二下_除法的初步认识练习课_ppt

人教版二年级数学下册《除法的初步认 识》ppt课件_图文
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
拉
60、生活的道路一旦选定பைடு நூலகம்就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

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14
把15个苹果平均分 成3份，说一说你是怎 样分的。
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15
？
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16
18 一共有（ ）个西红柿。 6 平均放进3个盘里，每盘放（ ）个。
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17
用15个方木块，摆5个一样的长方
体，每个长方体用（ 3 ）个木块。
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18
用15个方木块，每个长方体用3个
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21
？ 平均放进4
个盘子中， 每盘放几 个？
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22
把12个竹笋平均放在4个盘子里，每盘有（ ）个。
我们可以用除法计算：
12 ÷ 4 ＝ 3
除号
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读作： 12除以4等于3。
23
❖ 如果把12个竹笋平均2份，或3份，每份 各是多少？如何用除法算式来表示？
❖ 把12个竹笋平均分成2分，每份（）个。 用除法表示是 12除以2等于6
❖ 把12个竹笋平均分成3份，每份（）个。 用除法表示是 12除以3等于4
请同学上来列除法算式！
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24
❖ 读一读并说出除法算式的意义。
❖15 ÷3 =5
❖ 读作15除以3等于5
❖ 表示把15平均分成3分，每份是5
❖14 ÷2=7
❖ 读作14除以2等于7÷
❖ 表示把14平均分成2份，每份是7
把8个 分成4份，每份要 分得同样多，该怎样分？
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把8个 分成4份，每份要 分得同样多，该怎样分？
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把8个 分成4份，每份要 分得同样多，该怎样分？
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把8个 分成4份，每份要 分得同样多，该怎样分？

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
把（ 水 ）平均分，平均分成（ 3）份。 把3 瓶水 平均分成（ 3 ） 份，每份（1 ）瓶。
三、动手操作，探讨“平均分”方法
把9个 ，平均分成（3 ）份，每份（3 ）个。
三、动手操作，探讨“平均分”方法
把12个 ，平均分成（3 ）份，每份( 4 )个。 把12个 ， 平均分给（3 ）个小朋友，每个 小朋友分得（4 ）个。
把12个五角星平均分成4份，每份（ 3）个 。 12里有4个（ 3）。

18只小猴去捞水中的树叶，6只一组， 可以分成（ ）组3 。
18÷6=3（组）
除法算式： 18 ÷ 6
数号数
商
）））
）
读作：18除以6等于3.
练习题
1.
32
读作：6除以3等于2 表示：把6平均分成3份，每份是2.
26
读作：12除以2等于6
个
表示：把12平均分成2份，每份是6.
12÷4=3（行）
1、什么叫平均分？ 每份分得同样多，叫做平均分。
2、把8个桃子平均放在2个盘子里， 每个盘子里放几个？
把8个桃子平均放在2个盘子里，每个 盘子里放4个。
12个 进行体操表演，怎样排队？ 12只小熊，每4只一行，能排（ 3）行。
12只小熊平均分成3行， 每行（4）只。
1、 2、
12只小熊平均分成3行，每行4只； 或每4只一行，能排3行。 把一些东西平均分成几份,求一份是多 少的问题，在数学里我们用一种新方法 ---除法来计算。
12÷3=4（只）
12÷4=3（行）
把这些花平均分成3组， 每组有几朵？
□ 12 ÷ □3 = □4 （朵）
（被除）数 （除数）（商 ）
平均每筐放（3 ）个南瓜。 平均分成3份
□9 ÷ □3 = □3 （个）
3、
有10块砖，小强每次搬2块，（ 5 ）次能搬完。
□10 ÷ □2 = □5 （次）
写出各部分名称。
12 ÷ 4 = 3 12除以4等于3 12 ÷ 3 = 4 12除以3等于4
（被 （ （
（
除除除 数号数
商
）））
）
12÷3=4
表示的意义： 把12平均分成3份，每份是4.
12÷4=3

