左右结构汉字书写教学PPT(二年级硬笔书法)

（十三）框形结构
闪 同国
（十四）示字旁与衣字旁的写
礼
补
（十五）广字头、厂字头、病字头
厅庄病
（十六）单人旁与双人旁
他
行
（十七）三点水与言字旁
江说
（十八）提手旁
打扔
（十九）大金旁
铅钓
（二十）草字头
花
花节
笼笑
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三、汉字结构要点
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▪ （1）上面是宝盖的字，其余笔画应帽于其下。
▪ 如：宇、宙
（ 2 ） 竖画要写匀 （ 3 ） 撇画要写匀
▪ 3.中宫紧凑
▪ 中宫，原指九宫格最中间的一格，现在泛指字 的中心部分，中宫也是字的重心所在。
▪ 中宫，有时并不在字的中间位置，有时会靠上、 靠下、靠左、靠右，因此还把这样的中宫叫做 “活中宫”。
▪ 中宫紧凑又叫内紧外松，相反地类型为中宫空 灵也叫外紧内松
▪ （2）下面有底托状的字，其余笔画应托于其 上。
▪ 如：至、孟
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▪ （3）以左半部为主的字，左高右低。
▪ 如：部、即
▪ （4）以右半部为主的字，右长左短。
▪ 如：绩、议、读
▪ （5）勾拿笔不应弯曲、短小。
▪ 如：葡、萄、蜀、葛
▪ （6）勾衄笔不应直长。
▪ 如：句、匀、勿
▪ （7）横短撇长；
▪ 7.依形造势
▪ 这就是说长形的字就要写长（身）， ▪ 扁形的自救要写扁（血而尚）， ▪ 字形小的要写小，字形大的要写大（蜜）， ▪ 字形园的要写园（香）， ▪ 三角形（之 ）
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▪ 六、关于临帖
▪ 1.坚持（携一碑而走天下） ▪ 2.象（与原帖）
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▪ 三国 钟繇《荐季直表》、《宣示表》（王羲之临本） ▪ 东晋 王羲之《黄庭经》、《临钟繇宣示表》、

基本笔画训练
02
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7
横、竖、撇、捺等基本笔画
• 横：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有 长、短之分，长横的写法，下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整 个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水 平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才 显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看 上去平稳的意思。
之美。
近现代硬笔书法名家作品
02
庞中华、田英章等书法家的作品，感受其个性鲜明、风格独特
的艺术魅力。
不同字体风格的硬笔书法作品
03
楷书、行书、草书等，了解不同字体风格的特点和表现技巧。
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学生作品展示及评价
01
02
03
展示优秀学生作品
挑选出具有代表性的学生 作品进行展示，让学生互 相学习、借鉴。
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针对不同学生的实际情况和需求，教 师可以提供个性化的指导和建议。
教师可以通过示范、讲解、分析等方 式，引导学生掌握正确的书写方法和 技巧。
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课堂小结与回顾
在课堂结束前，教师对本次课程 进行简要的小结和回顾，总结重
点和难点。
通过小结和回顾，帮助学生巩固 所学知识，加深对硬笔书法的理
• 捺：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（ 轻落笔），向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重 到轻提笔拖出，收笔要出尖。平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横， 然后再向右下（略平一些）方向行笔。
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VS
详细描述
整体字形练习是在掌握基本笔画和偏旁部 首的基础上进行的。学生需要了解汉字的 结构特点，如左右结构、上下结构等，并 掌握不同结构类型汉字的比例关系。通过 整体字形练习，学生可以提高汉字书写的 整体美观度，使字形更加匀称、协调。
创作练习
要点一
总结词
创作练习是硬笔书法教学的最高阶段，注重培养学生的创 造性和审美能力。
总结词
硬笔书法对于提高学生的书写能力和审美素养具有重要意义 。
详细描述
硬笔书法是小学阶段的重要教学内容之一，对于提高学生的 书写能力和审美素养具有重要意义。通过学习硬笔书法，学 生可以掌握正确的书写姿势和笔画顺序，提高书写速度和清 晰度，培养良好的书写习惯和审美观念。
硬笔书法的重要性
总结词
硬笔书法对于提高学生的书写能力和审美素养具有重要意义 。
详细描述
基本笔画是构成汉字的基本元素，包括点、横、竖、撇、捺等。在硬笔书法中，这些笔画需要用笔尖 书写，注重笔画的起笔、行笔和收笔。通过反复练习，学生可以逐渐掌握笔画的基本要领，为后续的 汉字书写打下坚实的基础。
基本笔画练习
总结词
掌握基本笔画是学习硬笔书法的基础，通过练习可以提高学生的写字技巧和水平。
VS
详细描述
整体字形练习是在掌握基本笔画和偏旁部 首的基础上进行的。学生需要了解汉字的 结构特点，如左右结构、上下结构等，并 掌握不同结构类型汉字的比例关系。通过 整体字形练习，学生可以提高汉字书写的 整体美观度，使字形更加匀称、协调。
整体字形练习
总结词
整体字形练习是提高学生汉字书写能力 的关键环节，注重字形结构、比例和整 体美观度。
详细描述
学习硬笔书法需要掌握正确的书写姿势、笔画和结构，注重练习与实践。学生应该遵循教师的指导，认真完成作 业，多加练习，不断总结经验，逐步提高自己的书写水平。同时，学生还应该注重观察和欣赏优秀的硬笔书法作 品，以提升自己的审美素养和创作能力。

