历史七年级上册之战争列表 人教版

部编人教版初一七年级上册历史期末考试复习知识点总结这些资料涵盖了教育部七年级上册历史期末考试复习的知识点汇总，供学生在期中和期末考试时使用。

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有很多信息。

建议收藏一下第9课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦统一全国打下了坚实的基础；(3)秦王嬴政英明，任用贤士，积极筹划统一大计。

2、秦灭六国:(1)时间：公元前 230—公元前 221 年；(2)灭六国顺序:韩、赵、魏、楚、燕、齐。

(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。

3、秦朝的建立：（1）时间：公元前 221 年（2) 都城：咸阳(3）开国皇帝：秦始皇嬴政4.秦统一的意义:结束了春秋战国以来的长期战乱和混战，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。

二确立中央集权制度中央：国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。

嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。

皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。

地方:建立中央直接管辖的县制。

全国分为36郡，各郡下有郡，各郡的官吏由朝廷直接任免。

郡县制的实施开创了中国历代地方行政的基本模式。

三、秦始皇巩固统一的措施:政治上：中央集权制度：经济上：统一货币，（圆形方孔半两钱）统一度量衡；文化上：统一文字；（把小篆作为全国规范文字）交通上：车同轨，开灵渠；军事上：北击匈奴修长城。

四、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。

5.秦始皇最大的历史功绩是什么？答:统一中国，建立中国历史上第一个统一的多民族封建国家。

第 10 课秦末农民大起义一、秦朝的；1、秦朝的表现在：（1）沉重的赋税；（上交三分之二）（2）繁重的徭役和兵役；（3）刑罚残酷（严苛的法律）（4）秦二世的统治更加残暴。

（赵高“指鹿为马” ）2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。

⼈教版七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分⽴与民族交融知识点总结归纳第四单元三国两晋南北朝时期：政权分⽴与民族融合第16课三国⿍⽴三国⿍⽴的背景：东汉末年，各地出现许多割据⼀⽅的军阀，他们彼此长期混战，⽣产遭到严重破坏。

⼀、官渡之战1、背景：东汉末年，北⽅军阀长期割据混战，社会⽣产⽣产遭到严重破坏。

2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双⽅：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多，⼤败袁军。

（4）影响：为曹操统⼀北⽅奠定了基础。

3、曹操统⼀北⽅的原因：（1）政治上：挟天⼦以令诸侯，处于有利地位。

（2）经济上：实⾏屯⽥，恢复农业⽣产(3)军事上：官渡之战打败曹操⼆、⾚壁之战1、背景：曹操基本上统⼀了北⽅，想要进⼀步统⼀全国。

2、概况：（1）时间:公元208年（2）作战双⽅：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多，⼤败曹军。

（4）影响：为三国⿍⽴局⾯形成奠定了基础。

3、曹操失败的原因：（1）曹军来⾃北⽅，不习⽔战，⽔⼟不服；（2）曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术。

启⽰：做⼈不能骄傲⾃满，要善于听取别⼈的意见。

★★⽐较官渡之战与⾚壁之战★★评价曹操：（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗⼈。

（2）他⼴罗⼈才，统⼀了北⽅，结束了北⽅分裂割据的局⾯，有利于北⽅经济的恢复和发展，也为西晋的统⼀奠定了基础。

他的这些做法符合⼈民的愿望，顺应历史的潮流。

（3）但他有狡诈、多疑、滥杀⽆辜的残暴本性。

如：杀华佗、孔融、杨修等，攻打陶謙时，杀男⼥数万⼝。

三、三国⿍⽴的形成1、三国⿍⽴局⾯是怎样形成的？（1） 220 年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建⽴；（2） 221 年，刘备称帝，定城成都，蜀国建⽴；（3） 222 年，孙权称王，定城建业(南京)，三国⿍⽴局⾯正式形成。