练习题三：挑战题目
答案解析：针对每道题目给 出详细的解析与思路指导
04
除法的基本概念
除法的定义
除法是一种数学运算，表示将一个数（被除数）平均分配给另一个数（除数）的过程。
除法的基本形式为“被除数 ÷ 除数 = 商”，其中商表示被除数能被除数整除的次数。
除法可以有余数，余数表示被除数不能被除数整除的部分。
提高练习题
除法竖式计算练习 除法口算练习 除法应用题练习 除法综合练习
综合练习题
题目：将20个橘子平均分成 5份，每份多少个？ 答案：
每份4个橘子。
答案：每份4个橘子。
题目：将12个苹果平均分成 3份，每份多少个？ 答案：
每份4个苹果。
答案：每份4个苹果。
目标
洞察
题目：将30个香蕉平均分成 6份，每份多少个？ 答案： 每份5个香蕉。
物品分配：将一 定数量的物品平 均分配给一定数 量的人，演示除 法运算的过程。
时间分配：将一 定的时间分配给 一定数量的人， 演示除法运算的 过程。
金钱分配：将一 定的金钱分配给 一定数量的人， 演示除法运算的 过程。
07
练习题与答案解析
基础练习题
题目：20÷5=
题目：4÷2=
题目：15÷3= 题目：30÷6=
并给出正确的解决方法
举一反三：针对典型题目， 给出变式练习，让学生能够
举一反三，巩固所学知识
08
总结与回顾
本次课件的主要内容回顾
除法的定义和意义 除法的基本原理和计算方法 除法在实际生活中的应用 练习题及答案解析
学生需要掌握的知识点总结
除法的定义和意义 除法的基本性质 除法的运算顺序 除法的运算规则 除法的竖式计算方法 除法的应用场景

除 号 的 由 来
1659年，瑞士数学家拉恩（J. H. Rahn）在他的代数》一书
中，第一次用“÷”表示除法。
“÷”用一条横线把两个圆点
分开，恰好表示平均分的意思。
二年级下册数学PPT：第2章-《除法的 初步认 识》( 人教新 课标(10 张)-pp t精品 课件(实 用版)
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8颗糖，先分2颗，再分1颗，最 后分5颗，现在还剩多少颗糖？
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（1）8颗糖，平均分给了2个人， 每人分（ ）颗。
拓展题。16-4-4-4-4=0 16÷4=4
16-4-4-8
16-8-8=0
16÷8=2
15-3-3-3-6 33
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15÷3=5
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要求：想一想分的过程，画一画，用一个算式 来表示。
（2）8颗糖，每人分2颗，分 给（ ）人正好分完。
要求：想一想分的过程，画一画，用一个算 式来表示。
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和实际应用中都非常有用，可以帮助我们更好地理解和应用除法运算。
05
练习与巩固
基础练习题
01
02
03
题目1
把10个苹果平均分给5个 小朋友，每个小朋友可以 得到多少个苹果？
题目2
有12块饼干，每3块装一 袋，可以装多少袋？
题目3
小明有8本书，他打算把 书平均分给4个同学，请 问每个同学可以得到几本 书？
THANKS
感谢观看
题目1
01
小丽有15朵花，她想把这些花平均分给3个朋友，并且每个朋
友得到的花的数量要是整数。请问小丽应该怎么分？
题目2
02
一共有21块巧克力，如果每7块巧克力装在一个礼盒里，那么
可以装满多少个礼盒？
题目3
03
小明有16个玩具，他想把这些玩具平均分给8个小朋友，但是
发现有些玩具不能平均分配。请问哪些玩具不能平均分配？
商的性质
01
商的取值范围
在除法中，商的取值范围是0到被除数之间。例如，如果被除数是10，
那么商的取值只能是0到10之间。
02
商的整数性
商必须是整数。如果被除数不能被除数整除，那么商就是小数。在实际
应用中，我们通常会取商的整数部分或者四舍五入到最近的整数。
03
商的运算性质
商具有一些重要的运算性质，如乘法定律和除法定律。这些性质在数学
02
除法的运算规则
整数除法
整数除法定义
整数除法是数学中的一种基本运算， 表示将一个数（被除数）平均分成若 干等份，每一份的量（除数）是整数 。
整数除法运算规则
整数除法应用
整数除法在日常生活和数学计算中有 着广泛的应用，如分配物品、计算时 间等。

