2021苏教版数学四年级下册 第七单元 整理与练习

高效课堂教学案 四年级数学 下册 苏教版

第七单元 三角形、平行四边形和梯形

单元说明

教学内容 三角形、平行四边形和梯形的认识，教科书第75～97页内容。

教材

编写

特点 本单元的内容分为两部分：（一）认识三角形。这部分内容教材注重在现实情景中认识三角形，在丰富的活动、动手实践和解释交流中探索并发现三角形的一些特征，并加深其认识。（二）认识平行四边形和梯形，掌握它们的基本特征。除了注重生活实际和动手操作活动外，教材通过图形的变换，引导学生感受平面图形之间的联系。

教学目标 1．使学生初步认识三角形、平行四边形和梯形的有关特征，包括认识它们的底和高；了解三角形两边之和大于第三边；学习三角形的分类和内角和；认识等腰三角形、等边三角形及其特征；能判断一个三角形是什么三角形；能判断一个平面图形是不是平行四边形或梯形。

2．能正确测量或画出三角形、平行四边形和梯形的高，能根据三角形的内角和以及两边之和大于第三边等知识解释简单生活现象或解决简单实际问题。

3．通过观察、操作、画图和实验等活动，经历三角形、平行四边形和梯形基本特征的形成过程，进一步积累认识图形的经验，培养数学应用意识，增强对“空间与图形”的学习兴趣。

4．使学生在由实物到图形的抽象过程中，以及探索图形特征和相关结论的活动中，发展空间观念，锻炼思维能力。

5．使学生积极参与数学活动，并能和同学合作交流，进一步体验数学问题的探索性和数学结论的确定性，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。

教学重点 1．认识三角形、平行四边形和梯形的有关特征。

2．能正确测量或画出三角形、平行四边形和梯形的高。

3．根据三角形的内角和以及两边之和大于第三边等知识解释简单生活现象或解决简单实际问题。 高效课堂教学案 四年级数学 下册 苏教版

教学难点 1．使学生体会三角形、平行四边形和梯形的有关特征，培养空间观念。

2．根据三角形的内角和以及两边之和大于第三边等知识解释简单生活现象或解决简单实际问题。

最新整理苏教版四年级下册数学练习与测试答案

苏教版四年级下册数学练习与测试答案

第2页第1题 第1、2、4个图案都可以通过平移得到

第2页第2题 房子图向右平移了10格；奖杯图向左平移了12格；小船图先向上平移了7格，再向左平移了9格。

第3页第1题 第2、4个图案可以通过旋转得到。

第3页第2题 (1)顺(2)90

第4页第4]图A和图B重叠后，得到的新图形是③。

第5页第1题 (1)③(2)①(3)①

第7页第2题 6个万80个万606个万

第7页第4题 11000015000000250000

第8页第3题 (1)18000(2)786000(3)1080000

第8页第4题 (1)40008362(2)40820603(本题答案不唯一)

第9页第4题 一百零八亿五千零一十二亿六百二十亿

第9页第5题 (1)1300000000(2)8900000000

第11页第4题 77833000045040000001427000000

第11页第5题 (1)34000000003500000000(2)503600000

504600000(3)580000000490000000

第12页第2题 六百七十八百一十二百零三七千零一

第12页第3题 ＜＜＞＞

第13页第5题 600030000300000300

第13页第6]5、6、7、8、940、1、2、3、43

第15页第4题 ＝＜＞＞

第15页第6题 (1)12038000(2)12300008(3)38120000(本题答案不唯一)

第17页第3题 5850477066567176

第17页第4题 甲、乙两地之间的公路长102×(3＋2)＝510(千米)。

第18页第3题 购进这些大米一共用去56×12＝672(元)。 第18页第4题 这辆汽车的行驶速度是294÷3＝98(千米/时)。

第19页第2题 (1)120(2)24(3)5

第19页第3题 师徒两人一个星期一共可以加工零件30×(63＋42)＝3150(个)。

1 苏教版小学数学四年级下册

《三角形、平行四边形和梯形的整理与复习》

同步练习及参考答案

一、填空

1、锐角三角形的三个角都是（ ）角；直角三角形中必定有一个是( )角;钝角

三角形中也必定有一个角是（ ）角。

【考点】三角形的分类.