定义
硬笔书法是使用硬质笔尖的书写 工具，按照汉字的书写规则进行 书写的一种艺术形式。
特点
硬笔书法以线条流畅、结构严谨 、气韵生动为特点，注重笔画的 起笔、行笔和收笔的运笔过程。
工具与材料选择
01
02
03
笔
一般选用钢笔、铅笔或签 字笔等硬质笔尖的书写工 具。
纸
选择质地细腻、吸墨性适 中的纸张，如宣纸、毛边 纸或普通打印纸等。
创作思路拓展与个性化表现
创作思路指导
讲解硬笔书法的创作思路，包括主题选择、风格定位、章法布局 等方面，帮助学生拓展创作思路。
个性化表现引导
鼓励学生发挥个人特长和创意，在作品中展现自己的个性和独特风 格。
创作实践
组织学生进行创作实践，让学生将所学知识运用到实际创作中，提 高学生的实践能力和创新能力。
REPORTING
草书特点及代表作品欣赏
草书特点
草书是汉字的一种字体，有广狭二义。广义的，不论年代，凡写的潦草的字都算作为草书。狭义的， 即作为一种特定的字体，形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。
代表作品欣赏
《平复帖》、《月仪帖》、《出师颂》等。
硬笔草书基本笔画和用笔技巧
基本笔画
点、横、竖、撇、捺、提、折、钩等 。
墨
钢笔可使用黑色或蓝色墨 水，铅笔则无需墨水。
正确握笔姿势与坐姿
握笔姿势
三指执笔法，即以拇指和食指捏住笔 杆，中指垫在笔杆下方，无名指和小 指自然弯曲并拢，垫在中指下方。
坐姿
头正、身直、臂开、足安。即头部保 持正直，身体坐直不倚靠，两臂自然 分开平放在桌面上，双脚平放在地上 。
PART 02
基本笔画训练
隶书起源于秦朝，成熟于汉代，是由篆书演化而来的一种书体。 其特点为字形扁方，笔画平直，结构严谨。

上下结构
由上下两部分组成的字，如“ 思”、“霜”。
包围结构
由一个或多个笔画包围其他笔 画组成，如“口”、“日”。
穿插结构
笔画间相互交错、穿插，使整 个字更加紧凑，如“飞”、“
行”。
04
作品欣赏与点评
学生优秀作品展示
展示内容
挑选出二年级学生中书写工整、 笔画流畅的作品进行展示，以供 其他同学学习和借鉴。
学习心得分享
学习心得分享
在课堂上安排时间让学生分享学 习硬笔书法的心得体会和收获。
分享内容
学生可以分享自己在练习过程中 的感悟、进步和困难，以及如何 克服困难、提高书写水平的经验
。
分享方式
可以采用口头表达、PPT演示、 实物展示等多种形式进行分享， 鼓励学生积极参与、互相学习。
THANKS
感谢观看
硬笔书法的学习方法
总结词
学习硬笔书法需要掌握正确的姿势、笔画和结构，通过临摹和练习逐步提高书写水平。
详细描述
学习硬笔书法需要从基础开始，掌握正确的姿势和执笔方法，以及基本的笔画和结构。 学生可以通过临摹优秀的硬笔书法作品，学习书写的技巧和方法，并通过大量的练习逐 渐提高自己的书写水平。同时，学生还应该注重培养自己的观察力和创造力，在书写中
通过自我评价与反思，培 养学生的自主意识和自我 管理能力，促进他们在书 写过程中不断进步。
05
实践练习与提高
每日一练
每日一练
每天抽出10-15分钟的时 间，让学生练习硬笔书法 的笔画和字形，巩固所学 知识，提高书写技能。
练习内容
根据教学进度和学生的学 习情况，安排相应的练习 内容，如基本笔画、偏旁 部首、简单汉字等。
撇的写法
总结词

