人教部编版三年级语文下册《狮子和鹿》PPT课件

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力 的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿， 就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
“蹦来跳去”“不一会儿”“远远地甩在了 后面”写出鹿的腿细长有力,跑得快,所以躲 开了狮子的追赶。这里体现了腿的作用。
拓展：
“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。” 结合课文等内待容狮，子你走知近道。犹豫是什么意思吗? ______________________________________________ 我面还对能众用多“的犹选豫项”，说他话很呢犹！豫，不知道该选择哪一个。 ______________________________________________
角:精美别致——欣赏
池塘喝水 腿:太细了—— 撒开腿跑 狮口逃生
鹿
角挂树枝 险些送命
物有长短辩证看 美丑并存价值在
明白道理 有用的不一定好看
本文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时， 鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子 向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双 角被树枝挂住，险些丧了性命。这个故事告诉我们：物各有所长、所 短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否 定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和 实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是 这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段 多么匀作称者，连我用的两角个多“么多精么美”别写致出，了好鹿像此两时束内美心丽的的惊珊喜瑚、！ 骄傲,他陶醉在自我欣赏之中。用感叹句把鹿的惊喜、 骄傲之情表达得更加强烈。运用比喻的修辞方法,把鹿 角比作珊瑚,写出了鹿角的美丽形状。也为下文美丽的 角与细细的腿形成鲜明的对比埋下伏笔。

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5.后来幼儿开始学走路、说话和认识 世界， 这时同 母亲的 关系就 失去了 一部分 休戚相 关的重 要性， 而同父 亲的关 系开始 重要起 来。
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6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
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7.他本是一位烹饪技术高超的御厨， 但有一 段时间 ，给商 汤王做 的饭总 是太淡 或太咸 。问及 此事， 他在解 释时借 机阐述 了自己 的治国 主张： “做菜 既不能 太咸， 也不能 太淡， 要调好 作料才 行。
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8.中国古代的宴会同样也是个社交场 所，人 们在用 餐之余 互相交 换诗作 、文章 和乐谱 。
小组观察讨论每个生 字的笔顺和间架结构
部编版三年级下册语文课件- 狮子和鹿PPT完整版上课用
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回顾《陶罐和铁罐》带给大家的启示。 • 人人都有长处和短处，要善于看到别
人的长处，正视自己的短处，相互尊 重，和睦相处。
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第二单元
7 狮子和鹿
会认的字
称禁 皱 配怨 狮逼 撒 挣
读了这篇课文，你有什么体会？你 是从哪里得出这个体会的？
告诉我们不要光图美丽的外表，更要 讲究实用，美和实用在不同的环境和不同 的条件下都有存在的价值。
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鹿塘映欣 赏 匀 致配传哎狮叹
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2．目前，利用电振动制造触幻觉的原 理开发 的具有 虚拟质 地感的 触屏， 它的虚 拟质地 感让人 感觉还 不太自 然，有 待进一 步完善 。

仿句：天上的白云千姿百态，有的像奔跑的骏马，有的像温柔 的小兔子，有的像弯弯的小河，真美丽啊！ 仿句：秋天来了，天是多么高，多么蓝。
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狮口逃生
鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来蹦 去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在后面。就在狮子灰心 丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这 个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一 扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次， 狮子再也没有追上。
左右 结构
狮塘 映 致 配传 哎叹
半包围 结构 上下 结构
鹿
赏
三年级下册语文课件-7 狮子和鹿人教（部编版）[1]
三年级下册语文课件-7 狮子和鹿人教（部编版）[1]
巧记生字
加一加
土+唐=塘 日+央=映
酉+己=配 斤+欠=欣
三年级下册语文课件-7 狮子和鹿人教（部编版）[1]
三年级下册语文课件-7 狮子和鹿人教（部编版）[1]
狮子逼近 撒腿就跑 树枝挂角 拼命挣脱
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研读课文第4自然段

课外作业
1. 写一写你读了这篇文章的启示。 2. 读读《伊索寓言》的其他故事，分享给
同学们，说说你从中明白了什么道理。
谢谢观看！
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
学习第二部分（第5、6自然段）
全班默读，抓住中心句概括大意。 当狮子要吃鹿时，鹿美丽的双角被树
枝挂住，差点让它丢了命；而鹿难看的四 条腿却救了它。
按要求读课文：
再读5、6自然段，思考问题：鹿 是怎么改变自己看法的呢？发生 了什么事？
他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步 声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄 地向自己逼近。
想象
✓ 鹿对角说： “角啊角，你虽然________，
但是________ 。”
✓ 鹿对腿说：
“腿啊腿，你虽然________， 但是________ 。”
经历了这次生死逃难， 鹿终于明白了外表美丽的 东西（角）有时并不一定 实用，而外表不漂亮的东 西（腿）有时却能发挥很 大的作用。
学习了这篇课文，你有什么感悟或者想说的？
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子…… 他们唯 恐落后 于人， 唯恐受 人轻视 ，跟别 人比金 钱、比 地位， 比拥有 ，不停 地奔波 ，你追 我赶， 气喘吁 吁，为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ，呈现 在人们 面前的 总是一 副：麻 木的表 情，忙 乱的脚 步，总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他，为 了早日 抵达目 的地， 日夜高 速奔跑 前行， 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉，精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张， 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ，吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神； 婉转悠 扬的歌 声，打 动不了 他们执 着的心 灵；灵 山香气 氤氲， 难以改 变他们 坚毅的 神情； 一路上 风光无 限，停 滞不了 他们奔 忙的身 影，他 们关注 着一些 虚无的 东西， 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网