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一、认识并列式结构1.什么是并列式结构？并列式结构的特点是论证的各部分之间并列平行，分别独立又围绕同一个中心。
这种结构在议论文中常见。
2.什么是分论点？论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面展开，这每一层、每一面，就是一个个分论点。
分论点是对中心论点的展开与阐述，是中心论点的具体化。
注意：各分论点必须具有与中心论点有内容的独立性、类属的同一性、句型的一致性。
3.并列式结构模式围绕中心论点排列几个议论段落，一段一个小分论点（论点并列式），也可以在一段中，论据并列证明论点（论据并列式）。
结构模式：▲开头：或引述材料，或用故事，或引用名言警句，或开门见山提出总论点。
▲主体：分论点一+论据＋分析论证+小结句分论点二+论据＋分析论证+小结句分论点三+论据＋分析论证+小结句出（用一个基本相同的句式的句子交代或引分论点或分论据) ▲结尾：或从“为什么”或“怎么办”的角度深化论点；或提出希望，发出号召；或重申观点……4.“三层五段”结构模式所谓“三层五段”结构模式，是就作文的篇章结构而言，这类作文的特点可以用一句话来概括——“一个观点，三个角度，三句画龙点睛的话”，全文一般分为五个(也可以更多)自然段：首尾为“起”与“合”，也就是文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题；中间一般分为三个段，从三个角度或三个层面对论点进行展开论证，它们一般是并列式或递进结构；一般而言，这三个段都要用一句精辟的话进行概括，以彰显主旨，扣紧观点；还要用几句精辟的话进行分析议论，以显深刻。
示例：【2021年全国新高考Ⅰ卷作文】第一层：①（示例）一谓身体之强。
【身体健康，人生之福；体魄强健，强者之基。
强者的第一重境界，肉体的强健是基石。
这是自然境界。
】第二层：②（示例）二谓意志之强。
【强者之谓，躯体乃为表面，意志方为深层。
强者的第二重境界，肉体强健之上的意志顽强，是强者的硬度。
这是社会境界。
】第三层：③（示例）三谓道德之强。
并列式论证结构的特点并列式论证结构是一种常见的逻辑论证方式，它的特点是将多个相互独立但相互关联的论点并列在一起，通过列举事实、举例、对比等方式来支持和证明论点，从而达到论证的目的。
并列式论证结构常用于议论文、说明文等类型的文章中。
一、并列式论证结构的特点1. 多个论点并列：并列式论证结构通常包含两个或多个相互独立的论点，并通过并列的方式呈现出来。
这些论点之间没有因果关系，可以互相独立存在。
2. 相互关联：虽然各个论点相互独立，但它们之间存在一定的关联性，可以通过列举事实、举例、对比等方式来展示它们之间的联系。
3. 逻辑清晰：并列式论证结构通常采用明确的逻辑关系，使读者能够清晰地理解每个论点之间的关系，从而更好地理解作者的观点。
4. 丰富的论证手法：为了支持和证明各个论点，作者可以采用丰富多样的论证手法，如列举事实、引用权威观点、举例说明、对比分析等，以增加论证的可信度和说服力。
二、并列式论证结构的扩展描述并列式论证结构的特点使得它在论证中具有较高的灵活性和适用性。
下面根据这些特点进行进一步的描述和扩展。
1. 多个论点并列并列式论证结构的一个重要特点是其中包含多个相互独立的论点。
这些论点可以是作者希望传达给读者的观点、主张或论据。
通过将这些论点并列在一起，作者可以清晰地呈现多个相关但又不同的观点，使读者能够全面地了解问题的不同方面。
2. 相互关联虽然各个论点在并列式论证结构中是相互独立的，但它们之间通常存在一定的关联性。
这种关联性可以通过列举事实、举例、对比等方式来展现。
例如，对于一个问题，作者可以通过列举不同地区或不同时间段的案例来展示问题的普遍性或变化趋势。
通过这种关联性的呈现，作者可以更好地向读者展示问题的多个不同方面，增加论证的说服力。
3. 逻辑清晰并列式论证结构在逻辑上是清晰的，每个论点之间是相互独立的，没有因果关系。
这种逻辑的清晰性使得读者能够很容易地理解每个论点的意义和作者的观点。
同时，作者还可以通过适当的过渡词或句子来连接各个论点，使整个论证结构更加连贯和流畅。
800字并列式议论文范文篇1伏尔泰说：“成功是一颗种子，不浇水、施肥、除草，它是不会绽放出绚丽的花朵的”。
成功的取得正是如此。
“不经风雨，怎见彩虹?”成功的背后，需要风雨的洗礼，需要艰辛的付出。
成功的背后，需要一种执着的态度。
伟大的物理学家伽利略，他在力学上确定了伽利略原理，为物理学的发展作出了巨大的贡献。