硬笔书法
一、钢笔楷书笔画的特点与写法 二、楷书结构（常用结构与部首）分析 三、汉字结构要点 四、汉字结构规律
六、关于临帖 五、中国书法艺术欣赏
▪ 什么是楷书？
▪ 楷书，又叫真书、正书。由于楷书书写 速度比隶属快，比草书易辨认，所以楷书 的诞生与成熟标志着新书体的产生。主要 大家有欧阳询、虞世南、褚遂良、颜真卿 以及柳公权等。
10.横折弯钩 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔 后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。 如图：
11.竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向 右写横，收笔较重。如图：
12.竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写 横，再顿笔折向左下写竖钩。如图：
13.横折提 下笔写短横，顿笔折向下写竖， 再顿笔向右上写斜提。如图：
▪ 如：风、飞、气
▪ （25）横腕笔，应圆润俊秀。
▪ 如：先、见、元、毛
▪ （26）有并排几个撇的字，不要写成象一排牙 齿。
▪ 如：友、及、反、皮
▪ （27）连着三撇的字，下撇应顶着上撇的中 间。
▪ 如；修、参、须、形
▪ （28）以右部为主的字，右部可丰满些。
▪ 如：施、腾、靖
▪ （29）以左部为主的字，左部应大些。
一、钢笔楷书笔画的特点与写法
（一）点，有右点、左点、竖点和长点之分。
（二）横，有长横、短横。
（三）竖 竖画要写垂直。竖有垂露、悬针和短竖 之分。
（四）撇 撇画要得自然舒展。撇有斜撇、竖撇、 短撇之分。
（五）捺 捺画粗细分明。捺有斜捺和平捺之分。
(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行 笔，收笔要出尖。如图：
▪ （14）左撇右竖，应撇短竖长。
▪ 如：川、升、邦
▪ （15）左竖右撇，左竖应收敛而右撇应舒展。

硬笔楷书的学习意义
提高书写能力
学习硬笔楷书有助于提高 书写水平和书法鉴赏能力 。
培养耐心和毅力
学习硬笔楷书需要耐心和 毅力，有助于培养学习者 的意志品质。
传承文化
硬笔楷书作为中国传统文 化的重要组成部分，学习 它有助于传承和弘扬中华 文化。
02
CATALOGUE
硬笔楷书基本笔画
点的写法
起笔
点笔一般从左上角起笔，向右下 顿笔。
04
CATALOGUE
硬笔楷书结构规律
单字的结体规律
重心稳定
每个汉字都有自己的重心 ，书写时应保持重心稳定
，使字形不偏不倚。
比例适当
汉字各部分之间应保持适当 比例，如“口”字应呈正方 形，“月”字应呈瘦长形。
笔画呼应
笔画之间应有呼应关系， 如“竖”与“撇”的起笔
位置应相互呼应。
避让与穿插
在书写合体字时，应注意各 部件之间的避让与穿插，使
字中的各个笔画之间要相互呼应，如“口”、“日”等字，笔画之间的衔接要 自然、流畅。
连贯
在书写过程中，要注意笔画的连贯性，使整个字看起来流畅、自然，如“川” 、“泉”等字。
变化与统一
变化
在书写过程中，要注意笔画的变化，避免雷同和单调，如“多”、“云”等字。
统一
在变化的基础上，要注意整个字的统一性，使各个笔画之间有内在的联系和规律 ，如“威”、“武”等字。
临摹与仿写
选取优秀的硬笔楷书字帖，仔 细观察字帖中范字的笔画和结 构特点。
通过临摹，逐步掌握范字的笔 画顺序、运笔技巧和结构规律 ，提高自己的书写水平。
在仿写过程中，注意保持与范 字相似的笔画和结构特点，不 断修正自己的书写习惯。

