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国外文献综述格式
国外文献综述的格式一般包括以下部分：
1. 前言：前言部分应简要介绍写作的目的、必要性、有关概念的定义，综述的范围，阐述有关问题的现状和动态，以及目前对主要问题争论的焦点等。
这部分通常以字为宜，不宜超过500字。
2. 主题：主题部分是综述的核心，包括论据和论证两个部分。
应通过提出问题、分析问题和解决问题，比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据，进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。
3. 总结：总结部分是对全文的概括，可强调综述的主要发现，对未来的研究方向提出建议或预测。
4. 参考文献：参考文献是综述的重要组成部分，应列出所有引用的文献，包括书籍、论文、报告等。
格式可以参考国际通用的学术出版规范，例如APA、MLA等。
需要注意的是，文献综述应紧紧围绕所要研究的问题进行综述，避免综述的范围与所要研究的问题不匹配。
国外关于核心素养的文献综述前言核心素养是指学生在学习的过程中需要掌握和发展的基本能力。
这些基本能力包括：批判性思维、创新性思维、沟通能力、团队合作能力和跨学科思维等。
核心素养已经成为国际上教育改革的重要方向之一。
本文将综述国外关于核心素养的文献。
文献综述1. Bowen, W. G., & Rudenstine, N. L. (1992). In pursuit of thePh.D. Princeton University Press.Bowen和Rudenstine的研究旨在理解Ph.D学位对于学生的思维和行为能力发展的影响，并将其称为“智力核心素养”。
作者提倡教育必须侧重于培养学生的独立性和批判性思维，而不是单纯地专注于知识的传授。
2. Wagner, T. (2008). The global achievement gap: Why even our best schools don’t teach the new survival skills our children need - and whatwe can do about it. Basic Books.Wagner在他的书中谈到了“全球成功素养”，这是21世纪人们所需的核心素养。
这种素养不再仅仅局限于单纯的学术能力，而是涵盖了社交技能、跨学科思维、创新性思维、团队合作和数字媒体素养等多种能力。
作者呼吁教育改革者必须为学生培养这些素养。
3. National Research Council. (2012). Education for life and work: Developing transferable knowledge and skills in the 21st century. National Academies Press.该研究委员会认为，为了适应日益发展的21世纪社会，学生需要掌握多种技能和素养。
英文作文文献综述1. The study by Smith et al. (2018) examined the impact of social media use on mental health among adolescents. The findings suggested a significant correlation between excessive use of social media and increased levels of anxiety and depression in this age group.2. In their research, Johnson and Brown (2017) explored the relationship between physical activity and cognitive function in older adults. The results indicated that regular exercise not only improved overall cognitive abilities but also reduced the risk of developing dementia in later life.3. The article