苏少版美术三年级上册《第9课 动物明星(一)》教学设计4

教学设计：

一、教学目标

（一）知识与技能：

通过观察、分析、实践，学生能够掌握动物的基本画法，并能够运用自己喜欢的方式创作出自己喜欢的动物形象。

（二）过程与方法：

培养学生观察力、想象力及动手能力，引导学生运用线条、形状、色彩等表现手段进行创作。

（三）情感、态度和价值观：

培养学生对美术的热爱，激发学生对动物的喜爱之情，提高学生在生活中发现美、创造美的能力。

二、教学内容

本课内容为苏少版三年级上册第9课《动物明星（一）》，教材中提供了猫、狗、猪等动物的图片，以及一些基本的画法指导。

三、教学重点与难点

重点：掌握动物的基本画法，能够创作出自己喜欢的动物形象。

难点：如何运用线条、形状、色彩等表现手段，表现出动物的特征和生动的神情。

四、教具与学具准备

教具：教材、课件、画纸、画笔、水彩、彩泥等。

学具：学生自带的画笔、水彩、彩泥等绘画材料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师出示一些动物的图片，引导学生观察并说出动物的名字。 2. 学生分享自己喜欢的动物，教师引导学生谈论动物的特征和神情。

（二）自主学习（10分钟）

1. 学生翻阅教材，了解本课的学习内容。

2. 学生跟随教材中的步骤，尝试画出自己喜欢的动物。

（三）教师讲解与示范（10分钟）

1. 教师讲解动物的基本画法，如线条、形状、色彩的运用。

2. 教师现场示范画一只动物，边画边讲解步骤和技巧。

（四）学生创作（10分钟）

1. 学生根据教师讲解的画法，自己动手创作动物形象。

2. 学生可以自由选择表现手法，如线条、形状、色彩、彩泥等。

（五）作品展示与评价（5分钟）

1. 学生将作品贴在黑板上，向大家展示。

2. 教师引导学生互相评价，谈论作品的优点和需要改进的地方。

六、板书设计

板书设计如下：

动物明星（一）

1. 线条：流畅、生动

2. 形状：准确、有趣

3. 色彩：鲜明、和谐

七、作业设计

学生回家后，继续创作一幅动物画，要求运用本课所学的方法和技巧，表现出动物的特征和神情。

《动物明星》教案

教学目标：

1.知识与技能:通过观察各种动物明星的体型、细节和皮毛特征,了解它们的生活习性和特点,初步学习动物的表现方式。

2.过程与方法:通过从整体观察到局部观察深入了解动物形态,并运用合适的方式表现野生动物。

3.情感态度与价值观:培养学生细致观察的能力,增强学生关爱动物的情感。

教学重、难点：

教学重点:表现出不同野生动物的体型和细节特征。

教学难点:如何用写生的方式正确地处理动物各部分的位置关系,做到造型生动准确。

教学过程：

一、导入新课

师：今天老师邀请了一些神秘的朋友，它们是谁呢？如果你认识它们，可以轻轻的喊出它们的名字。

1.播放2分钟的动物剪切图片。

师:你们刚刚看到的动物都有很厉害的称号，我来考考大家。

2.请同学们根据老师的板书填空。

百鸟之王——孔雀

短跑冠军——猎豹

最高的动物 ——长颈鹿

“四不像”——麋鹿

最聪明的动物——猩猩

最狡猾的动物——狐狸

师：同学们你们知道他们为什么有这么厉害的称号吗？没错，他们有着高超的本领，或者奇特的外形，他们可是动物王国的大明星!今天就让我们一起走进动物明星的世界,学习画一画它们。

二、讲授新课

1.看影猜形 师：老师用一种特殊的方式表现了两个动物明星，猜猜看它们是谁？你怎么猜到的？——抓住动物的特征。

看看这个动物剪影和之前的有什么区别？——之前是变形，现在是写实。

师：无论是变形还是写实，只要抓住了他的特征，就能很好的表现动物明星。

2.根据动物体型特征分类

根据体型特征给图片上的动物进行分类,主要分为三类体型：壮硕体型、修长体型、浑圆体型，并说一说各种体型的特点。教师以个别动物为例，概括画三种体型。

（1）壮硕体型特点：头部粗圆、身体庞大、四肢粗壮

（2）修长体型特点：头部呈三角形、颈部较长、四肢细长、尾巴短

（3）浑圆体型特点：头圆、身体肥硕、尾巴短

3.猜一猜

老师分别在黑板上画动物的角和尾巴，让学生猜一猜是什么动物？

三年级上册美术教案－ 9动物明星（一）| 苏少版

课程背景介绍

本节美术课程是三年级上册的第九课，《动物明星》。课程主要内容是以创作小巧的动物明星为主题，通过画、剪、贴等多种方式来表现动物形象，激发孩子的创造力，培养其审美能力和动手能力。

【教学目标】 1. 学生能够表现出可爱的动物形象。 2. 学生能够使用各种绘画工具和材料创作动物形象。 3. 学生能够理解动物的形态结构和个性特征。

【教学重难点】 1. 让学生发扬自己的想象力，创造出个性化的动物角色。 2.

