人教版必修二 第4课 中国古代经济政策(共24张PPT)

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-------华夏教育资源库 第四讲 古代中国的经济政策

一、教学目标

【内容标准】了解“重农抑商”、“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

【知识与能力】（1）了解有关中国古代王朝经济政策的基本知识。

（2）初步了解、认识历史领域的考古材料、文献材料和文物插图对于证史的重要作用。

借助于历史文献深入理解中国古代重农抑商政策的实施原因和所带来的经济后果，从而培养学生的阅读历史文献的能力和借助历史文献分析问题和解决问题的能力。

（3）通过比较秦与西汉两朝统治者实行不同的区域经济管理政策所带来的不同政治结果，理解区域经济管理的方式的差异与统治集团的阶级属性的深层次关系，培养学生的历史比较和历史鉴别能力。理解统治者对工商业的严格管理对其统治的特殊作用。

【过程与方法】（1）学生可以根据教科书与教师提供的考古材料、历史文献材料及自己的观察所得进行推理分析，大胆地比较论证，主动探究各个历史问题的答案。学会用观察法、比较法、阅读法（包括历史图片、文史材料）等学习有关的问题。

（2）教师应该注重引导式教学法，引导学生积极主动地进行探究、思考和总结，并对整个学习过程中学生的学习动态进行纠正；对于学生的表现给予恰当的评价。

【情感、态度与价值观】（1）通过本课内容的学习，使学生了解古代中国的重农抑商的经济政策压抑了中国社会新的生产方式的萌芽，从而使学生明白我国今天的改革开放发展生产力的重要性和现实意义。

（2）通过本课内容的学习，使学生明白崇尚节俭对一个社会的重要性，增强对中华民族传统美德的热爱之情。

二、本课的重点与难点

重点：理解中国古代的重农抑商政策和区域经济管理方式，培养学生的历史分析能力。

难点：古代中国是一个以农为本的社会，要求学生能站在这一高度上去理解重农抑商实施的原因，此外，不可忽视超越经济的政治文化的因素；理解区域经济管理的方式的差异和统治集团的阶级属性的深层次关系。

1 / 14 高一历史必修2教材（第一至第四单元）

第一单元 古代中国经济的基本结构与特点

本单元主要阐述了古代中国封建社会的经济形态和生产方式。内容标准要求从古代中国农业、手工业、商业发展的基本史实，概括出古代中国封建社会经济的基本结构与特点，并从古代中国实行重农抑商、海禁“闭关锁国”等政策及其影响的角度，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。这一学习单元的主要内容有：

第1课 发达的古代农业

重点：农具的变革及耕作方式的演变

知识结构：

1. 农业的起源（时间、特点）

2．劳动对象：种植业为主，家畜饲养为辅。地域格局:南稻北粟(长江流域、黄河流域)

3. 生产工具与技术：

（1）生产工具：农具的变革（翻土工具、灌溉工具）

材质变化：石骨木（原始）—青铜（商周） —铁（春秋战国）

动力变革： 人力—畜力（牛耕）— 自然力（唐朝筒车）

耕作工具：耒耜（原始）——战国铁犁用于牛耕——西汉犁壁——唐朝曲辕犁

灌溉工具：翻车 筒车

（2）生产技术：刀耕火种——铁力牛耕，精耕细作

4.劳动者：男耕女织的经营方式。

5.小农经济：

形成：生产力进步，封建土地所有制确立。

特点：是以小农户个体经营为主，农业手工业结合，自然经济。

评价：积极：生活稳定生产积极性较高，保障国家财政收入，巩固政权；消极：落后性，生产规模小，难以扩大再生产，阻碍社会分工和交换经济发展，近代以后，成为阻碍生产力的因素。脆弱性：承受风险能力差，不稳定，统治者过度剥削、天灾战乱，苛政造成自耕农破产，影响国家赋税徭役。 2 / 14 5．农业经济的特点：独立发展，自成体系（种植业为主,家畜饲养业为辅，“五谷”），精耕细作，自给自足。