by Chen et al. (2019) delved into the effects of mindfulness meditation on stress reduction. The study revealed that individuals who practiced mindfulness experienced lower levels of stress and reported a greater sense of well-being compared to those who did not engage in such activities.4. A recent investigation by Lee and Kim (2020) investigated the impact of sleep deprivation on academic performance in college students. The findings demonstrated a clear negative association between lack of sleep and lower grades, highlighting the importance of adequate rest for cognitive functioning.5. The research conducted by Garcia and Martinez (2016) focused on the benefits of bilingualism on cognitive development in children. Their study found that bilingual individuals exhibited enhanced problem-solving abilities and a greater capacity for multitasking compared to monolinguals.6. The study by Wang et al. (2018) examined the relationship between smartphone use and attention span in young adults. The results indicated that prolonged use of smartphones was linked to a decline in attention span and an increased likelihood of experiencing symptoms of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD).7. In their investigation, Patel and Gupta (2019) explored the impact of music therapy on patients with chronic pain. Their findings suggested that music therapy not only provided relief from pain but also contributed to improved mood and overall quality of life for individuals suffering from long-term pain conditions.8. The article by Turner et al. (2017) discussed the effects of dietary habits on mental health outcomes. Their research revealed that a diet rich in fruits, vegetables, and whole grains was associated with lower rates of depression and anxiety, highlighting the importance of nutrition in mental well-being.。