左点．写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些， 收笔时要顿笔。如图
竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人 们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点 形态比较直。如图：
长点，是在右点的基础上变长， 行笔应慢一些。如图
(六)提 提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收 笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写 时应该注意区别。如图：
(七)竖钩 下笔写竖．到起钩处，稍停向左上钩 出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的 部分要短一些。如图：
(八)弧弯钩 下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔， 到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写 时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。如图：
(九)戈钩 下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩 出，收笔要出尖。写戈钩关键是要呆持一定的弧度，太 直、太弯都会影响整个字的美感。如图：
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短 横，然后再向右下(略平一些)方向行笔。如图：
(五〕点 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一 个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不 能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖 一着纸就收笔。如图：
(二十)横折弯钩 下笔写横，顿笔折向下写竖，尔后圆 转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩出。注意弯处要 圆转，下面的横要平，钩要小，要出尖。如图：
(二十一)竖折 下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后 向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平， 一笔写成。如图：
(二十二)竖折折钩 下笔写短竖，顿笔折向右写横， 再顿笔折向左下写竖钩。注意竖钩既不能太直， 也不能太斜，钩要小，要出尖。如图：
7.横撇 下笔写短横，略顿笔后向左下写撇。 如图：

式。
部件位置不当
例如将左右结构的字写成了上下 结构，或将上下结构的字写成了 左右结构等。纠正时需了解每个 汉字的结构类型和部件位置关系
。
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10
结构错误及纠正
01
结构松散
例如将紧凑的字写得过于松散，导致整个字看起来不够协调。纠正时需
注意每个汉字的结构比例和笔画布局，使整体看起来和谐美观。
米字格纸
适合初学者使用，有助于掌握汉字结构和笔画顺 序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计，纸质较硬，适合钢笔、铅笔 等硬笔书写工具。
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墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体，需选择颜色纯正、流动性好的墨 水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。
砚台
传统书法用具，用于盛放墨水和磨墨。需选择质地细腻、易于清洗 的砚台。
30
汉字文化传承的途径与方式
通过学校教育传承汉字文化，注重汉字书写规范和书法艺术的培养。
通过媒体宣传和社会活动推广汉字文化，增强公众对汉字的认识和尊重。
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通过文化交流和国际合作，将汉字文化传播到世界各地，促进文化多样性和人类文 明的发展。
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汉字文化创新发展的前景展望
汉字文化将在数字化、智能化等技术的推动下，实现更广泛的传播和应 用。
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音近字混淆
例如将"已"和"己"、"再"和"在"等音近字混淆使用。纠正 时需了解这些字的准确读音和含义，并根据语境进行正确 选择。
形近字混淆
例如将"戊"、"戌"、"戍"等形近字混淆使用。纠正时需仔 细观察这些字的形状和笔画构成，找出它们之间的细微差 别并加以区分。

临摹与创作练习
临摹练习
让学生先观察范本，理解每个字的结构和笔画，再进行临摹 ，有助于学生掌握汉字的基本笔画和结构。
创作练习
在临摹的基础上，让学生尝试创作一些简单的句子或段落， 培养学生的思维能力和书写能力。
作品欣赏与评价
作品欣赏
展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏 并讲解其特点，培养学生的审美能力。
增强文化自信心
通过学习和传承硬笔书法 ，有助于增强人们对中华 文化的自信心和认同感。
培养审美能力
硬笔书法独特的艺术形式 和美感，有助于培养学生 的审美能力和艺术鉴赏能 力。
硬笔书法在教育领域的应用前景
提高书写技能
硬笔书法在教育领域的应用有助于提高学生的书 写技能和书法水平。
促进学科学习
良好的书写技能有助于提高学生的学习效果和作 业质量，促进学科学习。
培养专注力和耐心
学习硬笔书法需要耐心和专注力，有助于培养学 生的非认知能力。
硬笔书法在艺术市场的发展潜力
艺术市场的新热点
01
随着人们对传统文化的重视和艺术市场的繁荣，硬笔书法逐渐
成为艺术市场的新热点。
收藏与投资价值
02
优秀的硬笔书法作品具有收藏和投资价值，成为人们关注的焦
点。
拓展应用领域
03
硬笔书法在艺术市场的发展潜力还表现在拓展应用领域，如文
建议
教师需指导学生掌握正确的姿势和执笔方法，包括头部保持直立、手指 正确放置、用力均匀等，并在练习中反复强调和纠正。
笔画不规范问题
总结词
笔画是构成汉字的基本元素，笔 画的不规范将影响整体字形的美
观和规范性。
详细描述
学生在书写时，常常出现笔画不 规范的情况，如横不平、竖不直 、撇不到位等。这些问题会导致

