三年级上册美术教学设计- 9动物明星(一) ｜苏少版

《动物明星》教案

教学目标：

1.知识与技能:通过观察各种动物明星的体型、细节和皮毛特征,了解它们的生活习性和特点,初步学习动物的表现方式。

2.过程与方法:通过从整体观察到局部观察深入了解动物形态,并运用合适的方式表现野生动物。

3.情感态度与价值观:培养学生细致观察的能力,增强学生关爱动物的情感。

教学重、难点：

教学重点:表现出不同野生动物的体型和细节特征。

教学难点:如何用写生的方式正确地处理动物各部分的位置关系,做到造型生动准确。

教学过程：

一、导入新课

师：今天老师邀请了一些神秘的朋友，它们是谁呢？如果你认识它们，可以轻轻的喊出它们的名字。

1.播放2分钟的动物剪切图片。

师:你们刚刚看到的动物都有很厉害的称号，我来考考大家。

2.请同学们根据老师的板书填空。

百鸟之王——孔雀

短跑冠军——猎豹

最高的动物 ——长颈鹿

“四不像”——麋鹿

最聪明的动物——猩猩

最狡猾的动物——狐狸

师：同学们你们知道他们为什么有这么厉害的称号吗？没错，他们有着高超的本领，或者奇特的外形，他们可是动物王国的大明星!今天就让我们一起走进动物明星的世界,学习画一画它们。

二、讲授新课

1.看影猜形 师：老师用一种特殊的方式表现了两个动物明星，猜猜看它们是谁？你怎么猜到的？——抓住动物的特征。

看看这个动物剪影和之前的有什么区别？——之前是变形，现在是写实。

师：无论是变形还是写实，只要抓住了他的特征，就能很好的表现动物明星。

2.根据动物体型特征分类

根据体型特征给图片上的动物进行分类,主要分为三类体型：壮硕体型、修长体型、浑圆体型，并说一说各种体型的特点。教师以个别动物为例，概括画三种体型。

（1）壮硕体型特点：头部粗圆、身体庞大、四肢粗壮

（2）修长体型特点：头部呈三角形、颈部较长、四肢细长、尾巴短

（3）浑圆体型特点：头圆、身体肥硕、尾巴短

3.猜一猜

老师分别在黑板上画动物的角和尾巴，让学生猜一猜是什么动物？

三年级上册美术教案－ 9动物明星（一）| 苏少版

课程背景介绍

本节美术课程是三年级上册的第九课，《动物明星》。课程主要内容是以创作小巧的动物明星为主题，通过画、剪、贴等多种方式来表现动物形象，激发孩子的创造力，培养其审美能力和动手能力。

【教学目标】 1. 学生能够表现出可爱的动物形象。 2. 学生能够使用各种绘画工具和材料创作动物形象。 3. 学生能够理解动物的形态结构和个性特征。

【教学重难点】 1. 让学生发扬自己的想象力，创造出个性化的动物角色。 2.

教学难点在于如何表现动物形象的不同特征。

教学材料准备

• 玻璃胶

• 彩色卡纸

• 颜料、笔、刷、剪、糊、细木棒等

教学步骤

第一步：复习

复习上一节课的内容，引导学生回忆创作的动物图案和形象，回顾学生涂色、剪贴等方面的技巧。

第二步：教学新知

1. 导入新知：引导学生观察动物的特征，比如身体外形、动作、表情、毛发等特征。在黑板上展示几种动物形象，让学生参考它们的特征来创作自己的动物形象。

2. 介绍动物明星的主题：告诉学生本节课要创作的是动物明星。带领学生了解影响动物形象的因素，来激发他们的创造力。 3. 讲解创作步骤：根据学生的年龄和能力，提供不同的创作步骤。比如，先将卡纸剪裁成动物的形状，涂上合适的颜色，再根据自己的想象进行装饰。

第三步：创作

1. 激发想象力：给学生几分钟的时间来想象自己要创作的动物明星形象。可以提供一些参考和提示，比如颜色的组合等，但要尽量避免干扰学生的创造力。

2. 开始创作：根据老师的指导和自己的想象，选取动物形状和颜色，使用各类材料创作。

3. 欣赏作品：在给学生展示自己的作品的同时，邀请他们观赏和品评同学们的作品，互相欣赏和学习。

第四步：总结

总结本节课的学习内容，帮助学生梳理创作过程和思考方式，鼓励学生在以后的学习中发挥更大的创造力。

教学方式

• 讲解分析法

• 指导创作法

• 互动交流法

教学后评估

三年级上册美术教案－9 动物明星（一） 苏少版

教学目标

1. 知识与技能：通过观察动物明星，学生能够了解动物的基本特征，如形态、颜色等，并能够运用这些特征进行绘画创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和绘画，学生能够掌握基本的绘画技巧，提高观察力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对动物的热爱和保护意识，提高他们对自然环境的尊重和保护。