而在取得成功之前，他每天都要在研究所呆上十几个小时，每遇到难题就废寝忘食，坚持不懈的演算、研究，想尽办法攻克它，“锲而不舍，金石可镂”，最终他成功了，成就了辉煌的历史。
正因为伽利略有一种由始至终都坚持不懈，执着而不放弃的态度，这才使他在漫漫的征途中登上了成功的顶峰。
成功的背后，需要一种坚韧的毅力。
著名书法家王羲之自幼酷爱书法，每天坚持苦练，日复一日，年复一年，几十年如一日，锲而不舍地练习书法，终于使他的书法艺术达到了炉火纯青的境界，被世人誉为“书圣”。
“非凡的毅力，能成就非凡的事业。
”爱默生道出了成功的秘密。
王羲之正是懂得了这秘密，凭着坚忍不拔的毅力不断努力，不断超越，终于登上了书法艺术的巅峰。
成功的背后，需要一种刻苦的精神。
我国著名的生物学家童第周，上中学时，他因为考试不及格，所以老师要他留级，同学们也讥笑他，对此，他并没有悲观丧气，而是发奋努力，刻苦学习，后来终于取得了优异的成绩，令人刮目相看。
出国留学时又刻苦钻研，勤奋好学，得到了老师的好评。
获博士学位后，他回到了灾难深重的祖国，从事实验胚胎学的研究近半个世纪，成为我国实验胚胎学的主要创始人，成了著名的生物学家。
试想，如果童第周当初气馁了，不思进取，他能有如此辉煌的成就吗?如果他没有刻苦学习的精神，可能至今还是一个碌碌无为的无知凡人呢。
一往无前，愈挫愈勇，童第周用自己的刻苦勤奋，让自己抵达了成功的彼岸。
成功的机会，对每个人来讲都是平等的，谁付出了艰辛的劳动，谁就更快接近他。
“一分耕耘，一分收获”，成功是来之不易的，要想获得成功，就必须付出艰辛的努力。
高考作文实用技法之一：一个观点两个论据式实用技法之一：一个观点两个论据式【技法例说】在考场上，写议论文也是一种很好的选择。
一是在高考中，写议论文的同学多，阅卷老师见了会产生强烈的认同感，分数当然不会低。
二是议论文结构简单，内容清晰，一目了然，只要论点不出什么问题，得低分的可能生几乎没有。
第三是最重要的，议论文好学，尤其是议论文的写作启蒙容易也许同学们感觉和我据说的恰恰相反――议论文比记叙文不好写。
其实这是一种错觉。
现在让我告诉大家一个写议论文的简单办法：一个观点两个论据式。
所谓一个观点两个论据式，就是在议论文的论证部分，使用两个事实论据，加起来论证中心论点。
俗话说，事实胜于雄辩。
如果我们用了两个事实论据，肯定不会比单纯说理的差，而且开始学写议论文，说理又不在行，用事实说话再好不过。
一个观点两个论据式在使用中有两种基本方式：一种是同性质的论据叠加（见例文一），另一种是相反性质的论据相加，即我们所说的正反论证（见例文二）。
例文一骄与馁期中考试后，有的同学得高分，乐得眉开眼笑，似乎高人一等。
上课不专心，作业不认真；有的同学得了低分，则愁眉苦脸，连骂自己笨，从此悲叹前途，丧失信心，这两种态度都不对。
古人云：胜不骄。
我们无论作什么事情，都应取这种态度。
古今中外，凡有所发现，有所发明，有所创造，有所前进的人，都是胜不骄；败不馁的。
被誉为发明大王的爱迪生，从不因自己的发明项目问世而有丝毫的骄傲；相反，他把每次成功都看着是新的开始，这样使他的成果达到了数以千计的地步。
难道他的每一次发明都是那么顺利，没有挫折和失败吗?那是不可能的，问题的关键是他在失败面前不气馁；善于从一次又一次地的失败中总结经验。
继续努力，才变失败为成功。
其实，中外历史上每一个有所作为的人，又何尝不是这样呢?德国医学家和生物化学家欧立希为了制造一种专灭血液里锥虫的新药，经过了606次试验。
我们可以想象他该是经历了多少次失败。
而当他成功之后，荣誉，鲜花勋章一齐向他涌来的时候，他也并没有骄傲；在胜利的欢呼声中又开始了征服梅毒的新药的研究，一年后又取得了成功。
议论文常见论证结构归纳：并列式、对照式、递进式、综合式、复合式学习清单：1、学习并列式（横式）论证结构2、学习对照式（横式）论证结构3、学习递进式（纵式）论证结构4、学习综合式（纵横）论证结构5、学习任务驱动型作文的复合式结构一、前言先回顾一下议论文的相关知识：1、议论文的三要素：论点、论据和论证2、论据包括：事实论据、道理论据3、论证方法包括：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证4、立论的角度：要小巧、要准确、要新颖、要深刻5、论据的选择：准，具有针对性；真，具有可靠性；精，具有典型性（代表性和多样性）；新，具有鲜活性（人无我有，人有我新，时代气息）6、论据的使用：裁，概括论据理，分析论据①正反分析法：“没有……，而是……”“不仅没有……，反而”②假设分析法：“试想……”“如果（倘使假如）……，那么（就）……”“若无……，怎能……”③因果分析法：“正因为如此……，所以……”“之所以……，是因为……”等。
