加强教研组管理与建设的意见

1 加强教研组建设 促进教学质量提高

喀喇沁旗锦山小学

教研组是学校组织教师开展教学研究工作的组织，是学校教学系统的基层组织，是学校“科研兴教”的具体执行者。教研组工作好坏直接影响着学校教育质量和教学研究水平。因此，加强教研组的建设与管理是学校管理工作中一项重要任务。下面浅谈一下我校教研组的建设与管理工作，请各位领导与同仁提出批评和意见。

一、 健全组织、优化结构

首先，建立健全教研组。健全的教研组不仅便于学校管理，便于进行业务交流，还有利于教师相互间的进行“心”的交流。便于教师沟通、团结。一个教研组实际上就是一个相对独立的教师集体。因此，怎样建立教研组，建立一个什么样的教研组，建立一个都有哪些人组成的教研组对于学校管理和教学研究至关重要。

根据我校实际。我校分学科设置了教研组，即按语文、数学、英语等学科设置了教研组，同时对于课时相对较多的实际，我们还设置了“组中组”如数学分成了高、低学段教研组。教研组即备课组，以研促备，相互作用。随着教学升班，教研组逐年作相应调整。我校根据具体情况分别设立了一至六年级语文组、低年级数学组；高年级数学组；外语组、电教组、体育组、音乐组、美术组、幼儿园等14个教研组。

这样在很大程度上强化教研组的基础地位，完善了教研功能。更便于开展教学研究和日常教学及深入分析教学质量等工作。

2 其次，教研组长优秀化。教研组长是学科教学研究和日常教学工作的组织者和领导者，是学校科研兴教的带头人，也是教导主任管理学科教学工作的得力助手。教研组长协助学校管理，延长了学校管理触角，使教育教学管理无盲区。因此，教研组长必须是德才兼备、响应学校号召的优秀教师，必须是：为人正直、爱校如家、有高尚的职业道德的人，必须是学校的教育骨干和学科教学的带头人。为此学校规定教研组长必须具备以下条件：①业务水平高、教学能力强、有独立开展教学研究的能力，有丰富的经验，教学效果好，在师生中有较高的威信；②有较强的组织管理能力并具有一定的思想工作能力；③虚心好学、严以律己、作风民主、善于团结群众。每个教研组设一名组长，对于人选的确定，必须符合上述条件，由教研组内成员推选，教导处考核，学校任命。事实表明，教研组长是领头雁，只要组长精明强干，凝聚力就强。

加强教研组和备课组建设的管理意见

教学工作是学校的中心工作，加强对教研组和备课组的管理，是开展教学研究和校本教研、促进教师专业化发展，提高教学质量、实现育人目标的基本保证。长期以来，我校对教研组和备课组建设，虽然做了大量工作，但各教研组和备课组的发展不均衡，制约了校本教研的发展。因此，为了更好地促进课堂教学改进，开展校本教研活动，特制订教研组和备课组建设管理意见。

一、教研组工作基本要求

1．每学期要根据学校教学部门的工作重点制订好本教研组的工作计划，明确教研组工作的目标、重点。

2．教研组活动原则上两个星期活动一次，活动须做到定时、定点，参加活动的教师，原则上不得无故缺席，教研组长在每次活动时须做好点名记录。

3．教研组每学期安排一定的时间，组织教师学习有关教育方针、教育科学理论、教学研究和教学改革的新鲜经验，树立以学生发展为本、培养学生的创新精神和实践能力等全新的教育教学理念。

4．积极组织教师开展教学实践研究，确立教研组、备课组和教师个人专项活动的主题，组织好教师参加教学实践的说课、评课活动，与承担教学实践的教师协商进行教学改进。

5．教研组工作坚持从落实常规做起，指导教师制订一学期的教学计划，建立教师互听、互评课制度，要求教师每学期听课满8节，教学相长；指导和检查各备课组落实学期工作计划的情况；积极组织教师参加区、教育署的各项教学活动。

6．加强教师的进修。教研组根据实际情况帮助教师制订个人进修计划，并通过检查落实；开展互帮互学，对教学上暂时有困难的教师制订尽快提高教学业务水平的相应措施；建立青年教师带教（个人和集体带教相结合）制度，落实青年教师培训计划，鼓励青年教师积极参加市、区、教育署教学评比活动。