除法在科学中的应用
在科学中，除法也是非常重要的运算之一。例如，在化学中 计算物质的量和浓度、在物理中计算力和加速度等都需要用 到除法运算。通过学习除法，学生可以更好地理解科学概念 和原理。
在生物学中，除法也常常用于计算细胞数量、生物种群数量 和增长率等。例如，在研究生态系统和生物多样性时，需要 用到除法来计算种群密度和生物量等指标。通过这些实例， 学生可以更好地理解除法在生物学中的应用。
THANKS
感谢观看
04
除法的定义
除法是数学中的一种基本运算 ，表示将一个数平均分成若干
等份。
除法的基本符号
除号（÷），被除数，除数和 商。
除法的基本性质
除法具有唯一性，即被除数除 以除数只得到一个商。
除法的运算顺序
先乘除后加减，同级运算从左 到右进行。
学生的常见问题解答
问题1
什么是除法？
答
除法是数学中的一种基本运算，表示将一个数平 均分成若干等份。
02
除法运算的规则
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
除法的运算顺序
按照从左到右的顺序 进行除法运算。
先进行括号内的运算 ，再进行除法运算。
先进行乘法运算，再 进行除法运算。
除法的商的位数
根据被除数和除数的位数确定商 的位数。
如果被除数位数少于除数位数， 则商的位数为被除数的位数加1
总结词
除法在现实生活中有着广泛的应用，如分配物品、计算时间和速度等。
详细描述
除法在现实生活中有着广泛的应用。例如，在超市购物时，我们常常需要将商品总价除以购买数量来计算每件商 品的单价；在计算时间时，我们也会使用除法来计算平均每段时间内完成的任务量。此外，除法还可以用于计算 速度、加速度等物理量。

资源需求：不同造型的猴子图片3张、香蕉图片一张，清晰透明图层。 哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 要每份分得同样多，就是“平均分”。 二年级下册 第二单元 把8根 平均分给4个小朋友。 把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。 把18个 平均分成6份，每份几个？ 一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份， 你们喜欢哪种？为什么？ 动画需求：笑脸会一个个按顺序飞入横线上，每条线3个。 资源需求：教材P10“练习二”第2题的笑脸图片，要求透明图层。 （2）平均分给8只小猴，每只小猴分（ ）根。 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 每份分得同样多，叫平均分。 资源需求：不同造型的猴子图片3张、香蕉图片一张，清晰透明图层。
）个。
7.（1）平均分给3只小猴，每只小猴分（ 8 ）根。
（2）平均分给8只小猴，每只小猴分（ 3 ）根。
通过今天的学习，同学们 有哪些收获呢？
谢谢
6.把12个风车平均分成3份，每份（ 4
说一说你是怎样分的。
（2）平均分给8只小猴，每只小猴分（ ）根。 你们喜欢哪种？为什么？ 单击鼠标，橘子会先三个一组按顺序飞入盘子里。 资源需求：不同造型的猴子图片3张、香蕉图片一张，清晰透明图层。 资源需求：教材P10“练习二”第2题的笑脸图片，要求透明图层。 资源需求：不同造型的猴子图片3张、香蕉图片一张，清晰透明图层。 动画需求：酸奶会一个个按顺序飞入盘子里，每盘5个。 哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 （2）平均分给8只小猴，每只小猴分（ ）根。 不论怎样平均分，分的结果都相同，只 把8根 平均分给4个小朋友。 每份分得同样多，叫平均分。 要每份分得同样多，就是“平均分”。 动画需求：笑脸会一个个按顺序飞入横线上，每条线3个。 二年级下册 第二单元 资源需求：不同造型的猴子图片8张、香蕉图片一张，清晰透明图层。 动画需求：笑脸会一个个按顺序飞入横线上，每条线3个。