④引申类比法：“都如那样”“......尚且如此，……又何尝不是这样……”“依此类推”缝，组合论据排比组合：“从……到……”“当……的时候”“无论……还是……”对比组合：正例、反例一篇好的议论文，或者一段成功的议论，除了在内容上要做到有理有据之外，在形式上还要做到思路清晰，条理分明，也就是议论要条有理。
二、两种最简单最原始的结构：归纳式、演绎式（论据并列式）（一）归纳式即先摆出一系列事实，然后归纳得出论点。
归纳式主要用于段落里对某个观点的论证，而用作全文结构的较少，一般与其他形式结合使用。
1、片段示例：《劝学》第二段事例1：青出于蓝事例2：冰寒于水事例3：直木輮轮事例4：木受绳直事例5：金就砺利结论：君子博学，则知明无过2、全文示例：过秦论（贾谊）事例1：秦孝公内立法度，外斗诸侯事例2：惠文、武、昭襄三代秦君“宰割天下，分裂山河”事例3：秦始皇“序八州而朝同列”事例4：秦王朝的废、焚、隳、杀致使“一夫作难而七庙隳”结论：仁义不施而攻守之势异也（二）演绎式即先提出论点，再用一系列事实证明之，与归纳式正好相反。
并列议论文并列议论文600字作文(10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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并列手法如何通过并列的方式整合多个观点或情境并列手法是修辞手法中常用的一种，通过并列的方式将多个观点或情境整合在一起，以便更清晰地向读者传达信息。
它可以使文章的表达更具有说服力，同时也能够增强文章的逻辑性和连贯性。
本文将探讨并列手法的使用方法以及它在表达多个观点或情境时的作用。
一、并列手法的基本概念和使用方式并列手法是指将两个或更多相同层次的内容并列在一起，它们之间通常用逗号、分号、顿号或者并列连词连接。
最常见的并列连词有“并且”、“而且”、“同时”等等。
在使用并列手法时，需要注意以下几点：1. 逻辑关系的一致性：被并列的内容应具备相同的逻辑关系或性质，这样才能使整个并列结构更加合理和连贯。
例如：他喜欢打篮球，踢足球，游泳。
2. 语序和语态的一致性：被并列的内容在语序和语态上要保持一致，这样才能使整个句子结构更加流畅和规范。
例如：他喜欢打篮球，喜欢踢足球，喜欢游泳。
3. 修辞手法的运用：在使用并列手法的同时，还可以配合使用其他修辞手法，如排比、对偶等，以增强表达的效果。
例如：他勤奋学习，积极参加社会实践，不断锻炼自己。
二、并列手法在整合多个观点时的作用并列手法在整合多个观点或情境时可以起到以下作用：1. 强调多个观点的重要性：通过并列手法将多个观点并列在一起，可以使这些观点的重要性得到突出，从而更好地引起读者的注意。
例如：他既是一个好学生，又是一个优秀的运动员。
2. 增强观点之间的逻辑关系：通过并列手法可以使多个观点之间的逻辑关系更加密切，使整个文章的逻辑性更强。
例如：他不仅能打篮球，而且能踢足球。
3. 扩大表达的范围：通过并列手法将多个情境并列在一起，可以使表达的范围更加广泛，从而丰富文章的内容。
例如：他既在国内做过志愿者，也在国外参加过国际交流活动。
通过运用并列手法，我们可以将多个观点或情境整合在一起，使文章表达更加清晰有力。
并列手法的使用需要注意逻辑关系的一致性、语序和语态的一致性，同时可以配合使用其他修辞手法以增强表达效果。
议论文主体三种结构技法结构是骨骼，语言、材料是血肉。
高考作文对结构的要求是：一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；二要“层次分明”，要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理。
一、议论文基本结构引论——本论——结论提出问题分析问题解决问题是什么为什么怎么办阐释概念分析原因寻求办法二、主体部分的结构：1、并列式2、对比式3、层进式模式1：论据并列崇高是历史的回声胡曲声声传驿道足迹演绎生命华章一跪却是铁骨铮铮开头照应题目，提出文章的中心：“崇高是历史的回声”。
接着以小标题的方式并列了三个论据，没有分论点，而通过对三个故事的分析议论达到扣题点题的目的。
有充足的论据，而难以分解论点时，不妨借鉴。
崇高是历史的回声穿越历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外后的背后是亘古不变的情理：崇高是历史的回声。
惟有崇高的心灵，才肯作出人意料的选择，这才符合情理。
这不是偶然，这是一种必然。
胡曲声声传驿道宫中传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，惟有王昭君不慌不忙。