★★图表：三国⿍⽴的形成2、对三国⿍⽴局⾯的评价：形成局部性统⼀，有利于社会安定，经济发展，为西晋⼤⼀统创造了条件。

四、三国经济的发展状况：魏国：修建了许多⽔利⼯程，北⽅⽣产得到恢复和发展；蜀国：发展经济，改善民族关系，加速西南地区的开发；吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）★★从东汉的统⼀到三国⿍⽴（分裂）是历史的倒退还是进步？（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，⽣产遭到严重破坏。

部编人教版历史七年级上册期末复习（大事年表+提纲)人教版历史七年级上册期末复习（大事年表+提纲)大事年表1.云南元谋人是我国境内已确认的最早的古人类，距今约170万年。

能够制作工具，使用火。

2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。

3.距今约70—20万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里，使用打击石器，使用天然火，过着群居生活，是早期人类原始社会。

4.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。

5.山顶洞人距今约三万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打击石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。

他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。

7.我国是世界上最早种植水稻（河姆渡原始居民）和粟（半坡原始居民）的国家。

8.生活在长江流域的河姆渡原始居民（距今约七千年）发现于浙江余姚河姆渡遗址和生活在黄河流域的半坡原始居民（距今约五六千年），陕西西安半坡村。

使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。

河姆渡人住着干栏式房子便于通风防潮；半坡人住在半地穴式的房子里。

他们普遍使用磨制石器，进入新石器时代，进入原始农耕时代。

房屋不同的原因：地理环境不同。

定居的原因：生产力水平的发展，原始农耕出现。

9.炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，涿鹿之战中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。

10.部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落又组成部落联盟。

11. 炎帝和黄帝被后人尊称为“人文始祖”。

12.尧舜禹时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。

13.约公元前2070年，禹建立夏朝；夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始，启继承父位，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。

设立国家机器：军队，监狱，刑法。

14.约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤战胜桀，建立商朝。

15.受环境和战乱的影响，商王盘庚迁都到殷，故后人又称商朝为殷朝。

人教部编版七年级上册第16课三国鼎立学案（预习+知识梳理+习题）本课重点识记内容1.掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。

2.分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。

3.掌握三国鼎立局面形成的具体过程。

人教版历史部编七年级上册第16课 三国鼎立预习提纲一、官渡之战、赤壁之战2.官渡之战曹胜袁败的原因： 袁绍：骄傲轻敌；拒绝正确意见。

曹操：挟天子以令诸侯，拥有政治优势；重用人才；进行屯田，增强经济实力；战术得当，火烧乌巢屯粮处。

3.赤壁之战曹操失败的原因： 根本原因：统一时机不成熟。

曹操：骄傲轻敌；曹军水土不服，不习水战；军心涣散；东风南起。

孙刘联军：联合抗曹，诸周协力，战术正确。

二．三国鼎立 2.三国鼎立：开始于220年，最终形成是222年。

3.230年，吴国 派将军卫温到达 ，加强了台湾与内地的联系。

是台湾与内地联系的最早记录，也证明台湾自古就是中国领土的一部分。

人教版历史部编七年级上册第16课 三国鼎立知识梳理一、官渡之战 曹操：占据河南一带，借皇帝的名义号令天下，招揽人才。

采取屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事生产，曹操势力逐渐壮大起来。

袁绍：占据黄河以北，兵多粮足，实力强大。

战争时间：200年。

交战双方：曹操--袁绍。

战争结果：袁绍失败。

（以少胜多）战争影响：为曹操统一北方打下基础。

二、赤壁之战战争时间：208年。

交战双方：曹操--孙刘联军。

战争结果：曹操失败（以少胜多）。

战争影响：为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

三、三国鼎立三国前：曹操扫平关中统一北方。

刘备占领湖北、湖南和四川、云贵地区。

孙权统治范围延伸到福建、广东，又抢夺了湖北、湖南的势力范围。

三国鼎立局面形成：魏：220年，曹丕在洛阳称帝。

蜀：221年，刘备在成都称帝，国号汉。

吴：222年，孙权称吴王，229年在建业称帝，建立吴国。

四、三国经济的发展魏：重视农业，大力兴修水利。

蜀：在诸葛亮的治理下发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。