毕业论文文献综述会计学变动成本法的应用研究变动成本法作为管理会计的重要基础理论和方法之一,自1936年由美国会计师乔纳森·N哈里斯提出以来,于20世纪50年代开始,随着企业环境的改变、竞争的加剧,决策意识的增长,人们逐渐认识到传统的完全成本法提供的信息越来越不能满足企业内部管理的需要,而开始得到广泛关注,并逐渐普遍应用于西方各国的企业内部管理。
有关变动成本法的文献主要集中在阐述其目前应用的现状、变动成本法在管理中的应用(优劣势等)、实际应用中的对策及几种模式等.这其中不乏分析见解深刻的论述。
本文将研究较多方面的文献进行综述:一、有关变动成本法应用现状的研究黄宝华(2005)在《变动成本法的应用研究》中提到,变动成本法在二战之后,随着管理者管理职能的转变,变动成本法不胫而走,现已普遍应用于西方企业的内部管理。
但我国虽将其纳入管理会计的教学内容,然而学生毕业后实务中较少用到,致使变动成本法的作用被怀疑,似乎失去其原有的优势。
南京大学会计学系课题组(2001)在《成本性态管理在中国企业的运用及思考》里通过调查研究成本性态管理在我国企业的运用进一步揭示了变动成本法的应用现状:73%被调查企业运用变动成本法进行了保本分析,仅有22.2%企业计算边际贡献总额和税前利润,7.9%的企业计算了经营杠杆,变动成本在管理和控制中的作用还未得到足够的重视,我国企业的认识仍主要停留在变动成本的保本分析作用,思想上的不重视间接导致了变动成本法应用的现状。
由此可见,西方企业管理较先进,变动成本法凭借其适应内部管理的优势自然运用普遍,而我国虽劳动力密集型制造业大量存在,企业内部管理制度的不完善使其尚未足够意识到变动成本法的有效性,另一方面,应用变动成本法的企业也未将其纳入账户体系,只是需要时进行保本分析而用,可见,增强企业管理者对变动成本法的重视程度是治标之措。
二、关于变动成本法在实际管理中应用的研究无论从理论上还是实际上来讲,变动成本法都将长期存在并应普及至内部管理中。
乔纳森·卡勒的“文学性”理论研究作者：景婵娟来源：《汉字文化(教育科研卷)》2018年第06期【提要】乔纳森·卡勒继形式主义之后，在“文学性”蔓延与文学危机论的背景下重提“文学性”。
他以自身向文学理论的复归开始，运用解构主义策略证明“文学性”成分的存在及文学与文学理论的重要价值。
尽管他的理论对文论建设的影响是双重的，但不可否定他的确为文学理论的研究提供了新的思路。
【关键词】乔纳森·卡勒文学性理论研究“文学性”作为文学研究的母题，自形式主义提出后，至今仍是一道难解之题。
不过经各学派的不断探讨，我们对“文学性”的理解逐渐深入。
晚近以降关于“文学性”的思考显然已成为一种研究趋势。
20世纪末美国解构主义学者乔纳森·卡勒（Jonathan Culler，1944-）重提“文学性”，试图继续寻找“文学性”的足迹。
一、卡勒“文学性”理论的渊源上世纪二十年代，形式主义首先开始关注文学性相关问题，代表人物雅各布森（Roman Jakobson）提出：文学科学的对象是“文学性”，即“使一部既定作品成为文学作品的东西。
”①他们普遍认为语言的“陌生化”与“文学性”的关系最紧密。
随后各位学者关于“文学性”的研讨便从未间断。
但是自埃利斯在《俄国形式主义：历史与理论》中专门阐述过“文学性”后，鲜有类似的专著出现，大部分学者仅做归纳与整理。
当卡勒的《文学性》一文呈现在公众眼前时，这一探讨被重新掀起了波澜。
他以“什么是文学”作为文章的开始，首先追问文学的性质、功用、地位及为何研究文学等问题，他指出追问这些问题的目的并不是界定文学，而是要“描绘文学的特征”以及追问文学区别于其他活动的特质，这样“文学性”问题就被提出了。
卡勒重提“文学性”并非只是在研究此问题的人数上做简单的加法，更重要的是他为我们提供了重要的研究视角。
他表示“提出问题的目的并非一味追求区分本身，而是通过分离出文学的特质推广有效的研究方法，加深对文学本体的理解从而摒弃不利于理解文学本质的方法。
刻变化,是否是中立的?还是和政治、经济等有着无尽的联系？它与权力等有何联系？不论是学生，教师，还是教育行政人员等都会常常遇到、提出并思考诸如此类的问题。
在当今课程改革的运动下，对知识、民主、平等的追求不断升级。
如编制校本课程、实行档案袋等措施可以说是国家对课程要求民主和平等的回应。
阿普尔是当今西方教育界在“意识形态与课程”研究领域最负盛名的学者之一。
在《意识形态与课程》一书中，他具体地阐述了自己的教育思想，包括对课程方面的看法，探讨什么知识最有价值：它提出了著名的“霸权——国家再生产模式”的批判性课程文化观。