分析笔画特点
仔细分析作品中笔画的粗细、轻重、缓急等 特点，体会硬笔书法的独特韵味。
评价作品的艺术价值
根据作品的主题、内容、形式等方面，评价 作品的艺术价值和审美意义。
25
硬笔书法与毛笔书法的比较
工具不同
笔法不同
硬笔书法使用硬质笔尖的笔，而毛笔书法 使用软质毛毫的笔。
硬笔书法以提按为主，线条粗细变化较小 ；而毛笔书法以中锋运笔为主，线条粗细 变化丰富。
硬笔书法是中国传统文化的重要组成 部分，它承载着丰富的历史文化内涵 和民族精神。
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02
硬笔书法基础知识
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硬笔书法的工具与材料
硬笔
铅笔、钢笔、圆珠笔、签 字笔等
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纸张
宣纸、毛边纸、元书纸等 ，要求不洇水、有一定吸 水性
墨水
黑墨水、蓝墨水等，要求 流动性好、不易干涸
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硬笔书法的姿势与笔法
坐姿
头正、身直、臂开、足安
执笔
三指执笔法，拇指和食指捏住笔杆，中指靠在笔 杆下方
运笔
起笔、行笔、收笔，注重轻重缓急、提按顿挫
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硬笔书法的章法与布局
篇章结构
标题、正文、落款等部 分要协调统一，整体感
强
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字形大小
根据内容需要，合理安 排字形大小，做到疏密
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硬笔草书的间架结构
01
间架结构在硬笔草书中的重要性
合理的间架结构能够使字形更加美观、易读，提高书写速度。
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02
常见的硬笔草书间架结构
左右结构、上下结构、包围结构等，每种结构都有其独特的书写技巧和

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横、竖、撇、捺等基本笔画
• 横：横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用，横不平，则字不稳。横有长、短之分，长横的写法，下笔 稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横 画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以， 人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
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间架结构训练
Chapter
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上下结构字书写技巧
上紧下松
上部笔画要紧凑，下部笔画要疏 松，形成上紧下松的视觉效果。
天覆地载
上部如“宝盖头”等要写得宽一 些，能覆盖住下部；下部如“心 字底”等要写得宽一些，能承载
上部。
重心对正
上下结构的字，重心要对正，不 能出现偏移。
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笔画组合与变化技巧
左点起笔轻，向右下由轻到重行 笔；右点与左点相同但方向相反。
竖画写到末尾处稍停笔后向左上 方迅速钩出。注意钩的方向和长 短要因字而异。
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相向点 相背点 横折 竖钩
左点起笔轻，向右下轻按；右点 起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。
横画写到转折处稍停笔，紧接着 转锋向右下重按顿笔，再向下或 向左下写竖或撇或提等笔画。
• 捺：捺画粗细分明，书写难度较大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下笔较轻（轻落笔），向右下由轻到重行笔， 行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。
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点、提、钩、折等复杂笔画
• 点：点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可 笔尖一着纸就收笔。

