古诗词复习公开课一、复习目标：1、引导学生用自己的方法整理、回顾课本中学过的古诗词；2、从知诗人、明诗意、悟诗情、学写法等几个方面帮助学生复习巩固所学的古诗词。
3、能够灵活的运用学过的诗句，做到学以致用。
二、复习过程：一、游戏导入1、同学们，我们来玩个猜谜游戏，根据老师的提示猜一个人物。
唐代浪漫主义诗人“诗仙”（李白）宋代婉约词派“千古第一才女”易安居士（李清照）师：他们是我们非常熟悉的诗人和词人。
六年的小学生活，你们一定积累了不少的古诗词，今天这节课就让我们一起畅游在诗词的海洋中。
板书：古诗词复习二、自主汇报，积累古诗（一）、课前老师让大家自主整理了小学六年以来课本中学过的古诗词，把整理好的资料拿出来，汇报一下你是根据什么来整理的？1、根据诗人和朝代进行整理的师：汇报一下你整理的结果。
同学们能将下列诗人、朝代与诗篇一一对应吗？出示：贾岛宋代《墨梅》辛弃疾元代《寻隐者不遇》袁枚唐代《清平乐.村居》王冕明代《石灰吟》于谦清代《所见》2、按诗与词的区分来整理的古诗是大家都比较熟悉的，你能给大家背一首学过的词吗？《如梦令》、《渔歌子》、《清平乐.村居》词与诗是有区别的，谁来说一说词的特点？说几个知道的词牌名（清平乐、渔歌子、如梦令、水调歌头、菩萨蛮、卜算子、西江月、浪淘沙、满江红、蝶恋花、沁园春、念奴娇）。
3、按五言诗和七言诗来整理的。
4、按诗词的内容来整理的。
说说你都整理出了哪些类别？指名补充板书：爱国诗、思乡诗、送别诗、咏物诗……(读书诗、写景诗)四人一小组，从中任选一个类别，背一背学过的古诗，看哪一小组积累的古诗最多。
下面我们就要进行一个赛诗的游戏，规则是这样的：先请一个小组的代表背任意一个类别的一首诗，然后其他小组的同学就站起来接着背一首和他同类别的诗；如果接对了，你们小组就可以重新背一首其它类别的诗，再由别的小组接下去。
指名背师：我们不光要会背，还要会写，根据老师的提示填诗句，并说说这首诗属于哪一类别的诗。
古诗词鉴赏——中考复习公开课教案教学目标：1、复习课内所学诗词曲，归纳古代诗词曲鉴赏方法。
2、运用方法独立赏析简单的课内诗词曲。
一、导入古诗词是中国古代文学中的一枝奇葩，是祖国极其珍贵的文化遗产。
最近三年海南省中招考试特别重视对古诗词的考查，并把古诗词鉴赏作为一个独立的版块进行命题，作为初中生我们应该懂得一些简单的鉴赏古诗词的方法。
二、方法归纳与训练孔子说“诗言志”，“诗传情”。
诗歌是是诗人阐述心灵的文学体裁。
因此，我们在复习赏析一首诗时，首先要弄清楚这首诗的心灵即主题。
（一）明主题那么在我们初中阶段接触过的古代诗歌中，哪些情感主题是最常见的呢？1、思乡怀人但愿人长久，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头》）2、送行饯别海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）3、建功立业会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（苏轼《密州出猎》）4、寄情自然采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒》）5、忧国伤时剪不断，理还乱，是离愁。
（李煜《相见欢》）6、咏史怀古兴，百姓苦；亡，百姓苦。
（张养浩《潼关怀古》）一首诗歌的字数有限，诗人要将这些情感正确的表达出来不容易。
因此，古人很重视字词的锤炼，讲究用凝练的语言表达充沛的情感。
我们每读一首诗，都要仔细品味诗中的字词。
（二）品字词品味字词，揣摩古人遣词造句的匠心，是鉴赏古诗的一项基本功。
那么怎样品呢？1、想象诗句所描绘的画面，弄懂字词的表面意思。
2、领悟字词背后所含的情趣和意蕴。
3、重点关注动词和形容词学习品味以下诗句：1、采菊东篱下，悠然见南山(无意中看到，更显悠闲自在。
)2、造化钟神秀，阴阳割昏晓。
（反义词，一聚一分凸显大自然的神奇力量。
）3、大漠孤烟直，长河落日圆。
（直，无风，直冲云霄，极写孤烟之轻盈，高渺；圆，极写落日之低。
描绘了沙漠的苍茫寥廓的奇特景观。
）诗歌语言凝练、含蓄、跳跃、以少蕴多，是一切文学语言中最精粹，最具有艺术魅力的语言。
我们除了可以从字词方面品味诗歌语言外，还可以从修辞方面品味诗歌语言。
古诗词复习教案【复习目标】讨论、归纳历年中考古诗词默写题的类型及特点，总结出与题型相对应的复习方法并熟练运用。
【教学过程】：一、板书课题师：同学们，到现在为止你们已经积累了一定量的古诗词，今天我们一起复习古诗词。
（板书课题）二、出示目标：师：本节课的学习目标是什么呢？请看屏幕：讨论、归纳历年中考古诗词默写题的类型及特点，总结出与题型相对应的复习方法并熟练运用。
三、第一次“先学后教”（一）、考什么（内容）（二）、历年怎么考【2010年】根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句的空缺部分。
(6分)(1) ，。
萧关逢候骑，都护在燕然。
(王维《使至塞上》)(2)持节云中，何日遣冯唐？，，射天狼(苏轼《江城子密州出猎》)(3)然则何时而乐耶？其必“，”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？(范仲淹《岳阳楼记》) 【2009年】根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句的空缺部分。
(6分)(1)塞下秋来风景异，。
四面边声连角起，千嶂里，。
(范仲淹《渔家傲》)(2)结庐在人境，而无车马喧。
? 。
(陶渊明《饮酒》其五)(3)后值倾覆，，，尔来二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》)【2008年】根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句找那个的空缺部分。
（6分）（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
，。
（《孟子二章》）（2）树木丛生，百草丰茂。
，。
（曹操《观沧海》）（3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
，。
（文天祥《过零丁洋》）【2006年】根据上下文或特定要求默写古诗文名句。
(6分)(3)晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是，。
【2004年】根据上下文或特定要求默写古诗文名句。
(每小题2分，共6分)(3)曹操《龟虽寿》一诗中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是“__________，__________ ”（三）、历年怎么考（形式）1、上下句对接型（唐诗、宋词和文言文）2、补充型3、理解类（1）拓展性默写2009(7)“时有落花至，远随流水香”这两句诗表现了落花积极进取的精神．但龚自珍《已亥杂诗》中的“_____ _____,_____ ______”在境界上更胜一筹。