作为新马克思主义批判理论的重要代表，并且充当一个由再生产理论派向抵制理论派发展的代表，他在意识形态与课程方面提出的诸多观点，很值得我们注意。
因此，本文在阐述阿普尔的课程文化理论的基础上，对其课程文化观进行初步的分析具有一定的价值。
二、国内外研究现状国外对批判理论派的意识形态与教育的研究始于60年代，而国内对批判理论派的研究起步则比较晚，特别是对阿普尔意识形态与课程的教育思想，也是最近几年才引进并逐渐关注起来的。
国内外很多专家和学者对阿普尔意识形态与课程理论的分析不论是否科学或全面，但主要是从学术角度分析或者是处于资本主义社会的现实角度进行评析的。
（一）从资本主义国家现实角度(1)黄敬忠在对阿普尔的课程文化观进行简要概述之后，分析在教科书方面存在着明显的性别问题，学校往往能过课程能够潜移默化的使歧视合理化，这种歧视往往和社会经济地位有一定的联系。
[1](2)丹尼尔·U·列文和罗伯持·J·哈维霍斯特认为，如果“学校里的地位与社会经济地位相对应”的命题是正确的，那么，在劳动阶层和中等阶层之间将极少有向上或向下的流动机会，学生们将被训练成习惯于遵守资本家命指令的人，但是相当数量的研究成果以充分的证据表明,社会似乎起来起倾向于精英治国，教育似乎创造了更多的流动机会。
国际商务毕业论文文献综述引言在当今全球化经济时代，国际商务的重要性愈发显著。
随着国际间的贸易活动日益频繁，学者们在国际商务领域的研究也日益深入。
在这篇文献综述中，我们将通过回顾相关学术文献，探讨国际商务领域的一些重要研究方向和发展趋势。
一、跨国公司与国际商务跨国公司作为国际商务的主要参与者之一，一直是研究的热点。
Smith和White（2010）在他们的研究中指出，跨国公司的发展背后有着复杂的内部和外部因素，包括政府政策、市场环境、竞争策略等。
此外，Smith和White还提到了跨国公司如何通过海外投资来巩固竞争优势以及其对本土产业带来的影响。
二、国际贸易与经济增长国际贸易是国际商务最核心的组成部分之一。
Johnson和Jenkins （2015）的研究表明，国际贸易对于发展中国家的经济增长具有积极的作用。
研究人员通过分析不同国家和地区的数据，得出了贸易开放是否有助于提高国内生产总值、增加就业岗位以及提高人均收入等结论。
三、市场营销与国际商务市场营销在国际商务中扮演着至关重要的角色。
Furlong和Smith （2019）研究了市场营销在国际商务中的应用和策略。
他们指出，跨国公司需要针对不同国家和地区的市场特点来制定不同的市场营销策略，以提高产品或服务的市场占有率。
此外，Furlong和Smith还探讨了数字时代对国际商务市场营销的影响，并提到了如何应对消费者购买行为的变化。
四、国际财务与风险管理国际财务和风险管理是国际商务领域的重要组成部分。
Wang （2018）的研究探讨了跨国公司如何管理跨国汇率风险。
他指出，有效的国际财务战略可以帮助企业降低风险并提高利润。
此外，Wang还研究了不同的风险管理工具和技术在国际商务中的应用。
五、国际商务伦理与社会责任随着全球社会对企业伦理和社会责任的关注度日益提高，国际商务伦理和社会责任成为了研究的焦点。
Petersen和Torfing（2017）的研究探讨了跨国公司在国际商务中的道德问题。
乔纳森建构主义学习环境设计研究一、本文概述《乔纳森建构主义学习环境设计研究》一文旨在深入探讨乔纳森建构主义理论下的学习环境设计原则与实践。
乔纳森作为建构主义学习理论的代表人物之一，其理论框架强调学习者在知识建构过程中的主动性和互动性。
本文将从乔纳森建构主义的核心观点出发，分析学习环境设计的重要性，并探讨如何在学习环境设计中融入乔纳森的建构主义理念，以促进学习者的有效学习和知识建构。
文章将先对乔纳森建构主义理论进行简要介绍，然后阐述学习环境设计的基本原则，最后结合具体案例，分析如何在实际教学环境中应用乔纳森建构主义学习环境设计理论，以提升学习效果和学习者的全面发展。
二、乔纳森建构主义的核心观点乔纳森作为建构主义学习理论的重要代表人物，其核心观点深深地根植于对学习者主动建构知识和意义的强调。
他认为，学习不仅仅是对外部信息的接收和储存，更是一个积极主动的建构过程。
在这个过程中，学习者利用已有的知识和经验，通过与外部环境的互动，不断地调整和重构自己的认知结构，从而实现对新知识的理解和应用。
乔纳森进一步指出，建构主义学习环境的设计应遵循以下几个原则：真实性、问题性、合作性和反思性。
