五年级下册语文一课一练3.白杨人教新课标
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五年级下册语文一课一练3
一、单选题(2分)
1． (2分)依照课文内容选择正确的选项。
(1)
《白杨》是一篇状物类的文章。这类文章在表达上的突出特点是（ ）。
A.借物喻人、托物言志 B.列数据、打比方
C.夹叙夹议
(2) “在一棵高大的白杨树周围，几棵小树正迎着风沙成长起来。”对这句话明白得正确的一项是（ ）。
A.像白杨那样，哪儿需要，就在哪儿成为栋梁之材
B.小白杨长大了
C.风沙摧不垮白杨
二、现代文阅读(10分)
2． (10分)课文回放，完成练习。
小小的争辩打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地触摸着小孩们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“什么缘故它这么直，长得这么大？”
爸爸的微笑消逝了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对亲小孩和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿专门快地生根发芽，长出细小的枝干。不管遇到风沙依旧雨雪，不管遇到洪涝依旧洪水，它总是那么直，那么坚强，不脆弱，也不坚决。”
爸爸只是向小孩们介绍白杨树吗？不是的，他也在表明着自己的心。而这，小孩们现在还不能明白得。
他们只明白爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只明白爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，今后再念中学。他们只明白新疆是个专门远专门远的地点，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，小孩们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸搂着小孩，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入深思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树周围，几棵小树正迎着风沙成长起来。
(1) 文中画横线的句子是 句。
(2) 读第三自然段，归纳白杨树的特点。
(3) 爸爸表明着自己如何样的心愿？
(4) “他的嘴角又浮起一丝微笑”的缘故是什么？
(5) 选文表面写白杨，实际是写爸爸，这种写法叫 。
三、语言表达(3分)
3． (3分)按要求写句子。 (1) 旅客正望着白杨树出神。（改成拟人句）
(2) 爸爸不只是向小孩们介绍白杨树。（改成反问句）
(3) 几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句）
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。四、填空题(25分)
4． (3分)在括号里填上适当的词语。
（ ）的戈壁 （ ）的界限 （ ）的身影
5． (3分)在括号里填上适当的词语。
浮起 想起 欢迎
6． (6分)读拼音，写词语。
qīng xī biān jiāng fǔ mō
jiè shào xiàn rù yǔ sǎn
7． (3分)按要求写词语。
(1) 描写沙漠、边疆环境的：
(2) 形容树木高大苍翠的：
(3) 形容旅途辛劳的：
8． (8分)我能组词语。
疆（ ） 析（ ） 浑（ ） 辩（ ）
僵（ ） 晰（ ） 挥（ ） 辨（ ）
9． (2分)把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空。
分辩 辨论
(1) 到处浑黄一体，专门难（ ）出哪里是天，哪里是地。
(2) 他宁愿自己受委屈，也从不（ ）。
五、简答题(15分)
10． (11分)按课文内容填空，并回答问题。
白杨树________就________。哪儿需要它，它就在哪儿专门快地________，长出________。不管遇到风沙依旧________，不管遇到洪涝依旧________，它总是那么________，那么________，不________，也不________。
这段话一共有（ ）句，从中你看出了白杨有哪些特点？
11． (4分)下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字下面画“____”，改在括号里。 (1) 混黄一体 高大挺拔 茫茫戈壁 （ ）
(2) 风砂雨雪 界限清析 飞速闪过 （ ）
(3) 抚模小孩 望着窗外 一丝微笑 （ ）
(4) 陷入深思 举着雨伞 新疆戈壁 （ ）
试卷答案
一、单选题
1． 【答案】 (1)A (2)A
【解析】（1）《白杨》是一篇借物喻人的抒情散文，表面上写白杨，实际上写人，借白杨的特点来比喻支边者的高尚品行。
二、现代文阅读
2． 【答案】(1)疑问
(2)挺立、生命力坚强。
(3)爸爸表明着自己像白杨一样坚强地扎根边疆的心愿。
(4)因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树周围，几棵小树正迎着风沙成长起来，他想到边疆建设后继有人了，因此嘴角浮起一丝微笑。
(5)借物喻人
【解析】（4）爸爸自己扎根边疆，献周围疆，他期望自己的儿女像小树一样经受锤炼，成为建设边疆的栋梁之才。他看到小树，想到了小孩，也看起来看到了边疆美好的以后，怎能不“微笑”呢？
三、语言表达
3． 【答案】(1)旅客正望着站得笔挺的白杨树出神。
(2)难道爸爸只是向小孩们介绍白杨树吗？
(3)小树成长。
【解析】（2）反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是确信的意思，答案就在问句之中。要注意反问语气词的使用。
四、填空题
4． 【答案】茫茫 清晰 高大挺拔
【解析】注意修饰语的中心语的搭配。
5． 【答案】微笑 往事 客人
【解析】注意词语搭配，合理即可。
6． 【答案】清晰 边疆 触摸 介绍 陷入 雨伞
【解析】注意“疆”字的书写。
7． 【答案】(1)略。
(2)略。
(3)略。
【解析】注意词语的积存。
8． 【答案】新疆 分析 浑浊 狡辩 僵硬 清晰 挥手 辨论
【解析】注意形近字“疆”和“僵”的辨析。
9． 【答案】(1)辨论
(2)分辩
【解析】辨论：通过观看，调查等手段分析一件事物的真伪，好坏等。 分辩：通过语言论证自己的论点（未必是正确的论点）。
五、简答题
10． 【答案】从来 这么直 生根发芽 细小的枝干 雨雪 洪水 直 坚强 脆弱 坚决
3 高大挺拔，忠诚无私，尽职尽责；不怕困难，坚强执着。
【解析】从爸爸介绍白杨的话里能够看出白杨树不择环境，适应性强；不惧灾难，生命力坚强；生长迅速，高大挺拔这些特点。
11． 【答案】(1)混—浑
(2)砂—沙 析—晰
(3)模—摸
(4)√
【解析】注意“浑”和“混”的区别。