教学内容

1. 动物明星的认识：介绍一些常见的动物明星，如熊猫、长颈鹿、老虎等，让学生了解它们的基本特征。

2. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、颜色等绘画技巧来表现动物的特征。

3. 绘画实践：让学生通过观察和想象，创作一幅以动物明星为主题的绘画作品。

教学重点与难点

1. 教学重点：掌握动物的基本特征，能够运用绘画技巧进行创作。

2. 教学难点：如何引导学生观察和想象，创作出具有个性和创意的绘画作品。

教具与学具准备

1. 教具：动物明星的图片、绘画示范视频、绘画工具等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。

教学过程 1. 导入：通过展示动物明星的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。

2. 观察与讨论：让学生观察动物明星的图片，讨论它们的特征，如形态、颜色等。

3. 绘画技巧的讲解：讲解如何运用线条、颜色等绘画技巧来表现动物的特征。

4. 绘画实践：让学生通过观察和想象，创作一幅以动物明星为主题的绘画作品。

5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的绘画技巧和创造力。

板书设计

1. 动物明星（一）

2. 内容：动物明星的认识、绘画技巧的讲解、绘画实践、作品展示与评价等。

作业设计

1. 作业内容：让学生回家后，观察身边的动物，运用本节课学到的绘画技巧，创作一幅以动物为主题的绘画作品。

2. 作业要求：作品要具有个性和创意，能够表现出动物的特征。

课后反思

通过本节课的学习，学生掌握了动物的基本特征，并能够运用绘画技巧进行创作。在绘画实践中，学生的观察力和创造力得到了提高。同时，学生对动物的热爱和保护意识也得到了培养。在今后的教学中，我将继续关注学生的个性发展，提高他们的绘画技巧和创造力。

《动物明星》教学设计

教材分析

本课是该册教材动物单元的首课，内容是表现具有鲜明特征的陆地动物，属于“造型﹒表现”学习领域。旨在引导学生观察陆地动物的不同外贸特点，了解它们的生活习性和主要特征，学习用圆形和椭圆形来概括表现陆地动物的方法步骤，从而锻炼学生的对事物的观察力和对其特征的表现力，培养学生关爱保护动物的思想情感。

学情分析

三年级学生刚刚步入中年段，虽然有一定的绘画基础，但是对事物的表现往往局限在概念化的简笔画层面。尽管动物是他们乐于表现的绘画主题，可是由于缺乏对动物外貌特征的细致观察以及对其生活习性的了解，因此很难较把握并且生动表现动物特征。

教学目标

1、 认知目标：引导学生观察各种陆地动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点，初步学习动物的表现方法。

2、 技能目标：学习运用基本形概括的绘画形式表现出自己喜欢的陆地动物的主要特点并形成美丽图画。

3、 情感目标：培养学生对事物细致观察的能力，增强学生关爱保护动物的情感。

教学重点：

表现出不同陆地动物的外形和色彩特征。

教学难点： 学习用圆形和椭圆形等常用几何形概括动物基本形体的方法，表现不同陆地动物的外形特点，并运用点、线、面表现动物的外貌特征即不同的色彩花纹等。

教学准备

课件、范画、学生作业纸、绘画工具等。

教学过程

一、 欣赏导入

1、 课件展示动物图片，欣赏识别动物。

师：同学们，我们都知道动物是人类的好朋友，今天老师带来了一些动物的图片，我们来看看它们都是谁？

【设计意图】欣赏动物图片，说出它们的名称，让学生熟悉辨认各种动物，激发学习兴趣。

2、 找出它们的共同之处——生活在陆地上。

师：你们知道刚刚我们看到的这些动物有一个什么共同之处吗？（都生活在陆地上）

【设计意图】明确本节课研究范畴为陆地上的动物，缩小表现范围，有利于分类别掌握动物的表现方法。

3、揭示并板书课题

师：因为我们的美术教材中有单独介绍活动在空中和水里的动物内容，所以这节课我们就专门研究生活在陆地上的动物。我们来学习第9课 动物明星 （一）