真实性原则要求学习环境应尽可能地接近真实世界的情境，以便学习者能够在真实的任务和挑战中学习和成长。
问题性原则强调学习应以解决问题为核心，通过问题解决的过程来促进学习者的深度学习和思维发展。
合作性原则则鼓励学习者之间的交流和协作，通过集体智慧和资源共享来促进学习的进步。
反思性原则要求学习者在学习过程中不断地进行反思和评价，以便及时调整学习策略和方法，提高学习效率和质量。
乔纳森还强调了教师在建构主义学习环境中的重要作用。
他认为，教师不仅仅是知识的传递者，更是学习过程的引导者和促进者。
教师需要为学习者提供丰富的学习资源和情境，激发学习者的学习兴趣和动力，引导学习者主动探索和发现新知识，同时还需要为学习者提供及时的反馈和支持，帮助他们解决学习中遇到的困难和问题。
《老人与海》文献综述（全文5篇）第一篇：《老人与海》文献综述摘要：《老人与海》是美国二十世纪作家海明威最著名的一部短篇小说。
该小说是20世纪世界文坛最具影响力的小说之一，对促进世界文学的发展有着长足的影响。
本文以综述的形式，对国内外有关该小说的研究做了较为系统的分析。
关键词：《老人与海》；文学；综述一、引言《老人与海》是美国二十世纪作家厄内斯特?海明威著名的短篇小说。
该小说是他在晚年证明自己创作实力的一篇杰作，在他的创作中占有特殊的重要地位，是其创作思想和艺术探索的总结性作品，小说获普利策奖和诺贝尔文学奖。
《老人与海》讲述的是老渔民在大海上与鲨鱼群争夺一条大马林鱼而生死搏斗三天三夜的故事。
二、国外文献综述国外学者对《老人与海》的研究，主要从以下四个方面展开：第一，从文学角度分析。
young（1952）和baker（1961）对小说中不服输，勇于斗争的人性的崇拜以及悲剧的英雄色彩进行了解析。
burhans（1960）从象征和讽刺来解析小说所表达的勇气、爱、谦逊、孤独、互相依赖等价值。
roberts（1966）在总结了海明威其它作品中人物形象的基础上，对小说中硬汉进行探讨。
gurko（1968）在总结海明威其它作品的基础上来研究中逃离社会，小说中追求人类精神解放的思想。
barbour&sattelmeyer（1975）对小说中关于棒球的对话的象征进行了解析。
bickford（1996）从古巴文化背景来解析其中的象征。
第二，从宗教角度分析。
backman（1955）通过分析小说老人祈祷以及左右手、苦难、木头等意象，说明老人圣地亚哥的虔诚，尽管生理上遭受痛苦，但获得精神的安宁与满足。
baker（1961）从宗教的角度来分析小说中圣地亚哥的虔诚、苦难、圣洁的人性以及对无意义的生存的救赎，他认为圣地亚哥就是耶稣式的英雄。
第三，从心理学角度分析。
benstoltzfus（1991）运用拉康理论说明老人是海明威自己个人命运的映射。
关于乔纳森•斯威夫特的文献综述专业：英语语言文学班级：14级研一英语作者：张琦指导老师：李春讼摘要：此篇综述经过木人齊阅中国知网相关文章，总结主耍国内学者关于乔纳森•斯威夫特的文章，来研究关于其的各方而相关信息。
此文献综述将从对他本人的分析，再到他主要作品及写作风格分析，乔纳森*斯威夫特与其他作杏的比较以及他对国内作家的影响。
希望凭此更深入的了解乔纳森•斯威夫特，并且为以后的学习打下一定的基础。
关键词：乔纳森•斯威夫特，个人，作品，比较，影响乔纳森•斯威夫特，我们对他更多的了解源于他的《格列佛游记》(1726) (Gulliver's Travels),并且也只是大概知晓他是一位爱尔兰诗人。
然而对关于他的其他信息也许就不是那么了解，比如他的具体个人分析，除了是为爱尔兰人之外其他的的比如他的个人生平思想却不丫解；他的主要作品除丫《格列佛游记》外，是否还有艽他；他的这些作品的写作风格和内容又是怎样的；冋吋国内对他的研究方向有从他与其他人的比较上研究，也有从他的作品对国内作家的影响上来看。
针对乔纳森•斯威夫特的研允，本人杳阅中国知网的相关文献，让大家能够从各个方面了解一个真实的乔纳森•斯威夫特。
本人在中国知网乔纳森•斯威夫特这个名字，然后就搜索到许多关于他的论文，从他的个人生平到他的文学作品到他对社会政治，他对他人影响等方面的态度。
对于这些文章，本人对它们给予整理，归类，本人认为可以从这些方向更好的理解乔纳森•斯威夫特。
一. 对乔纳森•斯威夫特生平以及思想的研宄。
关于乔纳森•斯威夫特的论文研宄有很多，然而在讲此之前，我们很有必要对其个人有一定的了解。
包括对他的个人生平以及他本人思想的研允。
由于写作来源于现实，个人生平，或者说是个人的经历对他后面的写作有重大影响。