果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也在其中。
没有悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。
她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。
许多人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，去那个月亮和星星都万分温柔的地方？然而，崇高是历史的回声。
王昭君的心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。
她崇高的品格决定了她出人意料的选择。
这，无须惊讶。
足迹演绎生命华章新疆北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。
被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。
他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，竖起又一座不朽的丰碑。
感到意外的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！可是，崇高是历史的回声。
实用技法之二：一个观点叠加论据并列式实用技法之二：一个观点叠加论据并列式【技法例说】实用技法之一我们学习的是：一个观点两个论据式。
你千万不要认为很简单，因为它也是可以有很多的变化的，也是可以写出万千姿彩的好文章的，请看下面的文章：没有付出哪有累累硕果生活就像一个魔方，很多事情都发生在人们的意料之外，很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。
只要我们仔细分析其前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付出哪会有累累硕果？在今年揭晓的中央电视台第二届感动中国的大人物中，有几位似乎从来没有进入过公众的视野、名不见经传的人物却在过去的一年中，和闪光的人物一起感动中国。
从繁华的城市走进大山深处，用他那稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独的徐本禹；危险中保全试飞样机，惊天一落，创造了奇迹的梁万俊；传递温暖汇聚爱心，揭开艾滋病盖子的桂希恩；毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境缉毒虎胆英雄明正彬……当这些原本平凡的人物名字出现在感动中国的揭晓榜上时，很多人都感到意外，但试问，如果没有无私的奉献精神，没有坚守困境的顽强精神，没有非凡的业绩和举动，他们何以感动中国？由此可见，一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中，只有付出了才会有收获！不仅在国内，在国外我们也可以看到很多关于看似意料之外实则尽在情理之中的例子。
马克思在穷困潦倒的时候仍能著成《资本论》；居里夫人能成为全世界唯一一位两次获得诺贝尔奖的女科学家；牛顿发现能量守恒与化定律；玻尔组建了世界上一流的量子物理学派；贝尔发明了……这些出人意料的累累硕果与勇于质疑、敢于创新的科学精神是分不开的，与他们坚持不懈的努力奋斗是分不开的。
大到伟大的科学家和历史人物，小到我们身边的亲人和同学，我们都可以发现出人意料和情理之中的事情，看着成绩单上黑马们的成绩，在羡慕的同时你可曾想到成绩背后那挑灯苦读的夜晚、课堂上那全神贯注的表情？机遇只属于那些有准备的头脑！出人意料而又在情理之中的事情不胜枚举，从这些事情中我们看到了偶然与必然性的统一，理解了出人意料和情理之中的真谛——没有付出哪有累累硕果？【示例解析】两个论据不再只是两个具体名人的事实论据，可以是两个方面的论据。
本文就是两个方面的论据，一是国内的，一是国外的，国内的国外的都是由多个单个的例子组合而成的，同中有异，变化就显现出来了，内容更充实，结构更严谨，更有说服力。
上面的例子我们可以看作是并列式的最简单的模式，为了丰富议论的层次，掌握多些方法，我们可以使用下面的这一种模式作文。
并列式结构，是考场常用的结构模式。
我们所说的并列式结构，是指议论文的论证部分的结构，并不是指整篇文章的结构。
无论哪种结构形式的议论文，在整体结构上来说，都是按提出问题——分析问题——解决问题的三段论结构。
并列式结构的两种形式：1.分论点并列型（如例1）和论据并列型（如例2）。
2.二者的区别在于：分论点并列式在论证过程中，有明显的分论点，论据是证明相应的某个分论点的，论据型并列式所有的论据，直接用来证明中心论点。