7．协助管理。教研组可根据学科的特点，组织教师充分利用现有教学资源，研究实验教学，发挥教研组团队精神、资源共享，提高各专用教室的使用率。

8．资料积累。开学制定的工作计划，各项教研活动或专题活动，做好详细记录，在条件许可的情况下，准备影象资料；一学期结束，应收齐各类资料装订汇编成册，可以以教学资料、研究课教案、自制多媒体课件、撰写的论文和经验为主要内容，收集资料。

第1篇

一、引言

教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，是教师成长、学校发展的基石。为了提高教育教学质量，促进教师专业发展，提高教研组活动的实效性，现提出以下对教研组活动的建议。

二、建议内容

1. 明确教研组活动目标

教研组活动应紧紧围绕学校教育教学工作中心，以提升教育教学质量为目标，以促进教师专业发展为宗旨。具体目标如下：

（1）提高教师教育教学水平，培养一支高素质的教师队伍。

（2）加强课程建设，提高课程质量。

（3）优化教学资源，促进教育教学改革。

（4）加强学科交流，提升学科影响力。

2. 丰富教研组活动形式

（1）开展集体备课活动。通过集体备课，教师可以相互学习、交流，共同提高教育教学水平。

（2）组织教学观摩活动。通过观摩优秀教师的课堂教学，教师可以学习先进的教学方法，提高自己的教学能力。

（3）举办专题讲座。邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学理论水平。

（4）开展课题研究活动。鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究，提高教育教学质量。

（5）组织教学研讨活动。针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。

3. 完善教研组活动制度 （1）制定教研组活动计划。根据学校工作安排，结合教研组实际情况，制定切实可行的活动计划。

（2）建立教研组活动记录制度。详细记录教研组活动过程，包括活动时间、地点、主题、参与人员、活动内容等。

（3）设立教研组活动考核制度。对教研组活动进行定期考核，确保活动质量。

4. 加强教研组活动保障

（1）提供必要的经费支持。学校应给予教研组活动必要的经费支持，确保活动顺利进行。

（2）优化教研组活动场地。为教研组活动提供舒适的场地，提高活动效果。

（3）加强教研组队伍建设。选拔一批责任心强、业务精湛的教师担任教研组长，提高教研组整体水平。

5. 注重教研组活动成果的转化与应用

（1）整理教研组活动资料。对教研组活动中的优秀成果进行整理、汇编，形成教研组活动成果集。

第1篇

尊敬的校领导、各位同事：

大家好！我作为本次教研活动组长，非常荣幸能够担任这一职务。在此，我向各位领导、同事表示衷心的感谢。为了更好地开展本次教研活动，现将我的一些意见和建议汇报如下：

一、明确教研活动目标

本次教研活动的目标是提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，提升学校教育教学质量。为实现这一目标，我们需从以下几个方面入手：

1. 深入学习新课标、新教材，把握学科特点，明确教学方向。

2. 通过教研活动，提高教师的教学设计能力、课堂组织能力、评价能力等。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

4. 关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

二、加强教研活动组织

1. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、主题、参与人员等。

2. 组织开展丰富多彩的教研活动，如专题讲座、观摩课、研讨课、经验交流会等。

3. 邀请专家、学者进行指导，提升教研活动的质量。

4. 加强教研活动的宣传，提高教师的参与积极性。

三、提高教研活动实效

1. 注重教研活动的前期准备，确保活动内容充实、实用。

2. 鼓励教师积极参与，充分发挥主观能动性，提出自己的见解和疑问。

3. 加强教研活动的反思总结，及时发现问题，调整教学策略。

4. 关注教研活动的效果，定期对教师进行评价，促进教师专业成长。

四、加强教研活动保障

1. 学校领导要高度重视教研活动，为教研活动提供必要的经费和资源支持。 2. 设立教研活动专项基金，用于支持教研活动的开展。

3. 加强教研活动的监督管理，确保教研活动有序进行。

4. 建立教研活动档案，记录教研活动的开展情况，为今后教研活动提供借鉴。

五、加强教研活动交流

1. 建立教研活动交流平台，方便教师分享经验、交流心得。

2. 鼓励教师参加各类教研活动，拓宽视野，提升自身素质。

3. 加强校际教研交流，学习借鉴其他学校的先进经验。

4. 定期举办教研活动成果展示，提高教研活动的知名度。