而他本人的思想亦在一定程度上可以反映在他的作品里，因此对他生平和思想的研究显得至关重要。
个人生平1.陈颖、李晓红：《浅谈斯威夫特对殖民主义的态度》文章开始介绍，16〜18世纪后期的英国，处于殖民主义扩张的关键时期，在那段漫长的历史发展过程屮，英国完成了资本的原始积累，逐步发展到了工业革命吋期，并把对外殖民扩张作为一种国家发展的重要手段，英国通过殖民主义扩张获得了极大的经济利益和政治利益，其中，当时的北爱尔兰就是英国的第一块殖民地，在政治、经济、文化和宗教等各方面都遭受到殖民主义的压迫#作为爱国主义人士的斯威夫特对于当时的英国殖民主义强烈不满，从而创作出了基于英国当时殖民主义背景K的小说《格列佛游记》，因此，该部小说表达了强烈的殖民主义批判态度，当然，由于作家本人受到吋代背景的影响，对于殖民主义又有着一定的潜意识下的赞同心理。
他虽然出身于一个较为贫困的家庭，但是，他也接受了较多的学校教育，对于历史和诗歌尤其感兴趣。
直到英国军队入侵爱尔兰，他才正式前往英国寻找出路，应该说，他在英国的十年间获得了重要的发展机遇，因为他在一个经验丰富的政治家和哲学家庄园里担任私人秘书，从而获得了极好的政治熏陶和哲学引导，让他为今后的讽刺小说创作找到了一些学习的素材。
在他的一生中，他目睹了很多人遭受来自于英格兰的压迫，在长期的斗争中也看透了身边的一切，因而，他创作出了闻名一时的小说《格列佛游记》，以此来喑讽当时英国的政治压迫，事实上，作为英国爱尔兰裔的著名政论家和讽刺家，斯威夫特是在一次朋友聚会上偶尔得到创作的灵感，认为当时英国的政坛黑暗而无耻，让他感受到强烈的心理共鸣，因此，他就开始了第一卷的创作，并经历了多次修改而于（1726年正式以匿名的方式出版在世人面前。
当时，他的这部小说一出现，就在英国社会引发了较大的轰动和争议，但是，并不影响其在世界文学领域中的地位，并被翻译成丫多种文字和语言，在世界各国流传开來。
2、约翰•斯威格特：《塑造格利佛的作家一一不得志的天才格威夫特》木文较上篇更加详细介绍关于乔纳森•斯威夫特的生平经历，作者介绍，1710年，斯威夫特由辉格党转向托利党，主要原因是托利党更关心教会的利益。
他受到新组成的托利党内阁的任用。
托利党的主要R标是结束与法国的长期战争。
由辉格党人支持的这场战争是由他们的总司令马尔巴勒公爵指挥的。
托利党人的大臣们决心摧毁辉格党，废黝马尔巴勒公爵，并实现和平。
他们利用斯威夫特，让他写作品制造舆论以反对辉格党。
斯威夫特以托利党的刊物《考察者》为战场，用小册子和诗歌的形式，向马尔巴勒的贪污行径、向辉格党人不顾英国全局利益的所作所为发起了猛烈的攻击。
所有的文章斯威夫特都没有署名，他只想使他的观点获胜，而不屑于趁机树自己的名声。
他在托利党人中结识了一些文学界的新朋友:才思敏捷而语言尖刻的亚历山大•蒲柏，《乞丐的歌剧》的作者约翰*盖依，安女王的御医约翰.阿巴思诺特。
他们与另外一些人组成了斯克里布利勒斯:/4倶乐部，每星期六晚上聚会。
他们在一起商量如何撰写一个虚构人物马蒂纳斯•斯克里布勒斯写的讽刺回忆录，以此嘲讽伪学者。
虽然这个计划只开了个头，仅仅拟出了提纲，却为《格利佛游记》的创作播下了种子。
马尔巴勒被召冋英国，1713年签订了乌特勒支条约，战争结束了。
但是，托利党的政权未能持久。
1714年，女王驾崩，辉格党重新掌权。
斯威夫特曾希望能当主教。
无奈他树敌过多，他的朋友只能使他成为都柏林圣帕特里克大教堂的主持牧师。
在那些整口与大人物打交道的年代里，斯威夫特每天写信给在都柏林的斯特拉，倾述自己的一言一行。
这本原不打算出版的《给斯特拉的信》不仅记载了斯威夫特的生活，而且记载了安女王时代伦敦社会和政界的情况，读来引人入胜。
至今仍不失为英国文学宝库中杰出的円记作品之一。
斯威夫特于1727年再次访问伦敦后，便一直留在爱尔兰。
1728年斯特拉去世，斯威夫特虽然还有些忠诚的朋友，但他感到无比寂寞。
他经常受阵发性头晕及耳聋的折磨。
他患精神分裂症达三年之久，终于1745年4月19 tl逝世，埋葬在圣帕特里克大教堂斯特拉的墓旁。
个人思想1.黄新星：《斯威夫特是恨世荞吗？一一解读＜格列佛游记〉》国外研宄斯威夫特的批评家可以分为“强硬”和“温和”两个派别。
“强硬派”乜括萨缪尔*约翰逊、沃尔特•斯科特和威廉•萨克雷等人。
萨克雷称斯威夫特是“一个恶魔，急切地叫嚣着，咬牙切齿地诅咒人类，撕下了每一缕端庄，抛却了每一点男子气概”温和派的批评家则主张将斯威夫特的社交关系及其作品放在实际的社会历史环境下公正地看待国内的学者则普遍认为斯威夫特对世界持悲观的看法，但不憎恨人类，《格列佛游记》不能作为斯威夫特憎恨人类的证据。