分论点型并列式结构议论文（如例1）中，全文总体上是总——分——总的结构。
开篇总提出中心论点，中间论证部分以分论点的形式，从几个不同的方面阐述中心论点，结尾部分总结中间论语部分的分论点，回应开头的中心论点。
两种并列式结构的各自特点：1.分论点并列式结构，中心论点在开头部分已鲜明提出，中间论证部分，又以分论点形式将中心论点的内涵，以相同或相似的结构，反复强调，结尾又对中心予以重申，这样，全文的观点非常鲜明，对观点的阐述也十分清晰，论证的层次十分清楚。
2.论据型并列式则以典型的很有说服力的论据，从不同角度论证中心论点。
它是以事实见长，事实胜于雄辩。
两种并列式结构所适合的写作情况：1.理论阐述能力强的同学，最好用分论点并列式。
用分论点并列式，有时可以适当弥补事实不典型，不具体的不足。
但是，用此结构的同学，一旦中心论点有偏差，那大多是全文完蛋了。
因为它的中间部分会反复强调错误论点，这等于是反复提醒阅卷者我跑题了。
2.说理能力稍有欠缺的同学，适合选论据并列式。
当你在审题构思时，拥有充足的论据，而对全文的中心论点不能从几个角度（方面）作理解，只知道应该是这么一个中心时，最好用论据并列型。
用论据并列型的时候，应该在使用论据后，用精当的语言，紧扣中心论点，展开议论。
【例文1】：2004年广东高考满分作文阅读下面的寓言，根据要求作文。
古时东瓯（今浙江南部沿海一带）人住的是茅屋，经常发生火灾，为此痛苦不已。
有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。
东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。
由于东瓯话火和虎的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于扑火，便以隆重的礼节从晋国请来了冯妇。
第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去，却找不到虎。
大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。
那个商人也因此而获罪。
上述寓言中的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产生误解，以致冯妇葬身火海。
由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。
请以语言与沟通为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。
注意：所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。
立意自定。
文体自选（诗歌除外）。
题目自拟。
不少于800字。
不得抄袭。
语言是沟通的钥匙假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。
如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般乘长风破万里浪，如毛主席般到中流击水，浪遏飞舟。
语言在沟通中是多么地重要！它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。
恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。
诚然，父母们都望子成龙，望女成凤。
然而，当子女跌倒时，是痛斥没用的东西，怎么搞的，还是送以一句这次是有点失策，下回努力，即会收到截然相反的效果。
当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：那不行，绝对不行，还是先说一句你的心情爸妈能理解再述之以理，效果更不用提起。
尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。
可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。
恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。
高适的莫愁前路无知己，天下谁人不识君与王勃的海内存知己，天涯若比邻，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。
李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。
