教师授课教案检查表

课堂纪律要求及执行情况
学生是否遵守课堂纪律
01
检查学生是否能够按时到达课堂、保持安静、尊重他人等。
教师是否严格执行纪律
02
评估教师是否能够对学生违反纪律的行为进行及时、有效的干
预。
纪律要求是否合理
03
考察教师所设定的课堂纪律是否符合学生的年龄特点和认知水
平，是否有助于营造良好的学习氛围。
学习氛围营造效果评估
教案检查评分表(教 师)
目 录
• 教案检查评分表概述 • 教学目标与内容评价 • 教学方法与手段评价 • 课堂管理与氛围营造评价 • 作业布置与批改评价 • 总结反思与改进建议
01
教案检查评分表概述
目的和意义
01
02
03
评估教学质量
通过对教案的检查评分， 可以了解教师的教学准备 情况，进而评估其教学质 量和水平。
教学目标是否具体、 可衡量，方便教学过 程中的实施和评价。
教学内容丰富性
教学内容是否涵盖了相关知识 点，并有一定的深度和广度。
教学内容是否与学生的生活经 验和社会实际相联系，具有现 实意义。
教学内容是否注重培养学生的 创新精神和实践能力，提供多 样化的学习资源和活动。
知识点覆盖全面性
教案是否覆盖了本节课所有的重 要知识点和技能点。
评分表构成及权重
教学内容（权重
30%）：评估教案是否与课程目标紧 密相关，内容是否充实、准确。
教学方法与策略（权重
25%）：检查教师是否采用多样化的 教学方法和策略，以适应不同学生的 需求。
教学资源与工具（权重
15%）：考察教案中是否合理利用了 教学资源，如教材、多媒体等。
课堂管理与互动（权重

□突出□较突出□一般□差
教学方法是否得当
10
□得当□较好□一般□差
文、图是否工整
10
□美观□较工整□一般□乱
教学组织与课堂提问是否安排
10
□安排合理□有较好的安排
□有安排□无安排
是否体现教书育人
10
□重视体现□体现□一般□
简要评语
检查人：教师： 年 月 日
金凤区第八回民小学作业检查情况反馈表
（2011----2012学年第一学期）
10
作业批改评语：□丰富 □一般 □很少 □没有
10
作业批改漏错批：□无 □一般 □较严重 □严重
10
作业批改是否及时：□是 □否
10
根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
10
作业批改的整体评价：□优 □良 □中 □差
100
存在问题及建议：
检查人：
金凤区第八回民小学作业检查情况反馈表
（2011----2012学年第一学期）
任课教师姓名
科目
时间
任课教师签名
检查班级
检查内容
分值
实得分
作业量与次数：□适中 □超量 □过少
10
作业书写格式：□规范 □一般 □不规范
10
作业批改符号：□规范 □一般 □不规范
10
作业批改：□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
10
作业批改实行等级制：□是 □否
10
作业批改有创新之处：□是 □否
任课教师姓名
科目
时间
任课教师签名
检查班级
检查内容
分值
实得分
作业量与次数：□适中 □超量 □过少
10
作业书写格式：□规范 □一般 □不规范

教案检查评价表课程名称：（填写课程名称）课节：（填写课序号）教科书：（填写教材名称）教学目标：1. 知识目标：（列出学生应该掌握的具体知识点和概念）2. 技能目标：（列出学生应该具备的技能和能力）3. 情感目标：（列出培养学生的情感态度和价值观）教学重点：（突出本节课的重点内容）教学难点：（明确本节课可能会遇到的困难）教学准备：1. 教具准备：（列出需要使用的教学工具和教具数量）2. 材料准备：（列出需要准备的教材、复印件、练习题等）3. 环境准备：（描述课堂布置和学生组织方式）教学步骤：1. 课前准备：a. 欢迎学生并引入本节课的话题，激发学生的兴趣。

b. 复习前一节课的内容，温习与本节课相关的知识点。

c. 预设问题，为本节课的教学引入引出。

d. 检查学生的预习情况，以了解学生对本节课的掌握程度。

2. 导入：a.引入本节课的话题，并与学生共同探讨相关背景知识，引发学生思考。

b. 引用课外事例或故事，激发学生的兴趣并建立与课堂内容的联系。

3. 教学过程：a. 提供新知识和概念，向学生解释和示范，确保学生理解。

b. 分步骤地引导学生进行练习和实践，巩固学习的新知识。

c. 通过个别或小组活动，让学生相互交流和合作，加深对知识的理解。

d. 针对学生的不同水平，进行个别辅导和解答疑惑。

e. 提出扩展和拓展问题，激发学生思维，培养创新能力。

4. 总结归纳：a. 对本节课的重点内容进行总结，并强调学生应掌握的重要内容。

b. 提出问题，帮助学生检查自己的学习情况，发现不足。

c. 鼓励学生多思考、体验和实践，培养继续学习的动力和兴趣。

5. 课后作业：a. 布置合理且具有挑战性的作业，巩固学生的知识和能力。

b. 清晰明确作业要求，以及截止时间和提交方式。

教学评估：1. 教学效果评估：（描述如何评估学生对本节课知识和能力的掌握情况）2. 教学方法评估：（对本节课所使用的教学方法和教具进行评估）3. 个别辅导评估：（记录对学生个别辅导的情况和效果）4. 教学环境评估：（评估课堂组织、学生参与度和课堂纪律等情况）教学反思：1. 教学优点：（总结本节课中教师的教学优点和有效的教学方法）2. 教学不足：（指出本节课中存在的教学不足和提升的空间）3. 改进措施：（提出改进教学不足的具体措施和计划）。

胡张小学教案检查记录表
科目： 检查时间： 年 月 检查人：
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
□一般□差
存在问题及建议
胡张小学作业检查情况表
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
科 目：
技能常识科目：
语数作业批改次数（ ） 教案课时数（ ）
听课次数（ ） 美术作业批改次数（ ）
检查人
推优人选
检查时间： 年季检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析