地位：农业是古代中国最基本的经济形式。

第2课 古代手工业的进步

重点:居于世界领先地位的冶金、丝织、制瓷业的成就，古代手工业发展的特征，了解古代中国手工业经营形态官营手工业、民间手工业（民营手工业、家庭手工业）

不经历风雨 怎见彩虹

沭阳县正德中学高三历史第一轮复习必修Ⅱ 经济史导学案 编制：刘志敏 蔡春发 审核：丁正山 必修Ⅱ 第一单元

古代中国经济的基本结构与特点

班级： 组别： 姓名： 等级：

第 4 课 古代的经济政策

【2012年江苏高考考点要求】

1、“重农抑商”；2、“海禁”与“闭关锁国”

考点分析一：国家政策之一“重农抑商”；

（一）、商周时期：______________ 商业。

（二）、战国时期： 首倡____________。

1、原因：（1）商业与农业争夺

（2）商业影响

（3）商业危及

2、目的：

（1）直接目的：确保 的征派和

的征收。

（2）根本目的：巩固 。

（封建自给自足的自然经济的必然产物。）

3、作用：促进秦国 业生产，为秦统一六国奠定

基础。

（三）、西汉时期：继续推行 政策。

1、表现：货币 、盐铁酒 、 贩运、物价 ，以及向工商业者加重 等。

2、作用：在一定程度上抑制了 的势力。有利于社会经济的恢复发展。

（四）、明清时期：依然固守 政策。

1、表现：

（1）统治者态度： 、 （举例两帝王）

（2）统治者措施：①继续实行 ，垄断 、 等重要商品的经营。

②而对民营商业，不断加征_____。

（五）、总结：

1、“重农抑商”政策的表现：

重农： 劝课农桑，轻徭薄赋，奖励垦荒，兴修水利。

抑商： ①专卖制度，限制了民营工商业范围。②对民营工商业，不断加征商税。

③歧视商人，限制商人的社会地位。④组建庞大的官营手工业，压制民营手工业的发展。

- 1 - 第4课 古代的经济政策

1．《礼记·王制》记载“田里不鬻（yù，卖）”。这种土地制度存在于( )

A．夏商时期至西周时期 B．夏商时期到秦朝时期

C．春秋时期到战国时期 D．战国时期到秦汉时期

【考点】古代中国的农业——土地制度的演变（井田制）

【解析】本题考查理解材料的能力。“田里不鬻（yù，卖）”说的是土地不能买卖，这应是在土地私有制出现之前的。而土地私有制是在春秋时期出现的，正确的选项的时间应在春秋之前。所以选A项，BCD项时间不符合。

【答案】A

2．右侧漫画《围剿公田》反映了春秋战国时期井田制的瓦解。“围剿公田”现象出现的根本原因是( )

A．农民对井田制的破坏

B．铁犁和牛耕的使用

C．土地所有者间的矛盾斗争

D．土地私有制的确立

【考点】古代中国的土地制度——井田制

【解析】材料中“围剿公田”说明井田制遭破坏，开始瓦解。由于铁犁和牛耕的使用，生产效率提高，大量私有荒地被开垦，原来公田即井田出现荒芜现象。当时农民阶级没有出现，A不正确；井田制属于国家土地，不存在土地所有者间的矛盾斗争，故B不正确；土地私有制的确立是在井田制瓦解之后，故D不正确。

【答案】B

3．明代著名清官海瑞认为，欲求天下安定，就一定要推行井田制，或者限制地主拥有的土地数量。这反映出明代( )

A．土地兼并严重 B．小农经济的弱化

C．商品经济发达 D．井田制得以恢复

【考点】古代中国的土地制度——土地私有制

【解析】井田制是以国家名义占有土地的制度，在这种制度下，农民要集体耕种公田，但每人都自己的份地；而海瑞“推行井田制，或者限制地主拥有的土地数量”，其直接目的是让农民有田地，则反映了当时农民失地情况严重，故A项正确；在明代，土地兼并后， - 2 - 地主主要采用租佃制经营，这制经营土地的方式，产生的依旧是小农，故B项错误；材料没有涉及商品生产的问题，故C项错误；这只是海瑞一人的想法，不能说明井田制已经恢复，故D项错误。