从李白的上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川可知蜀道之难，难于上青天，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。
沟通并不像白居易说的此时无声胜有声，它需要语言为它传达彼此的关切。
友情的沟通，需要语言的钥匙。
恰如其分的表达，利于爱情的沟通。
文学著作中简·爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。
幸好，简·爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。
刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的君当作磐石，妾当作蒲苇，焦仲卿誓天不相负的回答当中，爱情得到了沟通。
爱情有时不能像柳永说的执手相看泪眼，竟无语凝噎，而需要沟通。
爱情的沟通，需要语言的钥匙。
再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。
君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。
一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。
【点评】：本文立意鲜明，突出了语言与沟通的关系。
文章从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，层次清楚，议论中肯，并能较好地运用材料说明观点。
是一篇很好的作文。
【例文2】：问灵魂2006年四川的考生（以问为话题）什么是人的灵魂？人的灵魂就是人的精神。
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索，这是屈老夫子的魂；待从头，收拾旧山河，朝天阙，这是岳元帅的魂；安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜，这是李白的魂；吾庐独破受冻死亦足，这是杜甫的魂。
滚滚历史长河中，抬眼望去，那些璀璨的夺目的光辉仍在闪耀，我觉得，那就是灵魂！正是这些魂凝聚成我们民族的骄傲，带我们涉过五千年文明，成为中华民族的脊梁。
如果说第一个神是普罗米修斯，那么斯巴达克就是第一个人。
自从他和他的兄弟握紧扭断的铁锁而躺进血泊之中，被屈辱损害的人们自此不再相信眼泪。
我曾追问自己，是什么支撑着他内心的坚强？于是，在模糊的有些沧桑的镜头里，出现了一双慑人的眼睛，隆凸起的肌肤，还有一个冷冷的声音传来：听说过生活在囚狱中的两个汉子康帕内拉和葛兰西吗？我和他们一样，只是为了守卫梦中的太阳城，还有，为我不屈的灵魂！我想到了贝多芬，他以旋风击电般的音乐，扼住命运的咽喉。
他的一生，就是在和命运抗争，他是主宰命运的典范。
贝多芬青少年时期穷困悲惨，14岁开始自己谋生，17岁时母亲病逝、父亲堕落，自己又得了天花和伤寒，弟弟妹妹年龄尚小，全家陷入贫困交加、孤立无援的困境。
他26岁那年，又不幸双耳失聪。
命运之神对他真是太残酷了。
然而他从未绝望，并以坚强的意志顽固地同命运搏斗，一生中留下了许多不朽传世之作。
他的著名的第九交响曲，是在耳朵全聋以后创作出来的。
贝多芬在音乐上的贡献，至今没有哪一位音乐家能与他相比。
他为人类做出的贡献，他的事业与前途，同社会客观条件给他安排的所谓命运，是相等的不相称！我又想到了米勒，这个毕生以农民身份抵挡巴黎精致的画室艺术的思想家，对于上流社会，他始终用一种宁静来藐视，当人们向他啧啧描述王子命名仪式的场面时，他感叹到：可怜的小王子！他只是那样固执地画他笔下的农民，在铜黄色所铺设的宁静、安详底下，我突然读懂了他的灵魂，那是一种精神的亢奋和内心的激动。
对米勒来说，任何财富都阻挡不了他对完美的追寻，他只是勇敢的追寻灵魂的高洁，决不肯在自己的土地上让出哪怕是木鞋大小的地方。
我一直在追问，什么是人的灵魂？他们的声音不约而同地告诉我：人一旦有了某种精神，并为之战斗不已的时候，他的灵魂就会屹立于云霄，生生不息。
灵魂，是上天在骨子里植下的一方净土，让卑微的生命变得纯净、肃然和旷世。
【点评】：本文善于从话题中引出问题：什么是人的灵魂？这一问题就为全文确定了主旨——人一旦有了某种精神，并为之战斗不已的时候，他的灵魂就会屹立于云霄，生生不息。
为突出这一主旨，文章前半部分运用抒情加上排比句，点出主旨。
接下来运用典型的事例，三个叠加的形式让例子支撑全文的主旨，当然对例子的分析是精辟的。
这就透过表象揭示了文章内在的本质，给人一种理性的启迪和崇高的美感。
【训练题目】阅读下面的文字，根据要求作文。