【解析】根据锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的意义直接填写即可.

【答案】解:锐角三角形的三个角都是锐角，直角三角形中必定有一个是直角，钝角三角形

中也必定有一个角是钝角.故答案为:锐，直，钝.

【总结】此题考查三角形按角的大小分三类:锐角△、直角△和钝角△.

2、一个三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，它是一个( )三角形；围成这个三角形要（ ）厘米长的绳子．

【考点】三角形的分类；三角形的周长和面积．

【解析】由三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米可知，此三角形是等腰三角形，围成这个三角形要多少厘米长的绳子即求此三角形的周长，继而根据三角形的周长等于三角形三条边的和，即可得出结果．

【答案】解：一个三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米，它是一个等腰三角形；3+3+4=10（厘米）；

故答案为：等腰，10．

【点评】根据等腰三角形的特征及三角形周长的计算方法进行解答．

3、三角形按角分类分为（ ）三角形、（ ）三角形和（ ）三角形．

【考点】三角形的分类．

【解析】三角形按角分类的方法是：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是直角的三角形是直角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形．

【答案】解：三角形按角分类分为 锐角三角形、直角三角形和钝角三角形．故答案为：锐角，直角，钝角．

【总结】本题考查的是三角形的分类，按角分可分为锐角三角形，直角三角形，钝角三角形；按边可分为：不等边三角形，等腰三角形和等边三角形

2 4、两组对边分别平行的四边形叫（ ），它具有（ ）性。

《三角形、平行四边形和梯形》整理和复习

教材分析：

本节课是一节复习课，是对本单元所学知识的系统整理和复习。旨在通过本节课的复习，使学生对本单元知识有进一步的了解。在教学中，让学生联系对平面图形的已有认识有序地思考问题，使学生在解决问题的过程中产生对数学学习的美好情感，进一步发展学生对“空间与图形”的兴趣，为后面的学习几何知识奠定基础。

学情分析：

学生已经学习了除圆以外所有平面图形的基本知识，已经具有初步的整理和分析知识的能力，大多数学生都能将所学知识进行简单的整理，学习积极性很高。所以，教学本节课的复习课会很轻松。

教学目标：

1. 沟通本单元所学几何图形之间的联系。

2. 准确掌握所学平面图形的特征。

3. 初步学会整理和复习的学习方法。

重难点、关键：

加深对三角形、平行四边形和梯形知识的巩固和理解；能灵活运用所学知识解决实际问题。

教学准备：

PPT课件

教学过程：

一、 导入： 我们刚结束了学习“三角形、平行四边形和梯形”，请大家回忆一下，这个单元有哪些知识点？

学生自由依次交流。

二、 回顾与整理

活动一：复习三角形的基本特征

交流讨论下列问题：

1）什么是三角形？三角形有几条边、几个角、几个顶点？

2）三角形三条边间的关系是怎样的？

3）三角形三个内角的和是多少度？

4）三角形按角分可分为哪几类？按边的长短分呢？

5）三角形具有什么特性？

活动二：复习平行四边形和梯形的基本特征

小组讨论，明辨是非，错的请改正。

1）两组对边分别平行的图形是平行四边形。 （ ）

2）有一组对边平行的四边形是梯形。 （ ）

3）平行四边是轴对称图形，有两条对称轴。 （ ）

4）梯形不可能是轴对称图形。 （ ）

活动三：体验图形间的相互联系

小组讨论下列各题：

1）一张长方形纸沿着一条对角线对折后，得到的是两个什么什么三角形？