品质和人格修养的追求和实践，是一个值得关注和探讨的问题。

首先，大学生应该自觉地进行道德品质的培养。

道德品质作为一个人的基本品质，是最核心和最基础的人格特征。

一个人的道德品质决定了他的行为举止，也直接关系到他的社会声誉和生活幸福。

在大学期间，大学生不仅应该注重个人修养，更应该学习并践行习惯于良好的道德规范和社会公德，促进个人和社会发展。

其次，在日常生活中，大学生应该注重人格修养。

人格修养是一个人在长期的生活经验中自觉、逐渐形成的一种稳定的品质状态。

在校园生活中，大学生应该注重人际交往、礼仪修养、言谈举止、品格修养等方面的塑造，尤其要注重自身的精神文明建设。

通过这些方面的实践，大学生可以提升自身的个人品质和行动素质，更好地扮演社会角色和担当社会责任。

另外，分享和帮助他人可以帮助大学生提高道德品质和人格修养。

在校园和社会交往中，大学生应该关注自身的社会责任感，主动承担社会责任，更要关注和帮助他人。

通过分享和帮助他人，大学生可以不断改善和完善自身品质，同时也提高自己的认知水平和实践能力，充分体现了人与社会的和谐互动。

最后，在自我修养的过程中，大学生应该注重人生规划和终身学习。

因为，个人的人格修养和道德品质的追求是一个永无止境的过程。

在这个过程中，大学生应该结合自身条件和未来发展目标，规划好自己的人生路线，确定好自己的人生目标。

同时，在实现自我成长和发展的过程中，大学生应该抱着终身学习的心态，不断学习和汲取新的知识、技能和经验，从而更好地完成自我提高和实践的过程。

综上所述，道德品质和人格修养的追求和实践对于大学生而言至关重要。

通过自觉进行道德品质的培养，注重人格修养，分享和帮助他人，以及注重人生规划和终身学习等方面的实践，大学生可以在道德品质和人格修养上不断提升自我，更好地完成自我提高和实践的过程。