• 汉字笔画书写顺序应当以1997年4月7日由国家语言文字工作委员会和国 家新闻出版署联合发布《现代汉语通用字笔顺规范》为参照。
• 网络上流传的《笔画笔顺易错字集锦》值得我们认真学习。
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4、错、别字问题
别字招牌： 1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” ……
一要眼到、手到、心到； 二要少而精； 三要不断比较，体察秋毫。 4、要持之以恒，不急功近利 。 “一字一笔须从古帖中来，否则无本。”
17
字帖推荐：
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• 东晋 王羲之《黄庭经》、《临钟繇宣示表》、
• 《道德经》（赵子昂临本）
• 东晋 王献之《洛神赋玉版十三行》
• 隋 智永《真草千字文》
• 隋 《董美人墓志》
• 唐 欧阳询、褚遂良、虞世南 小楷
• 唐 钟绍京 《灵飞经》
• 宋 苏轼、米芾、黄庭坚、赵佶
• 元 赵子昂 《汲黯传》、《道德经》
• 明 文征明、祝允明、王宠小楷
• 当代：田英章硬书字帖
•
卢中南硬书字帖
18
元 赵孟頫 《胆巴碑》原帖局部
19
节 临 《 灵 飞 经 》
足安
10
11
3、汉字笔画书写顺序
笔顺规则： 一般规则： 1、先撇后捺 ： 人 八 入 2、先横后竖：十 王 干 3、从上到下：三 竟 音 4、从左到右：理 利 礼 明 湖 5、先外后里： 问 同 司 6、先外后里再封口：国 圆 园 圈 7、先中间后两边：小 水 承

19
在日常实用硬笔 字的使用中，每 个行业最常用的 字例大约是2000 个左右，我们把 它组成的词组加 以练习，这样有 助于记忆和使用。
20
在一些重要的 书写场合，比如 填写表格、书信 往来、便条凭据 等都要用楷书或 规范的行书写出 姓名，表示承担 责任。
21
(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡作用， 横不平，则字不稳。
66
思考：它们有何相似的地方？
67
常用偏旁及其书写要点
关键词：等距、齐、位居中上
68
一、宝盖头的写法：
写
宁空
69
二、耳字旁的写法：
印
70
三、木字旁的写法
查
村集
71
四、山部的写法
岁
峡
岳
72
五、日部的写法
早
昨香
73
六、土部的写法
寺
场
尘
74
七、米部的写法
类粉粟
75
八、目部与月部的写法
盯 肌肯
111
• 4、收放有致 • （1）横多的字，最长的横只会有一个 • （2）竖画多的字，最长的竖画也只有一个
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• 5、错落有致
• 此处的“致”依然为有情趣的意思。俗 话说“文似看山不喜平”，写字也是如 此，即便是最简单的“一”字也有高低 的变化。
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• 6、穿插避让 • 左右结构
上下结构
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• 1、正 • 正就是要把字写得端端正正，这是写字的最基
本的要求！也是最重要的要求！ • （1）横平竖直重心稳 （2）边竖倾斜对称美 • （3）斜中求正重心美
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• 2、匀 • 匀就是要把笔画在空间布白时写匀称 • 如：（ 1 ）横画要写匀（ 2 ） 竖画要写匀

一、基本笔画学习
4.撇和捺
①撇和捺的基本写法
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
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平撇
一、基本笔画学习
4.撇和捺
②撇和捺的变化:
撇
的
斜撇
变
化
竖撇
反捺
捺 的
平捺
变
化
斜捺
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一、基本笔画学习
5.钩和挑
①钩和挑的基本写法
一、基本笔画学习
6.折
横折
②折的变化
竖折 斜折 撇折
反折
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二、克服性书写练习
本节将通过楷书的规范性, 强制进行书写练习训练, 用楷书 的严格规范性去纠正你原有的不良习惯。
⑴“点、横、竖” 的克服性书写练习
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二、克服性书写练习
⑵“撇、捺”的克服性书写练习
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一、基本笔画学习 1.点
①点的基本写法
从左上落笔至右下, 用力由轻渐重,末尾 稍作回峰。
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一、基本笔画学习
1.点
长顿点
垂点
②点的变化
钩点
撇点
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一、基本笔画学习
2.横
①横的基本写法
从左到右, 稍往右上倾斜
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一 文字书写的起源
为了。使表达更加准确, 人们开始注意书写的规则,
逐步形成共同认可的法度, 并且在不断的书写中, 为了 增加给予别人的美感和满足自己情感上的需要, 于是逐 渐注意和提高书写的技巧和方法, 逐步总结出书写的规 律, 形成公认的规则和审美的大致共识。