教学难点在于如何表现动物形象的不同特征。

教学材料准备

• 玻璃胶

• 彩色卡纸

• 颜料、笔、刷、剪、糊、细木棒等

教学步骤

第一步：复习

复习上一节课的内容，引导学生回忆创作的动物图案和形象，回顾学生涂色、剪贴等方面的技巧。

第二步：教学新知

1. 导入新知：引导学生观察动物的特征，比如身体外形、动作、表情、毛发等特征。在黑板上展示几种动物形象，让学生参考它们的特征来创作自己的动物形象。

2. 介绍动物明星的主题：告诉学生本节课要创作的是动物明星。带领学生了解影响动物形象的因素，来激发他们的创造力。 3. 讲解创作步骤：根据学生的年龄和能力，提供不同的创作步骤。比如，先将卡纸剪裁成动物的形状，涂上合适的颜色，再根据自己的想象进行装饰。

第三步：创作

1. 激发想象力：给学生几分钟的时间来想象自己要创作的动物明星形象。可以提供一些参考和提示，比如颜色的组合等，但要尽量避免干扰学生的创造力。

2. 开始创作：根据老师的指导和自己的想象，选取动物形状和颜色，使用各类材料创作。

3. 欣赏作品：在给学生展示自己的作品的同时，邀请他们观赏和品评同学们的作品，互相欣赏和学习。

第四步：总结

总结本节课的学习内容，帮助学生梳理创作过程和思考方式，鼓励学生在以后的学习中发挥更大的创造力。

教学方式

• 讲解分析法

• 指导创作法

• 互动交流法

教学后评估

教学设计：三年级上册美术教学设计第9课 我做的动物明星｜苏少版

教学目标：

1. 让学生了解和掌握动物的特征，培养学生的观察能力和创新意识。

2. 培养学生运用泥塑表现自己喜欢的小动物，提高学生的动手能力和审美能力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

教学内容：

1. 学习动物的特征，如外形、结构、颜色等。

2. 学习泥塑的基本技巧，如揉、搓、压、切等。

3. 创作自己的动物泥塑作品，并进行展示和评价。

教学重点与难点：

重点：掌握动物的特征，运用泥塑技巧创作出形象生动的小动物。

难点：如何准确表现动物的特征，以及运用泥塑技巧塑造出动物的立体感。

教具与学具准备：

1. 教具：PPT、泥塑材料、动物图片等。

2. 学具：泥塑材料、画笔、彩泥等。

教学过程：

1. 导入：通过PPT展示各种可爱的动物，引导学生关注动物的特征，激发学生的学习兴趣。 2. 新课导入：介绍本课的主题“我做的动物明星”，引导学生思考自己喜欢的动物。

3. 教学讲解：讲解动物的特征，如外形、结构、颜色等，并示范如何运用泥塑技巧创作动物作品。

4. 学生创作：学生在教师的指导下，运用泥塑技巧创作自己喜欢的动物作品。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

板书设计：

1. 动物的特征

2. 泥塑技巧：揉、搓、压、切等

3. 创作步骤：观察、构思、制作、展示

作业设计：

1. 完成一幅动物泥塑作品，要求表现动物的特征，线条流畅，结构准确。

2. 写一篇简短的作品说明，介绍自己的作品和创作思路。

课后反思：

1. 学生对动物的特征掌握情况，以及运用泥塑技巧的能力。

2. 学生在创作过程中是否积极参与，是否能独立完成作品。

3. 学生对作品展示和评价的态度，以及对自己的作品是否有信心。

重点关注细节：教具与学具准备

补充说明：

1. 泥塑材料：泥塑是三年级美术教学中的重要内容，因此泥塑材料的准备至关重要。教师需要准备无毒、无味、柔软且易于塑形的泥塑材料，如橡皮泥、超轻黏土等。还应准备一些辅助工具，如泥塑刀、擀面杖、梳子等，以便学生能够更好地操作材料，发挥自己的创造力。