除法的运算符号是 “÷”，在书写时应 该注意与分数线的区 别。
在数学表达式的书写 中，应正确使用除法 符号，以避免混淆和 误解。
“÷”应写在数字之 间，表示除法运算， 而分数线则用于表示 分数。
02
除法的运算规则
整数除法
01
02
03
定义
整数除法是指将一个整数 除以另一个整数的运算。
运算规则
结果仍为整数，余数可能 存在。
例子
如10除以3等于3余1，表 示10被3除，商为3，余数 为1。
小数除法
定义
小数除法是指将一个数以 小数形式除以另一个数的 运算。
运算规则
结果可能为有限小数、无 限循环小数或无限不循环 小数。
例子
如0.5除以0.25等于2，表 示0.5除以0.25的结果是2。
分数除法
定义
例子
分数除法是指将一个分数除以另一个 分数的运算。
速度和距离
除法可以用于计算速度和距离，例 如计算汽车的速度或行驶的距离。
数学问题中的应用
分数运算
除法是分数运算中的基本运算之 一，可以用于计算分数的加减乘
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ除。
几何图形
除法可以用于计算几何图形的面 积、周长等，例如计算矩形的面
积或圆的周长。
代数方程
除法可以用于解代数方程，例如 求解一元一次方程或一元二次方
数学意义的对比
除法表示等分关系
除法表示将一个整体分成若干等份， 每份的大小相等，例如将蛋糕分成若 干等份。
乘法表示倍数关系
乘法表示一个数与另一个数的乘积， 例如计算面积、体积等场景。
05
除法的扩展知识
商的近似值
商的近似值
在进行除法运算时，有时我们并不需要得到精确的商，而是需要一个近似的值。 例如，当我们计算圆周率时，不可能得到精确的数值，只能得到一个近似值。

教师教学说课
适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
人教新课标二年级数学下册
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2
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3
1.基本练习
（1）口算 6÷3=2 18÷6= 3 10÷2= 5 12÷3= 4
（2）说出算式12÷3=4中各部分名称
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4
（3）圈一圈，填一填
（18 ）÷（ 2 ）=（ 9 ）
15
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5
（4）
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6
2.综合练习
（1）
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7
（2）
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8
（3）
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9
1．请写出除法算式。 (1)14除以7等于2。
(2)被除数是15，除数是3，商是5。
(3)把10平均分成2份，每份是5。
(4)6个桃子，每2个一份，分成了3份。
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10
2. 看图写出乘法算式和除法算式， 在除法算式中找出其中的被除数、 除数和商。
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11
3.
（1）每盘放3个桃子，4盘一共有（12）个桃子。
3 × 4 ＝ 12
（2）12个桃子，每3个放一盘，需要（ 4 ）个盘子。
12 ÷ 3 ＝ 4
（3）12个桃子，平均放在4个盘子里，每盘放（3）个。
12 ÷ 4 ＝ 3课件分享12源自课件分享努 力 吧 ！
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1.
2.
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= 20
= 35
= 36 = 20 = 18
优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载二年级下册数学课件-除法的初步认识练习｜人教2014年秋 (共11张PPT)
9.
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8. 3× 6 = 18 20÷ 4
3× 4
18÷ 3
= 12
6× 2
12÷ 3
= 12
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20÷ 5 36÷ 6 12÷ 4
= 4 18÷ 6 5× 4
=6 5× 7
=3
6=×56 4× 5 =6 6× 3 =4 =3
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6. 登山。
30÷ 5 8÷ 4
10÷ 2 15÷ 3
18÷ 3
30÷ 6
36÷ 612÷ 39÷ 3优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载二年级下册数学课件-除法的初步认识练习｜人教2014年秋 (共11张PPT)
2. 2张纸可以做8朵花。
有 5 张纸。
可以做( )朵20花。
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