斯威夫特的“反人类”倾向“斯威夫特的《格列佛游记》无情地揭露Y人类社会的阴暗面”范围覆盖丫政治、教育、宗教、科学、殖民与人性等诸多方面"文笔犀利"描写夸张"以至于带有批评全人类的意味。
首先是对腐朽政治的讽刺。
斯威夫特描述了小人国利立浦特两个争斗不休的政党：高跟党和低跟党。
这两个政党的差别实际上就是他们鞋跟的高低。
两党之间仇恨很深n以至于他们决不在一起吃喝’’更不在一起交谈。
其次是对教育制度的抨击。
利立浦特根据等级制度设立了不同的学校”奋的专为出生高贵的男孩而设，有的为普通绅士、商人和手工业者的孩子而设，农民和工人则将孩子养在家里。
此处影射英格兰不公正的教育制度。
第三是对殖民主义的控诉。
巴尔尼巴比受到悬浮于其上的飞岛勒皮他的殖民统治。
勒皮他的国王通过两种方式迫使地上的民众臣服。
第一种：让飞岛悬浮于发生叛乱的地区，使之得不到阳光和雨露，从而造成疾病和伤亡。
第二种：向地面投掷巨石，将房屋砸成碎片。
两种方式都十分惨无人道。
这样的描述致使一些人认为斯威夫特憎恨人类，其实他只是对英格兰在爱尔兰的殖民统治感到不满罢了。
2.谢红月：《血与火铸就的文学家一一斯威夫特解读》作者在文中指出，作为一个政治作家，斯威夫特的大部分文章都是围绕政治人性这些主题的。
同时政治生活也变成了评价其个人生涯的一个重要硅码。
《格列佛游记》便是一个例证。
斯威夫特是个不得意的神职人员，但他始终是一个极具锋芒的批判者，虽然“他是教会的神职人员，但对宗教的伪善、横蛮、贪婪、腐败及其负面影响却攻击得不遗余力。
他也不放过政治圈内和社会里头人、事、物的不义与丑恶”。
因此，在他非故事性的论著中，我们可以看到更多的“下笔明快之外，有时更不乏犀利”，“幽默讽刺意味相当浓厚”的文字。
他说过他的《格列佛游记》在于：“使世人烦恼，而不是供他们消遣”，他主张文学家应像蜜蜂一样博采古今精华，制成蜜和蜡，为人类带来“甜蜜和光亮”，而不是一张自吃自吐、肮脏无益的蜘蛛网。
因此《格列佛游记》的生命力之所以至今不衰，一方面是因为他创造力的进发，另一方面也是时代的赐予。
总的说来，他在文学与宗教之间走了一条受德里达式神话结构所影响的路子. 说他走在宗教的路上，不仅因为他是一个教长，还因为他的很多文章就是以宗教为题的。
1708年，作者以一个俗人的名义，写下了《有关英国废除基督教可能导致的若干不便的讨论》，当时大家一致赞成废除基督教，于是作者便提山了废除基督教的不便之处。
例如:“一旦基督教被废除，一些自由思想者，强有力的理论家，以及学问渊博之人，如何再能找到这么合适的题A来展示他们的本领呢？”而废除基督教的益处在于：“一般人从此不必相信自由思想者所难以相信的事”。
斯威夫特在个人情感上是矛盾的，这在他的《卡丹如斯与范尼撒》一文中就可以得到验证。
卡丹如斯应该是拉丁文decanus（意为dean）的字母颠倒而成的，目的是为了隐藏自己的身份，说的其实就是教长自己。
范尼撤是范奴姆利小姐vanhomirigh之van加上esther而成的，即范奴姆利小姐，实际上范尼撒是斯威夫特一位老朋友的小女儿，名叫海斯特。
范尼撤深恋斯威夫特，而斯威夫特对她也没有鼓励，从斯威夫特给她的信可以看出（信中他极力的隐瞒自己的姓名，深恐落入他人之手，且信中似乎有隐晦难言之处）两人关系绝非寻常。
这一段恋爱给他的人生造成了重大的影响，同样也影响了他的作品。
此诗每行八音节，内容是写爱情女神发现一般女子轻桃善变，不值得男人一顾，故在女人群中创造了一位范尼撤，其果敢行动如男子气概，其可敬不让须眉。
教长羡慕其风度与才锊，对她一心相爱。
作者没有明确交代结局，但是我们可以从中看出其言外之意，他在行动上不肯超越友谊的阶段，而内心渴望与她结合的。
斯威夫特曾说:“讽刺是一面镜子，观察者通常从中看到每一个人，却看不到自己”。
换言之，人人自以为是，顾盼自雄，却不知眸晚、轻蔑的对象中可能也包括了自己。
他能以犀利的眼光来批判这个社会，这个时代和国家，但却看不到自己的弱点所在。
3.杨倩：《解析乔纳森•斯威夫特的文学思想》乔纳森•斯威夫特是英国启蒙主义时期的作家，但却不同于大多数反对封建主义，讴歌资本主义的启蒙主义作家，他对资本主义本质进行丫无情的鞭挞，并反应了普通人生活的艰辛与困苦，冋吋他放弃了长期统治英国文学界的古典主义文学标准，进行现实主义创作，从而使他的作品具有极高的文学价值。
